![人教版四年級下《全神貫注》教學設計（精選8篇）]( "人教版四年級下《全神貫注》教學設計（精選8篇）")
- 教學設計是作為教者，基於對學生和教學任務的分析，而對教學目標、教學方法、教學材料、教學進度、課程評估等做出系統設計的一門學科。接下來小編為大家編輯整理了人教版四年級下《全神貫注》教學設計，更多教學設計請關注應屆畢業生考試網。四年級下《全神貫注》教學設計篇1...
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![四年級語文下冊《全神貫注》課後習題]( "四年級語文下冊《全神貫注》課後習題")
- 【字詞薈萃】1.讀拼音，寫詞語。yāoqǐnɡzhìyǒuduānxiánɡjiézuòdànshēnɡměnɡránbàoqiànmòmínɡqímiào2.在括號裡填上合適的詞語。激烈地輕輕地呼呼地悄悄地【句段集錦】給下面的句子加上標點符號。1、羅丹自己端詳一陣卻皺著眉頭說啊不還有毛病左肩偏...
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![全神貫注語文教學設計]( "全神貫注語文教學設計")
- 【預設目標】讀通全文，理解羅丹全神貫注的精神。瞭解名言的由來，嘗試學寫名言。【預設過程】一、引入全神貫注１、今天老師也帶來了一句名言（出示：人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。），誰來讀一讀？２、知道這句名言是誰說的嗎？知道這句名言背後發生過什麼故事嗎...
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![四年級語文下冊《全神貫注》教學設計]( "四年級語文下冊《全神貫注》教學設計")
- 《全神貫注》是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第七單元的一篇略讀課文。課文講的是法國著名雕塑家羅丹邀請摯友茨威格到家裡做客，自己卻對他的一件傑作感到不滿，就全神貫注地修改女像，差點把茨威格鎖在工作室的事。教學目標1.理解課文內容，體會全神貫注的含義，學...
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![四年級美術下冊全冊教學設計]( "四年級美術下冊全冊教學設計")
- 學習目標1、學習和掌握中國畫的筆墨技巧，進一步提高學生學習中國傳統繪畫的興趣。2、運用中國畫的表現方法，把握筆墨的濃淡變化表現出花卉和蔬果的形象特徵。重點難點重點：學習和掌握中國畫的筆墨技巧難點：把握筆墨的濃淡變化表現出花卉和蔬果的形象特徵。學法指導課前準備國...
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![四年級語文下冊《全神貫注》同步練習]( "四年級語文下冊《全神貫注》同步練習")
- 【字詞薈萃】1.讀拼音，寫詞語。yāoqǐnɡzhìyǒuduānxiánɡjiézuòdànshēnɡměnɡránbàoqiànmòmínɡqímiào2.在括號裡填上合適的`詞語。激烈地（）輕輕地（)呼呼地()悄悄地()【句段集錦】給下面的句子加上標點符號。1、羅丹自己端詳一陣卻皺著眉頭說啊不還有毛病...
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![全神貫注教學設計]( "全神貫注教學設計")
- 人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。下面是小編整理的全神貫注教學設計，大家一起來看看吧。【教學目標】1、運用已學的閱讀方法，自讀課文，瞭解課文內容，體會全神貫注的意思。2、理清文章條理。3、學習作者刻畫的方法。4、根據內容發表自己的見解。【教學...
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![四年級下冊數學教學設計]( "四年級下冊數學教學設計")
- 四年級下冊數學教學設計（一）一、課前自學，預習要求1、看：課本P1-5，例1‘例22、想：圖中人們在幹什麼？“冰天雪地”分成幾個活動區？每個區多少人？你是怎麼知道的？根據圖中提供的資訊，你能提出哪些問題？怎麼解決？“照這樣計算”是什麼意思？3、做：列式計算，並說明運算順序246＋83－157357÷3×59...
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![四年級下冊語文《全神貫注》練習題]( "四年級下冊語文《全神貫注》練習題")
- 全神貫注的意思是全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。今天應屆畢業生小編為大家帶來了四年級下冊語文《全神貫注》練習題，希望對大家有所幫助。一、給加橫線的字選擇正確的讀音，打上√。邀請(yǎoyāo)摯友(zhìzhí)痴迷(chīcī)儀態端莊(yīy&...
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![《全神貫注》優秀教學設計]( "《全神貫注》優秀教學設計")
- 全神貫注是怎麼樣的一種境界?下面是由本站小編為大家準備的《全神貫注》優秀教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!教學要求：1、結合理解課文內容，理解全神貫注的意思，體會最後一個自然段茨威格講的話的含義。學習羅丹做事全神貫注的品格。2...
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![全神貫注課文教學計劃]( "全神貫注課文教學計劃")
- 【教學內容】《全神貫注》是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第七單元的一篇略讀課文。【教材分析】課文講法國著名雕塑家羅丹邀請摯友芡威格參觀他的工作室時，對他的一件傑作感到不滿，就全神貫注地修改女像，差點把芡威格鎖在工作室的事。讓學生學習做事要有執著...
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![國小語文全神貫注優秀教案]( "國小語文全神貫注優秀教案")
- 教學要求：1、結合理解課文內容，理解全神貫注的意思，體會最後一個自然段茨威格講的話的含義。學習羅丹做事全神貫注的品格。2、學會本課生字新詞，練習給課文歸納主要內容。3、朗讀課文。教學重點：抓住重點詞、句、段理解課文內容。教學難點：體會描寫人物動作、神態、語言的句子...
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![全神貫注教學反思]( "全神貫注教學反思")
- 《全神貫注》這篇略讀課文，生動地記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家茨威格到家裡做客，自己卻如痴如醉地投入到工作中，完全忘記了客人的事。文中對羅丹語言、神態和動作的描寫，生動傳神，使我們如臨其境，如見其人，充分表現出了羅丹全神貫注的工作態度和對藝術執著追求的精神。...
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![最新四年級語文下冊全神貫注練習題]( "最新四年級語文下冊全神貫注練習題")
- 全神貫注練習題【字詞薈萃】1.讀拼音，寫詞語。yāoqǐnɡzhìyǒuduānxiánɡjiézuòdànshēnɡměnɡránbàoqiànmòmínɡqímiào2.在括號裡填上合適的詞語。激烈地輕輕地呼呼地悄悄地【句段集錦】給下面的句子加上標點符號。1、羅丹自己端詳一陣卻皺著眉頭說啊不...
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![《全神貫注》讀後感四篇]( "《全神貫注》讀後感四篇")
- 篇一：《全神貫注》讀後感最近，我讀過一篇課文，名叫《全神貫注》。當我讀到羅丹修改完女像後，卻差點兒把茨威格關在了門裡，讓我敬佩不已，因為他那種聚精會神的精神感染了我，讓我知道做什麼事情都要一絲不苟。這篇課文主要是講述法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家茨威格去他家做客，吃...
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![四年級下《尊嚴》教學設計]( "四年級下《尊嚴》教學設計")
- 教學要求：思想品德要求：理解課文內容，通過哈默堅持勞動後再接受食物的事，讓學生懂得一個人（一個國家）必須有尊嚴，懂得尊嚴對做人的重要性。知識要求：不認識的字詞通過、詞典自己解決；能找出文中描寫人物神態、動作、和語言的句子，體會人物的品質。能力要求：能根據課文內容展開想像，體...
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![全神貫注教學設計大綱]( "全神貫注教學設計大綱")
- 全神貫注教學設計一【教學內容】《全神貫注》是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第七單元的一篇略讀課文。【教材分析】課文講的是法國著名雕塑家羅丹邀請摯友芡威格參觀他的工作室時，對他的一件傑作感到不滿，就全神貫注地修改女像，差點把芡威格鎖在工作室的事。...
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![《全神貫注》教學設計]( "《全神貫注》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《全神貫注》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《全神貫注》教學設計1教學目標：1、認識本課6個生...
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![國小四年級《全神貫注》教學設計]( "國小四年級《全神貫注》教學設計")
- 全神貫注的意思是全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。應屆畢業生考試網小編為大家精心準備了國小四年級《全神貫注》教學設計，僅供大家參考借鑑。教學目標1.學習課文生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦精彩語段，進行語言積累。2.理解描寫羅丹全神貫注工作的重點語句，體會...
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![全神貫注四年級教學設計]( "全神貫注四年級教學設計")
- 教學準備：生字詞卡片、體課件教學時間：課時教學策略1、教法：自學輔導法2、學法：自主、合作、探究教學要求1.結合上下文體會新詞和重點詞句的意思。2.正確.流利.有感情地朗讀課文。3.體會並學習全神貫注的工作態度以及通過具體而生動的人物細節描寫來表現人物全神貫注的寫法。...
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![人教版四年級下《全神貫注》教學設計]( "人教版四年級下《全神貫注》教學設計")
- 教學設計是作為教者，基於對學生和教學任務的分析，而對教學目標、教學方法、教學材料、教學進度、課程評估等做出系統設計的一門學科。接下來小編為大家編輯整理了人教版四年級下《全神貫注》教學設計，更多教學設計請關注應屆畢業生考試網。教學目標：1、學習本課8個生字，積累10...
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![全神貫注的教學設計]( "全神貫注的教學設計")
- 《全神貫注》是國小四年級語文的一篇課文。下面是小編為大家收集整理的《全神貫注》的優秀教學設計，相信這些文字對你會有所幫助的。《全神貫注》的教學設計(一)教學目標1.學習課文生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦精彩語段，進行語言積累。2.理解描寫羅丹全神貫注工作的重點語...
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![四年級下冊語文《全神貫注》教學設計]( "四年級下冊語文《全神貫注》教學設計")
- 《全神貫注》這篇課文是人教版國小四年級下冊第六單元第26課。本單元的重點訓練專案是留心課文對人物語言、動作、神態等方面的描寫，領悟表達方法。學習中應讓學生運用前面的閱讀方法，引導學生在讀中把握課文主要內容，感悟作者是怎樣通過人物語言、動作、神態的描寫，來表現羅...
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![《全神貫注》教學片斷賞析]( "《全神貫注》教學片斷賞析")
- 我在執教《全神貫注》一課時，借鑑了全國著名特級教師於永正老師的"巧設名言"的教學方法，收到了良好的教學效果。現將該片斷實錄如下：師：這一天下午，羅丹全神貫注的工作態度，使他的朋友茨威格感觸很深。通過本課學習，他的這種對事業精益求精的品質、對工作全神貫注的作風，也深深地...
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![《全神貫注》教學計劃建議]( "《全神貫注》教學計劃建議")
- 1.課前可建議學生蒐集關於羅丹的圖文資料，對這位著名的雕塑家產生敬仰之情。2.本文為略讀課文，應重在指導學生開展自主性閱讀，感受羅丹忘我的工作精神，理解“全神貫注”的含義。教師可參考以下教學思路進行教學。一是以讀為主線，按照預讀準備（默讀課文，查字典自學生字詞，交流課前...
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學者齋
