【精選】我們的成長作文9篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我們的成長作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的成長作文 篇1

青春，是一個不容許蹉跎的年華，青春的我們懷揣著許多的夢想，如何去實現它，到哪裡去實現它，都離不開我們的努力。這一屆來參加講師團的學子們為實現他們的講師夢踏上了初賽的征程。

因為喜歡，所以熱愛；因為熱愛，所以追逐；因為追逐，所以向上。今天不僅是愛好講師的學子們逐夢的一天，也是學習部的一個精品專案——講師團活動又開始成長的一天。有點遺憾我不是其中的參賽選手，當我看著一個個拿著表的學子們在我們學習部的一些幹事們的帶領下去面試，我有點欣慰。我是一個流動人員，我是站在那裡，當門外的選手不足時再有關人員通報，有人會因此而感覺無聊，可惜我不。在那裡，我看到了積極的心態，充分的準備，端正的態度，真誠的微笑，暖心的關愛，也看到了含笑的眼淚。

在那裡各司其職的是學習部的成員，我們用微笑歡迎來參賽的選手們。當選手們有什麼懂的或者是有什麼需要了解的地方可以向我們諮詢，在這次活動期間我們需要注意自己的言行舉止，因為那不僅是體現個體的形象，更是體現了學習部整個集體的形象。放低姿態，學會與人交流是需要我們每一個人做的。這也應正了一句話“低調做人，高調做事”。

當你逐夢時，不要因為一次挫折，便心灰意冷了，氣餒了，放棄了。這一屆的有個來面試的女生，她給我的印象特別深。這次是我第二次與她碰面，真巧！她來自內蒙古，帶著些豪放的氣質。我本以為她會很堅強，可是她卻帶著些許緊張，些許興奮走進去面試，再當她踏出房門的那一步時，她是捂著雙眼，在抽泣。原來是因為她所寫的內容不符合要求，受到了面試官的指責，她傷心了，所以她哭泣了。在我們的安慰之下，她也明白了。不是你做了就會有收穫，要正確的做對的事情，坦然面對他人給你指出的不是，接受他人所提出的意見，即使你這次不會留下，即使你會感到一時的不快，但你的人生經歷是豐富了，你也成長了。在今後的生活中，你也會以此為鑑的。或許你的人生會因此而改變，失敗是成功之母！

夜有點深了，他們仍耐心的等待著面試，有關工作人員也仍堅守崗位，就這樣直到宣告講師團初賽圓滿結束。工作人員累了，疲憊了，可是他們笑了。選手們的在夢的旅途中，有的輕鬆地一笑，有的無奈的一笑。相信只要有你追夢，夢便不會是水中的月亮，可見而不可觸控，即使你在此程中你那放飛夢的翅膀受傷了，只要你不拋棄它，不放棄它，夢就在前方，等你去追逐！

我們的成長作文 篇2

傍晚，夕陽的餘輝漸漸淡去，我轉著手中的筆，百般聊賴地做著作業本上的習題。我又向窗外瞟了幾眼，看到母親正為草木澆水，她弓著身子，幾根銀絲被陽光照得發亮。母親，成長路上，有你真好。

每天晚上，我都要與作業作艱苦鬥爭。這天的作業更是出奇地多，或許是因為上課打了幾個瞌睡的緣故，一道道題目在我眼中彷彿是一串串奇形怪狀的密碼，難以解開，讓人心情煩躁。

檯燈原本暖黃色的燈光顯得刺眼，我撓著頭，對一道題束手無策。

母親叩了叩門，問“要吃個橘桔子嗎？”我擺擺手，抱怨母親打斷了我。話說出口，我就有些後悔，窗上的玻璃，將母親的失落告訴了我母親便在一旁輕輕坐下，我別過頭，繼續寫著。不知過了多久，我聞到一陣清香，淡淡的.。跟著香味過去，原來是母親手上的桔子。

她輕輕剝下青黃的桔皮，一股子香氣從裡邊透出。她輕輕剔掉白色的莖，把“白衣”裡包裹的橙色果粒輕輕倒在瓷盤上。她低著頭，重複著動作，絲毫沒注意到我的眼光。我靜靜地看著，她靜靜地挑著。

忽然，母親抬起了頭，對上我的目光，時間彷彿停止，隔著空氣，四目相對。

母親拿來一個小勺子，放在盤子上，將一盤果粒放在我的手邊：“吃點吧，你也累了。”

“哦…”我的喉嚨好像被什麼堵住，說不出話來。我拿起勺子，將一勺芬香的果肉送入嘴巴。涼涼的，甜甜的，但也是溫熱的，流入心底。

時間過去很久，桔子的酸甜我仍不能忘懷，更難忘的，是母親那濃濃的愛意。雖然不過是幾個動作，卻是對我莫大的支援。母親為了操勞了半生，見證了我的成長。那一顆顆果粒，在暖黃色的燈光下，反射出淡淡的亮光，照亮了我的內心，驅走了煩躁。

窗外，一陣春風拂過，細看，樓下的小樹苗又長了一截。一旁的大樹歡快地打著節拍，彷彿為小樹苗的成長而歡喜。母親，成長路上，有你真好。

我們的成長作文 篇3

成長彷彿是一幅五彩斑斕的畫卷，其中碧綠的湖水代表著我的希望，綠色的草地代表著我的生機，翩翩起舞的藍色的蝴蝶代表著我在成長中的歡笑與淚水……

給我們這些色彩的不是別人，她就是對我們親切體貼的唐老師。

六月的早晨天才剛剛亮，我們這一群淘氣的寶寶就被送到了學前班。大人們開始了他們一天的忙碌，而我們也有我們一天的開始。當我們被送到學校時，唐老師早就在學校等候我們了。一般的時候在早上我們都會先學習寫一些字。詞以及算一些題。之後唐老師會帶著我們這些淘氣的孩子在操場上維一個大圈，我們一起跳繩。踢毽子。拍球。那時條件並不是很好，班上只有幾個球，而且還有些破舊可是我們照樣玩的不亦樂乎，還邊拍邊有詞呢！在課上唐老師也帶著我們唱歌。跳舞。學英語單詞。還記得給我記憶最深刻的歌詞是：丁丁說他是個小畫家，紅藍鉛筆一大把，畫只螃蟹四條腿，畫只小鴨尖尖嘴，畫只大馬沒尾巴呀，咦，哈哈哈哈哈……我們上課朗朗的讀書聲、歌聲、笑聲，在很遠都可以聽的到。

秋天我們學校前種著一排松樹，我們呢經常在老師的帶領下，拿著自己親手做的籃子去松樹下撿松樹塔，邊撿邊聽老師給我們講故事，有時也會唱著歌。

最難忘最幸福的還是冬天，我們每個孩子都帶著飯，到了中午老師幫我們熱。我們這一大群孩子就在火爐邊團團圍坐，邊吃邊和老師說笑。老師也經常從外面買一些小菜給我們吃。有時我們會剩飯，這時老師會教育我們要把飯吃完不可以浪費。並告訴我們糧食的來之不易。我們覺得和唐老師我們真的學到了很多。

現在我們已經長大了，學會獨自面對生活，和學習上的種種困難，唐老師再也不會陪在我們身邊了，但在我們的心中唐老師永遠牽著我們的手伴隨我們成長！

我們的成長作文 篇4

每個人都會經歷成長，都曾迷茫過，狂躁過，膽怯過。而今日，我將敘述我的成長故事：

我年幼時一直跟父母睡覺。但二年級的時候，我被告知了一個晴天霹靂：要我獨自睡覺！我很不開心，但過了幾天就淡忘了。有一天，我又想起這件事，反覆思考了下，覺得自己單獨睡覺應該是件好事。“我要單獨睡覺，”我說，“我還要自己整理房間。”“OK！”父母異口同聲道。我走進房間，收拾乾淨房間後又把我琳琅滿目的玩具放在床頭，給我壯膽。

到了睡覺時間，我對媽媽說：“晚安！”我鑽進被窩，順手關上了燈。臥室裡暗暗的，我腦海裡不由自主地浮現出白天看見的木乃伊圖片，我緊張萬分，拉起被子，把頭矇住，躲在被窩裡瑟瑟發抖。恍惚之間，我似乎聽到了一陣陣獰笑聲，我更害怕了，牙齒緊咬，雙手青筋暴露，雙眼緊閉。“小主人，”我好想聽見了玩具們的聲音，“有我們呢！”我聽了。立馬放鬆下來，“小主人，快出來吧，外面一點都不可怕。”聽到這話，我心中僅有的一點恐懼都被拋到九霄雲外去了。我鑽出被窩，美美的睡著了。

第二天，旭日東昇，我早早地起床了，雖然仍對那個恐懼之夜心有餘悸，但是我知道了：真正的勇敢，是心懷恐懼與不安，但仍勇往直前。

我們的成長作文 篇5

成長，像一條源遠流長的大河，使我的人生掀起一朵朵浪花；成長，像一棵鬱鬱蔥蔥的大樹，年輪裡記載著我留下的足跡。下面就讓我來講一個關於自己成長的故事吧！

那一天，班長捧著一疊報紙走進教室，邊數邊發。“嘶”沒等他鬆手，我急忙上前，猛地一抽，報紙破了。同學們你看我，我看你，不知如何是好。

我手裡拿著那張“五馬分屍”的報紙，不知所措地站在那兒，額頭上冒出了細細的汗珠，後悔極了：“唉，我為什麼要搶報紙呢？這張報紙發給誰呢？……”我緊皺雙眉，臉上紅一陣，白一陣，像雕像似地站在那裡一聲不吭。

我沉思了一會兒，咬了咬嘴脣，握了握拳頭，下了個大決心，這張報紙是我撕的，我應該負起責任，把它修復完整。

於是，我把破報紙平攤在桌面上，從書包裡拿出一卷透明膠，比劃了長度，用剪刀“咔嚓”一聲剪了一段，對準報紙的裂縫，小心翼翼地貼好。我拿起報紙，鬆了一口氣，津津有味地看了起來。

在日常生活中，自己犯的錯誤，就應當自己負責，不能把責任推到別人身上。

我們的成長作文 篇6

今天我看了這樣一則故事，看過後不但沒有笑出來，反而給了我深深的震撼，這也許是許多人共有的通病，這也許是制約我們專業化成長的羈絆。

從前，有一位以賣草帽為生的人。有一天，他叫賣得十分疲憊，這時，他剛好看見路邊有一棵大樹，於是他放下草帽坐在樹下打起盹來。等他醒來的時候，發現自己的草帽都不見了。抬頭一看，樹上有很多猴子，並且每隻猴子的頭上都帶著一頂草帽看著他。他想，猴子喜歡模仿人的動作，於是靈機一動，假裝生氣地把頭上的草帽往地上一扔。猴子見狀，也學著他將草帽紛紛扔在地上。他趕緊撿起草帽高高興興地回家了。回家後，他將這件事興奮地告訴了他的兒子和孫子。

多年以後，他的孫子繼承了家業。有一天，他在賣草帽累了的時候，也倒在一棵大樹下睡著了，草帽又被一群猴子搶走了。孫子想起了爺爺曾告訴他的故事，於是脫下草帽扔到地上。可奇怪的是，猴子竟然沒有跟著他做，還凶狠地直瞪著他。一會兒，猴王出現了，撿起他的草帽，嘲笑他道：“開什麼玩笑！你以為只有你有爺爺麼？”

“你以為只有你有爺爺麼？”這句話給了我很深的震撼，是呀，在他的爺爺把那件事當做經驗傳授給自己的兒子和孫子時，猴子的爺爺也把那件事當做教訓警戒給了自己的兒子和孫子，因此當孫子再重複過去的“經驗”時，當然要碰壁了。由此，想到了我們的教育教學，想到了我們教師的專業化成長。

隨著社會多元化的發展，隨著素質教育的深入，隨著新課改的逐步推進，教育呼喚教師無論從教育理念、教育思想、教育技藝等方面都需要進行更新、轉變和提升。而這些都需通過教師的專業化成長來實現，專業閱讀、專業寫作、專業發展共同體是教師專業化成長的有效途徑。但由於許多教師“經驗本位”思想嚴重，從某種程度上“拒絕”學習，抱著自己過去的經驗，樂此不疲地“重複著昨日的故事”，雖然各種培訓參加不少，公開課、示範課、觀摩課也聽了不少，各種教研活動也沒少參加，但就是不願下真工夫、花真力氣、動真格地進行學習、實踐、提高，進而增強自己的教育教學藝術和效率，讓學生在民主、平等、有尊嚴的氛圍中學習知識、提升能力、陶冶性情。

這種現狀一方面是當前教育評價機制造成的，在“分數論英雄”的今天，教師不得不根據已有的“應試經驗”去組織自己的教育教學，另一方面也來自於教師自身的原因，總認為自己擁有的知識足夠應付自己的教育教學，自己積累的“經驗”足夠解決遇到的教育教學問題。在這種經驗本位思想的支配下，缺少學習新知的激情就不足為奇了。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這句話的意思是：只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的理念，鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。我們教師更應該從中得到這樣的啟迪：只有善於學習、不斷接受新知、不斷豐富自己的知識構建，才會讓自己固有的“經驗”永葆鮮活的魅力，才會成為一個既胸懷寬廣，睿智而有思想的教師。

我們的成長作文 篇7

一位哲人曾這樣說過：“好孩子是誇出來的”。在我成長的過程中，正是因為有了老師們的鼓勵和讚揚，我才變得更加自信，不怕困難。在這學期發生的一件小事中，我再一次感受到了鼓勵的力量。

那是開學初，老師讓我們辦一份寒假小報。我想，班級裡那麼多高手，無論是畫畫還是排版，我都不如他們。反正也得不到獎，我就隨便畫幾張吧。於是，我胡亂畫了幾筆就和其他人一樣濫竽充數地交了上去。這時，我還沒有意識到王老師正站在講臺上，用殷切的眼神看著我。第二節下課，王老師讓我去一趟她的辦公室。我害怕極了，怕王老師批評我的小報，我又有點好奇，王老師為什麼這麼重視我呢？於是，我懷著忐忑不安的心情來到了辦公室。

王老師坐了下來，耐心地對我說：“楊博群，從你做的小報中，我看出了你不是沒有能力做，而是沒有認真做。”“可是，可是，我怕……”“可是老師相信你有這個能力，可為什麼不認真去做呢？”我抬起頭，看見了老師眼中對我的期望，我的心中蕩起一片漣漪。王老師接著說：“你回去以後，把我對你說的告訴你媽媽，讓她輔導你，做一份比這出色十倍的小報！”我不好意思地退出了辦公室，腦海裡浮現出了母親對我的諄諄教誨，不正像老師鼓勵我的話嗎？”我想著想著，頓時有了幹勁。回到家中，我信心十足地開始了第二次小報的準備：找資料、編排、畫插圖……從前讓我感到棘手的問題，現在都迎刃而解。老師的鼓勵猶如雨後的陽光，融化了擋在我面前的冰山，給我無比動力。這次的小報，讓我在學校獲得了光榮的獎狀，也讓我第一次嚐到了榮譽的滋味。

現在，王老師那句鼓勵的話就像海浪一樣迴盪在我的腦海裡，給我勇氣，給我力量，照亮我前進的道路。

我們的成長作文 篇8

但是那個時候我還在想見，時間都已經這樣過去了就讓它過去吧。就算是那個時候我們都沒有好好學生誒，也好歹給自己一個理由和藉口哦，為了以後的生活更加奮鬥吧。在這裡我見到很多優秀的人，他們為了自己的理想和目標去奮鬥，他們真的是不屑於利的去做很多事情。

也許他們追求自己想要的自由都是為了去做他們喜歡的事情吧，一定用這樣一種方式讓自己更加積極上進一些，而不是像他們一樣那個樣子，只是為了給自己找理由和藉口讓自己更有時間去偷懶吧。

我喜歡是那樣一種狀態，如果你真的能夠理解的話，這些都不是問題，其實從一開始我們就能夠想象的到，就你曾經發生過的那些故事，也跟我們沒有多大的聯絡和原因，就好像他們成了一個團隊，他們經常一起來一起走，一起吃飯，一起上課。

其實這些事情的發生，都變成了自然而然的一種現象。不管你怎麼去組織他們都不會輕易發生改變的。

就好像一直以來，我們也會說出這些話來，但是卻不經常掛在嘴邊，因為我們都追到又何必白費一番功夫呢。

我們的成長作文 篇9

幼兒時，年少無知，偶爾家裡冒出一隻蟑螂，在地上爬來爬去，你也許會將它抓起來，擺弄一番，甚至想將它送入口中呢，這時父母就會趕緊跑出來制止你，再大費周章地告訴你，這不能吃，可你怎麼會懂，似懂非懂地拍著手，哇哇大叫。

長大了，懂事兒了，少年時，看到蟑螂，便會特別矯情地“啊”叫起來，明明心中沒有一點懼怕，可就是要喊一聲，引人注意，繞道而行，但也忍不住回頭望幾眼，看它有沒有跟著你。

青年時，成年了，每天忙於學業，好像身邊所有的人和事都跟你沒有關係，看到蟑螂，或許你會繞開它，視而不見，也或許你會狠狠地踹它一腳，來發洩自己埋在肚子裡按耐不住的怒火。

中年了，幹了大半輩子了，風風雨雨也見過了不少，看到蟑螂不為所動，懶得將它丟進垃圾桶裡，只是繼續坐在電腦前，幹著乏味而又枯燥的工作。

老年時，懂得了憐惜，不會再有幼年的不識和年少的輕狂，看到了蟑螂，或許還會一聲嘆息，有一點觸動，惋惜著它生命的苦短，那些順帶勾起的年少時的趣事，現在想起來，都是珍貴美好的回憶。

不同的年紀，對事物有不同的看法，年紀隨之增長，想法也會越來越成熟，由幼稚到成熟，再由成熟到幼稚的過程是美好的。