![國小數學《線段、射線和直線》評課稿]( "國小數學《線段、射線和直線》評課稿")
- 週四在實驗室聽葉老師一堂課，葉xx老師的這節課的教學設計能根據數學新課標的基本理念，精心設計學生的數學活動，教學過程具有開放性。主要體現在以下幾點：葉老師注重引導學生觀察、比較、討論、交流、總結，通過合作學習環節中的畫一畫（已知平面內有兩個點，經過這兩點畫線，你能畫出...
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![北師大版七年級數學《比較線段的長短》教學計劃]( "北師大版七年級數學《比較線段的長短》教學計劃")
- 將數形結合的思想滲透給學生，使學生對數與形有一個初步認識，為將來的學習打下基礎，七年級數學比較線段的長短教學計劃設計裡面還有很多精彩內容哦!希望大家繼續關注我們應屆畢業生考試網。一、教材分析本節課是北師大版教材七年級上冊第四章的第二節，是平面圖形的重要的基礎知...
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![七年級數學期會考試線段垂直平分線知識點]( "七年級數學期會考試線段垂直平分線知識點")
- (1)定義：垂直平分一條線段的`直線是這條線的垂直平分線。(2)性質：①線段垂直平分線上的點到這條線段兩個端點的距離相等;②到一條線段兩個端點距離相等的點，在這條線段的垂直平分線上。注意：根據線段垂直平分線的這一特性可以推出：三角形三邊的垂直平分線交於一點，並且這一點到...
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![《比較線段的長短》教學設計]( "《比較線段的長短》教學設計")
- 一、教材分析本節課是北師大版教材七年級上冊第四章的第二節，是平面圖形的重要的基礎知識。學生在第一章瞭解了稜柱等幾何圖形，瞭解了構成這些幾何圖形的基本元素是點、線、面。在上一節課也學習了線段、射線和直線的形象、描述性定義和表示方法。這一節將重點研究線段的重...
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![《平行線分線段成比例定理 》數學教案設計]( "《平行線分線段成比例定理 》數學教案設計")
- 一、教學目標1．使學生在理解的基礎上掌握平行線分線段成比例定理及其推論，並會靈活應用.2．使學生掌握三角形一邊平行線的判定定理.3．已知線的成已知比的作圖問題.4．通過應用，培養識圖能力和推理論證能力.5．通過定理的教學，進一步培養學生類比的數學思想.二、教學設計觀察、猜想、...
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![CAD怎麼快速檢視圖紙中一條線段的長度]( "CAD怎麼快速檢視圖紙中一條線段的長度")
- CAD繪圖過程中，有時候我們需要知道某一線段的具體長度，用標註又太麻煩，需要選擇，然後刪去，太浪費時間。怎樣能夠節省時間呢，這個快捷鍵或許能幫到你。1、開啟電腦，並開啟CAD軟體。2、開啟一個任意dwg檔案，以該檔案為例。3、輸入“di”，並回車。4、以任意一條線段為例，指定第一點，即...
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![《在一條線段上植樹(兩端都不栽)》教學設計]( "《在一條線段上植樹(兩端都不栽)》教學設計")
- 教學內容：人教版國小數學教材五年級上冊第107頁例2及相關內容。教學目標：1.建立並理解線上段上植樹(兩端都不栽)的情況中棵數=間隔數-1的數學模型。2.通過畫線段圖初步培養學生探索解決問題的有效方法的能力，嘗試用植樹問題的模型解決實際生活中的簡單問題，培養應用意識。教...
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![《線段射線和直線》數學教學反思]( "《線段射線和直線》數學教學反思")
- 教學目的：1、通過比較遷移，認識直線、射線和線段，瞭解直線、射線和線段的性質。2、學會用三角板或直尺畫直線、射線和線段。3、通過學習，發展學生的空間觀念和想象力‘教學重難點：掌握線段和射線的概念和性質教具準備：直尺或三角板、手電筒教學過程：一、線段的教學1.課前出示三...
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![上學期數學知識點：直線、射線、線段]( "上學期數學知識點：直線、射線、線段")
- 1、基本概念圖形直線射線線段端點個數無一個兩個表示法直線a直線AB(BA)射線AB線段a線段AB(BA)作法敘述作直線AB;作直線a作射線AB作線段a;作線段AB;連線AB延長敘述不能延長反向延長射線AB延長線段AB;反向延長線段BA2、直線的性質經過兩點有一條直線，並且只有一條直線.簡單...
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![cad如何閉合已有的多線段]( "cad如何閉合已有的多線段")
- 在cad使用中往往需要用到多線段的閉合，例如求面積、填充之類的.，可利用pe命令來實現現有多線段的閉合。簡單步驟如下：1.開啟cad，先繪一條多線段為例，輸入pl，2.繪製一多線段，3.輸入快捷命令：pe，回車4.選中該多線段，5.在彈出的選單中選中閉合6.完成閉合，按Esc鍵退出，完成已有多線段的閉...
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![九年級數學線段的垂直平分線教案]( "九年級數學線段的垂直平分線教案")
- 作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的九年級數學線段的垂直平分線教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學內容：線段的垂直平分線教學目的：1、使學生理解線段的垂...
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![七年級數學作線段與角同步練習及答案]( "七年級數學作線段與角同步練習及答案")
- 一、選擇題:(每題10分，共30分)1.如圖1，射線OA表示的方向是()A.西北方向;B.西南方向;C.西偏南10°;D.南偏西10°2.如圖2所示，下列說法正確的是()的方向是北偏東30°;的方向是北偏西60°(1)(2)的方向是北偏西75°;的方向是南偏西75°3.畫一個鈍角∠AOB，然後以O為頂點，以OA為一邊...
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![人教版八年級數學上冊與三角形有關的線段知識點]( "人教版八年級數學上冊與三角形有關的線段知識點")
- 一、三角形的有關概念1.三角形：由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接組成的圖形叫三角形。三角形的特徵：①不在同一直線上;②三條線段;③首尾順次相接;④三角形具有穩定性。2.三角形中的三條重要線段：角平分線、中線、高(1)角平分線：三角形的一個內角的平分線與這個角的對...
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![數學直線線段射線和角教案]( "數學直線線段射線和角教案")
- 教材分析：本課教材內容包括直線、線段、射線和角的認識，數學教案－直線、線段、射線和角。這部分內容是在學生初步認識了線段、角和直角的基礎上教學的，是幾何形體知識中最基本的概念之一，也是認識三角形等圖形的知識以及進一步學習幾何形體知識的基礎。學情分析：學生學習長度單...
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![國小六年級數學教案-線段的認識]( "國小六年級數學教案-線段的認識")
- 教學內容：蘇教版數學第三冊第63頁線段，完成想想說說和練習十八第1~6題教學要求：⒈使學生初步認識線段，感受線段的特徵。⒉使學生學會用直尺畫不定長的線段。⒊培養學生解決簡單的實際問題的能力。教具、學具準備：投影儀、線兩根、小棒三根、直尺、長方形紙等。教學過程：一、先...
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![《認識線段》教學設計]( "《認識線段》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的《認識線段》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《認識...
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![關於《認識線段》教學設計及反思]( "關於《認識線段》教學設計及反思")
- 關於《認識線段》教學設計及反思教學目標：（一）使學生直觀認識線段，知道它的特徵，《認識線段》教學設計及反思。（二）使學生能辨認線段，初步學會畫線段。（三）培養學生初步的空間觀念，空間的想象能力和動手操作能力。教學重點：認識線段的特徵。教學準備：人手一根毛線、一張長方形紙、一把...
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![八年級數學《線段的垂直平分線的性質》教學反思]( "八年級數學《線段的垂直平分線的性質》教學反思")
- 八年級數學線段課後教學反思篇一反思整個教學過程，我覺得有以下幾個地方值得肯定：這節課通過動畫引導學生回憶以前學過的知識，增強了吸引力。在逆命題的引出部分通過讓學生自己動手畫出以線段AB為底邊的等腰三角形，觀察得到頂點線上段AB的垂直平分線上。學生在畫的過程中可以直...
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![線段直線射線和角教學設計]( "線段直線射線和角教學設計")
- 課題：直線、射線和角學習目標：1、使學生進一步認識線段，認識射線和直線，知道三者之的和別。2、使學生認識角和角的表示方法，知道角的各部分名稱。3、培養學生關於線段、射線、直線和角的空間觀念學習重點：正確建立射線的概念。學習難點：使學生理解角的'邊是兩條射線。一、自主...
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![七年級數學直線射線線段知識點]( "七年級數學直線射線線段知識點")
- 一.直線、射線、線段三者的`區別與聯絡：二.線段的中點：把一條線段分成兩條相等的線段的點，叫做線段的中點。三.直線的基本性質：1.兩條直線相交，只有一個交點;2.經過兩點有且只有一條直線，即：兩點確定一條直線。四.線段的性質：所有連結兩點的線中，線段最短，即：兩點之間線段最短。...
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![七年級上學期數學直線射線線段的知識點]( "七年級上學期數學直線射線線段的知識點")
- 1、基本概念圖形直線射線線段端點個數無一個兩個表示法直線a直線AB(BA)射線AB線段a線段AB(BA)作法敘述作直線AB;作直線a作射線AB作線段a;作線段AB;連線AB延長敘述不能延長反向延長射線AB延長線段AB;反向延長線段BA2、直線的性質經過兩點有一條直線，並且只有一條直線.簡單...
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![七年級上冊數學第四章知識點複習：射線、線段]( "七年級上冊數學第四章知識點複習：射線、線段")
- 射線：1、射線的.定義：直線上一點和它們的一旁的部分叫做射線。2.射線的特徵：“向一方無限延伸，它有一個端點。”線段：1、線段的定義：直線上兩點和它之間的部分叫做線段，這兩點叫做線段的端點。2、線段的性質(公理)：所有連線兩點的線中，線段最短。...
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![射線線段定義七年級上冊數學期會考試知識點歸納]( "射線線段定義七年級上冊數學期會考試知識點歸納")
- 射線：1、射線的定義：直線上一點和它們的一旁的部分叫做射線。2、射線的`特徵：“向一方無限延伸，它有一個端點。”線段：1、線段的定義：直線上兩點和它之間的部分叫做線段，這兩點叫做線段的端點。2、線段的性質(公理)：所有連線兩點的線中，線段最短。...
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![七年級上冊數學線段的和與差知識點的內容]( "七年級上冊數學線段的和與差知識點的內容")
- 知識點一：線段的和與差（1）線段的和1.畫線段AB=1.5cm,延長AB到C，使BC=2.5cm。你認為線段AB、BC、AC之間有怎樣的數量關係?_____________2.如圖，已知線段a和b,且a>b。在直線L上畫線段AB=a，BC=b，則線段AB、BC、AC之間有怎樣的.數量關係?__________即AC=__________（2）線段的差1.畫線段...
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![七年級數學直線射線線段知識點]( "七年級數學直線射線線段知識點")
- 一.直線、射線、線段三者的區別與聯絡：二.線段的`中點：把一條線段分成兩條相等的線段的點，叫做線段的中點。三.直線的基本性質：1.兩條直線相交，只有一個交點;2.經過兩點有且只有一條直線，即：兩點確定一條直線。四.線段的性質：所有連結兩點的線中，線段最短，即：兩點之間線段最短。...
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學者齋
