有趣的音樂課作文彙編15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的有趣的音樂課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的音樂課作文1

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學們紛紛走進教室，安安靜靜地坐在自己的座位上，等待音樂老師來上課。

只見音樂老師邁著輕快的腳步高興地走進來。笑咪咪地說：“同學們，今天我帶大家做一個遊戲，好不好？”“好！”同學們立刻歡呼起來。音樂老師說：“第一組（也就是我們組）寫一個人物的名子，但不能寫班上的同學；第二組寫時間，如1949年、半夜三更……第三組寫地點，如教室裡、花園裡。第四組寫幹什麼，比如吃飯哪，打呼嚕啊……”

老師吩咐好，宣佈開始。因為按著順序來的，有的後面的同學還迫不急待地、爭先恐後地跑到前面來。我們這組的周揚寫的人物是孫悟空。第二組的呂悅寫的時間是三年前，第三組的王卉卉寫的是花園裡，張傑寫的是殺人。合起來就是孫悟空三年前在花園裡殺人。全體同學鬨堂大笑……第一句話都讓同學們捧腹大笑。

這節音樂課真有意思！

有趣的音樂課作文2

噹噹噹……上課的時間又到了。這是我們這個學期的第一節音樂課，音樂老師會不會還是孫老師啊？我的心裡忐忑不安。

老師進來了！果然換了一位老師，讓我們更吃驚的是，這個學期的音樂課不在教室上，而是在五樓的音樂室上。看來新來的老師有兩把刷子哦。

我們一起到了音樂室。張老師：“這節課你們自己點歌，和電腦一起唱。”有同學就說唱《沙漠駱駝》，而我只能在旁邊，哪暖和哪呆著去了，因為這首歌的歌名都沒聽見講過，何況曲子呢！

我坐了好一會兒，這首歌終於結束了。下一首我又傻眼了，下首是《生僻字》。這個情況和上一首歌一樣，我還是靜靜地看著他們熱火朝天地唱。

下一首和下下首我更加傻眼了。因為這幾首歌裡，我一個詞或者甚至一個字，我都不會。這就讓我大吃一驚。下課後，我問同學這節課快不快樂？他們就說他們很快樂，很逍遙自在。我在心裡苦笑道，第一節課就這麼瘋狂，下面的課該怎麼上呀！

這就是我的音樂老師上的一節讓我吃驚的課，看來我得多加點音樂細胞，好好配合老師了！

有趣的音樂課作文3

叮鈴鈴……上課鈴響了，我們爭先恐後地跑到教室裡，靜靜等待孫老師來到。

我原本不喜歡上音樂課，誰知換了個新老師。她走進來自我介紹說：“我姓張，你們可以叫我張老師。等一會兒，我會帶你們去到上面的音樂教室上課。以後都是一樣的，你們先上去坐著等我。”

我們跑出了教室，殺了上去，然後靜靜等待。張老師上來了，走進教室說：“今天不上新課。我們就聽你們自己喜歡的歌，好不好？”全班歡呼說“好”。

張老師問我們喜歡聽什歌。有的同學說《生僻字》，有的同學說《沙漠駱駝》，吵得不可開交。張老師點了姜洲，姜洲說《沙漠駱駝》。

放音樂的時候，全班大部分人都在跟唱這首歌，特別是唱到“什麼時候才能找到廁所”的時候，全班笑得合不攏嘴，東倒西歪，還有的甚至摔到了地上。唱完《沙漠駱駝》就唱《生僻字》。這時全班都在唱，感覺像是走進了音樂的天堂。唱完《生僻字》後，女生唱了《童話鎮》。全班男同學都覺得沒勁了。幸好還沒唱完，就下課了，不然男生肯定受不了。

這一次音樂課，讓我感覺自己也喜歡上音樂課了。原來音樂課也不是特別不討人喜歡呀，也可以很爽啊！

有趣的音樂課作文4

自從上次音樂課後，我們全班都對張大霖老師有了好感。所以我們都很期待著節音樂課老師會以什麼樣的方式來上課。

上次，因為是第一次來上課，所以張老師採用“軍訓”的方法，讓我們儘快的回到課堂上。他讓我們站就站，坐就坐，這個連幼兒園小朋友也會，更別說我們6年級的了，簡直是舉起一個螞蟻！老師真是小看我們了。可後面就不那麼簡單了！是反著來的，“坐。”哈哈，有些人的屁股像被磁鐵吸住了一樣，不小心坐下了。他們可成了全班人的笑柄了，但他們只知道慢吞吞的站起來，然後陪他們傻乎乎的笑，這時的音樂教室發出了震天響的聲音，我估計一樓都能聽到3樓的聲音了。

而我們又學了校歌，可教了2遍他就讓徐豪來教我們，第一句迎著朝陽，伴著春風”還好，但後面就不怎麼靠譜了，竟然還有一個字不認識，就是揚善上美的善是繁體字，他還去問蔣含霏，蔣曉雨他們早已笑的不行了，這節課可真歡樂啊。

下課鈴響了，但我們的歡樂還沒停，真期待老師下節課會以什麼方式來上課，讓我們拭目以待吧。

有趣的音樂課作文5

這次音樂老師沒有給我們教什麼歌，但卻在教室裡舉辦了一堂音樂比賽。

我們每個人都要上去表演，第二個人就是我，這讓我不知道自己該做什麼。

比賽開始了，第一個同學一首《少年》震驚了全班，讓我不知道唱什麼能比過他。

直到我走到了臺上，才決定要唱新學的一首歌———《曹操》，音樂響起，我就用我的激烈的心情唱起了《曹操》這首歌。“東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長，被亂世左右……”唱到這裡，我彷彿看到了東漢時期世界大亂，想分出三國，害的火苗四射，但又隨著聲音的變化，看到了人們混亂一片，艱苦的樣子。我唱完了一首歌后，講臺下頓時傳來了雷鳴般的掌聲。

然後，有好幾個人都上去唱歌，不過我們班的杜孫遙卻唱的是最好的。他唱的是《狂浪》唱的非常動聽，讓我們感覺到了那浪花衝擊海面的感覺，像站在海邊看海一樣，一個接一個的浪，接連不斷，一個個白浪就像有千尺高，怒吼著向我們飛奔而來。

我喜歡這樣的唱歌比賽，不僅鍛鍊了我們膽量，還能讓我們在音樂的世界暢遊。

有趣的音樂課作文6

我們406班上了一節有趣的音樂課——打鼓，一起來看看我們是怎樣打鼓的吧。

這一次是我第一次打鼓。以前，我看別人打鼓都很威風，還很有節奏，慢慢地，我就喜歡上了打鼓。很多次如果音樂課上有打鼓環節，我都很想去摸一摸，打一打。終於，這次音樂課，我歡快地打上了鼓……

我認為打鼓非常有趣，就像我去挪威滑雪一樣。剛開始，劉老師說：“一二，起來！”我們就都興奮地打起了鼓，每個人都很有精神，也很有節奏感——咚，噠噠噠噠；咚，噠噠噠噠……過了一會，劉老師又用手在一部分同學的前面做了一個“平角”，然後，啪的一下合上了，這個動作代表這一部分同學靜音。接著，劉老師又說了一句：“你們來，我來，你們來，我來！”然後，她打了幾個節奏——噠噠噠，咚噠噠；噠咚噠，咚咚噠……後來，劉老師還讓史天墨、謝子言等同學上去指揮了一下。中間還有一件搞笑的事，史天墨在說“你們來我來”的時候，把你們指成了她自己。

這就是打鼓的樂趣，好玩的不得了！

有趣的音樂課作文7

盼望著，盼望著，軍訓完了，坐在教室裡上課的日子來了。轉眼間，就到了週五，而我們也迎來我特別喜歡的音樂課。

上課前，班裡的同學都興奮地嘰嘰喳喳說個不停，教室裡熱鬧非凡，每個人期待這次上課，畢竟這可是我們這學期上的第一堂音樂課呀，大家又怎會不興奮呢？

上課鈴打響，從教室外走進一位陌生的女老師我們的新音樂老師。此時，教室裡仍是亂烘烘一片，但下一秒班內的聲音都靜了下去，沉浸在驚訝的氛圍中每個人都陶醉於老師美妙的嗓音中。

隨後，《夜空中最亮的星》這首歌響了起來，夜空中最亮的星，能否聽清，那仰望的人，心底的孤獨和嘆息伴隨著低沉的聲調，我們也都身臨其境，此刻，我彷彿真的在仰望著星空，帶著滿心惆悵，浪跡天涯、四海為家，在難過的時候，只有頭頂上的星星散發出光芒，與我為友。

老師深情演唱，我聽得如痴如醉，老師的聲音猶如春天冰雪消融、大地復甦、萬物生長，柔美而又不缺乏細膩。真聲假聲交替自如，高音低音縱橫切換，虛與實相結合，甚是好聽。妙呀，妙呀。

我們融入進音樂，甚至連下課鈴都沒有聽見，音樂課真是有趣。

有趣的音樂課作文8

新學期第一次上音樂課，發生了一件讓人措手不及的事情。我們換了一位音樂老師。好不容易喜歡上了孫老師的音樂課，居然換老師了。頓時，我像洩了氣的氣球。

到了音樂課，新來的老師說：“以後每節音樂課都到五樓的音樂室去上。”到了五樓音樂室，老師告訴我們她姓張，叫張老師。接著又說：“今天是第一次上音樂課，所以我們今天不學音樂知識，而是唱你們喜歡的歌。”我們開始七嘴八舌地喊自己喜歡的歌《生僻字》《沙漠駱駝》《東西》《著魔》……老師讓我們安靜下來，說道：“先唱《沙漠駱駝》，再唱《生字僻》，反正今天讓大家盡情地唱夠。”同學們歡呼了起來，好不高興。

音樂響起來了。“我跨上沙漠之舟，找尋真的自我，身邊只有一匹駱駝……”《沙漠駱駝》唱完了，《生僻字》的音樂又響起來了。唱了一會兒，我聽見旁邊傳出了一陣陣歡快的笑聲。我問同學怎麼回事。同學說：“張譽問姜洲歌名，姜洲說《生僻字》，沒想到張譽說成了生鼻子”。

今天的音樂課真有趣。我漸漸喜歡上了音樂課，也慢慢喜歡上了張老師。

有趣的音樂課作文9

新學期，新氣象，新變化。這不，音樂老師就換了。

她姓張，我們就叫她張老師。我們這一次連學習音樂的地方都換了，換成了音樂室。老師帶我們上5樓，去音樂室唱歌。老師第一節課居然不讓我們唱音樂書上的歌，而是我們隨便點歌。無論童歌、流行歌，反正中華歌庫中的歌全可以點。

張譽、嚴翊銘他們帶頭說了《沙漠駱駝》，我和葉宇辰這種大逗逼，當然是全程惡搞了。

“只有那鷺鷹在火鍋裡高歌，滿天豆腐飛過，火鍋裡菜很多……”這幾句歌詞可都是經過我們逗逼兄弟裡的高層靜心製作的，我們班一片人都“應聲倒地”。就在我臉就要笑僵時，歌停止了。唉，跟葉宇辰唱歌真是折磨人！

第二個歌是《生僻字》。史上最難唱的歌，一句一句都是中國最難的字，每一個字都把我唱得雲裡來，霧裡去。“我們中國的漢字，落筆成畫留下，最難寫的字，讓世界都認識！”太難了！

之後的歌我都不會，像什麼《著魔》《大笑江湖》，都是一竅不通。

這節音樂課真快樂啊！

有趣的音樂課作文10

我特別喜歡竹笛，因為它有優美的旋律。

當我還在學葫蘆絲的時候，有一次，我聽見了老師吹竹笛的那優美旋律，也想去學一學，老師大方地把竹笛給我，說我可以隨便聽，我高興地接受了，老師還教了我吹竹笛的技巧。我很快吹響了竹笛，還請求媽媽給我報竹笛班，媽媽不加考慮地答應了。

就這樣，媽媽給我報了名，我還有了一個屬於自己的笛子，我好開心啊！

我還記得第一次上竹笛課時，老師叫我長音，因為我已經能吹響笛子了，老師說：“你學得快，但不能大意，你媽媽為你花錢奉獻，一定得再努力，我希望你一定能實現你的願望——當音樂家！”我聽了真的沒有大意過，而是一直再練，直到今天，老師還說：“你學的真快，都可以和那些學了一年的孩子們一起吹了。”我心裡聽了樂滋滋的.。

一回到家，我便再一次吹起竹笛來，聲音是那麼優美、動聽，我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的鳳尾竹。”媽媽笑眯眯地誇我吹得好，我心裡聽了美滋滋的。

從此，我喜歡上了音樂，對音樂有一種深深的喜愛之情。

我一節課，激發了我喜愛音樂的極大感受，因此，這件事深深地印在了我的腦海中。

有趣的音樂課作文11

太好了！要上音樂課了，快走趕緊搶座去。午自習剛下課便聽見大家那歡樂的笑聲，於是，我也情不自禁地加快了腳步，最終以第三排的成績告終了這次賽跑。可剛坐下便聽到了一聲詭異的笑聲，哦，原來是王寧的。天啊！我腦海中就突然間浮現出王寧上節課所說的話：唉，你看多好啊！老師是彈的開心，前排唱的開心，我們後排是看的開心！哈哈，我就是押韻大王！想著想著我便複述了下來，結果我們倆都笑了。

就這樣我們開始上課了。我和後排同學們聽著前排同學們那動聽的歌聲沉浸在其中，久久的無法自拔。不知過了多長時間突然一個高音衝向了我的耳旁，我不禁一震，又笑著問道：“這是誰的聲音？”有的人說是音樂老師的，有人說是魏炳森的，有的人說是任宇蕊的。聽到回答後便用疑惑的眼神問到底是誰的，可他們這次卻沒有回答我反而都對著我笑。這就讓我伴隨這疑惑和歡樂上完了一堂音樂課。

俗話說得好：音樂使人高尚，音樂使人歡樂，音樂使人熱愛生活。我希望同學們不只是在音樂課上才會感到歡樂，在平常課程中我們積極，陽光，向上！

有趣的音樂課作文12

上個星期，我們上了一節有趣的音樂課，大家看看吧！

“叮……叮……叮……”上課的鈴聲響了，同學們都紛紛進入教室，準備上課。忽然，一隊引人注目的、整齊的小隊向著聖野樓走去。咦！誰敢在上課的時候出去玩呢？原來，這不是逃課，是我們的三年級（7）班的同學去上音樂課哪！

我們來到音樂教室，手裡拿著提早準備的豎笛。老師說：“今天我們大家一起來學習吹豎笛吧！”我們高興的不得了，有些同學開始使勁的吹，一瞬間，音樂教室裡到處都回響起了參差不齊的噪音。

“停——停——豎笛可不是這樣吹的。”老師說道。接著，老師向我們詳細介紹了豎笛，包括握笛的姿勢及其它與豎笛有關的事項，同學都在認真的學習、努力的嘗試。沒過多久，在老師悉心的指導下，同學們就吹出了像模像樣的樂聲，聽起來也順耳很多。短短的時間，同學們可都有了小小音樂家的風範呢。突然，教室裡的同學全部不約而同的看向我……是我在無意中還吹出了救護車的聲音，大家還真的以為救護車來到我們的學校呢？同學們聽了個個開懷大笑……

放學回家後，我把音樂課發生的事都寫在了作文字上，這就是我有趣的音樂課。你是否也有有趣的課要跟我們分享呢？

有趣的音樂課作文13

叮鈴鈴……上課鈴響了，我飛快地跑到座位上坐好。

音樂老師來了。我以為還是以前的孫老師，結果卻換了一位老師在說話。說完之後，我只是聽清楚了，她叫張老師。之後，我們就去音樂室上音樂課。

張老師讓我們上以後的音樂課時，先把書放好。然後就帶我們去音樂室上課。到了音樂室，我們就隨便找了個位置坐下。

坐下後，張老師又講了一些話，問我們想唱什麼歌。我就說《生僻字》，很多同學也一起附和。有些同學卻說要唱《沙漠駱駝》。還有些同學想唱別的歌，他們爭先恐後地叫嚷著。我還看到金萬祥覺得坐在座位上聲音不夠大，就站起來喊《生僻字》，最後還打起了為自己加油的手勢。孫愷也不示弱，站了起來，學著金萬祥的樣子喊《沙灘駱駝》。教室裡頓時亂成了一團。

老師敲著桌子說：“安靜！安靜！”我們才安靜下來。最後老師決定先唱《沙漠駱駝》。我望了金萬祥一眼，發現他的臉上有一絲得意的笑容。

在老師的帶領下，我們唱了一首、兩首、三首、四首。準備唱第五首的時候，下課鈴響了。老師宣佈下課了。我們都很開心，不想下課。

我喜歡這個老師，我更喜歡上音樂課。

有趣的音樂課作文14

在一堂音樂課上，發生了一件非常有趣的事，就是我們猜成語的趣事。當時我們有的人呆若木雞，有的人演得很活潑，非常讓我難忘。

老師來了，“同學們好！”“老師好。”“今天，讓我們來複習一下《讓我們蕩起雙槳》。”老師唱了起來，黃鸝鳥歌聲般的嗓子，婉轉動聽。首先，音樂課上老師每一天都會教們先唱一首歌，然後就是有趣的猜成語遊戲了。老師唱完了，接下來是我們來唱了，我們分成四組比拼，結果第一組獲勝了。

歌唱完了，接下來就是有趣的猜成語遊戲了。第一個開始猜成語的就是我們最厲害的成語大王小明，他開始表演了。他演的是一隻狗汪汪叫著，然後憤怒的眼神彷彿冒火一樣，接著再跳起來老高，然後指牆。看到他惟妙惟肖的動作，同學們大聲的說出“狗急跳牆”這個成語。遊戲不斷進行，有的表演的生動活潑，有的表演的僵硬牽強，大家笑得是前仰後合。下一個就是我表演猜成語了，我的心情似熱鍋上的螞蟻一樣緊張。老師給我的題目是雞飛狗跳，我也像上一個人那樣汪汪，這個動作是第三個字，我又學著雞叫喔喔，同學們猜出了是雞，猜成語大王猜出了是雞飛狗跳，我對猜成語大王豎起了大拇指。

這節音樂課上的這件事即有趣又能提高智商，這件事我很難忘。

有趣的音樂課作文15

大家好！我是今天的播報員張梓凝，我今天要播報的內容是：音樂課上，搞笑不斷20xx年3月30日星期五。

太好了，要上音樂課了。快走，趕緊搶座去！午自習剛下課便聽見大家那歡樂的笑聲，於是，我也情不自禁地加快了腳步，最終以第三排的成績告終了這次賽跑。

可剛坐下便聽到了一聲詭異的笑聲，哦，原來是王寧的。腦海中就突然間浮現出王寧上節課所說的話：唉，你看多好啊！老師是彈的開心，前排唱的開心，我們後排是看的開心！哈哈，我就是押韻大王！想著想著我便複述了下來，結果我們倆都笑了。

就這樣我們開始上課了。我和後排同學們聽著前排同學們那動聽的歌聲沉浸在其中，久久的無法自拔。不知過了多長時間突然一個高音衝向了我的耳旁，我不禁一震，又笑著問道：這是誰的聲音？有的人說是音樂老師的，有人說是魏炳森的，有的人說是任宇蕊的。聽到回答後便用疑惑的眼神問到底是誰的？可他們這次卻沒有回答我反而都對著我笑。這就讓我伴隨這疑惑和歡樂上完了一堂音樂課。

俗話說得好：音樂使人高尚，音樂使人歡樂，音樂使人熱愛生活。我希望同學們不只是在音樂課上才會感到歡樂，在平常課程中我們積極陽光向上！