![心有詩歌書墨成長國中作文]( "心有詩歌書墨成長國中作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家對詩歌都再熟悉不過了吧，不同的詩歌，其語言藝術所表現的語言風格、特點、技巧各不相同。詩歌的型別有很多，你都知道嗎？下面是小編精心整理的心有詩歌書墨成長國中作文，歡迎閱讀與收藏。心有詩歌書墨成長國中作文1生活中處處有詩歌。天真的...
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![書墨飄香的作文]( "書墨飄香的作文")
- 在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的書墨飄香的作文，歡迎閱讀與收藏。書墨飄香的作文1我是一個愛提問、愛思考的孩子。很小的時候，我常常問媽媽一些稀奇古怪的問題。比如：“...
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![伴著書墨清香成長作文]( "伴著書墨清香成長作文")
- 轉眼間，我已經國小六年級了，但我總是回想起幼兒園時看書的情形。儘管那時我還不認識字，但精美的畫面總能深深地吸引著我。後來，我上國小一年級了。老師首先教我們的就是漢語拼音。“b、d、p、q、f、t”這幾個音一直在我的嘴中迴旋。“b”和“d”都有兩個半圓，這對“雙胞胎”，總...
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![談書墨經典語錄]( "談書墨經典語錄")
- 1．十八歲的趙水光遇見二十八歲的談書墨，談書墨淡淡地開口：“趙水光，你曾說過不相信時間的距離，我大你九歲，但這有什麼不好的呢？所有的快樂我與你分享，所有的苦痛我比你先嚐。50歲時我幫你買好按摩椅，60歲時我教你怎麼洗假牙，70歲時我幫你挑柺杖。這所有的一切我都先經歷過，所以對於...
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![關於墨痕書香的話題作文]( "關於墨痕書香的話題作文")
- 邀一輪明月，攜一絲清風，品一盞香茗，捧一卷好書，任思緒暢遊其中。——題記千里的蒹葭散發著晚香，細品純潔的友情，楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻著離別的惆悵，花落人亡，紅樓夢斷，感慨著失敗的悲傷，可是，人生一路走來，有書為伴，才豐滿了青澀的.青春。開卷有益，在書的海洋裡，我可以朝拜曹子建，暮...
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![書香,墨香,沉香經典散文]( "書香,墨香,沉香經典散文")
- 習慣了開啟電腦去找尋墨香的影子，深秋交輝，山水相映，在平平仄仄裡舞墨一闋水墨箋長，透過深秋的墨痕，執一闋筆箋，墨染深秋帶來的秋寒。開啟文字的空隙，點一盞墨語的心燈，與文字相守取暖，心之海，海之角，箋箋片片墨韻如藍，潑一紙墨香，用纖纖十指攬一縷秋語，將深秋的墨箋搖曳，綻放。摘一片深...
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![國中作文之書香墨韻]( "國中作文之書香墨韻")
- 我最愛書的墨韻。每次開啟書，撲鼻來的是書的香氣，醉人韻味。一直很愛書，從幼時開始，在《百科全書》上，好像走進了另一個世界。直到現在，我還是有這樣感覺。我漸漸長大，墨韻的香味也漸漸淡雅。因為我的書，圖畫少了拼音沒了。許多含有色彩的墨韻，變成了―串串方塊字所散發出的陣幽香...
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![吹一曲菱墨，提筆流墨香隨筆]( "吹一曲菱墨，提筆流墨香隨筆")
- 奏一段幽婉樂府，聆聽素淨流年。採擷一盞舊時的風，停留簷角。吹一曲菱墨，彈落繁華幾許？落墨深閨，提筆幾捲風月，平仄韻亂章。一簾月，一簾愁，搖落故人幾回夢。醉一回玲瓏夢裡，安尋枕上幾經年？紅塵世間，一抹嫣紅，多少繁華煙火？書一世繁華煙火，丹青千卷萬卷，又怎及你一卷詩情水墨香，勾畫記憶的...
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![墨家創始人墨子的生平簡介]( "墨家創始人墨子的生平簡介")
- 墨子，名翟，東周春秋戰國時期的宋國人，墨家學派的創始人，傑出的思想家、軍事家、教育家、科學家。下面是本站小編為大家整理的墨家創始人墨子的生平簡介，希望大家喜歡!墨子的生平簡介墨子是春秋戰國時期的魯山縣人。他不僅是道家之人，而且是先秦墨家學派創始人。戰國時期著名的...
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![墨傷散文]( "墨傷散文")
- 回想從前一聲朋友就是一生朋友，光陰轉側當初的老友都早已孤身一人，現在才明白煙花易冷人事以分的含義，有時撥弄著好友列表，訝然發覺不知何多了很多陌生的名稱，腦海中苦然搜尋卻找不出以往那些好友的記憶，可能網友都已習慣了華麗的名稱，卻忘了華麗背後徒增的悲哀，我還是苦守著一個...
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![筆墨書緣-抒情散文]( "筆墨書緣-抒情散文")
- 一剪閒雲一溪月，一程山水一年華，一世浮生一剎那，一樹菩提一煙霞。題記讀書以明識，博廣則修智。鏡花水月有一人，擎拏一小舟，誤入藕花深處，千競爭渡，驚起飛鷺一片。鋪開一席古卷，我從簾卷西風的古亭邊側目而視。淡淡的墨香嫋嫋的迴旋，和著一盞輕輕地香茗，淺淺的痕跡伴著金黃的夕陽悠悠...
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![不動筆墨不讀書作文]( "不動筆墨不讀書作文")
- 在於永正老師的課堂上，經常聽見於老師提醒孩子們要養成“不動筆墨不讀書”的習慣；在我求學的時候我也經常聆聽老師的教誨，要養成做讀書筆記的習慣；因此在我開始教學的時候，我也經常時不時地提醒孩子們牢記“好記性不如爛筆頭”的益處，但是自己在讀書的時候由於各種原因而忽視或...
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![墨脫散文]( "墨脫散文")
- “湛藍的蒼穹繫著薄薄的雲帶，風一吹，青草的氣息醉暈了鼻子，摘一朵格桑花插於髮鬢，陽光下，舒開雙手，迎著風的擁抱。”突然鬧鈴響了，我清晰的感覺到自己上揚的嘴角。起床，數數攢錢袋的小寶貝們，欣慰的把它們握於胸前，我知道，我離那個夢越來越近了。在《走吧，張小硯》這本書裡與你邂逅，便...
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![《墨子》讀書筆記範文850字]( "《墨子》讀書筆記範文850字")
- 一直都以為自己從小接觸的都是孔老夫子的儒學，步入大學後，才發現原來一切都不是我所想的那樣。春秋戰國時代，那“諸子百家，百家爭鳴”的學術研究和傳播是無法光用這八個字來形容的。我們都知道：入、法、道、墨是那時最有成就的四大學派。仲尼的儒學是我們看到人性最溫暖的理想...
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![墨韻書聲 滋養心靈]( "墨韻書聲 滋養心靈")
- 走進扶綏縣新寧一中，教室有一個角落總能夠吸引許多學生，他們或捧書閱讀，或查閱工具書，或與同學交流讀書心得……這是教室的圖書角，不僅是學生們啟迪心靈的好朋友，還是老師教學上的好幫手。每天下午第七節，在開放的紅樹林書畫室裡，愛好書畫的老師、學生或在練筆，或在交...
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![濃墨重彩讀書筆記]( "濃墨重彩讀書筆記")
- 俗話說：教書、育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分;教師是立校之本、師德是教育之魂。教書不僅是傳授知識，更重要的是教人。一名教師，你的學識可能不博，你的能力可能不高，但是，你的師德不能不好，因為你是學生做人的榜樣，你是學生處世的楷模。也許你很少想到自己話語的...
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![墨語散文]( "墨語散文")
- 多想留下一段優美的文字，在你的記憶裡悄悄地被封存。多想繪一幅水墨丹青，在世人的眼前用來炫耀，這一世的美麗。撫平這案上的白宣，把我的魂化作這一硯的濃墨。用多情的筆醮著如墨的漆黑，只想為你抒寫出，亦如這星輝的斑斕。每一處舒展、每一處飛動，都抑制不住心中的渴望，在這難捨的...
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![墨子讀書筆記]( "墨子讀書筆記")
- 細細品味一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。那麼我們該怎麼去寫讀書筆記呢？以下是小編整理的墨子讀書筆記，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。墨子讀書筆記1一直都以為自己從小接觸的都是孔老夫子的儒學，步入大學後，才發現...
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![《墨菲定律》讀書筆記]( "《墨菲定律》讀書筆記")
- 當品讀完一部作品後，你有什麼領悟呢？這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的《墨菲定律》讀書筆記，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《墨菲定律》讀書筆記1《墨菲定律》不是消極告訴我們任何事情很難獲得成...
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![即墨難書傷感散文]( "即墨難書傷感散文")
- 凝眸回首，浮生若夢；歲月如梭，往事無聲飄落；曾若如風，風過無痕；若如逝水，逝水無波；紅塵如煙，一度琴簫奏破，流年的碎片成了心的沒落，婉歌成思念裡的殘缺的殤，阡陌幽吟..沒有幾世等待，沒有繁華之後嫣然不變，歲月依然走過一季季風雪輪迴，誰會依然守著那不變的承諾？虛無縹緲的回眸間，心感知著風...
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![墨,水墨,水墨色作文]( "墨,水墨,水墨色作文")
- 那幾塊石墨，研出多少水墨年華；那幾滴墨色，恬淡了幾多蕭蕭往事。墨，淡漠，水墨，誰嘆蕭何，水墨色，幾點江南風景澈。——題記我喜歡墨。而且格外的喜歡水墨丹青，莫名的偏愛揮毫書法，沒別的，僅僅，是喜歡。我喜歡它什麼呢？是喜歡淡淡水墨的交融？還是喜歡深淺不一的墨痕？或者喜歡若有若無的墨香...
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![濃墨淡墨四年級作文]( "濃墨淡墨四年級作文")
- （一）她叫宋瑩。她愛畫畫，那幅濃濃的水墨畫，是她的得意之作，因為那濃墨讓它想起一段感情。那是三年級前的事了，那時，她隱藏已久的祕密，已完全露了出來。一開始，大家還只當是開玩笑，講笑話一樣的對她評頭論足。可當它臨走的一天，大家終於明白這是真的。“她要轉學？”“誰？”“宋瑩！”大家...
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![翰墨書香，伴我成長作文]( "翰墨書香，伴我成長作文")
- 書法，是中國民族文化史上一顆璀璨的明珠，我雖然沒有爸爸字寫的好，但我還是那麼喜愛書法。成功的背後總會有一段段令人難忘的事蹟，然而，令我至今難忘的是這幾件事情。一天晚上，我和爸爸在客廳裡各做各的'事，突然，我聞到一股臭味兒，我隨著臭味跑到爸爸面前，哦，原來是我爸在寫毛筆字呢...
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![《墨梅》賞析]( "《墨梅》賞析")
- 墨梅(元·王冕)我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好，只留青氣滿乾坤。註釋：墨梅：用墨畫的梅花。洗硯池：洗毛筆、硯臺的池塘。相傳在浙江省會稽山下和江西省臨川都有晉代大書法家王羲之洗硯池遺蹟。因為作者與王羲之是同性，故有“我家洗硯池”之說。乾坤：原來指的是《...
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![墨家學派墨翟的故事手抄報]( "墨家學派墨翟的故事手抄報")
- 墨家學派的代表人物——墨翟，大約生活在公元前468～376年，他出身貧苦，曾當過製作器具的工匠，生活儉樸，但他胸懷大志，以“興天下之利，除天下之害”為己任，並從生產實踐中總結積累各種知識，如：光學、力學、邏輯學、幾何學等，著有《墨經》一書，建立了墨家學派。《墨經》裡的幾何學知識被譽...
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學者齋
