![《雷雨》教學反思（通用15篇）]( "《雷雨》教學反思（通用15篇）")
- 在日新月異的現代社會中，課堂教學是我們的工作之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《雷雨》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《雷雨》教學反思篇1《雷雨》是現代文學史...
- 14898
![《秋天的雨》教學反思]( "《秋天的雨》教學反思")
- 教學反思是促使教師的教學參與更為主動、專業發展更為積極的一種手段和工具，對改進教學、促進教學質量提高的有效途徑。下面是本站小編帶來的關於《秋天的雨》的教學反思，有需要的老師可以看一看，更多內容歡迎關注應屆畢業生網!《秋天的雨》教學反思1《秋天的雨》是一篇抒情...
- 8682
![《秋天的雨》教學反思（薦）]( "《秋天的雨》教學反思（薦）")
- 身為一名優秀的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編精心整理的《秋天的雨》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。《秋天的雨》教學反思1《秋天的雨》是一首非常動聽、優美的散文詩，它以秋天的雨為主題，...
- 26290
![雷雨教學設計與反思]( "雷雨教學設計與反思")
- 雷雨教學設計1、課前佈置學生預習。1、要求學生分角2、展示學習色朗讀。2、給學目標。生展示目標並提1、熟悉戲劇故事情節。1、學生分角色朗2、讓學生了解和記住學讀，體會角色情習目標，學完課文後自感及矛盾衝突。己對照是否達到目標。3、學生誦讀出要求。3、在學體會，然後...
- 10569
![《雷雨》教學反思]( "《雷雨》教學反思")
- 引導語：雷雨由劇作家曹禺創作，所展示的是一幕人生大悲劇，是命運對人殘忍的作弄。以下是本站小編分享給大家的《雷雨》教學反思，歡迎閱讀!《雷雨》是現代文學史上的著名戲劇，是戲劇史上的一顆璀燦明珠。蘇教版高中語文必修四模組中，節選的是《雷雨》中魯侍萍和周樸園相認的一場...
- 7484
![人教版桂花雨教學反思]( "人教版桂花雨教學反思")
- 【範文一】《桂花雨》是一篇構思大氣，意蘊豐富，語言質樸的回憶性借物抒情散文。臺灣作家琦君描寫了在家鄉搖桂花時的情景，字裡行間桂花香氣瀰漫，故鄉如影隨形。表現了兒時生活的樂趣，充滿了對家鄉，對童年生活的無比懷念。文章四溢濃濃思鄉之情。這是一篇自瀆課文，一節課究竟應該...
- 25410
![桂花雨教學反思]( "桂花雨教學反思")
- 《桂花雨》中，作者主要回憶了故鄉童年時代的"搖花樂"和"桂花雨"，字裡行間瀰漫著作者淡淡的思鄉情懷和對故鄉美好生活的懷念。下面本站小編帶來關於《桂花雨》的教學反思，歡迎大家閱讀!桂花雨教學反思1《桂花雨》這是一篇自讀課文，寫了作者兒時在家鄉搖落桂花的情景，充滿了對家...
- 17683
![2017二年級下冊雷雨教學反思]( "2017二年級下冊雷雨教學反思")
- 《雷雨》以簡煉的語言，形象地描繪了一幅夏日雷雨圖。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨後的順序，清晰地展開陳述，三部分特徵鮮明。雷雨對於學生來說並不陌生，他們都有著一定的生活體驗。第一篇《雷雨》用精練的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象。本節課的教學設計...
- 6457
![《雷雨》教學反思總結]( "《雷雨》教學反思總結")
- 學習目標1.會認“壓”等4個生字，會寫“垂”等12個字。2.默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，能用不同的語氣讀出雷雨前、雷雨中和雷雨後的景象。3.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨後的景物是怎樣變化的，有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。課前準備1.教學掛圖，有條件的可製作...
- 9034
![《桂花雨》教學反思]( "《桂花雨》教學反思")
- 《桂花雨》是當代臺灣女作家琦君的文學作品之一，作者主要回憶了故鄉童年時代的"搖花樂"和"桂花雨"。下面本站小編為大家帶來一份《桂花雨》的教學反思，歡迎大家閱讀!《桂花雨》教學反思1今天學校讓上交一篇生本課的教學反思，正好昨天講的《桂花雨》一課，感覺還不錯。就隨便寫...
- 10159
![詩詞雨霖鈴教學反思]( "詩詞雨霖鈴教學反思")
- 雨霖鈴教學反思（一）詩詞賞析是學生學習的難點。詩歌教學該以何種方式才能發揮最大的課堂實效性，是我在語文教學中一直思考的內容。在上完《雨霖鈴》後，我進行了一番思考，反思自己在本課教學中的所得所失。在本課的教學設計中，我以詞作的內容把握和情感體驗為重點，以誦讀、品味為...
- 9994
![《雨說》教學小結與反思]( "《雨說》教學小結與反思")
- 《雨說》是九年級第一單元的一篇詩歌，它清新活潑，明朗而耐讀，輕美如音樂。聽了蔡老師的課後，結合自己所上的課，特反思以下幾點：１、把握詩歌內容，整體領悟詩意是詩歌教學的重要環節，也是一個極具個性的精神活動。整體把握其實是對詩歌的解讀，要認真閱讀，理解詩歌的寫作思路，在此基礎上...
- 27023
![二年級雷雨教學反思2015]( "二年級雷雨教學反思2015")
- 第一篇新一輪的基礎教育改革，強調了學生是學習的主人，強調了語文學習是個性化的行為，要尊重學生的個性差異和個性化學習方式。因此，《雷雨》這節課的教學，我結合低年級學生的特點，課前佈置他們去收集關於雨的資料，因而在拓展時學生非常積極。初讀課文，自學生字的設計，我體現了放手...
- 6394
![秋天的雨教學反思]( "秋天的雨教學反思")
- 《秋天的雨》是三年級上冊第十一課。下面是本站小編帶來的秋天的雨的教學反思，歡迎大家閱讀參考，更多內容請關注應屆畢業生網!秋天的雨教學反思1《秋天的雨》是一篇寫景的抒情小散文，語言文字很美，精彩的描寫集中在第二自然段。我把閱讀的重點指導放在這個自然段，聯絡生活實際...
- 21726
![春雨的色彩教學反思]( "春雨的色彩教學反思")
- 反思一《春雨的色彩》，是一篇展現美妙的春天的童話。讀著她，感受著她，你會被陶醉，會被薰染，你會融入那美妙的世界裡，盡情的享受美。從而，你真的會愛上大自然，愛上這美好的生活。如果真的達到以上境界，本課的教學目標也就達到了。然而如果只是平白直敘的讀一讀課文，認一認生字，是不會...
- 10995
![《桂花雨》教學設計與反思]( "《桂花雨》教學設計與反思")
- 一、教學目標：1．學會本課10個生字，理解“口占一絕，謝落，嫋嫋”等生詞含義。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．通過自讀自悟，小組交流，體會作者思戀家鄉的思想感情，能聯絡生活實際，談談閱讀感受。二、教學重難點：引導學生從搖花樂中體會作者對童年生活的留念和對家鄉的懷念。理解母...
- 17914
![蝙蝠和雷達教學設計及反思]( "蝙蝠和雷達教學設計及反思")
- 教學任務使學生掌握現代工農業生產的基本知識，學會使用基本生產工具的技能。下面是小編整理的關於蝙蝠和雷達教學設計及反思，歡迎大家參考!學習目標1、認識7個生字，正確書寫12個生字和蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進、障礙物、熒光屏、...
- 23887
![要下雨了教學反思]( "要下雨了教學反思")
- 《要下雨了》是一篇科學童話，這篇文章生動有趣，在生動有趣的語言文字中，有機地滲透身邊的自然科學知識。課文通過魚出水面，燕子低飛，螞蟻搬家這些自然現象說明下雨前動物的特點以及產生這些現象的原因。《要下雨了》教學反思範文_第1篇我面對的是剛入學不到一年的一年級學生，興...
- 10136
![散文桂花雨教學反思]( "散文桂花雨教學反思")
- 《桂花雨》是一篇充滿著濃濃鄉情的優美散文，文中瀰漫著作者淡淡的思鄉情緒和對故鄉美好的回憶。文章緊扣“小時侯，我最喜歡桂花。”這句，以童年時代的眼光展開敘述。學生讀後，很容易產生強烈的共鳴，特別是“母親”常常說的一句話更讓人回味無窮。本課的重點是引導學生體驗搖花...
- 3409
![《雨點兒》教學反思]( "《雨點兒》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編收集整理的《雨點兒》教學反思，歡迎閱讀與收藏。《雨點兒》教學反思1這是《雨點兒》一文第一、二課時的課堂實錄，相對而言這兩課時的任務各有...
- 12171
![充氣雨衣教學反思2015]( "充氣雨衣教學反思2015")
- 《充氣雨衣》是略讀課文，寫的是主人公動手又動腦，最後有所發現和發明的事。課文多處描寫了小林日思夜想，善於思考的句子晚上，小林躺在床上想:得把雨衣改一改，不能再讓雨水流到褲腿上了。他還沒來得及高興，問題又來了:這樣的雨衣怎麼疊起來呢?小林眼睛一亮，心想:用能夠充氣的塑料...
- 9820
![《雨點》教學設計及反思]( "《雨點》教學設計及反思")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《雨點》教學設計及反思，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標...
- 18936
![桂花雨教學反思範文]( "桂花雨教學反思範文")
- 教學反思範文一《桂花雨》的作者是琦君，她寫的這篇文章的確非常優美。初捧這篇文章，我便愛不釋手地讀起來，如淋浴在一場香香的桂花雨中。在那濃郁而迷人的香氣中，感受著琦君那如雨般的思鄉之情。不過，雖然文章充滿著琦君的這份濃濃的思鄉之情，可也正如那得仔細地從綠葉叢裡找細...
- 23444
![雷雨教學設計及反思]( "雷雨教學設計及反思")
- 雷雨教學設計及反思教學目標：1、會認4個生字，會寫14這個生字。2、有感情地朗讀課文.教學難點：“垂”的書寫.教學安排：第二課時教學方法：小組合作自主探究.教學資源準備：多媒體課件教學過程：一、匯入(一)孩子們，大自然是一本永遠都讀不完的書，走進自然能讓你得到更多的樂趣，今天就讓...
- 28306
![充氣雨衣教學反思]( "充氣雨衣教學反思")
- 《充氣雨衣》是一篇科普性較強的略讀課文，文中的主人公小林在生活中遇到了難題時，積極開動腦筋，連晚上躺在床上還在想“得把雨衣改一改”。為了解決這一難題，小林一直在思考，正因為這樣，他才能從徐徐張開的裙子和吹氣的救生圈上得到啟發，動手完善了雨衣。《充氣雨衣》教學反思範...
- 30724
學者齋
