老師，別哭作文（通用16篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的老師，別哭作文，歡迎閱讀與收藏。

老師，別哭作文 篇1

我長這麼大都沒有見過老師在學生面前流淚，但是那一次，我看到了孫老師哭了！當然，那種哭是激動的哭，開心的哭,是發自內心的哭……

記得那一天是20xx年12月1日，我上QQ的時候，看了孫老師的個人資料，這一看不要緊，但把我給嚇了一跳！孫老師的生日是12月12日。我的腦子裡突然閃過一個靈光——我們可以給孫老師過一次生日呀！第二天一大早上，我興沖沖的來到了學校，把這個訊息告訴了同學們，同學們都拍手叫好，同意了我的想法。然後，教室裡像炸開了鍋，大家都嘰嘰喳喳的討論起來。

12月11日的晚上，我和好朋友譚玉婷、陳露琰一起去慧泉給老師買禮物。譚玉婷買的是圍巾和手套，希望能讓孫老師在寒冷的冬天裡，能夠溫暖起來。我和陳露琰買的是一個杯子，禮物雖然很小，但禮輕情意重。上面還貼著一張紙片，寫著：寒冷的冬天裡，衝一杯牛奶，溫暖你的心。

第二天，大家都保持著高興的心情，因為懂事的我發了資訊，問老師喜歡什麼樣的禮物，老師說：“她最喜歡看到我們開開心心，每天都有進步。”誰不想讓壽星開心呢？所以，大家都保持著最好的狀態，誰也不想讓老師不開心。因為，我知道要給孫老師一個驚喜，但必須隱藏好，這是多麼難啊！整個上午我都十分煎熬，感覺今天的時間過得非常慢。

大課間，我們幾位同學留了下來，在黑板上，寫了一些祝福的話。但就在我們寫完時，好多同學都以“喝水”為藉口上來，我知道他們心急，但是如果孫老師發現了怎麼辦呢？我們的計劃就會泡湯啊，就沒驚喜了！還好，孫老師沒有發現。我們和章健雯商量著生日歌怎麼唱，大家都說唱一遍中文，唱一遍英文，OK，唱歌問題搞定了。一切準備就緒，就等著壽星來了。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，孫老師踏著輕盈的步伐來了。我們班上第一次這麼安靜，鴉雀無聲。老師剛踏進教室門，章健雯一聲：“生日歌，預備起。”大家都唱起了生日歌，“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”漸漸地，我唱不下去了，孫老師哭了，我也哭了，但孫老師說喜歡看到我們笑，所以我抹抹眼淚，綻開了燦爛的笑容，和大家一起繼續唱：“祝你生日快樂，祝你生日快樂老師……”唱完了，老師擦掉眼淚，但眼眶裡還閃著淚珠。她說：“你們很懂事，真的，這是我走上講臺二十幾年以來，第一次有學生給我過生日，第一次在學生面前流眼淚……”老師說了很多，我們也聽得很認真，此時此刻，我多想大聲地對老師說一聲：“老師，我愛你！別再哭了，你要是哭，我們全班同學陪你一起哭！”

我永遠都會記得這一天，永遠都會記得你——親愛的孫老師。你教會我們很多，希望你永遠都會記得這一天，記得501班，記得我！也許，不久我們會分離，但我會永遠記得，記得著感人的一刻！

老師，別哭作文 篇2

一連幾天全是數學課，那是因為語文老師要培訓一週。當數學老師再次走上課堂的一剎那，一個細細的聲音不響，卻很炸耳，一句“我不想上數學課”使得整個教室一下子變得異常安靜。她——我們的數學小陳老師遲疑了片刻，還是穩穩地走上了講臺，和聲對大家說，今天我們這堂課講個關於理想的故事吧,大家一下子雀躍了起來。

“曾經有一個女孩子，她從小就希望當老師，她一直不懈的努力著，終於有一天，她實現了她的理想，她步入那寬敞的教室，她走上那神聖的講臺，她是多麼的開心啊！她視學校為家，視孩子為親人，她沒日沒夜的備課，她對待工作的努力受到肯定，有一個機遇她可以調到教育部門做辦公室了。可是她放棄了，她捨不得那群可愛的孩子。日子一天天過去，她的忘我的工作使得她的身體漸漸地不如從前，當她懷著七個月的身孕還堅持加班晚歸的途中，遇到了車禍，雖然母子平安，但是原本就超支的身體更是雪上加霜……”說到這裡，小陳老師略頓了一下，眼圈好像有點發紅。那一刻，真是有一顆星星的訊號立馬劃越了我的大腦皮層，我大膽的斷定這個女孩一定就是小陳老師，對，一定是她！昨天她還在流著鼻血堅持給我們上課，她怕耽誤我們的課從不請假去看醫生；她鼓勵著那些優秀的孩子少粗心；她也從不放棄那些基礎差的孩子，一遍一遍不厭其煩地教著；她為了我們最愛的模型比賽，吃著藥連續幾周都是加班到深夜才回家；她為了我們的科技微電影拍攝常常跑前跑後一整天滴水未進；她家裡可是還有一個比我們還小很多的孩子啊，想到這裡，淚水淹沒了我的眼眶，我感動得暈眩了，已經聽不清後面的故事了。

在下課的鈴聲中我們走出了這個故事，但是這個忘我的老師走進了我們每一個人的心田中，她那麼愛我們，我們最大的回報不就是上好每一堂數學課嗎？關於那句不想上數學課，我很想去解釋點什麼，走到門口，透過門縫我看到，小陳老師在擦眼淚，我在心裡吶喊：別哭！小陳老師！別哭！小陳老師！我們好想上數學！

老師，別哭作文 篇3

我知道面前的那位老師是誰，長什麼樣，但卻看不見她受傷的心。而她，卻一直在撫摸我心靈的傷口。她是唯一一個對我說：“別怕，你行，我會牽著你一起往前走”的那個老師。那一刻，我就知道，我深深喜歡上了這個老師，並且一輩子都不會忘記她。但是這一刻，我多麼希望她不會放開我們的手，一直緊握著我們的手……老師，不要哭，我們愛您，我們需要您，我們會乖乖話，不要走。——題記

“我一直都在忍耐、煎熬地教你們班。你們知道我有多恨這種素質班嗎？素質班的班主任從來不會把語文放在眼裡。總是把我的課調來調去，把我當什麼？到時候，數學、語文都沒考好，就又來怪我！你們不知道，重理輕文的後果，而我的女兒，深受其害。我年輕的時候，校長推薦我讀研究生，但要交8400元，我哪來呢麼多錢啊？我只有把希望寄託到我的女兒身上，他的爸爸在她剛出生沒多久就死掉了。我是怎麼一個人把我的女兒從小拉扯大的，你們不知道。為了我的女兒，我……”

第一次，外表堅強的葉老師在我們面前哭。她摘下眼鏡，用衣袖擦眼睛。老師，不要哭，我多想安慰她，就像他以前安慰我一樣。老師仍是一邊哭一邊說：“可是……可是……我的女兒大學聯考確失利了，她以後的日子會有多難過……她辜負了我對他的重望。”

老師……

我也不知道該說什麼，淚水卻早已劃過了臉龐。以前，老師總是在我難過的時候，安慰我。而我，卻不能幫助她。老師，對不起，我多想代替所有傷害了你的人，說聲對不起。

“同學們，今天是我最後一次給你們上課，我們把這一課講完，”老師啜泣著說“24課出師表，預備齊。”

我翻開書，把書豎起來。一字一句：“先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分……”了誰就糊滿了臉頰。最後一課、過去的每一節課。讀著讀著，就開始抽泣，前座的同學遞過一張紙，那節課我用了整整一包紙，老師講什麼，我卻什麼也沒聽見去。我在看著老師，我要將她的模樣深深地印在腦子裡，一輩子都不忘記。

隨著下課鈴的響聲，教室裡沉默了。老師說：“再見了，孩子們，你們要好好聽王老師（班主任）的話，他是一個好老師，跟著他，你們很幸福。還有，不要重理輕文！祝你們會考、大學聯考順利。再見，孩子們！”

老師，不要走，我們愛您……

老師，我們會乖乖聽話，我們不會重理輕文……

老師，別哭，我們都愛您……

老師，別哭作文 篇4

那個星期一，是個十分傷感的日子。那一天，老師哭了。

我們年段組織綜合實踐活動，去鼓浪嶼，但是因為地方有限，我們班沒去成。“你們班的同學不乖，所以不能去！”其它班有人這樣說。聽了這話，本來就有點失落的我們更加不開心了。我們的班主任聽到了這些傳聞後，便與我們解釋：“你們不能去鼓浪嶼其實並不是你們表現不好，都是老師的錯，因為那段時間老師在出差所以沒報上名……”老師一個勁地哄我們開心，把責任都往自已身上攬。這才使同學們放寬了心。

但是，一波剛落，一波又起。週一，老師走進教室，心情沉重地對我們說：“去不了鼓浪嶼並不是你們的錯，可我近來一直聽到是因為同學們的過錯而去不了，而且是我們班同學說的！我真是不能理解……”說到這裡，老師的聲音有點像在哭泣，她轉過臉去，似乎不想讓我們看見她在流淚。過了一會兒，她轉過臉來，眼睛和鼻子變得特別紅，還有一滴滴的淚水從兩側流下，她又哽咽著說：“但說實在的，我還是很愛我們班的，我剛來學校時聽說是接到了7班，我很開心，因為——因為……”我覺得現在的老師根本不是大人，而是一個哭哭啼啼的小女孩。同學們鴉雀無聲，教室裡只有輕輕的啜泣聲。

後來，我聽說是有個調皮的同學故意亂說，家長把這些話發在班級群裡，害得大家信以為真，老師才這麼難過的。

班主任從二年級起就開始帶我們班了。這四年裡，老師是多麼地愛我們，對我們竭心盡力，可我們卻讓老師傷心了，真不應該呀！

老師，別哭作文 篇5

因為媽媽調動工作，我換了新學校。來到一個陌生的環境，每天我都覺得很鬱悶。新班主任劉老師每次進教室都是繃著臉，很嚴肅的樣子，好像隨時都要批評我們，弄得大家都是膽戰心驚的。

班會時班長提議，趁教師節給劉老師一個驚喜，好讓劉老師感受到我們同學們是愛她的。

大家都舉雙手贊成。

準備工作在私下裡默默地進行著。那幾天，我們又緊張，又激動……

終於盼到了教師節這天！劉老師踏進教室，推開門的一剎那，無數的彩星從門邊兒飛落下來，伴隨著彩星紛紛落下的是同學們異口同聲的“劉老師，教師節快樂”，接著是同學們雷鳴般的熱烈掌聲。黑板上佈滿了五顏六色的氣球，“老師，您辛苦了！”幾個大字異常醒目……同學們紛紛湧上來，獻上了他們的祝福賀卡和鮮花……那一刻，我看見劉老師被感動了，她的眼睛裡噙滿了淚花……

“謝謝同學們！謝謝同學們！”說這兩句話時，她的聲音是顫抖的……

平時總是覺得劉老師過於嚴厲，就在這一刻，我知道，她雖然外表嚴厲，內心深處卻是愛著我們的。

老師哭了，我們心裡卻暖暖的……

老師，別哭作文 篇6

事情發生在一天的音樂課上，一位同學可能是腦子有點“毛病”，忽然跟音樂老師頂起來。音樂老師生氣了，一氣之下抓起手機，把這件事情報告給了我們班主任。

當天下午，有一節班隊課。當班主任葉老師走進教室的時候，全班同學都不約而同地閉上了嘴。全班同學！不，除了那位惹事的同學！他不僅沒坐好，還一副漫不經心的模樣，好大的膽子！葉老師斜坐在椅子上，語重心長地講了幾句，又把那位惹事的同學叫上來。沒想到，那位同學還是一副漫不經心的樣子。這時，我忽然發現葉老師的眼圈漸漸紅了起來，透過她的眼鏡，我發現葉老師眼眶浮出了淚水，那不是感動的淚！而是被那位同學傷到的淚。葉老師並沒有止住眼淚的意思，而是一顆顆晶瑩剔透的淚珠從眼角滑落下來，還時不時地用手背擦去。

我不是老師，但我知道老師此刻很傷心，我很同情老師，真希望那位同學能知錯就改，跟老師道歉，不要再惹老師哭了！

老師，別哭作文 篇7

平時沒有看見過老師憂愁的時候，今天我看見老師在抹眼淚。

上課的時候，今天老師沒有按照以往的規律，給我們講課文。而是打開了電腦，大螢幕上出現了兩個老人的圖片。老師接著介紹說：“這連個老人，一個叫於永正，一個叫余光中”。老師這樣說的時候，我們感覺沒什麼啊，接著老師講起來於永正老師的語文教學，最後，螢幕上老師打出了一段話：“提高語文，就一件是，精讀，多讀，就成了”，後來，老師哽咽著給我們講了這位老人的故事，特別是《病中吟》更讓人潸然淚下。

看著老師落淚，我們很多同學都悄悄的流淚，不懂其中的真正含義，只知道老師哭了，我們也跟著難過。

老師隨口吟誦到：小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大後，鄉愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。後來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在裡頭。而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。讀到後來，老師經失去了常態，在電腦中找到朗誦，她一個人躲到教室外面低聲的啜泣……

我們不能完全理解詩歌中的真正的含義，我們深深的記住了這樣兩位可親的老人。

老師，別哭作文 篇8

每個人都有感情流露的那個瞬間，我的內心受到了極大的觸動。

那是星期二的一節課，老師在班裡開了個《我講你聽》為主題的讀書會，老師講的是他自己寫的《我為論語講故事》。老師開始讀的時候我很認真的聽著，可是過了一會兒，我就開始按捺不住了，好無聊啊，我心想和同桌說了兩句話，這一說不要緊，可能是同桌聲音大的原因，被老師聽到了，他就讓我們站起來。使命難為我倆乖乖站起來，一時間我的腦子一片空白，臉上熱的難受，低頭看著桌子上的那本書，我心裡想：“老師以前可是很好的，今天卻讓我當著同學們的面，難道……，哼！”我在心裡賭氣，但好在我很快的平靜下來了，“唉，沒事，沒事。”我默默的自我安慰著之後，就又開始看書了，跟著老師默讀。

過了一會兒，老師已經讀完了好幾頁，當老師讀到孔丘長大成人，母親惡病纏身那一段，霎時間，我清楚地聽見了哭聲，老師哭了。我看了看老師正在讀的片段，心中對老師的不滿隨即消失，有的只是擔心和難受，看著書上的片段，聯想起老師的母親，“會不會老師的媽媽與他相距千里之遙，他想念他母親？”我不想再想下去了。叮鈴鈴下課鈴聲緩解了凝固的氛圍，老師此時已經泣不成聲了，許多同學想去安慰。課後，我的一個朋友問我：“我們的媽媽以後會不會……”“別說了，對不起，我真的聽不下去。”我打斷了她的問話。她說這句話時臉上流露出明顯的難過，我的心也很痛啊！

那天晚上，我躲在被子裡偷偷哭泣，淚水劃過心靈的那一刻，我對親情有了新的理解，當父母將青春獻給我們的那一刻，我們就應該知道，他們是不能陪伴我們永遠，老師哭了，我心靈的琴絃被那一哭波動，我的人生也開始了新的認識。

老師，別哭作文 篇9

今天，在我心中堅強的代表：白老師竟然哭了！

今天我們午休的時候在排練國旗下講話。第一次我們從開始到結束一直都是焦躁不安的。但白老師沒有說什麼，只是不停地教導我們怎麼樣才能做得更好。

第二次時，鄭老師和白老師在一起商量動作怎麼樣才好看，可有的同學卻在那兒講話、玩。白老師警告了我們一次，緊接著就開始了第三次的排練。

這一次開始時沒有雜音，大家都在專心致志地排練。但好景不長，不一會兒有的同學又在交頭接耳了起來。

白老師終於忍無可忍了，大聲地朝著我們吼道：“不排了！你們這個樣子還怎麼排嗎？！”聲音也高了幾分。這時我還以為是因為白老師太過激動了，所以聲音有些不正常了。

我們都不敢發出聲音了。鄭老師嚴厲地對我們說：“你們不該這樣的，要知道你們的狀態就影響著我們的狀態。”這時，有人輕輕地碰了一下我，說：“白老師哭了！”我這才發現：白老師竟然哭了！我十分震驚，套用一句現在很流行的話：我和我的小夥伴們都驚呆了！

之後，我們一直安靜地排練，沒有發出一絲雜音，直到下課。

今天，我想對白老師說一聲：“對不起，我們錯了！我們不該惹您生氣的。”看到了老師的眼淚，我們像一下子長大了一歲似的，懂得了一個團隊應有默契的合作、良好的溝通和嚴格的紀律。

老師，別哭作文 篇10

“同學們，今天我們來學第24課：黃繼光。”隨著語文老師的聲音我們開始學習新課文。

聽錄音的時候，聽到最後的“他撲了上去，用自己的胸脯擋住敵人的火力點”時，老師的眼淚已經在眼眶裡打轉了，可是她忍住了，沒有哭出來。

當我們做課後練習時，讀到“邱少雲躺在火焰裡一動不動，火在他身上燒了整整半個小時才停下來”時，語文老師抽了一下鼻子，我們讀完了，語文老師突然哭了出來，她的眼淚像泉水一樣湧了出來嘴裡還一直在說：“黃繼光，邱少雲他們才20歲邊緣，有志不在年高！”

坐在下面的同學們全都驚呆了，我們所有同學都沒有看過老師哭，老師的眼淚滴到了我的桌子上，同學們拿紙巾的拿紙巾，安慰的安慰……我到放學還記著這件事。

這次語文老師的哭讓我非常難忘，這應該是我見過最容易被打動的老師吧。

老師，別哭作文 篇11

又是晴朗的一天！我走在上學的路上，哼著歡快的歌兒，一路蹦蹦跳跳。路邊的花兒開了，散發出濃郁的芳香，柳樹發出了嫩芽，在習習微風中拂動。

下午第一節課隨著上課鈴聲開始了。我們的語文老師吳老師面帶笑容地走上講臺，我的心也隨之到了高潮，誰叫吳老師的課那麼精彩！

可當我往四處一瞄，同學們怎麼都無精打采的呀？仔細一想，對了！這節課是同學們最喜歡的體育課，特別是男同學，一上體育課就來了精神，興奮地無可行容！沒想到，給我們上課的殷老師出差了，要"五一"後才能回來，所以體育課就改成了語文課。同學們都像掩過的黃花菜，蔫蔫的。

我望向吳老師，心裡猛地一緊。吳老師剛才和藹的笑容消失了，取而代之的，是微有些生氣的表情，老師大概也知道原因的吧！

令我大吃一驚的是，吳老師居然同意讓我們自己上體育課，前提是必須由體育委員帶領，圍著操場跑一圈。

跑步時，我想到了不妥，吳老師該多麼傷心啊！我有了一些後悔。

上完體育課，大家都回到了教室。這時，副班長焦急的跑來小聲地對我說：“吳老師因為剛才的事哭了！你是班長，應該帶頭向吳老師道歉！”吳老師哭了？我心裡一驚，更加後悔，不僅為我，更為全班後悔。副班長更加著急地搖著我，說話聲音帶著哭腔：“吳老師都這樣了，你還坐在這裡安閒自在！”我一時失語，面無表情地看著副班長。

老師，別哭作文 篇12

當我在家的時候，心中充滿了不安。讀到這，讀者一定要問“為什麼”，當我回答這個問題時，眼眶發酸，心中想哭，我詛咒“命運”為什麼對我這樣安排，對我這樣不公平。

原先我有一個幸福美滿的家庭。我和姐姐上學，年年雙雙被評為“三好”學生，媽媽是教師，爸爸是工人。由於爸爸工作認真做出較突出的成績，年年被評為先進工作者。按說，一切如願了吧？可是在我上四年級的時候，爸爸突然被機床碰傷，他一向把工作放在心上，沒有把這點傷放在眼裡，不到一個月的光景，爸爸突然抽起風來，南開醫院這樣的大醫院也難以確診，只做癲癇治著。吃了不少藥也不見好轉，而且病情越來越重，最後，總醫院確診為惡性腦腫瘤。

這個不幸的訊息傳到我家以後，全家人都哭了。從此以後，我每天放學回到家，都要陪著爸爸。有時給躺在床上的爸爸說個笑話，有時讀我的作文……。媽媽從早上一起來，就忙個不停，跑醫院、買藥……。我心疼媽媽，便盡力幫媽媽多幹活兒，我寫作業在另一間屋裡，心裡總惦記著爸爸，每想到爸爸的病，就偷偷流淚，想大哭一場，可又不敢哭。我怕，怕爸爸離開我們。在爸爸生病的這段時間裡，就連睡覺我都睡不安，總是做惡夢。

痛苦煎熬著我，我羨慕闔家平安，生活快樂的小夥伴們，我並不迷信，但為什麼命運這麼折磨我？為什麼要我爸爸得這不治之症？為什麼要搶走我的幸福？我常常幻想，如果有高明的醫生把我爸爸的病治好了，那該多好啊！每當想到些，我就希望自己快快長大，成為一名治腫瘤醫生，能為爸爸治好病，那該多好啊！可是這要等多少年？也許……我不敢再往下想。

正像醫生向媽媽講的那樣，沒過多久父親便去世了，聽到這個噩耗。我悲痛萬分，我沒了爸爸，多麼難過啊！現在寫到這裡，我都流淚了。親愛的讀者，你身邊沒有這種不幸，是難以體會到我俯在逝世的父親身上痛哭的`感情的呀！

媽媽沒有低下頭，帶著我和姐姐生活，現在每當我在家的時候，就會受到鄰居們的愛護和體貼，我總是以無比激動的心情記下人們對我們的幫助，我永遠記在心裡！我決心努學習，要成為一個能治腫瘤的醫生，為患者服務，解除他們病魔纏身的痛苦，使他們重享人間的快樂。

老師，別哭作文 篇13

聖誕節前一天的時候，很多同學送老師禮物，老師就說了一句誇張句：“我都可以開一個水果店了。”聽到了這句話，同學們就哈哈大笑起來。

到了第二天上午，趙老師又收到了很多的禮物，老師就說：“你們不用在送禮物了，你們的心意我都領了，你們也別花那麼多的錢給我買禮物了，謝謝同學們對我的關心，等以後你們畢業的時候給我送禮物我就更激動了！”同學們就把這句話當成了真的，我估計他們畢業以後都會送禮物給趙老師。

到了聖誕節，早上還是有同學送趙老師禮物，趙老師心花怒放，她和我們一起笑著，笑得是那麼的甜蜜。

中午我回了家，爸爸就說：“很多人送老師禮物，因為你們都有師生感情了。”我聽到了這句話，我就想傷心地哭，因為還有一年我們就要和趙老師分開了。

下午，趙老師還是收到了兩件禮物，趙老師又把昨天下午的那句話給重複了一遍，又說：“今天下午李夢煜給我了一封信，還有誰誰誰給我了一個什麼東西。”說完沒過一會兒作文，這老師就哭了，她哭得那麼的傷心，那麼激動。

老師，別哭作文 篇14

我們的語文老師他姓楊，眼睛小小的，戴了一副眼鏡，總是一副很嚴肅的樣子，我們都很怕他。

今天，我們在上第13課《第一次抱母親》，老師給我們讀了《瘋娘》這篇文章。讀了一半的時候，老師的眼睛紅了，流下了眼淚。呀，老師哭了。我們都坐在下面認真的聽著老師給我讀了這篇文章，瘋娘無私的母愛把我們感動的熱淚盈眶，讓我深深地體會到了偉大的母愛。連方鎮宇的臉都紅了。這時，左鵬程說：“看，甘若雨都哭成小淚人了。”我的眼淚也在眼圈裡打轉。《瘋娘》主要講的是一個母親是瘋子，家裡很貧窮，奶奶把她趕走了。幾年後她又奇蹟般的回來了，兒子嫌棄她是個瘋子，就不理她，為了兒子她還捱過父親的打。奶奶去世後，因為家裡貧窮，送飯的任務就交給了她，20公里的山路，她卻牢牢的記了下來，風雨無阻，在一次給兒子送果子時兒子說好吃，她又去給兒子摘，不慎掉落懸崖摔死了，死的時候手裡還緊緊握著個野鮮桃。老師給我們讀完了，他摘下了眼鏡，擦了擦眼淚，這是我第一次看見楊老師哭，我感覺他跟平時不一樣，原來嚴肅的老師也有溫柔的一面。

同學們，你們知道什麼是最偉大的嗎？是母愛！

老師，別哭作文 篇15

曾有一串晶瑩的淚，滑過您光潔的臉龐，顆顆閃著失望的光芒；曾有一串晶瑩的淚，滴在您厚厚的鏡片上，顆顆述說著恨鐵不成鋼的話語；曾有一串晶瑩的淚，濺在我們的心頭，泛著永遠也漾不去漣漪。

我們班的紀律很差，總讓你失望。每次違反紀律，你總是用一節、甚至兩節課來給我們講道理，耐心教育我們，但我們總是左耳進右耳出，過幾天又變回原形。記得那天下午，您又要去開會，臨走前，您給我們佈置了作業。可您走後，教室裡很吵，有些人甚至走出座位，在教室裡打鬧，班長多次讓我們安靜寫作業，可我們不但不聽，反而更吵了，班長無能為力，只好低下頭，默默寫著自己的作業。直到下課，您回來了，班長向您彙報了剛才的情況，您知道後，又要給我們講紀律了。這時，教室裡靜得只有您講紀律的聲音，全班都靜靜地看著您。您講著講著，哭了起來，從您的眼淚中，我們彷彿看到了您在深夜裡打著哈欠為我們批改作業，看到了您熬夜在電腦前為我們找資料來複習，看到您為我們的紀律操碎了心！我們也忍不住放聲大哭，你從講臺走下來，用手摸著我們的頭，安慰著我們：“不要哭了。”可您自己還在流淚。我們異口同聲說：“老師，我們都不哭了。”擦乾眼淚，都露出了甜甜的笑容。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師，您就像蠟燭，犧牲著自己，照亮了每一朵祖國的花朵。老師，您別哭了。

老師，別哭作文 篇16

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”隨著悅耳動聽的上課鈴，同學們興高采烈地坐在自己的位置上，因為這節課是體育課，“咚咚咚”範老師那強而有力的腳步聲漸漸地靠近我們，“呯”的一聲，前門開了，範老師走了進來，和顏悅色地對同學們說：“同學們，今天我們要練習仰臥起坐，我們到操場上去吧！”

“好！”同學們異口同聲地說。

同學們的隊伍排得整整齊齊，慢慢的走向正被陽光照射的操場。

到了操場上，同學們躺在地上，認認真真地做起了標標準準的仰臥起坐。

驕陽似火，過了了一會兒，同學們都累得一屁股坐在了地上，範老師見了，通情達理地對同學們說：“同學們，既然你們都累了，就自己休息，自己自由活動吧！”

聽了這話，同學們的氣氛馬上活躍起來了，在操場的一角，有的同學還在堅持不懈的努力練習仰臥起坐；有的在玩老鷹捉小雞；還有的在看故事書……

而在操場的另一個小角落，軍軍在和一群男生打群架，他們把軍軍打得遍體鱗傷，在這群男生中，有一個叫小剛的男同學把軍軍推倒在地，軍軍的頭一不小心撞到了電線杆上，軍軍疼痛無比，頓時，軍軍的頭鮮血直流，這群男生後悔莫及，軍軍哇哇大哭，這陣哭聲讓在他們附近的小紅聽見了，連忙跑到辦公室去找老師，上氣不接下氣地對老師說：“老……老……老師，軍軍……軍軍……軍軍他……他……他哭了。”

“小紅，軍軍他怎麼了？現在他在哪兒呀？”老師焦急萬分地說。

“老師，軍軍在操場的一個小角落裡，我帶您去吧！”小紅如實地告訴了老師。

小紅和老師來到那個小角落裡，那群男生還是呆呆地站在那裡，老師見到軍軍躺在地上，看見地上滿是鮮血，驚訝不已，對男生們說：“你們在這裡幹什麼？是不是你們把軍軍弄成這樣的？”

“老師，不是我們，是小剛把軍軍推倒在地上的，不關我們的事！”一個男生在角落裡喃喃自語。

“小剛啊！你可是為校爭過光的呀！你可是得過許多獎的呀！”老師無可奈何地說。

軍軍因此留下了後遺症，落下了病根，而小剛的成績也因為這件事一落千丈。