![那一刻我思泉相湧作文]( "那一刻我思泉相湧作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的那一刻我思泉相湧作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。那是我步入國中，住校生活的'第一個週五。如果沒記錯的話，那是個陰天，空氣中有乾澀...
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![《泉城》教學總結與反思]( "《泉城》教學總結與反思")
- 《泉城》一文是四年級上冊的第八課。課文是一篇寫景狀物的散文，抒發了熱作者愛大自然的思想感情。文字很優美，很生動。所以我在教學中充分抓住關鍵詞句，再結合優美動聽的過渡語，從而讓學生從直觀上感受到泉城的美麗神奇。針對這樣一篇需要學生積累背誦的美文，我把教學目標定位...
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![我想做一眼泉作文]( "我想做一眼泉作文")
- 我想做一眼泉，在人間流淌，讓人們都嚐到水的甘甜。我要讓喝不到水的人喝到甘甜的泉水，我要讓在田地勞動一天的農民伯伯喝到清涼的泉水，我要讓在外辛苦打拼的叔叔阿姨們喝到泉水。我想做一眼泉，一眼讓人喝上一口就開心一整天的泉。我要進大沙漠裡，把我身體裡一半的水分散在沙漠各...
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![我愛陽泉作文2篇]( "我愛陽泉作文2篇")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的我愛陽泉作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我愛陽泉作文1陽泉有著豐富的旅遊資源，自然風光秀麗宜人，古...
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![泉城教學反思]( "泉城教學反思")
- 《泉城》是蘇教版國標本第七冊的課文。為了幫助各位老師學好教學反思，本站小編為大家帶來幾篇《泉城》的教學反思範文，歡迎大家閱讀。泉城教學反思1《泉城》是一篇寫景狀物的散文，介紹了泉城濟南最具特色的自然景觀。濟南泉水多如繁星，然而卻各具風采。珍珠泉，平地湧泉，形如珍...
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![晒晒我的泉城美作文]( "晒晒我的泉城美作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的晒晒我的泉城美作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。我的家在山東省的省會——美麗的泉城濟南。泉水是濟南...
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![我愛陽泉作文大綱]( "我愛陽泉作文大綱")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的...
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![我與泉水記事作文]( "我與泉水記事作文")
- 我生在泉城，從我記事起，家裡便經常有來濟旅遊而落腳的客人，他們是奔著濟南的泉而來，因此，我對自己能生長在泉城而無比自豪。泉城的泉多極了，從小我就耳熟能詳的趵突泉便是七十二名泉之首。趵突泉有三個泉眼，洶湧的泉水爭先恐後的冒啊冒，從不彼此推讓，也從不停歇。那隱藏在地下的豐...
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![我的快樂源泉作文]( "我的快樂源泉作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的快樂源泉作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我的快樂源泉作文1讀書能讓我改變心情。有一次，我考試失敗了，心...
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![我愛陽泉作文]( "我愛陽泉作文")
- 在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我愛陽泉作文，歡迎閱讀與收藏。我愛陽泉作文1陽泉，它既是氣勢恢巨集的“...
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![我愛熱河泉作文]( "我愛熱河泉作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的我愛熱河泉作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。那令人嚮往的避暑山莊也叫熱河行宮，在古代的...
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![《泉水》教學設計與教學反思]( "《泉水》教學設計與教學反思")
- 泉水是從岩石裂縫或地下湧出地面的地下水，在山區較為常見。今天應屆畢業生小編為大家搜尋整理了《泉水》教學設計與教學反思，希望對大家有所幫助。教學要求1.瞭解泉水叮咚流動不息，讚揚泉水獻身美好生活的精神。2.有感情地朗讀泉水不停流淌一路上遇到朋友時說的話。教學重點...
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![泉城教學反思範文]( "泉城教學反思範文")
- 教學反思，對改進教學，提高教學質量有很大幫助，下面本站小編帶來關於《泉城》的教學反思範文，歡迎大家閱讀參考。泉城教學反思範文1《泉城》是蘇教版國小四年級上冊的一篇講讀課文，也是國小課改最高年級的一篇課文。自課改以來，就嘗試著用新理念來講授課文，就是這樣，我每備一節課，...
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![我愛萬泉河作文]( "我愛萬泉河作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的我愛萬泉河作文，歡迎閱讀與收藏。我愛萬泉河作文1我遊玩過無數條河流，但是，在我記憶裡，...
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![噴泉]( "噴泉")
- 噴泉1夜，只覺泉聲不絕於耳，不知是夢，還是醒？我帶著煩悶的心情摸黑下了床走入陽臺。噴泉如期綻放，我盤膝而坐，靜靜地聽著水打石壁的聲音。如大盤落小珠般，如翠與玉般帶著月光的朦朧，汩汩流過心田，沖走煩躁與浮誇，留下深情，任我品味，引我遐想。夜更暗了，月更亮了。所有的燈都熄滅了，賞噴...
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![我的家鄉陽泉作文]( "我的家鄉陽泉作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的我的家鄉陽泉作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我的家鄉陽泉作文1我出生在烏金遍地的陽泉，它位於山西省的東...
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![我愛熱河泉]( "我愛熱河泉")
- 那令人嚮往的避暑山莊也叫熱河行宮，在古代的時候，只有皇帝才可以去那裡避暑，是平民百姓的禁地。當今它已成為，普通勞動人民的娛樂場所。每年的各個季節我和朋友們都會到那裡去遊玩。春天，那裡的梨樹都開出了，潔白如雪的梨花，那千萬朵梨花，會讓人心花怒放。夏天，“萬樹園”是我們的...
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![《泉城》教案及反思]( "《泉城》教案及反思")
- 案例：師：濟南的七十二泉各有特點，但其中最著名的還要數……生：珍珠泉，五龍潭，黑虎泉，趵突泉。師：同學們想去這些泉看看嗎老師給同學們準備了四輛旅遊車，一輛通往珍珠泉，一輛通往五龍潭，一輛通往黑虎泉，還有一輛通往趵突泉。你們想參觀哪個泉就乘哪輛車。生：（移動座位）師：旅遊車就要開了，臨...
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![思念的源泉的抒情作文]( "思念的源泉的抒情作文")
- 井水像母親的乳汁，一年一年，在慢慢的減少，甚至面臨斷流的危險。關注家附近的那口古井已經很久了，從十年前它沒有能力為下游的農田供水開始，我的心就已經發慌了。我擔心在未來的某一天，那口曾經讓我們引以為傲的古井斷流的時候，我的家人，我的鄉親們會面臨怎樣的生活狀態呢？他們會不...
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![我愛龍泉作文]( "我愛龍泉作文")
- 在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我愛龍泉作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。我愛龍泉作文1我的家鄉龍泉位於成都以東，這裡山清水秀，景色迷人，...
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![我愛趵突泉作文]( "我愛趵突泉作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我愛趵突泉作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我的家鄉濟南，有許多美麗的景...
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![國小語文《泉城》課堂實錄反思]( "國小語文《泉城》課堂實錄反思")
- 今天上了《泉城》先聽聽課文朗讀。泉城是指誰？濟南。為什麼稱濟南為泉城呢？因為濟南的泉水天下聞名。板書：天下聞名什麼叫天下聞名？天下人都知道。天下人都知道什麼？知道濟南的泉水。為什麼呢？因為濟南的泉水很清。板書：清因為濟南的泉水很多。板書：多因為濟南的泉水很美。板書：美...
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![思念的源泉散文]( "思念的源泉散文")
- 井水像母親的乳汁，一年一年，在慢慢的減少，甚至面臨斷流的危險。關注家附近的那口古井已經很久了，從十年前它沒有能力為下游的農田供水開始，我的心就已經發慌了。我擔心在未來的某一天，那口曾經讓我們引以為傲的古井斷流的時候，我的家人，我的鄉親們會面臨怎樣的生活狀態呢？他們會不...
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![我眼中的泉州作文]( "我眼中的泉州作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我眼中的泉州作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。在中國這隻東方雄雞的東南方，有一顆閃閃發...
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![我與泉水作文]( "我與泉水作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我與泉水作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。我與泉水作文1清澈見底，嘩嘩的躺著，時而緩、時...
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學者齋
