- 作為一名教學工作者,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的一年級《項鍊》教學設計,歡迎閱讀與收藏。一年級《項鍊》教學設計篇1一、設定情境,複習匯入1.小朋友們今天表現可...
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- 教學目標:1.知識目標:使學生初步瞭解一些,聽課、讀書、寫字等方面的要求。2.能力目標:使學生學會整理自己的學習用品。3.情感目標:通過進行日常行為習慣的指導和訓練,培養學生良好的行為習慣教學重點:培養學生的'自理能力教學難點:實際操作要持之以恆教學準備:常用文具教學時數:一...
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- 教學目標:1、學會本課8個生字,理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、憑藉課文的語言文字,讓學生充分感受人間真情,知道當別人需要幫助的時候,應該給予無私的幫助。4、聯絡課文內容,理解最後一句話的意思。學習通過描寫人物的神態、動作和語言來表現人...
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- 作為一位傑出的老師,常常要根據教學需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編為大家收集的關於《項鍊》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《項鍊》教學設計1一、教材分析這是一篇優美的散文,課文從大海遠...
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- 美術手工媽媽的項鍊教學設計活動名稱:美術——手工“媽媽的項鍊”指導要點:1、活動重點是幼兒學習將長條形蠟光紙貼上在繩子上的技能。教師在示範後幼兒不難掌握,但漿糊的正確使用對於小班幼兒來講有一定的困難,需要老師在活動中強調並在幼兒操作時進行指導。2、可以在活動後...
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- 一教材分析本課包括4部分內容。第一部分是三個聲母z、c、s和三個整體認讀音節zi、ci、si及他們的四聲,並配有三幅提示音形的圖畫。第二部分是聲母z、c、s和單韻母a、e、u的拼音練習以及三拼音練習。第三部分是z、c、s的書寫範例。第四部分是複習鞏固,包括兩大塊內容。第一...
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- 教學目標情感態度與價值觀1、會認11個生字,會寫4個生字。2、正確、流利地朗讀課文,理解課文內容。3、感受大海的美麗,體會孩子們的快樂。教學重點正確、流利地朗讀課文,理解課文內容。教學難點感受大海的美麗,體會孩子們的快樂。課時目標:1、會認11個生字,會寫4個生字。2、正確...
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- 作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編精心整理的一年級數學教學設計,希望能夠幫助到大家。一年級數學教學設計篇1教學目標:1.基本技能:讓學生髮現、經歷、探究圖形簡單的排列規律,通...
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- 作為一名教學工作者,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的一年級《項鍊》教學設計,歡迎閱讀與收藏。一年級《項鍊》教學設計1教學過程:一、設定情境,複習匯入1.小朋友們今天...
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- 作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編收集整理的一年級《家》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。一年級《家》教學設計1教學目標:1、有...
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- 作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編收集整理的莫泊桑《項鍊》教學設計,希望能夠幫助到大家。莫泊桑《項鍊》教學設計篇1[教學目標]A、理解曲折的情節、巧妙的布...
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- 愛心的傳遞多像在編織一條美麗的項鍊,它會串起一個個萍水相逢的人,愛心是無價的,它不需要回報,但卻可以心心相傳。下面是小編為大家收集整理的愛心項鍊的教學設計,希望對大家有幫助!(一)激發興趣,談話匯入師:同學們,漂亮的項鍊都見過吧?那你們都見過什麼樣的項鍊呢?師:同學們見過...
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- 同學們,今天我們學習小說單元《項鍊》一課。我邊說邊板書課題。(複習相關知識和作品,略)今天我們學習的《項鍊》中,莫泊桑又會告訴我們一些什麼呢?我給同學們設定了三個學習要點:一是瞭解人物、情節、環境之間的關係,二是欣賞精妙的情節構思,三是通過對主人公瑪蒂爾德的分析,獲取一...
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- [教學目標]A、理解曲折的情節、巧妙的佈局及其表現主題的作用。B、體會生動細膩的心理描寫及其對於人物形象塑造的作用。C、學習根據小說的情節、人物形象、創作背景等要素理解小說的主題,訓練學生的鑑賞評價能力和批判性思維。[教學重點]目標A、B[教學難點]目標C[教學設...
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- 作為一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的《愛之鏈》教學設計,希望能夠幫助到大家。《愛之鏈》教學設計1設計思想課堂是師生互動的過程,教學中要充分發揮學...
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- 【教學目標】1.體會小說精心的構思和巧妙的佈局;2.理解細膩、深刻的心理描寫對刻畫人物的作用;3.分析瑪蒂爾德的形象及其意義;4.培養學生德辯證思維、發散思維能力。【教學重點和難點】重點:體會小說精巧的構思難點:瑪蒂爾德形象及其意義【教學時數】2課時第一課時教學要點:簡介作...
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- 《項鍊》是法國作家莫泊桑創作於1884年的短篇小說。下面是小編整理的一年級項鍊教學設計,希望對你有幫助。一年級項鍊教學設計一學習目標1.認識“藍、又”等11個生字和禾木旁1個偏旁;會寫“白、的”等4個生字。2.正確、流利地朗讀課文,體會小娃娃海邊玩耍的快樂。3.瞭解課文...
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- 作為一位傑出的老師,常常要根據教學需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編為大家收集的關於《項鍊》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《項鍊》教學設計篇1一、教材分析這是一篇優美的散文,課文從大海...
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- 教學要求:1、鞏固7個生字,掌握有無遠近等反義詞。2、能用自己的話說出詩的意思,並猜出謎底。3、會正確朗讀、背誦課文。教(學)具:山水畫一幅,小鳥。教學過程:一、談話揭題。1、以前我們學過謎語嗎?背背看,對,背的是謎面,那謎底是什麼?2、今天我們再來學一首謎語詩,詩的名字叫畫(板書)。3、出示畫...
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- 教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編收集整理的一年級上冊語文項鍊教學設計,希望大家喜歡。一年級上冊語文項鍊教學設計篇1教學目的:1、瞭解本文情節結構的巧妙及運用心理描寫刻畫人物的方法;2、...
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- 一、激發情趣、引出課題。1.展示項鍊圖片。讓學生說一說對項鍊的瞭解,教師引出課題。2.提問學生,看到課題最想知道什麼。二、讀文質疑、合作解疑。1.自由讀文、感知文章主要內容。2.交流讀書收穫,引導學生質疑。3.小組討論:什麼是愛心項鍊?4.彙報交流。三、感情誦讀、昇華體驗。1.分...
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- 教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑藉課文的語言文字,讓學生充分感受人間真情,知道當別人需要幫助的時候,應該給予無私的幫助。3、聯絡課文內容,理解最後一句話的意思。學習通過描寫人物的神態、動作和語言來表現人物的品質的寫法。教學重難點:1、憑藉課文的語...
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- 在學拼音的時候,一定要注意發音,發音是否標準直接影響到以後說活的口音,因此同學們要認真學哦。下面是本站小編精心為大家整理的iuv教學設計,希望對大家有幫助,更多內容請關注應屆畢業生網!iuv教學設計(一)教學目標1.學會i、u、ü三個單韻母,讀準音,認清形,正確書寫。2.掌握i...
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- 導語:項鍊是一篇短篇小說,由法國名作家莫泊桑作於1884年。故事講述了小公務員的妻子瑪蒂爾德為參加一次晚會,向朋友借了一串鑽石項鍊,來炫耀自己的美麗。不料,項鍊在回家途中不慎丟失。為了償還債務,勞苦了十年打工還項鍊的故事。在本節課的教學設計中,我特別注重和學生心與心的...
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- 一、學生基本情況分析學生經過上一學期的數學學習後,其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數學有著一定的興趣,樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習,我發現學生們自覺性較差,上課有小部分同學...
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