![童年趣事教學設計（精選5篇）]( "童年趣事教學設計（精選5篇）")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的童年趣事教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。童年趣事教學設計篇1【學習...
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![《四季童趣》教案設計]( "《四季童趣》教案設計")
- 教學內容：1、學唱歌曲《四季童趣》2、表演歌曲《四季童趣》3、自制碗琴教學目標：一、引導學生用聽唱法學唱歌曲《四季童趣》，引導學生認真仔細地聆聽音樂曲調歡快活潑充滿童趣的歌曲感受歌曲中出現了一幅幅生動而饒有情趣的畫面，形象地表現了兒童們在一年四季中天真爛漫的歡...
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![童趣教案設計範文]( "童趣教案設計範文")
- 教學目的：1通過聆聽和扮演，體驗與本課主題“童趣”相關的音樂內容。感受表示不同的音樂情緒。2能在音樂實踐中編創適當的歌詞。3能準確地按節奏拍擊，邊唱歌邊做拍手遊戲。教學重點：學唱《打花巴掌》《蝸牛與黃鸝鳥》教學難點：感受音樂情緒教學方法：動感教學法教具準備：鋼琴，多媒...
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![童趣的教學設計]( "童趣的教學設計")
- 學習目標①準確劃分語音停頓，節奏分明地朗讀並背誦課文。②理解只有善於觀察，善於聯想想像，才能有物外之趣。③學習積累重點詞語。教學重點①反覆朗讀，領會課文大意。②初步瞭解古文與現代文的異同詞，掌握學習古文的規律。③理解怎樣藉助觀察、想像，獲得生活樂趣。課前準備要求...
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![六年級上冊課文《童趣》教學設計]( "六年級上冊課文《童趣》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的六年級上冊課文《童趣》教學設計，希望對大家有所幫助。教材簡析本文是一篇文言文，文章僅用221個字就生...
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![《童趣》課堂教學設計]( "《童趣》課堂教學設計")
- 學習目標①準確劃分語音停頓，節奏分明地朗讀並背誦課文，第5課童趣教案(新課標)。②理解只有善於觀察，善於聯想想像，才能有物外之趣。③學習積累重點詞語。○教學重點①反覆朗讀，領會課文大意。②初步瞭解古文與現代文的異同詞，掌握學習古文的規律。③理解怎樣藉助觀察、想像，獲...
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![《童年趣事》教學設計]( "《童年趣事》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的《童年趣事》教學設計，歡迎大家分享。《童年趣...
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![《童趣》教學設計15篇]( "《童趣》教學設計15篇")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的《童趣》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《童趣》教學設計1學習目標：①準確劃分語音停頓，節奏分明地朗...
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![兩篇《童年樂趣》教學設計]( "兩篇《童年樂趣》教學設計")
- 篇一：《童年樂趣》教案一、教學目標：（一）知識與技能1、讀通課文，會認“嗡”、“勉”等字詞。2、理解課文內容，瞭解克利斯朵夫的童年樂趣，體會他的可愛以及音樂天賦。3、有感情地朗讀課文。（二）過程與方法遵循略讀課文教學的原則，以學生自學為主，引導學生自主合作探究，在集體的交流反...
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![七年級上冊《童趣》教學設計]( "七年級上冊《童趣》教學設計")
- 《童趣》說的是作者童年時代觀察的草、蟲蚊、土礫、癩蛤蟆……幻象迭出，寫出了一種物外之趣，很容易激發學生興趣，也是學生第一次接觸的文言文。接下來我們一起來學習一下七年級上冊《童趣》教學設計，希望對大家有所幫助。○教學目標①準確地劃出語音停頓，節奏分明地朗讀並背誦...
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![《童趣》的教案設計]( "《童趣》的教案設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《童趣》的教案設計，歡迎閱讀與收藏。《童趣》的教案設計1【課文說明】課文很有情趣，三種物外之趣都是視覺加想像形成...
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![童年趣事教學設計]( "童年趣事教學設計")
- [設計理念]新《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”本設計以我校省級課題《農村國小作文策略研究》的子課題——《農村國小快速作文策略研究》的實施為背景，通過引導學生在短時間內確定寫作的範圍...
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![童年趣事教學設計及反思]( "童年趣事教學設計及反思")
- 教學目標：1、激發學生的寫作興趣，觸發他們對童年生活的回憶，鼓勵有創意地表達。2、選擇一件童年的趣事來寫，寫出趣味，寫清楚事情的經過以及從這件事中明白了什麼。3、自擬作文題目，培養學生認真修改習作的良好習慣。課前準備：1、佈置學生課前收集有關童年趣事的作文，在瀏覽的基礎...
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![聖誕節趣事教學設計]( "聖誕節趣事教學設計")
- 目的：瞭解與鞏固4格漫畫的繪畫方法通過對萬聖節的理解來豐富孩子們的想象力重點：每格漫畫的繪製方法複習之前學過的知識。難點：每格要求掌握的知識材料：記號筆白色素描紙尺子金色油畫棒教學過程一：組織教學提醒水瓶放在一個固定的地方，上課前5分鐘去上廁所，表揚今天來的很早的同...
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![《童年趣事》優秀教學設計]( "《童年趣事》優秀教學設計")
- [設計理念]新《語文課程標準》指出：寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。本設計以我校省級課題《農村國小作文策略研究》的子課題《農村國小快速作文策略研究》的實施為背景，通過引導學生在短時間內確定寫作的範圍，讓學生在...
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![《童趣》優秀教案設計]( "《童趣》優秀教案設計")
- 教學目標知識目標1.積累詞語，掌握“明察秋毫，怡然自得，龐然大物、夏蚊成雷”等成語。2.熟讀並背誦課文。能力目標1.瞭解古今詞義的差別，掌握基本的解詞方法，熟悉文言文的表達方式和語言習慣，培養閱讀和翻譯能力。2.體會文言語體簡潔、典雅的特點。3.疏通文句，把握文章內容，品味作...
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![2015童年趣事作文教學設計「完整版」]( "2015童年趣事作文教學設計「完整版」")
- 【學習目標】1、清楚地記敘自己曾經歷過的趣事，要寫真話、實話、心裡話，內容具體，感情真實，中心明確。2、通過對文章題目的理解，學會擬個好題。3、語句通順，可以寫出自己明白的道理。【學習重點、難點】1、選材是否圍繞中心，是否典型。2、中心是否明確。3、內容是否具體，事情經過...
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![《童年趣事》指導課教學設計]( "《童年趣事》指導課教學設計")
- 《童年趣事》指導課教學設計設計意圖：一、創設情境，滿足學生的情感需求二、引導寫法，滿足學生的認知需求三、遵循由說到寫的習作規律。教學流程：一、談話激趣匯入。1、播放背景音樂flash《童年》2、教師談童年中的一件趣事：騎紙馬二、拓展習作思路，勾起學生對童年的回憶。1、播...
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![《童年趣事》教學設計9篇]( "《童年趣事》教學設計9篇")
- 作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的《童年趣事》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《童年趣事》教學設計1一、教材內容分析：《“童年...
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![課文《童趣》教學設計]( "課文《童趣》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的課文《童趣》教學設計，歡迎閱讀與收藏。【教學目標】１、培養閱讀文言文的能力──通過反覆誦讀理解...
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![《童趣》教學設計]( "《童趣》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的《童趣》教學設計，希望對大家有所幫助。《童趣》教學設計1【教學目標】１、培養閱讀文言文的能力──通過反覆誦讀理解文章的...
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![《童年趣事》精品教學設計]( "《童年趣事》精品教學設計")
- [設計理念]新《語文課程標準》指出：寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。本設計以我校省級課題《農村國小作文策略研究》的子課題《農村國小快速作文策略研究》的實施為背景，通過引導學生在短時間內確定寫作的範圍，讓學生在...
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![童年樂趣教學設計]( "童年樂趣教學設計")
- 還記得那個小克利斯朵夫嗎?下面是本站小編收集整理的童年樂趣教學設計，希望可以幫助到你!教學目標：1、指導學生默讀課文，瞭解克利斯朵夫童年喜愛音樂的故事，認識這個音樂天才的性格特點，進一步感知作者敘述故事、刻畫人物的方法。2、引導學生認識嗡、勉2個生字;積累毫不厭倦、...
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![童年趣事作文教案國小教師教學設計]( "童年趣事作文教案國小教師教學設計")
- 童年趣事最受學生的喜歡，關於這些的作文得教案也是老師的最愛。下面就是本站小編給大家整理的童年趣事作文教案和範文，希望大家喜歡。童年趣事作文教案[教學目標]1、學會記事，要把事情的經過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什麼。2、通過事情表達童年的美好，旨在突出趣，選擇自...
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![《童年趣事》習作指導教學設計]( "《童年趣事》習作指導教學設計")
- 【設計理念】新《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，引導學生關注現實生活的點滴，熱愛生活，表達真情實感。”通過習作，培養學生珍惜美好生活的感情，提升情感態度、審美的價值，讓學生享受寫作的愉悅和快樂，從而真正提高農村國小學生的寫作能力。...
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學者齋
