![旅程雖苦不敗國中作文]( "旅程雖苦不敗國中作文")
- 歷史總在遠揚，有時候，它像一支錄音器一樣，把身旁的聲音都錄了下來，有時候，它像一口警鐘，時刻提醒著人們——題記在20××年12月首日晚，在僑聲中學食堂樓，舉行了八年級年“班班有歌聲”的歌詠賽。邁著整齊的步伐，來到指定位置。隆重的場面，莊嚴肅穆，隨著兩位主持人的繪聲主持，迎來了比賽...
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![《雖有嘉餚》教案設計]( "《雖有嘉餚》教案設計")
- 教學目標：1、知識與能力：瞭解《禮記》、《學記》相關知識，理解重點文言詞語，熟讀並背誦課文。2、過程與方法：對照註釋翻譯課文；瞭解類比說理的方法。3、情感態度與價值觀：明白教與學互相促進的道理，認識到實踐的重要性。教學重難點：1、能對照註釋翻譯課文；2、瞭解類比說理的方法，明...
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![龜雖壽原文及賞析]( "龜雖壽原文及賞析")
- 原文：神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。(騰一作：螣)老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。譯文神龜雖能長壽，但也有死亡的時候。騰蛇儘管能乘霧飛行，終究也會死亡化為土灰。年老的千里馬雖然伏在馬槽旁，它的雄心壯志...
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![雖敗猶榮的國中作文]( "雖敗猶榮的國中作文")
- 篇一：雖敗猶榮操場上，我獨自漫步著，一陣微風吹到我的臉上，我的頭髮被吹亂了，但我早已沒有心情將頭髮捋好了，我臉上的笑容早已煙消雲散，或許是因為我要強的心在做崇，見不得自己輸，或許是因為看著別人拿著獎狀高高興興地回家，而我卻沒有，身為班長的我一定會被人笑話的，我懷著惴惴不安的...
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![《雖有嘉餚》教學反思]( "《雖有嘉餚》教學反思")
- 引導語：《雖有嘉餚》文章運用類比的手法引出要闡明的觀點，指出教和學是互相促進、相輔相承的，即教學相長，告訴了後人實踐出真知的道理。以下是本站小編分享給大家的《雖有嘉餚》教學反思，歡迎閱讀!《禮記.學記》上說：雖有嘉餚，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然...
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![龜雖壽的賞析]( "龜雖壽的賞析")
- 神龜雖壽，猶有竟時；螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。賞析這是一首富於哲理的詩，是曹操晚年寫成的，講述了詩人的人生態度。詩中的哲理來自詩人對生活的真切體驗，因而寫得興會淋漓，有著一種真摯而濃烈...
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![龜雖壽賞析]( "龜雖壽賞析")
- 神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。(騰一作：螣)老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。譯文神龜的壽命即使十分長久，但也還有生命終結的時候。螣蛇儘管能乘霧飛行，終究也會死亡化為土灰。年老的千里馬躺在馬棚裡，它的...
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![《龜雖壽》教學設計]( "《龜雖壽》教學設計")
- 《龜雖壽》，是東漢著名文學家、軍事家、政治家曹操創作的一首樂府詩。下面是小編整理的《龜雖壽》教學設計範文，歡迎大家閱讀。教學目標：1知識與技能：認識文中兩個二類字。有感情地朗讀並背誦這首詩，注意節奏和語調的變化。2過程與方法：結合註釋理解詩句的意思。3情感態度與價...
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![龜雖壽原文及翻譯]( "龜雖壽原文及翻譯")
- 《龜雖壽》，是東漢著名文學家、軍事家、政治家曹操創作的一首樂府詩。今天小編就給大家帶來龜雖壽原文及翻譯，大家一起來看看吧。龜雖壽全文閱讀：出處或作者：曹操神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天;養怡之福，可得永年...
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![雖說是一件小事作文]( "雖說是一件小事作文")
- 在平日的學習、工作和生活裡，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的雖說是一件小事作文，希望對大家有所幫助。雖說是一件小事作文1記得在我讀四年級的時候，因為我做事馬虎，發生了一件令我一生...
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![《龜雖壽》原文及賞析]( "《龜雖壽》原文及賞析")
- 龜雖壽朝代：兩漢作者：曹操神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。賞析《龜雖壽》所表達的思想感情與《觀滄海》是一致的。但《觀滄海》是寫景詩，以景抒情。此篇則完全是一篇富有人...
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![龜雖壽教學總結]( "龜雖壽教學總結")
- 教材分析：本詩是一首富於哲理的詩，闡發了詩人的人生態度。詩中的哲理來自詩人對生活的真切體驗，因而寫得酣暢淋漓，有著一種真摯而濃烈的感情力量；哲理與詩情又是通過形象化的手法表現出來的，因而述理、明志、抒情在具體的藝術形象中實現了完美的結合。詩中“老驥伏櫪”四句是千...
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![雖有嘉餚教學設計]( "雖有嘉餚教學設計")
- 教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。以下是小編精心整理的雖有嘉餚教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。雖有嘉餚教...
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![論語雖是語錄體]( "論語雖是語錄體")
- 【本篇引語】《學而》是《論語》第一篇的篇名。《論語》中各篇一般都是以第一章的前二三個字作為該篇的篇名。《學而》一篇包括16章，內容涉及諸多方面。其中重點是“吾日三省吾身”;“節用而愛人，使民以時”;“禮之用，和為貴”以及仁、孝、信等道德範疇。【原文】1·1子曰(1...
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![龜雖壽古文賞析]( "龜雖壽古文賞析")
- 朝代：魏晉作者：曹操原文：神龜雖壽，猶有竟時。蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。相關內容譯文及註釋作者：佚名譯文神龜的壽命即使十分長久，但也還有生命終結的時候；?蛇儘管能乘霧飛行，終究也會死亡化為...
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![龜雖壽原文、翻譯、賞析]( "龜雖壽原文、翻譯、賞析")
- 龜雖壽原文、翻譯、賞析1原文：龜雖壽朝代：魏晉作者：曹操神龜雖壽，猷有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。譯文及註釋：譯文神龜的壽命即使十分長久，但也還有生命終結的時候；螣蛇儘管能乘霧飛行，終...
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![經典散文：雖敗猶榮]( "經典散文：雖敗猶榮")
- 經典散文：雖敗猶榮劉同曾經說過：“你的孤獨，雖敗猶榮。”現在我要高呼：“我們的表現，雖敗猶榮。”——題記在寂靜的舞臺上，音樂卷集著節奏。在音樂和節奏之間，朋友像灰色的大象，在高傲的長叫。一會兒聲音壓過閃電，一會兒溪水般的流淌，朋友誦讀著——就在這誦讀聲裡，評委聽出了歡樂。...
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![曹操《龜雖壽》的賞析]( "曹操《龜雖壽》的賞析")
- 龜雖壽三國曹操神龜雖壽，猶有竟時②。騰蛇乘霧，終為土灰③。老驥伏櫪④，志在千里。烈士暮年⑤，壯心不已。盈縮之期⑥，不但在天⑦；養怡之福⑧，可得永年⑨。幸甚至哉！歌以詠志。[作者簡介]曹操(155年——220年)，字孟德，沛(pèi)國譙(qiáo)縣(今安徽亳[bó]縣)人，是三國著名的政治家、...
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![人雖逝，愛猶在作文]( "人雖逝，愛猶在作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的人雖逝，愛猶在作文，歡迎閱讀與收藏。我知道有些人是無法忘記的，即使在你成長之初他們就已經消失。但他們被鐫刻在你的...
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![雖有嘉餚導學案]( "雖有嘉餚導學案")
- 《雖有嘉餚》文章運用類比的手法引出要闡明的觀點，指出教和學是互相促進、相輔相承的，即教學相長，告訴了後人實踐出真知的道理。下面是小編整理的雖有嘉餚導學案，大家一起來看看吧。【學習目標】1、在教師指導下能正確、流利朗讀課文並最終背誦課文。2、學習用文言文九字翻譯...
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![《龜雖壽》翻譯賞析]( "《龜雖壽》翻譯賞析")
- 神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。註釋1.該詩作於建安十二年(207)，這時曹操五十三歲。這首詩是《步出夏門行》的最後一章。詩中融哲理思考、慷慨激情和藝術形象於一爐，表現...
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![龜雖壽原文賞析]( "龜雖壽原文賞析")
- 龜雖壽原文賞析1【龜雖壽原文】龜雖壽兩漢·曹操神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天;養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。【龜雖壽翻譯】神龜的壽命即使十分長久，但也還有生命終結的時候。螣蛇儘管能乘霧飛行，終...
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![《龜雖壽》賞析]( "《龜雖壽》賞析")
- 《龜雖壽》為東漢時期曹操創作的一首四言樂府詩，是曹操的《步出夏門行》四章中的最後一章。下面，小編為大家分享《龜雖壽》賞析，希望對大家有所幫助！原文神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至...
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![苔雖小也美麗作文]( "苔雖小也美麗作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的苔雖小也美麗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。苔花如米小，也學牡丹開。——《苔》悄然而至不知何時，窗外那棵老樹下竟多了...
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![《龜雖壽》詩詞閱讀]( "《龜雖壽》詩詞閱讀")
- 【原詩】神龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志【賞析】這首詩是抒發人生的詠志詩。曹操以神龜，騰蛇，老驥作為比喻，表明宇宙萬物生必有死，是自然的規律，人應該利用有限...
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學者齋
