![《藤野先生》優秀教學設計版（通用10篇）]( "《藤野先生》優秀教學設計版（通用10篇）")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《藤野先生》優秀教學設計版（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。《...
- 8333
![藤野先生教學設計大綱]( "藤野先生教學設計大綱")
- 《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶性散文集，原名《舊事重提》，一向得到極高的評價。下面是小編整理的藤野先生教學設計，大家一起來看看吧。【教學目標】1、知識與能力：⑴學會按要求篩選文字資訊，並用簡潔的語言加以概括。⑵明確文章雙線索寫法的作用，學習融情於序敘的寫法...
- 28658
![《藤野先生》教學設計八年級]( "《藤野先生》教學設計八年級")
- 《藤野先生》是一篇回憶散文，選自魯迅散文集《朝花夕拾》。是一篇看似十分零散的生活片斷，卻有機地統一在作者的愛國主義思想中的文章。接下來應屆畢業生小編為大家編輯整理了《藤野先生》教學設計八年級，希望對大家有所幫助。【教學目標】1.理解用典型事例寫人的方法2.品味...
- 24516
![課文《藤野先生》優質教案設計優秀]( "課文《藤野先生》優質教案設計優秀")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的課文《藤野先生》優質教案設計優秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。課文《藤野先生》優質教案設計優秀1教學設想：文...
- 22725
![2017人教版藤野先生教案]( "2017人教版藤野先生教案")
- 藤野先生是《朝花夕拾》裡頗受魯迅先生本人青睞的一篇散文，下面小編為大家整理了關於人教版藤野先生的教案，一起來看看吧：教學目標知識與能力：1、理清文章結構層次2、圍繞作者與藤野先生的交往來分析文章。過程與方法：1、聯絡社會背景，來領會作品深刻的思想內涵的方法。2、通過...
- 23521
![《藤野先生》說課設計]( "《藤野先生》說課設計")
- 《藤野先生》記敘了作者1902年夏末至1906年初春在日本留學的生活片斷。寫作年代則是在魯迅離別了藤野先生二十餘年後的1926年10月12日。魯迅寫此文抒發自己的強烈的愛國主義情感和歌頌沒有民族偏見、正直、熱情的藤野先生所代表的日本人民對中國人民的友誼。下面是小編整...
- 15712
![2015《藤野先生》教學設計]( "2015《藤野先生》教學設計")
- 【任務分析】學習本文，最終應達到理解作者對藤野先生的敬佩、熱愛、懷念之情，瞭解魯迅先生中青年時代的心路歷程等目標。而要達到這些目標，需要理出文章的思路，分析藤野先生的形象，領會文章語言的感情色彩。因此在教學中，必須結合文章的時代背景，立足於對人物形象的分析和對人物...
- 26491
![《藤野先生》教案設計]( "《藤野先生》教案設計")
- 《藤野先生》這篇課文是回憶性散文。1926年8月底，由於北洋軍閥反動政府的迫害，魯迅離開北京，到廈門大學任教。這篇回憶自己早年在日本留學時期生活的文章，就是在這時期寫的。下面是小編整理的《藤野先生》教案設計，大家一起來看看吧。【教學目標】1、學習選擇典型事例表現人物...
- 20290
![2017最新藤野先生教案設計]( "2017最新藤野先生教案設計")
- 藤野先生本名藤野嚴九郎，是作者魯迅的老師。小編下面為大家整理關於藤野先生的教案設計，歡迎閱讀參考：【教學目標】1、知識目標：⑴理解、積累“緋紅、標緻、落第、詰責、油光可鑑、深惡痛疾、抑揚頓挫”等詞語。⑵瞭解散文集《朝花夕拾》和寫作背景。2、能力目標：⑴學習本文選...
- 25764
![《藤野先生》特級教師教學設計]( "《藤野先生》特級教師教學設計")
- 學習魯迅先生的尊師好學的高尚品德和強烈的愛國主義精神，下面是由本站小編為大家整理的《藤野先生》特級教師教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!【教學目的】1、學習抓住人物的典型事例和特徵來表現人物思想品質的寫作方法。2、習藤野先...
- 21124
![2017藤野先生教案設計]( "2017藤野先生教案設計")
- 《藤野先生》是魯迅的一篇回憶散文，記敘了作者從東京到仙台學醫的幾個生活片斷。小編下面為大家整理關於該課文的教案設計，歡迎閱讀參考：教學目的：一、學習抓住人物的典型事例和特徵來表現人物思想品質的寫作方法;二、學習藤野先生正直、熱情、治學嚴謹的高尚品質和重視中日...
- 11539
![朝花夕拾藤野先生教學設計]( "朝花夕拾藤野先生教學設計")
- 設計是把一種計劃、規劃、設想通過某種形式傳達出來的活動過程。下面是小編整理的關於朝花夕拾藤野先生教學設計，歡迎大家參考!【1】朝花夕拾藤野先生教學設計一.教學目標：1.學習根據表達的需要選擇和組織材料，學習抓住人物特徵，通過具體事例來刻畫人物性格的方法。2.體會、...
- 31162
![《藤野先生》優秀教學設計版]( "《藤野先生》優秀教學設計版")
- 小編已經整理好了《藤野先生》教學設計最新版，歡迎來參考，喜歡的可以收藏。[教學目標]1、理解選擇典型事例突出人物品質的寫法;2、感受藤野先生的高尚品質，體會作者在文中表達的深沉的思想感情;3、領會語言的感情色彩和風格特點。[教學重點]1、瞭解藤野先生的高尚品質。2、...
- 13302
![八年級語文《藤野先生》教學設計]( "八年級語文《藤野先生》教學設計")
- 導語：《藤野先生》，是現代文學家魯迅於1926年在廈門大學時所寫的一篇回憶性散文。下面是小編為大家帶來的八年級語文上冊《藤野先生》教學設計，歡迎閱讀。藤野先生教學設計【導學目標】1．瞭解文章圍繞中心取材，以時間為順序，明暗兩條線索相結合進行記敘的特點。2．學習選擇典型事...
- 4939
![藤野先生原文及教學設計]( "藤野先生原文及教學設計")
- 人類通過勞動改造世界，創造文明，創造物質財富和精神財富，而最基礎、最主要的創造活動是造物。下面是小編整理的關於藤野先生原文，歡迎大家參考!藤野先生魯迅東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也象緋紅的輕雲，但花下也缺不了成群結隊的清國留學生的速成班，頭頂上盤...
- 7972
![九年級語文《藤野先生》教學設計]( "九年級語文《藤野先生》教學設計")
- 教學設想這篇文章有明暗兩條線索：作者與藤野先生的交往為明線，作者的愛國主義思想是暗線。教學時，可以採用由主到次、由整體到區域性的教學思路，首先弄清文章的主要形象藤野先生，然後再突破其他相關的問題。第一課時教學內容和步驟一、匯入新課，並介紹與本文有關的內容1．導人新課...
- 5273
![人教版藤野先生教案設計]( "人教版藤野先生教案設計")
- 《藤野先生》表現了現代文學家魯迅強烈的愛國主義思想以及同帝國主義勢力鬥爭的戰鬥精神。下面是小編整理的關於人教版藤野先生教案設計，歡迎大家參考!教學目的:一、學習抓住人物的典型事例和特徵來表現人物思想品質的寫作方法;二、學習藤野先生正直、熱情、治學嚴謹的高...
- 15244
![人教版語文八年級藤野先生教學設計]( "人教版語文八年級藤野先生教學設計")
- 《藤野先生》記錄了作者從東京到仙台學醫的幾個生活片斷。這篇文章內容豐實，筆意縱橫，形散神凝，錯落有致，一條鮮明的愛國主義思想線索貫串了全文，使每個看來似乎是平淡無奇的生活片斷閃耀著奪目的光華，從而給讀者以深刻的啟迪。下面是小編整理的人教版語文八年級藤野先生教學設...
- 5690
![課文《藤野先生》教學設計]( "課文《藤野先生》教學設計")
- 【教學目標】１、熟悉課文內容，理清文章思路２、學習抓住人物的典型事例和特徵來表現人物思想品質的寫作方法３、學習藤野先生正直、熱情、治學嚴謹的高尚品質和重視中日友情、毫無民族偏見的精神４、學習魯迅先生的尊師好學的高尚品德和強烈的愛國主義精神。【教學重難點】１、學習...
- 18839
![《藤野先生》教學設計]( "《藤野先生》教學設計")
- 《藤野先生》是一篇回憶散文，選自魯迅散文集《朝花夕拾》。下面是小編整理的《藤野先生》教學設計，歡迎大家參考。【教學目的】1、學習抓住人物的典型事例和特徵來表現人物思想品質的寫作方法;理解無非、實在、大概、居然、何嘗、似乎等副詞對錶達句子意思的作用。2、學習...
- 20299
![藤野先生教案設計]( "藤野先生教案設計")
- 在人生道路上，那一個個腳印，鋪就你的人生軌跡，第一課藤野先生（人教版）。本單元所選課文，有的是回憶錄，有的是傳記，講述的是作者一段難忘的人生歷程，它們會讓我們體悟到人生奮鬥的意義，感受到人間的關愛與溫情。本單元的五篇課文題材都與生活經歷、人生追求有關，因而，容易激發學生相應...
- 2668
![《藤野先生》的課堂教案設計]( "《藤野先生》的課堂教案設計")
- 教學目標知識與能力1、理清文章結構層次2、圍繞作者與藤野先生的交往來分析文章過程與方法1、聯絡社會背景，來領會作品深刻的思想內涵的方法。2、通過私反覆朗讀體會作品的思想感情的方法。3、賞析課文重點語句的方法。情感、態度與價值觀通過對課文的學習，培養學生的愛國...
- 10330
![《藤野先生》教學設計模板]( "《藤野先生》教學設計模板")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《藤野先生》教學設計模板，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《藤野先生》教學設計1教學設想：文章有明...
- 5482
![《藤野先生》優秀教案]( "《藤野先生》優秀教案")
- 教學設想在學習時，要注意學習文章選取典型事例，抓住人物主要特徵，突出人物品質的寫法，體會文章中濃厚的思想感情，掌握文章脈絡分明、記敘有序的寫作特點。在教學上，要引導學生多朗讀，多感悟，多討論。課時安排3課時。第一課時(第一週星期三)教學內容和步驟一、背誦《贈從弟》二、...
- 2704
![藤野先生教學設計]( "藤野先生教學設計")
- 一.教學目標：1.學習根據表達的需要選擇和組織材料，學習抓住人物特徵，通過具體事例來刻畫人物性格的方法。2.體會、理解文章含義豐富的語言，掌握文章敘事線索。3.體會作者對老師的崇敬之情，強烈的愛國主義情感與民族自尊心。二.教學重點、難點：1.明確文章的線索，探討文章的主題。...
- 19006
學者齋
