![人教版《再塑生命的人》教學設計]( "人教版《再塑生命的人》教學設計")
- 《再塑生命的人》這篇課文的教學要讓同學們通過細節探究，開拓情感表達的視野和思路，體會以感情為線索記述事件的方法。以下是本站小編精心為大家整理的《再塑生命的人》教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!【教學目標...
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![關於《再塑生命》教案設計]( "關於《再塑生命》教案設計")
- 一、導語設計（多媒體顯示海倫畫像）同學們，海倫·凱勒，一位譜寫出人類文明史上輝煌生命讚歌的盲聾啞人，被馬克·吐溫讚譽為與拿破崙並提的１９世紀的了不起人物。她的傳奇人生，照亮了人類精神的殿堂，向世人昭示著殘疾人的尊嚴和偉大。今天，我們一起走進《再塑生命》，去感受一個病弱生命...
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![再塑生命的人讀後感範文]( "再塑生命的人讀後感範文")
- 再塑生命的人讀後感範文1我對聾瞎的人生活不太瞭解，我試著用黑布將眼睛矇住，用耳麥將耳朵罩起，所感受到的只有黑暗和無聲。短短的幾分鐘，我就坐在沙發上，已經開始產生了恐懼，我懼怕是否這幾分鐘內已經有人走到我身旁準備嚇我，我懼怕廚房的水已經溢位來了，我懼怕黑暗，我無法想象，生...
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![《再塑生命》讀書筆記]( "《再塑生命》讀書筆記")
- 讀完一本名著以後，你心中有什麼感想呢？是時候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。那麼如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的《再塑生命》讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。《再塑生命》讀書筆記1讀完《再塑生命》這篇課文時，我深深被震撼了。莎莉文老師無私的愛心和凱倫那...
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![再塑生命七年級第一學期語文第二單元教案]( "再塑生命七年級第一學期語文第二單元教案")
- 教案在今天推行素質教育、實施新課程改革中重要性日益突出，在教師的教學活動中起著非常關鍵的作用。下面是一篇七年級第一學期語文第二單元教案，歡迎各位老師和學生參考！【教學目的】1、理清文章思路，整體把握全文結構。2、品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。【...
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![七年級上冊《再塑生命的人》教學設計]( "七年級上冊《再塑生命的人》教學設計")
- 《再塑生命的人》這篇課文的教學要讓同學們領會莎莉文老師深沉的愛和獨特的教育方式，學習海倫•凱勒熱切求知、熱愛生活的精神。以下是本站小編精心為大家整理的《再塑生命的人》教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考...
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![再塑生命一文的讀後感]( "再塑生命一文的讀後感")
- 愛，一個陌生而又熟悉，平凡而又偉大的名詞！每個人的一生中都充滿著愛，但並不是每個人都能察覺到這種愛的，即使它就在你的身邊。——題記愛，它無形，無私，無微不至地關照著我們，這就是愛，這就是愛的內涵。海倫凱勒的《再塑生命》中的莎莉文老師就是那個在無私且無微不至地給予海倫自己...
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![《再塑生命》的教學設計]( "《再塑生命》的教學設計")
- 一、上節課，我們一起認識了兩位偉大的女性海倫凱勒、安妮莎莉文，並且瞭解了她們的感人事蹟。這節課我們再讀課文，讓我們一起走進她們的生活，去探索她們的內心世界。二、析我們已經理清了文章的結構，知道了文章有兩條線索：一是莎莉文老師的教育；一是海倫凱勒的學習。那麼這節課的...
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![人教版《再塑生命的人》教案]( "人教版《再塑生命的人》教案")
- 《再塑生命的人》是人教版語文教材七年級上冊第二單元的第2篇課文，這個單元選取的文章反映的是青少年的學習生活，通過不同時代、不同國度的孩子們的學習生活，給我們以學習和生活的啟迪。以下是本站小編為大家整理的人教版《再塑生命的人》教案，供參考學習，希望對大家有所幫助!...
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![《再塑生命》研討賞析及答案]( "《再塑生命》研討賞析及答案")
- 閱讀下面語段，回答問題。記得有一天早晨，我第一次問起“愛”這個字的意思。當時認識的字還不很多，我在花園裡摘了幾朵早開的紫羅蘭送給莎莉文老師。她很高興地想吻我，可我那時除了母親外，不願意讓別人吻我。那時侯，莎莉文小姐用一隻胳膊輕輕地摟著我，在我手上拼寫出了“我愛海倫...
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![《再塑生命》教學設計]( "《再塑生命》教學設計")
- 再塑生命本文選自《假如給我三天光明》，下面是小編整理的《再塑生命》教學設計，大家一起來看看吧。【教學目的】1、理清文章思路，整體把握全文結構。2、品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。【教學重點、難點】1、理清結構，全面把握文章內容。2、文章文筆優美，充...
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![八年級的語文再塑生命知識點]( "八年級的語文再塑生命知識點")
- 八年級的語文再塑生命知識點重點字詞1.生字綻開(zhàn)譬如(pì)繁衍(yǎn)覓食(mì)搓捻(cuōniǎn)棲息(qī)小憩(qì)困惑(huò)穿梭(suō)期期艾艾(ài)遷徙(xǐ)枝椏(yā)冥思遐想(mínɡ)(xiá)恍然大悟(huǎnɡ)2.解釋詞語繁衍：逐漸增多或增廣。遷徙：遷移。截然不同：界...
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![課文再塑生命優秀讀後感範文]( "課文再塑生命優秀讀後感範文")
- 一場大病，讓幼年的海倫成為盲聾啞人，在一個無聲﹑無光的黑暗世界裡，她沒有自暴自棄，反而以驚人的毅力和不屈不饒的精神，創造了奇蹟;與此同時，也缺少不了為她再塑生命的莎莉文老師。下面是本站小編為你整理的幾篇再塑生命讀後感範文，希望能幫到你喲。再塑生命讀後感範文篇一生命，是...
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![八年級語文下冊再塑生命同步練習題]( "八年級語文下冊再塑生命同步練習題")
- 一、重點字詞1.給下列加點字注音。搓cuō捻niǎn綻zhān開臂pì如繁衍yǎn覓mì食棲qī息小憩qì枝椏yā期期艾艾ài點撥："綻"不要誤讀為"dìng''："譬"不要誤讀為"bì";"棲"不要誤讀為"xī"。2.根據拼音寫出相應的漢字。(huǎng)恍然大悟(míng)冥思(xiá)遐想困(h...
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![八年級語文再塑生命知識點]( "八年級語文再塑生命知識點")
- 一、重點字詞1．給下列加點字注音。搓cuō捻niǎn?綻zhān開?臂pì如繁衍yǎn?覓mì食?棲qī息小憩qì?枝椏yā?期期艾艾ài點撥："綻"不要誤讀為"dìng'："譬"不要誤讀為"bì"；"棲"不要誤讀為"xī"。2．根據拼音寫出相應的漢字。(huǎng)恍然大悟?(míng)冥思(xiá)遐想困(hu...
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![七年級語文再塑生命的人練習題及答案]( "七年級語文再塑生命的人練習題及答案")
- 七年級的學生也需要做一些語文試卷的複習，以便更好的鞏固語文基礎。以下是小編給你推薦的七年級語文再塑生命的人練習題及參考答案，希望對你有幫助!七年級語文再塑生命的人練習題1.給下面加點的字注音或根據拼音寫漢字。怦怦直跳()搓捻()膝上()小心yìyì()感kǎi(...
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![八年級語文《再塑生命》同步檢測題]( "八年級語文《再塑生命》同步檢測題")
- 基礎訓練1.下列加黑字中注音有兩處錯誤的一項是()。A.搓捻(cuōniǎn)恍然(huǎnɡ)遷徙(xǐ)鑰匙(yuè)B.綻開(zàn)譬如(pì)覓食(mì)預兆(zhào)C.截然(jié)繁衍(yán)噴水(pēn)利爪(zhuǎ)D.漲紅(zhànɡ)築巢(cáo)遨遊(ào)棲息(qī)2.下列句子中出現兩個錯別字...
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![再塑生命人讀後感範文]( "再塑生命人讀後感範文")
- 再塑生命人讀後感範文1這一冊語文書中有一篇海倫凱勒的文章《再塑生命的人》，它選自《假如給我三天光明》。讀了這篇課文之後，讓我不得不敬佩這位偉大的盲聾啞人。一場大病，讓幼年的海倫成為盲聾啞人，在一個無聲、無光的黑暗世界裡，她沒有自暴自棄，反而以驚人的毅力和不屈不饒...
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![八年級語文再塑生命的知識點總結]( "八年級語文再塑生命的知識點總結")
- 再塑生命是八年級語文的一篇課文，所以需要學生在課後做好知識點總結，這樣才可以更加把握文章中心。小編為大家力薦了八年級語文再塑生命的知識點梳理，給大家作為參考，歡迎閱讀!八年級語文再塑生命的知識點1.生字綻開(zhàn)譬如(pì)繁衍(yǎn)覓食(mì)搓捻(cu...
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![公開課《再塑生命》說課稿]( "公開課《再塑生命》說課稿")
- 《再塑生命》的作者是海倫·凱勒，被選入人教版國中語文課本，作為(2002版)八年級下冊第一單元第五課課文(2014年修訂時由於本文換到七年級上冊，原課文改為季羨林《我的童年》)、(2013版)七年級上冊第二單元第七課課文、(2016版)七年級上冊第三單元第十課課文。下面，小編...
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![再塑生命讀後感500字]( "再塑生命讀後感500字")
- 當品讀完一部作品後，大家心中一定有很多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的再塑生命讀後感500字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。再塑生命讀後感500字1這一冊語文書中有一篇海倫凱勒的文章《再塑生命》，它選自《假如給我三...
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![再塑生命-讀後感]( "再塑生命-讀後感")
- 《再塑生命》讀後感這是一個清風伴月的夜晚，風微微地吹著，萬籟俱寂，顯出一片靜謐溫馨。我藉著微黃的燈光，靠在窗旁，正細細地閱讀著一篇文章——《再塑生命》。此文作者是美國女作家海倫?凱勒。她自幼因病成為聾啞瞎人，但她憑著自強不息的毅力和不屈不撓的精神，在一個無光、無聲...
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![《再塑生命》讀後感]( "《再塑生命》讀後感")
- 當品味完一本著作後，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的《再塑生命》讀後感，歡迎大家分享。《再塑生命》讀後感1讀完這篇文章，心裡有一種說不出的感覺。主人公海倫——凱勒從小就在一個無光，無聲...
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![八年級語文下冊《再塑生命》練習題]( "八年級語文下冊《再塑生命》練習題")
- ［基礎與積累］1、成語填空。（）然不同小心（）（）美不（）收花團錦（）不可名（）2、填寫動動詞。（1）我的手指（）著花葉，（）著那些為迎接南方春天而綻開的花朵。（2）我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，（）著新的一天快些來到。（3）我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中（），我一下子理解了語言文字的奧祕了，知道了“水”這個字就...
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![再塑生命的人讀後感]( "再塑生命的人讀後感")
- 當仔細品讀一部作品後，大家一定都收穫不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的再塑生命的人讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。愛，它無形，無私，無微不至地關照著我們，這就是愛，這就是愛的內涵。海倫·凱勒的《再塑生命的人》...
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學者齋
