![正數和負數教案及教學設計（通用10篇）]( "正數和負數教案及教學設計（通用10篇）")
- 作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的正數和負數教案及教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。正數和負數教案及教學設計1[教學目標]1.掌握正數和負數的概念，能區分兩種不同意義的...
- 27229
![正數和負數教案及教學設計]( "正數和負數教案及教學設計")
- 正數和負數是國中數學中最基本的概念，學習正數和負數是國中數學學習的開始,如何學好這部分知識呢?正數和負數教案有哪些呢?下面是的正數和負數教案資料，歡迎閱讀。正數和負數教案篇1[教學目標]1.掌握正數和負數的概念,能區分兩種不同意義的量,會用符號表示正數和負數;2.體...
- 26682
![國小六年級數學下冊負數同步訓練題]( "國小六年級數學下冊負數同步訓練題")
- 導讀：數學的學習是為了服務於生活。下面是應屆畢業生小編為大家蒐集整理出來的有關於國小六年級數學下冊負數同步訓練題，想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!一、填空。1、如果下降5米，記作-5米，那麼上升4米記作()米;如果+2千克表示增加2千克那麼-3千克表示()...
- 28146
![六年級數學下學期負數的意義知識點]( "六年級數學下學期負數的意義知識點")
- (1)地圖上的負數：中國地形圖上，可以看到我國有一座世界最高峰—珠穆朗瑪峰，圖上標著8848，在西北部有一吐魯番盆地，地圖上標著-155米，你能說說8848米，-155米各表示什麼嗎?這兩個高低是以誰為標準的?(2)收入與支出收入：2600元，()教育支出：300元()娛樂支出：500元()。(3)電梯間的`負數-3...
- 13398
![數學《負數的初步認識》評課稿]( "數學《負數的初步認識》評課稿")
- 《負數的初步認識》是在學生認識了自然數、分數和小數的基礎上，結合學生熟悉的生活情境初步認識負數。具體目標是：在熟悉的生活情境中，瞭解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。作為中學進一步學習有理數的過渡，本課的學習，只要求學生初步認識負數，能在具體的情境中理...
- 27887
![七年級上冊數學期末複習正數與負數知識點]( "七年級上冊數學期末複習正數與負數知識點")
- ①大於0的數叫正數。②在正數前面加上“-”號的數，叫做負數。③0既不是正數也不是負數。0是正數和負數的分界，是唯一的.中性數。④搞清相反意義的量：南北;東西;上下;左右;上升下降;高低;增長減少等。⑤正整數、0、負整數統稱整數(結合數軸和一元一次方程出題)，正分數和負分數...
- 6123
![最新六年級負數教學設計]( "最新六年級負數教學設計")
- 篇一：人教版六年級下冊負數的認識教學設計一、教材分析1、教材的地位和作用這部分內容是學生已經認識了自然數，並初步認識了分數和小數的基礎上，結合熟悉的生活情境，初步認識負數。通過教學，一方面可以適當拓寬學生對數的認識，激發進一步學習的願望；另一方面也為學生在第三學段...
- 5701
![【推薦】正數與負數教案（通用8篇）]( "【推薦】正數與負數教案（通用8篇）")
- 作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的正數與負數教案，歡迎大家分享。正數與負數教案篇1教學目標1.使學生理解正數與負數的概念，並會判斷一...
- 28701
![六年級下數學負數聽課記錄]( "六年級下數學負數聽課記錄")
- 認真聽課並做好聽課記錄是聽課者素質的重要體現，須以認真對待。下面是關於六年級下數學負數聽課記錄的內容，歡迎閱讀！教學目標：1．使學生在現實情境中初步認識負數，瞭解負數的作用，感受運用負數的需要和方便。2．使學生知道正數和負數的讀法和寫法，知道0既不是正數，又不是負數。正數...
- 8791
![數學《負數的意義和讀、寫法》教案設計]( "數學《負數的意義和讀、寫法》教案設計")
- 設計說明本節課是在學生認識了自然數、分數和小數的基礎上初步認識負數的。鑑於本節課的教學目標及學情實際，為提高學生在課堂中的參與性與主動性，在教學設計上有以下特色：1．遊戲激趣，寓教於樂。設計輕鬆愉悅的學習氛圍是學生進行有效學習的保障。上課伊始，通過遊戲互動，在遊戲...
- 24576
![七年級上冊數學第一章正數和負數知識點]( "七年級上冊數學第一章正數和負數知識點")
- 1、正數：像國小學過的大於0的數叫做正數。2、負數：在正數前面加上負號“-”的數叫做負數。3、正數負數的判斷方法：⑴具體的數：看是否有負號“-”，如果有“-”就是負數，否則是正數。⑵含字母的數：如-a要看a本身的符號，如a是負的'，則-a是正數，如a是正的則-a是負數，如a是0則-a是0。4、...
- 21895
![正數與負數七年級上冊數學知識點]( "正數與負數七年級上冊數學知識點")
- ①大於0的數叫正數。②在正數前面加上“-”號的數，叫做負數。③0既不是正數也不是負數。0是正數和負數的分界，是唯一的中性數。④搞清相反意義的`量：南北;東西;上下;左右;上升下降;高低;增長減少等。⑤正整數、0、負整數統稱整數(結合數軸和一元一次方程出題)，正分數和負分數...
- 18429
![正數和負數的教案範文]( "正數和負數的教案範文")
- 一、活動:出指令：向前一步，向後一步;向前兩步，向後兩步;向前三步，向後一步;向前四步，向後兩步;速記最後走到的位置是什麼?初步瞭解，認識具有相反意義的量舉出生活中常遇到的一些具有相反意義的量二、判斷下面各對量是不是具有相反意義的量(1)溫度是零上25℃和零下18℃;(2)某條...
- 4109
![六年級數學負數練習題集錦]( "六年級數學負數練習題集錦")
- 六年級數學負數練習題1一、填空。1、如果下降5米，記作－5米，那麼上升4米記作（）米；如果＋2千克表示增加2千克，那麼－3千克表示（）。2、二月份，媽媽在銀行存入5000元，存摺上應記作（）元。三月一日媽媽又取出1000元，存摺上應記作（）元。3、＋8.7讀作（），－讀作（）。4、海平面的海拔高度記作0m，海拔高度為＋450米，表...
- 14934
![《負數》的教學設計]( "《負數》的教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《負數》的教學設計，歡迎閱讀與收藏。《負數》的教學設計1一、教學目標(一)知識與技能讓學生在熟悉的生活情境中初步認識負數，...
- 10248
![《負數》教學設計]( "《負數》教學設計")
- 第一單元：負數一、單元教材分析負數是《標準》第二學段規定的教學內容，也是國小階段數學教學新增加的內容。很久以來，負數的教學一般安排在中學教學的起始階段進行，現在考慮到負數在生活中的廣泛應用，學生在日常生活中已經接觸了一些負數，有了初步認識負數的基礎，《標準》將其提...
- 16776
![2016下半年國中數學說課教案:正數和負數]( "2016下半年國中數學說課教案:正數和負數")
- 從筆試成績公佈到面試只有20多天的緩衝時間，教師資格證面試有結構化面試、試講、答辯三個環節。你確定這麼短的時間能準備好面試?所以教師資格證面試準備最好從現在開始!以下是本站小編蒐集的國中數學說課教案:正數和負數，希望對您有所幫助!《正數和負數》說課稿今天我講的...
- 13757
![冀教版國小數學《瞭解天氣預報中的負數》教學設計]( "冀教版國小數學《瞭解天氣預報中的負數》教學設計")
- 教學目標：1、經歷從天氣預報中理解資訊、表達資訊並回答有關問題的過程。2、瞭解天氣預報圖中數字資訊的實際意義，會用數學符號表示氣溫。3、對天氣預報中的數學資訊有好奇心，體驗數學與日常生活的密切聯絡。教學重點：瞭解天氣預報圖中數字資訊的實際意義，會用數學符號表示氣...
- 5267
![《認識負數》數學教學反思（通用13篇）]( "《認識負數》數學教學反思（通用13篇）")
- 在社會一步步向前發展的今天，教學是重要的任務之一，反思過去，是為了以後。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的《認識負數》數學教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《認識負數》數學教學反思篇1《認識負數》是新教材中新增加的內容。負數...
- 10413
![認識負數教學設計]( "認識負數教學設計")
- 負數的認識對於學生們往後的學習有著重要的影響作用，下面是小編想跟大家分享的認識負數教學設計，歡迎大家瀏覽。一、教學目標(一)知識與技能讓學生在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確地讀、寫正數和負數;知道0既不是正數也不是負數。(二)過程與方法結合現實情境理解負數...
- 16933
![國小六年級數學《負數的初步認識》試題]( "國小六年級數學《負數的初步認識》試題")
- 一、填空。1、如果下降5米，記作-5米，那麼上升4米記作()米;如果+2千克表示增加2千克，那麼-3千克表示()。2、二月份，媽媽在銀行存入5000元，存摺上應記作()元。三月一日媽媽又取出1000元，存摺上應記作()元。3、+8.7讀作()，-讀作()。4、海平面的海拔高度記作0m，海拔高度為+450米，表示(...
- 13364
![七年級數學關於正數與負數的習題及答案]( "七年級數學關於正數與負數的習題及答案")
- 一、填空題1、一幢大樓地面上有12層，還有地下室2層，如果把地面上的第一層作為基準，記為0，規定向上為正，那麼習慣上將2樓記為;地下第一層記作;數-2的實際意義為，數+9的實際意義為。2、某藥品說明書上標明藥品儲存的溫度是(20±2)℃，該藥品在℃範圍內儲存才合適.3、有一些數：、、、...
- 5772
![正數和負數的實際意義學案]( "正數和負數的實際意義學案")
- 第2課時正數和負數的實際意義1.正數和負數的實際意義2.正數和負數在生活中的應用典例探究答案【例1】物體向東運動3米；0米練1.向西走60練2.B【解答】解：A、把某公司去年的利潤視為0元，該公司今年的利潤為﹣15萬元，不一定表示今年虧損15萬元，故本選項錯誤；B、如果+906米表示比海平...
- 3262
![國中優秀數學教案：正數與負數]( "國中優秀數學教案：正數與負數")
- 一、課題引入為了讓學生更好地理解正數與負數的概念，作為教師有必要了解數系的發展.從數系的發展歷程來看，微積分的基礎是實數理論，實數的基礎是有理數，而有理數的基礎則是自然數.自然數為數學結構提供了堅實的基礎.對於“數的發展”(也即“數的擴充”)，有著兩種不同的認知體...
- 4950
![國小六年級數學下冊《認識負數》優秀教案]( "國小六年級數學下冊《認識負數》優秀教案")
- 一、課時教學目標：1．引導學生在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確地讀、寫正數和負數；知道0不是正數也不是負數。2．使學生初步學會用負數表示一些日常生活中的實際問題，體驗數學與生活的聯絡。3．結合負數的歷史，對學生進行愛國主義教育；培養學生良好的數學情感和數學態度。二、...
- 6690
學者齋
