![文言文《寡人之於國也》教案（通用9篇）]( "文言文《寡人之於國也》教案（通用9篇）")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的文言文《寡人之於國也》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。文言文《寡人之於國也》教案篇1教學目標1、瞭解孟...
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![《寡人之於國也》原文翻譯及賞析]( "《寡人之於國也》原文翻譯及賞析")
- 【原文】梁惠王曰：“寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內凶，則移其民於河東，移其粟於河內；河東凶亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對曰：“王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。或百步而後止，或五十步而後止。以五十步笑百步，則何...
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![關於《寡人之於國也》的教學賞析]( "關於《寡人之於國也》的教學賞析")
- 《寡人之於國也》是孟子與梁惠王的一段對話，貫穿全文的線索就是“民不加多”，如何“使民加多”的問題。首先，瞭解一下相關背景：戰國時期，列國爭雄，頻繁的戰爭導致人口大批遷徙傷亡。而當時既無國籍制度，也無移民限制，百姓可以隨意地去尋找自己心目中的樂土。哪一個國家比較安定、...
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![《寡人之於國也》全文賞析]( "《寡人之於國也》全文賞析")
- 《寡人之於國也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表現孟子“仁政”思想的文章之一。下面是小編分享的《寡人之於國也》全文賞析，歡迎大家閱讀!寡人之於國也先秦：孟子弟子錄梁惠王曰：“寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內凶，則移其民於河東，移其粟於河內;河東凶亦然。察鄰國之政，無如...
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![寡人之於國也賞析]( "寡人之於國也賞析")
- 這篇文章寫孟子同梁惠王的談話。當時各國為了要增產糧食和擴充兵員，都苦於勞動力不足，所以梁惠王要同鄰國爭奪百姓，下面是小編整理的寡人之於國也賞析，歡迎來參考！寡人之於國也梁惠王曰：“寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內凶，則移其民於河東，移其粟於河內；河東凶亦然。察鄰國之政，無如...
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![以自由之於我為題的讀後感]( "以自由之於我為題的讀後感")
- 喜歡讀王小波的雜文，他的作品有的譏誚反諷，有的天馬行空，有的激情浪漫，有的讓你忍不住爆笑……他一生最珍貴的東西，是對自由的追求。我也向往自由，但我也知道自由只能是我一生的理想，它並不是一條道路盡頭等待我們的花園，自由只能是這條道路本身。因此，我只能一生都奔波在追求自由...
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![《寡人之於國也》優秀教學設計範文]( "《寡人之於國也》優秀教學設計範文")
- 【教學目的】１、瞭解孟子仁政的具體內容、思想基礎及其歷史進步性。２、掌握文中重要實詞和虛詞的意義和用法。【教學重點】掌握文中重要實詞和虛詞的意義和用法。【教學難點】孟子仁政思想的理解。【教學方法】邊講授邊鞏固、朗讀法、討論法。【教學工具】多媒體課件。【教...
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![寡人之於國也的教案設計]( "寡人之於國也的教案設計")
- 教學目標1.學習瞭解孟子的仁政思想。2.能歸納“數、發、直、兵、勝”多義詞的義項，掌握“或……或……”“直……耳，是……也”“是何異於……”幾個句式的特點。3.熟讀課文的基礎上背誦課文。教學重點多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的理解。教學難點課文中“以五十步笑百...
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![《寡人之於國也》的語文教案]( "《寡人之於國也》的語文教案")
- 教學目標1．瞭解《孟子》的有關知識；2．歸納課內的文言文字、詞、句知識；3．理解文中體現的孟子的仁政思想；4．欣賞體味孟子散文雄辯的說理藝術。教學過程第一課時一、整體感知1．由《論語》匯入新課。孟子是繼孔子之後的儒學大師，我們經常“孔孟”並稱，國中時，我們學習過《得道多助，失道...
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![《寡人之於國也》教案設計]( "《寡人之於國也》教案設計")
- 【三維目標】知識與能力：1、結合預習疏通詞句，培養學生閱讀淺易文言文的能力。2、感受孟子思想的博大，學習其論辯藝術。過程與方法：教師用情景設計、問題啟發作引導，學生的自主發現式學習與小組探究式學習相結合。情感態度與價值觀：體會孟子文章雄辯的氣勢，關注現實社會，注重提升...
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![高二上《寡人之於國也》教學設計]( "高二上《寡人之於國也》教學設計")
- 《寡人之於國也》是表現孟子“仁政”思想的文章之一，以下是小編整理的高二上《寡人之於國也》教學設計，歡迎參考閱讀！【教學目標】1、知識與能力：⑴掌握文中重點詞語和句式的意義和用法。⑵學習巧用比喻說理釋疑的方法，提高論辯能力。2、過程與方法：⑴學習本文比喻鮮明，善用排比...
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![高二語文《寡人之於國也》知識點]( "高二語文《寡人之於國也》知識點")
- 1．給下列字注音王好戰hào棄甲曳兵yè數罟不入洿池cùgǔwū衣帛yì雞豚狗彘túnzhì庠序xiáng餓莩piǎo2．詞語講解凶：(1)不吉祥，不幸應之以治則吉，應之以亂則凶(《荀子》)(順應自然的變化，採取正確的措施就吉利；順應自然的`變化採取錯誤的措施就凶險)(2)莊稼收成不好河東凶亦...
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![寡人之於國也原文及賞析]( "寡人之於國也原文及賞析")
- 原文：寡人之於國也[先秦]孟子弟子錄梁惠王曰：“寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內凶，則移其民於河東，移其粟於河內；河東凶亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？孟子對曰：“王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。或百步而後止，或五十步而後...
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![高中必修三寡人之於國也教學設計]( "高中必修三寡人之於國也教學設計")
- 《孟子》善用比喻和寓言來說理，論辯技巧十分高明，這在本文中都有明顯的體現。下面是小編整理的高中必修三寡人之於國也教學設計，大家一起來看看吧。【教學目標】1、學習瞭解孟子的仁政思想。2、能歸納數、發、直、兵、勝多義詞的義項，掌握或……或…&helli...
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![關於《寡人之於國也》教案]( "關於《寡人之於國也》教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的《寡人之於國也》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《寡人之於國也》教案篇1《寡人之於國也》是《孟子·梁惠王上》中...
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![關於高一語文《寡人之於國也》知識點總結]( "關於高一語文《寡人之於國也》知識點總結")
- 通假字1：則【無】望民之多於鄰國也【無】通“勿”或“毋”，不要。2：【頒】白者不負戴於道路矣【頒】通“斑”，花白。3：【塗】有餓莩而不知發【塗】通“途”，道路。4：雞豚狗彘(zhì)之畜，【無】失其時。【無】通“勿”或“毋”，不要。5：【直】不百步耳【直】通“只”只是、不過。古...
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![2015年文言文《寡人之於國也》教案]( "2015年文言文《寡人之於國也》教案")
- 孟子是繼孔子之後的儒學大師，我們經常孔孟並稱，國中時，我們學習過《得道多助，失道寡助》《生於憂患，死於安樂》，都是勸說君王施仁政。今天我們學習《寡人之於國也》，看看孟子是如何憑著他高超的論辯技巧，闡述仁政的具體內容的。教學目標1、瞭解孟子所提倡的仁政思想的具體內容。2...
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![寡人之於國也原文翻譯及其賞析]( "寡人之於國也原文翻譯及其賞析")
- 你還在為如何理解文言文發愁嗎?不懂文言文的意境不要緊，小編整理了《寡人之於國也》原文翻譯及其賞析，希望能幫助你更好地理解文言文。《寡人之於國也》原文梁惠王曰：寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內凶，則移其民於河東，移其粟於河內;河東凶亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰...
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![人教版高中必修三寡人之於國也教學設計]( "人教版高中必修三寡人之於國也教學設計")
- 《寡人之於國也》辛辣地嘲諷了以賢君自居的梁惠王，並憤怒地指出一些封建王侯自詡為民父母，可實際上卻率獸而食人，是人民的災星。下面是小編整理的人教版高中必修三寡人之於國也教學設計，大家一起來看看吧。【教學目的】1、瞭解孟子仁政的具體內容，思想基礎及其歷史進步性。2、...
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![寡人之於國也的賞析]( "寡人之於國也的賞析")
- 孟子在自己論證的基礎之上，進一步指出面對上層貴族奢靡浪費，黎民飢寒交迫的社會現實，作為最高統治者的梁惠王具有不可推卸的責任。下面是小編整理的寡人之於國也的賞析，歡迎來參考！寡人之於國也梁惠王曰：“寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內凶，則移其民於河東，移其粟於河內；河東凶亦然...
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![憂樂之於社稷茅廬哲理散文]( "憂樂之於社稷茅廬哲理散文")
- 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，君子之憂樂無非寄於社稷茅廬。以家國之安定為樂，以家族之團聚親戚之親暱為樂。若世道安寧便出仕為官，若世道混亂則奔走而尋方救之。傳統意義上的君子，若梅身披霜雪，傲骨錚錚，豈非無高潔之神氣？若蘭深谷幽放，芳馨自怡，莫不有賢達之氣度？若竹篩風弄月，清...
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![人教版高中必修三語文寡人之於國也教學設計]( "人教版高中必修三語文寡人之於國也教學設計")
- 寡人之於國也這篇課文語言淺顯生動而流轉自如，十分宜於誦讀。下面是小編整理的人教版高中必修三語文寡人之於國也教學設計，大家一起來看看吧。【基本設想】這篇課文是《孟子》第三章，主要闡述儒家的王道思想。其中，不違農時一段論王道之始，五畝之宅一段論王道之成，這是本章的核...
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![你之於我,是最美的老姑娘作文]( "你之於我,是最美的老姑娘作文")
- 你是一個偉大而又善良賢惠的女性，在我看來。你活得很累，卻不為自己，我覺得很不值。你的右心房裡塞著三分之四的瑣碎事，多餘的三分之一遊蕩在整個胸腔，我想你操勞過度了。你是個什麼樣的人呢？如果用不計數的形容詞點綴，我想我會把你誇上天的，可是那樣不真實。你只是一個四十多歲的...
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![寡人之於國也原文及翻譯]( "寡人之於國也原文及翻譯")
- 《寡人之於國也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是孟子與梁惠王的一段對話，是表現孟子仁政思想的文章之一。下面是小編整理的寡人之於國也原文及翻譯，大家一起來看看吧。寡人之於國也全文閱讀：出處或作者：孟子梁惠王曰：寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內凶，則移其民於河東，移其...
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![人教版高中必修三語文課文寡人之於國也教學設計]( "人教版高中必修三語文課文寡人之於國也教學設計")
- 《寡人之於國也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表現孟子仁政思想的文章之一。下面是小編整理的人教版高中必修三語文課文寡人之於國也教學設計，大家一起來看看吧。【教學目的】1、瞭解孟子仁政的具體內容、思想基礎及其歷史進步性。2、掌握文中重要實詞和虛詞的意...
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學者齋
