![文明——只差一步 國小生五年級作文]( "文明——只差一步 國小生五年級作文")
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![與文明只差一步國小作文]( "與文明只差一步國小作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的與文明只差一步國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。與文明只差一步國小作文1文明是什麼？文明是一種高...
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![文明只差一步國小五年級作文]( "文明只差一步國小五年級作文")
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![國小生文明只差一步漫畫作文]( "國小生文明只差一步漫畫作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的國小生文明只差一步漫畫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。國小生文明只差一步漫畫作文1風和日麗的下午，育英國小五年級三...
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![文明只差一步五年級的作文550字]( "文明只差一步五年級的作文550字")
- 一個陽光明媚的下午，一個男學生去扔垃圾，他在離垃圾桶還幾步路就扔，結果把垃圾扔到了垃圾桶的'外面，撒得一地都是，然而，他頭也不回就走了。知道故事之後是怎樣的嗎？讓我來告訴你吧。過了一會兒，一個女學生揹著書包去上學走到這個臭氣熏天的垃圾桶，腳步放慢了點，與她結伴而行的一位...
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![文明——只差一步_國小生五年級作文]( "文明——只差一步_國小生五年級作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的文明——只差一步_國小生五年級作文，希望能夠幫助到大家。文明——只差一步_國小生五年級作文1我看過這樣一幅小漫畫：一天，xxx小...
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![文明只差一步五年級作文15篇]( "文明只差一步五年級作文15篇")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的文明只差一步五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。文明只差一步五年級作文1今天，我看了一篇由四個畫面組合而成的漫...
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![文明只差一步的國小四年級作文]( "文明只差一步的國小四年級作文")
- 1文明只差一步四年級作文一個人的文明就體現在能否將正確的、正義的想法堅持下去。有時候，文明真的只差一步。下面是小編整理的文明只差一步四年級作文，僅供參考。一個春光明媚的早晨，我和幾個同學一同前往書店去看書。途中看見街邊的一個垃圾桶旁到處都是瓜子殼、果皮、煙...
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![文明只差一步五年級作文500字]( "文明只差一步五年級作文500字")
- 新的一天靜悄悄地走來了。清晨，我踏著晨光，迎著溫暖的陽光來到公園裡。花壇中嬌嫩的鮮花是那麼豔麗、嫵媚，花叢的葉子上沾著晶瑩剔透的露珠。一棵棵樹生機勃勃，整個公園都是一片生機盎然。正當我沉迷在這美景之中時，一些人不雅的行為闖入我的眼簾：他們把果皮包裝紙屑隨意扔向垃...
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![文明，只差一步的五年級作文]( "文明，只差一步的五年級作文")
- “叮鈴鈴——”星語國小的放學鈴響起了，同學們都陸陸續續地趕回家。而紫妍和明華兩位同學一起徒步走回家。就在中途，一股惡臭襲來。紫妍聞到了，皺著眉，捂著鼻子和嘴對身旁的明華說：“天啊！這怎麼那麼臭啊？”明華用同樣的動作仔細尋找，突然指著角落裡的一個垃圾桶說道：“快看！就是這...
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![文明只差一步作文五年級作文300字]( "文明只差一步作文五年級作文300字")
- 一天下午，小紅和小明高高興興地走在回家的路上，忽然發現路旁的'垃圾箱邊全是垃圾，心想，前面就是垃圾箱，為什麼不放進去，這多髒啊!小紅立刻蹲下身子仔細地把垃圾收起來，放進垃圾箱裡。她一邊收拾，一邊問小明：“小明怎樣才能讓大家把垃圾丟進鋪，而不是丟在外面?”“讓我想一想。”小...
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![國小五年級作文：文明——只差一步]( "國小五年級作文：文明——只差一步")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的國小五年級作文：文明——只差一步，希望對大家有所幫助。國小五年級作文：文明——只差一步1在...
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![文明只差一步作文]( "文明只差一步作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的文明只差一步作文，僅供參考，大家一起來看看吧。文明只差一步作文1在我很小的時候，媽媽就跟我說過，做人做事一定要講文明，做個受大家歡迎的人。有人說：...
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![文明只差一步之遙國小作文]( "文明只差一步之遙國小作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的文明只差一步之遙國小作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。文明只差一步之遙國小作文1“文明”這個詞語大家都...
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![五年級作文400字：文明只差一步]( "五年級作文400字：文明只差一步")
- 當今社會，到處在提倡文明，每個人口中，也都口口生生的說講文明，樹新風，但真正做到文明這兩個字的.人算是少之又少，甚至到了沒有這步田地，這是為什麼呢？因為許多人離做到文明只有一步之遙。許多人看見垃圾桶就在面前，可總不願意走那一步將垃圾丟進垃圾桶內，導致垃圾桶邊上撒滿了垃圾，...
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![文明只差一步國小生作文]( "文明只差一步國小生作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的文明只差一步國小生作文，希望對大家有所幫助。文明只差一步國小生作文1“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說：‘早早早’，你為什...
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![文明只差一步五年級記事作文]( "文明只差一步五年級記事作文")
- 篇一、文明只差一步五年級記事作文在一個烈日炎炎的中午，小琳和小健這一對好朋友走在放學的路上，有說有笑地蹦跳往家裡走。正走著走著，突然，小琳的目光停在了一個普普通通的垃圾桶的周圍——菸蒂、碎紙屑、西瓜皮、香蕉皮、食品包裝袋、等等、垃圾筒旁邊一片面狼藉。小琳捏著...
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![文明只差一步五年級滿分作文]( "文明只差一步五年級滿分作文")
- 在我們平凡的日常裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的文明只差一步五年級滿分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。文明只差一步五年級滿分...
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![文明,只差一步國小作文]( "文明,只差一步國小作文")
- 放學了，天高雲淡，王夢圓和王子鵬兄妹倆一起回家。他們有說有笑，為什麼呢？因為他們的作業寫完了。他們走到平時回家經常路過的垃圾箱旁邊。哎呀！亂成什麼樣子了！箱子旁一地的垃圾，蘋果核、碎紙屑、雞蛋殼到處都是。看！香蕉皮還一半在裡面一半在外面呢！這與周圍的環境有很大的反差，蒼...
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![文明只差一步五年級作文]( "文明只差一步五年級作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的文明只差一步五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。文明只差一步五年級作文1在今天的語文課上，老師跟我們...
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![文明——只差一步]( "文明——只差一步")
- 文明——只差一步1現在的人都缺少了文明，走到垃圾桶旁，垃圾沒有到垃圾桶裡，而是到了垃圾桶旁邊。包括在學校，校園裡總是有垃圾，校長總是在升國旗時說幾句，我聽都聽煩了。在小賣鋪旁，垃圾很多很多，我每次掃衛生區時，那剛掃完，就立即有垃圾，掃都掃不完。垃圾都在垃圾桶旁，如果每個人都...
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![文明只差一步國小作文(15篇)]( "文明只差一步國小作文(15篇)")
- 在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的文明只差一步國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。文明只差一步國小作文1小明和小麗去公園散步，忽然，...
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![文明只差一步國小作文]( "文明只差一步國小作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的文明只差一步國小作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。文明只差一步國小作文1一天，陽光明媚，白雲悠悠，綠樹蔥蘢，小鳥在天空歡...
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![國小五年級作文：文明只差一步]( "國小五年級作文：文明只差一步")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的國小五年級作文：文明只差一步，僅供參考，希望能夠幫助到大家。國小五年級作文：文明只差一步1“哎呀，真是的！這個合同就算要早點籤，...
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![文明只差一步國小五年級作文550字]( "文明只差一步國小五年級作文550字")
- 在一條人聲沸鼎的大街上，坐落著一個垃圾桶。它的名字叫小淨。小淨最喜歡吃垃圾，可那些來向他扔垃圾的人。有時，直接把垃圾放在小淨的頭上；有時在離小淨很遠時，把垃圾當籃球扔過來，有時在離小淨很近時，隨手一扔，就走開了。天長日久，小淨身邊堆起了一座“小垃圾山”，可他的肚子卻空空...
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學者齋
