![精彩極了和糟糕透了優秀教案（精選5篇）]( "精彩極了和糟糕透了優秀教案（精選5篇）")
- 作為一位傑出的教職工，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的精彩極了和糟糕透了優秀教案，歡迎閱讀與收藏。精彩極了和糟糕透了優秀教案篇1一．激發興趣，匯入新課：１．上課前，請大家告訴老師一個問題：長大以後，...
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![精彩極了和糟糕透了讀後感]( "精彩極了和糟糕透了讀後感")
- 當認真看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的精彩極了和糟糕透了讀後感，歡迎閱讀與收藏。精彩極了和糟糕透了讀後感1讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章後，我的心理久久不能平...
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![精彩極了和糟糕透了的教案設計]( "精彩極了和糟糕透了的教案設計")
- 教學目標：一、理解課文內容，體會作者表達的對父母不同的愛的深切感悟。二、學會在朗讀中把握文章的精髓，從讀中受到感悟。三、利用朗讀與學生自主合作的學習方式（或稱參與式）進行學習。四、學習文章中的口語式的語言。教學重點：文章內容的理解及重點語句的感悟。教學方法：多種形...
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![《精彩極了和糟糕透了》精品教案]( "《精彩極了和糟糕透了》精品教案")
- 【設計理念】新課標下一節好的語文課應該是綠色課堂，即為充滿愛意、飽含情意、體現創意的課堂，本案力求體現、營造這種課堂氛圍。教學方法上以讀為本，以悟為媒，注意發展學生的語言、思維，帶領學生品有字書之美味，悟無字書之人生。【評價內容】1、理解課文內容，從兩種極端的評價...
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![《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計]( "《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計")
- 《精彩極了和糟糕透了》這篇課文的教學要讓同學們通過課文內容的學習與感悟，瞭解作者是如何逐步理解父母的不同評價、理解父母的不同的愛的。懂得生活中的每一個人，都需要來自不同方式的愛。以下是本站小編精心為大家整理的《精彩極了和糟糕透了》教學設計，希望對大家有所幫...
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![《精彩極了和糟糕透了》教案設計]( "《精彩極了和糟糕透了》教案設計")
- 【設計理念】本課的教學設計，堅持以讀為本，把“讀”貫穿於整個課堂教學。通過不同形式的讀，讓學生在讀的過程中體會到作者所要表達的思想感情，領悟到文章的表達方法。同時，通過有聲有色的讀文，使學生更多、更直接地與文字對話，使課堂教學回歸語文教學的本色。【教學目標】1、認...
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![精彩極了和糟糕透了的國小教案]( "精彩極了和糟糕透了的國小教案")
- 一、談話激趣，匯出課題。1、談話匯入：大多數人從呱呱墜地那一刻開始，就沐浴著父愛與母愛的恩澤。有了父母之愛，我們才能更加勇敢與自信，也才能健康成長。哪個同學願意上來寫一寫這個愛字？（適當鼓勵）2、揭題：愛字並不難寫，但大家能理解愛的內在含義嗎？今天，咱們就一起學習課文精彩極了...
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![讀《 “精彩極了”和 “糟糕透了”》有感]( "讀《 “精彩極了”和 “糟糕透了”》有感")
- 認真讀完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編精心整理的讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感，希望能夠幫助到大家。讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感1俗話說的好，母愛如海，父愛如山。父母的愛總是能...
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![《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學賞析]( "《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學賞析")
- 10月舉行的全國第五屆青年教師教學大賽中，筆者又一次聽到了來自遼寧大連李文老師執教的《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課，深深地被課堂教學所吸引，讓筆者真切地感受到教學是精妙的藝術，李老師的教學體現出閱讀教學是在學生、教師、文字的三者對話中進行，學生在多維地平等對...
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![《精彩極了和糟糕透了》讀後感]( "《精彩極了和糟糕透了》讀後感")
- 今天，老師教了一篇課文，題目叫做《“精彩極了”和“糟糕透了”》。讀後我懂了許多。這篇課文的大意是這樣的：國小生巴迪寫了一首詩，母親鼓勵他“精彩極了”，而父親卻說“糟糕透了”。人們常說“家有‘嚴父慈母’”，以前，我總懷疑這一點，今天，我是真的見識到了，這篇文章是最好的見證...
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![六年級上冊精彩極了和糟糕透了優秀教案]( "六年級上冊精彩極了和糟糕透了優秀教案")
- 教學目標：1．有感情地朗讀課文，說說父親和母親對巴迪的詩為什麼有不同看法。2．通過人物動作、語言和心理活動描寫的語句，體會作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評價中飽含的愛，感受愛的不同表達方式。教學重點：引導學生理解為什麼說父母兩種不同的評價包含的都是愛。教學難點：引導學...
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![《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感]( "《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感")
- 當品讀完一部作品後，你有什麼領悟呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感，歡迎大家分享。《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感1你們一定聽過許多關於父愛母愛的故事，我也不例外。其中《“精...
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![《精彩極了和糟糕透了》的教學設計]( "《精彩極了和糟糕透了》的教學設計")
- 精彩極了和糟糕透了講的是什麼事情?下面是小編整理的《精彩極了和糟糕透了》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!《精彩極了和糟糕透了》教學設計教學目標1.會認6個生字;2.指導學生有感情地朗讀課文。把自己感受最深的部分背...
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![語文課文精彩極了和糟糕透了優秀教案]( "語文課文精彩極了和糟糕透了優秀教案")
- 學習目標：1、學會生字新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。2、運用學過的一些方法去理解課文內容，體會文章的思想感情。3、感悟父母兩種不同的評價都是源於對作者的愛。4、體會文章的表達方法。教學重點：引導學生理解為什麼說父母兩種不同的評價包含的都是愛。教學難點：引導...
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![《精彩極了和糟糕透了》公開課教案]( "《精彩極了和糟糕透了》公開課教案")
- 一、教學目標：1、通過有感情朗讀、快速默讀等方式，感受家長不同的愛的表示形式。2、通過抓重點詞句等方式，理解文意，體會家長不同的愛。3、積累好詞佳句，背誦課文最後一個自然段。二、教學過程：第一課時一、起。1、先說說“精彩”和“糟糕”，再說說“極”與“透”。2、讀出語氣...
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![精彩極了和糟糕透了六年級教案]( "精彩極了和糟糕透了六年級教案")
- 教學目標1、學會本課七個生字;能正確讀寫下列詞語：精彩、糟糕、謄寫、敬仰、出版、謹慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。2、有感情地朗讀課文。選自己感受最深的部分背下來。3、從父母親對孩子的評價中體會到父母對孩子的愛。教學重點1、體會課文中含義深刻的句子的意思...
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![精彩極了和糟糕透了優秀教案]( "精彩極了和糟糕透了優秀教案")
- 一．激發興趣，匯入新課：１．上課前，請大家告訴老師一個問題：長大以後，你最想做什麼？生：畫家、電影明星、電腦高手、老闆、醫生、出國留學、運動員……師：是的，每個人都有自己美好的理想，可是你要想成功就得依靠許多人的幫助和指教。他們可能是你的父母也可能是你的老師和朋友。幫助我們就...
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![《精彩極了和糟糕透了》教學設計]( "《精彩極了和糟糕透了》教學設計")
- 一個人的童年往往對他將來人生道路的成功起很大的決定作用，而《精彩極了和糟糕透了》正是寫小時候父母對自己的影響。以下是小編整理的《精彩極了和糟糕透了》教學設計，希望對你有幫助。更多優質內容請關注本站應屆畢業生網。《精彩極了和糟糕透了》教學設計教學目標1、抓...
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![“精彩極了”和“糟糕透了”]( "“精彩極了”和“糟糕透了”")
- “精彩極了”和“糟糕透了”1記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“孩子，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟住了我，讚揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。“媽媽，爸爸下...
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![精彩極了和糟糕透了教學設計]( "精彩極了和糟糕透了教學設計")
- 教學設計是一門運用系統方法科學解決教學問題的學問，它以教學效果最優化為目的，以解決教學問題為宗旨。具體而言，教學設計具有以下特徵。下面是小編整理的關於精彩極了和糟糕透了教學設計，歡迎參考!【1】精彩極了和糟糕透了教學設計學習目標:1、學會生字新詞。正確、流利、有...
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![“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感]( "“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感")
- 當認真看完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編收集整理的“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感，希望對大家有所幫助。“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感1文中主要講了：小巴迪寫了一首詩，得到了母親的...
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![讀《精彩極了和糟糕透了》有感]( "讀《精彩極了和糟糕透了》有感")
- 讀完一本名著以後，大家心中一定有不少感悟，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的讀《精彩極了和糟糕透了》有感，希望對大家有所幫助。讀《精彩極了和糟糕透了》有感1今夜，我懷著一顆真摯而熾烈的心讀完第19課，我從中也受益匪淺...
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![《“精彩極了”和“糟糕透了”》優秀教學設計]( "《“精彩極了”和“糟糕透了”》優秀教學設計")
- 《精彩極了和糟糕透了》這篇課文的教學引導學生從父母對孩子的評價中體會到父母對孩子的愛。以下是本站小編精心為大家整理的《精彩極了和糟糕透了》優秀教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學目標1.會認6個生字;2.指導學生...
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![《精彩極了和糟糕透了》的教案設計]( "《精彩極了和糟糕透了》的教案設計")
- 一、談話激趣，匯出課題。1、談話匯入：大多數人從呱呱墜地那一刻開始，就沐浴著父愛與母愛的恩澤。有了父母之愛，我們才能更加勇敢與自信，也才能健康成長。哪個同學願意上來寫一寫這個“愛”字？（適當鼓勵）2、揭題：“愛”字並不難寫，但大家能理解愛的內在含義嗎？今天，咱們就一起學習課文...
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![讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感]( "讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感")
- 當品讀完一部作品後，相信你心中會有不少感想，何不靜下心來寫寫讀後感呢？你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感1前段時間，我讀了一篇文章——精彩極了和糟糕透...
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學者齋
