![降分錄取為破唯分論作文]( "降分錄取為破唯分論作文")
- 北大招辦有關負責人表示，20xx年教育部開始高校自主選拔錄取改革試點，本是為了選拔有潛質、特點突出的學生，如今卻逐漸背離這一宗旨。今年北大等名校自組聯盟自主招生，曾被社會公眾斥為“小大學聯考”。北大招辦負責人昨日也坦言自主招生目前已走上了和大學聯考重合、演變成“小大學聯考”...
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![論壇營銷步驟分析]( "論壇營銷步驟分析")
- 論壇活動具有強大的聚眾能力，利用論壇作為平臺舉辦各類踩樓、灌水、帖圖、視訊等活動，調動網友與品牌之間的互動。下面是YJBYS小編整理的論壇營銷步驟相關內容，希望對你有幫助!(1)：前期準備，產品定位，制定預期目標前期的準備策劃，根據企業的產品月季度，年季度銷售計劃等，與論壇營...
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![滿分作文：唯分數論之殤]( "滿分作文：唯分數論之殤")
- 一個印記鮮明的巴掌，一個愛意滿滿的吻，分數成了家長喜怒的晴雨表，牽動著無數中國考生的心。於此，筆者深有感觸的同時不禁嘆惋，何苦系一家之憂樂於區區之分數？家庭教育切莫“唯分數論”，且讓孩子健康成長。素質教育的口號雖喊得震天響，但長久以來家長以及學校仍難逃“分數至上”觀...
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![論壇營銷分析]( "論壇營銷分析")
- 論壇營銷，很多人也許就簡單的認為不就是發發帖嘛。這點確實沒錯!其實，論壇營銷看似簡單卻又很不容易。這裡有個最關鍵的核心問題直接決定了論壇營銷的成敗，下面是YJBYS小編帶來的論壇營銷分析的相關內容，希望對你有幫助!1、論壇營銷具有很強的針對性論壇是網際網路上最早的產品...
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![論一分散文]( "論一分散文")
- 許多人對這個“一分”不屑一顧。無論是一分鐘，還是一分錢，在他們眼裡都不存在的。但是，我們要知道，如果沒人一分鐘，就沒有60分的1小時，沒有二十西小時的一天，甚至沒有三百六十五天的一年，所以我們必須珍惜這寶貴的一分鐘。有的.人認為，一分鐘有什麼了不起的，不過是“嘀嗒嘀嗒”60下...
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![論寬容滿分作文]( "論寬容滿分作文")
- 有句話說：“謹慎使你免於災害，寬容使你免於糾紛。”我們待人理應如此，要學會寬容別人。如果我們在別人遇到困難的時候不伸出援手，那你的生活將毫無意義！就像郭老師說的：“你方便了別人，別人才會方便你。”現在，有的人都在無償獻血，拯救生命危在旦夕的人。如果有一天，你也需要血，那醫...
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![分封論散文]( "分封論散文")
- 分封，國禍也！帝辛挽狂瀾，帝國百孔矣！四夷雄志長，尤以羌人姬文昌為甚。文昌者，周之君宰，殷奴僕也!其生反骨幼生反志，以圖謀國祚為己任。辛早曉矣，誘而逮之。而西北諸夷以文昌首，甚鬧，辛虛與委蛇而釋之，以大義通曉，冀以變之。文昌得此故，抑鬱不得志。歷十年，過渭水得姜尚。姜尚字呂尚，先代...
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![2016淺論個人知識管理理論分析]( "2016淺論個人知識管理理論分析")
- 個人知識管理提供了將某種散亂資訊片段轉化為可以系統應用的戰略，由此可以擴充套件個人知識，開闊視野，提高自身的競爭力。下面是yjbys小編分享的一些相關資料，供大家參考。1概念界定在傳統的管理學三層含義中，第三層含義指：管理活動是在一定環境中進行的，在開放條件下，組織都會處於千...
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![論珍重唯美文章]( "論珍重唯美文章")
- 說到珍重，我必須提一句話：“庭前垂柳/珍重待春風”這是我最早見到的珍重。這句話，出自古人數九時的一個表格，繁體中，這九個字都是九劃，每日一劃，九九自知。而現實中，珍重無可厚非，但恰不可過度珍重。人們向來會珍惜某些東西，價值連城的珍寶、一脈相傳的技術和精神、正派健康的家風...
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![2017滿分作文：論教育]( "2017滿分作文：論教育")
- 在新學期開學的前幾天，由於教學活動尚沒有完全展開。教科書也沒有及時發放到位。這樣一來，可讓大部分的懶惰學生高興壞了。因為這樣，我們就可以暫得空閒，可年輕的老師絕不給我們這樣的好事，沒有課本也要給我們這幫無知的學生開起思想攻勢強烈的要求我們參加活動和比賽，這是為什...
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![士運論滿分作文]( "士運論滿分作文")
- 餘讀《左傳》、《漢書》、《三國志》，尋尋覓覓以求運道，成功諸法，然每見古之名士不得其主未嘗不廢書而嘆焉。至如三國之李蕭遠作《運命論》曰：“夫治亂，運也;窮達，命也;貴賤，時也。”餘未嘗不涕泗橫流，扼腕嘆息曰：“古今之士、之賢、之聖豈受制於三者乎?至如仲尼受困陳蔡，李廣難封，...
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![2020年四川大學聯考開啟多元錄取方案 告別唯分數論]( "2020年四川大學聯考開啟多元錄取方案 告別唯分數論")
- 告別唯分數論，錄取還要看素質，到2020年將開啟多元錄取模式，按照大學聯考綜合改革方案進行錄取。12月10日，在解讀省委十屆七次全會精神第六場新聞釋出會上，省教育廳廳長朱世巨集就備受家長和學生關注的四川大學聯考改革作出迴應。除大學聯考改革等教育問題外，全面二孩、入學、就醫等民生問題也...
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![溝通案例分析論文]( "溝通案例分析論文")
- 引導語：溝通是資訊的交流，是彼此之間相互瞭解和認識的過程，也是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程。下面是yjbys小編為你帶來的溝通案例分析論文，希望對你有所幫助。篇一：溝通案例分析論文案例1：有一個人請了甲、乙、丙、丁四人吃飯，臨近吃飯的時間了，丁遲遲...
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![唯分數論之殤滿分作文]( "唯分數論之殤滿分作文")
- 一個印記鮮明的巴掌，一個愛意滿滿的吻，分數成了家長喜怒的晴雨表，牽動著無數中國考生的心。於此，筆者深有感觸的同時不禁嘆惋，何苦系一家之憂樂於區區之分數？家庭教育切莫“唯分數論”，且讓孩子健康成長。素質教育的口號雖喊得震天響，但長久以來家長以及學校仍難逃“分數至上”觀...
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![分組討論發言]( "分組討論發言")
- “十二五”時期，北京市將把環保工作放在主題主線上，進一步抓好減排工作，改善環境質量。具體有以下幾點措施:一是加大老舊汽車淘汰力度。“十二五”期間，將進一步淘汰老舊車輛，同時提升油品質量，減少大氣汙染。二是加快煤改氣程序。希望通過煤改氣工程，將今後5年北京的煤炭消費總...
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![自我分析報告論文]( "自我分析報告論文")
- 通過半個學期大學生心理健康教育的學習，我們學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質，學習心理到社會心理和職業生涯規劃，非常的全面。本文是根據這一個學期以來的學習成果，對本人自我進行...
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![人物形象分析理論]( "人物形象分析理論")
- 1、哈姆萊特是古代丹麥的一個王子，他是一個人文主義形象，這和他在“威登堡大學”裡所受的教育有著很大的關係。2、這是一個充滿矛盾的形象。一方面他接受了人文主義的影響，心中充滿了美好的理想，希望生活中的一切如理想一樣完美。而現實生活的一系列意外打破了他的理想。他像...
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![打破唯分數論會考改革任重道遠]( "打破唯分數論會考改革任重道遠")
- 會考招生政策是每年會考結束後大家熱議的話題，因為它是考生進入高中的關鍵，下面是本站小編整理的2018年會考招生政策，希望能幫到你。打破唯分數論會考改革任重道遠推進會考改革的出發點和目標，就是要讓所有學生接受高質量、全面的義務教育，並享有公平的升學機會。這次《指導意...
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![委員分組討論發言]( "委員分組討論發言")
- 政協委員即中國人民政治協商會議成員。今天小編為你整理了政協委員分組討論發言，希望對你有用。政協委員分組討論發言(民生篇)樑建文委員：應該重視民意調查工作城鄉區域居民收入保持較快增長，特別是民生支出從20多億元增加到70多億元，也就是說，真正讓老百姓感覺到改革開放的成...
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![分組討論情況彙報]( "分組討論情況彙報")
- 會議基本情況全市幹部大會召開之後，匯溪鎮迅速行動，於當日下午在鎮五樓會議室組織了討論，全體機關幹部及34個行政村書記、主任共110餘人參加了討論，市人大棠委會副主任何林輝和市政協副主席黃鋼亮參加了會議。會上，鎮黨委書記陳劍傳達了全市幹部大會的精神，分析了匯溪當前面臨...
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![吳起《論將》第四部分]( "吳起《論將》第四部分")
- 論將，就是論述對將領的要求和判斷。全篇共五節，前三節論述對己方將領的要求，後兩節論述對敵方將領的判斷。23、吳子曰：“夫總文武者，軍之將也。兼剛柔者，兵之事也。凡人論將，常觀於勇，勇之於將，乃數分之一爾。夫勇者必輕合，輕合而不知利，未可也。故將之所慎者五：一曰理，二曰備，三曰果，四...
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![分析論述教師形象論文]( "分析論述教師形象論文")
- 摘要：隨著教育在經濟社會發展中的基礎性地位日益被社會各界所認可，教師形象也隨之得到提升。採用文獻綜述的方法，對教師形象的概念進行了定義，並對國內外相關研究進展進行了分析與論述。關鍵詞：教師；概念；進展學校向來被認為是人類社會良心之所在，教師更是被譽為人類靈魂的工程師...
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![2014自考《馬原概論》自測練習 唯理論]( "2014自考《馬原概論》自測練習 唯理論")
- 單選題1.[2011.10]有人認為只有寫到書本上的理論才是真實可靠的，從而不顧實際情況，死搬書本上的教條。這在認識論上犯了類似於()A.唯心主義先驗論的錯誤B.直觀被動反映論的錯誤C.唯理論的錯誤D.經驗論的錯誤正確答案：C答案解析：本題考查唯理論。感性認識和理性認識相互滲透，不...
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![勿以分數為論作文]( "勿以分數為論作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的勿以分數為論作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。漫畫中的第一個孩子，因為考試得了一百分而得到了一個吻，臉上洋溢著笑容...
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![數論奧數專項分析]( "數論奧數專項分析")
- 數論奧數專項分析11.在一位數的自然數中，既是奇數又是合數的是幾?既不是合數又不是質數的是幾?既是偶數又是質數的是幾?2.在1~100裡最小的質數和最大的質數的和是多少?3.兩個自然數的和與差的積是41，那麼這兩個數的積的多少?4.把232323的全部質因數的和表示為AB，那麼A×B×A...
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學者齋
