關於暑假的學習作文（通用38篇）

在平日的學習、工作和生活裡，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的暑假的學習作文，歡迎閱讀與收藏。

暑假的學習作文 篇1

一個人能夠自律是非常好的，而自主學習則是檢驗自律成都的最好方法。暑假是自主學習的最佳時期。為了檢驗我的朋友們的自律成都，我對她們自主學習的情況作了一次調查，現將調查情況整理

一是學習成績不同，自主學習的時間不盡相同。從我調查的幾名成績好的朋友來看，她們幾乎每天都會自主學習，無需家長提醒自己都會很有條理的對相關科目進行學習。成績一般的幾個朋友則是隔三差五的學習，雖也無需家長的提醒，但效果卻遠遠不及成績好的朋友。成績差的朋友幾乎每天都不會自主學習，在家長的提醒或者親戚朋友的勸告下，有的會勉強翻幾下書，但都是唬弄別人，更是欺騙自己；而有的卻連書也不翻，就是唬弄別人、欺騙自己都懶得做。

二是每天各時段溫度不同，自主學習的人數不相同。從我調查的二十幾個朋友來看，將近百分之六十的朋友都是在早上學習，因為他們認為早上溫度最佳，內心平靜，是記憶力最好的時候，有助於知識的吸收。而在中午學習的朋友只有接近百分之十。其餘百分之三十的朋友則是在下午學習。

三是性格不同，自主學習的型別不同。從我調查的這些朋友來看，他們大致可以分為兩大類：一類愛挑戰困難，性格倔強，這類朋友選擇的是難度大的科目；而另一類則是不喜歡冒險，遇到困難就退縮，這類朋友選擇的是一些簡單的科目。

從這個調查可以發現，能夠正確自主學習的朋友都是一些勇敢、能夠自律的人，而不能夠正確自主學習的朋友，是一些不能夠自律的人。我們要能夠正確的自主學習，爭取做一個能夠自律的人。

暑假的學習作文 篇2

時間過得真快，一學期又結束了，盼望已久的暑假終於到了。可回想一下，這學期自己學習的成果，不是很理想，為了彌補自己的過失，我決定給自己定一個暑假學習計劃。

每週一、三、五起床時間是7點半，吃完早餐大概8點半，開始讀三年級課文，爭取三天背一課。9點半就做暑假作業，一直到媽媽叫我吃飯為止。每週二、四、六起床時間相對要早點，因為媽媽叫我去學英語和寫作。每天下午，我都要午睡1小時，睡醒之後，我就臨模字貼、看看書，做做運動，下午的時間很快就過去了。不過我還是喜歡晚上的安排，吃完晚飯，我就到外婆家和小弟弟玩，看看電視、玩玩電腦，去外面逛逛公園。回家就洗澡睡覺。每週六晚上少不了去學象棋，我就可以和棋友大戰幾回。星期日是自由的一天，我可以什麼都不做，如果天氣不是很熱，叫爸爸媽媽帶我去爬山或者去旅遊。

這就是我暑假生活，怎麼樣，安排的不錯吧？

暑假的學習作文 篇3

經過暑假期間密集和嚴格的訓練，讓我學到了很多東西，我也教了我的徒弟，她學得非常快，不但這樣，她不懂得也會問我，我每天七點十分起床，不會覺得累，而且還讓我感覺到，這個訓練是很重要的事情，這一個月不但讓我練得很輕鬆又愉快，還讓我學了很多技巧。

我的徒弟是一位很可愛又認真且乖巧的小女生，她認真學習，而且不想放棄他的努力，遇到困難時，他也不會半途而廢，他也會努力的練習困難的問題。

我今年學習的樂器是口風琴，希望下次我和我徒弟可以接觸別的樂器，彈奏其他的樂曲。

以前我們有到外縣市演出，還有三天兩夜的旅程和活動非常好玩，這些有趣的經驗要好好把握，參加別的活動不一定有這種有趣的經驗，這些都是老師努力教我們的成果。

我希望可以把學弟妹都教好，讓大家能夠為學校爭取榮譽，讓優美的音樂，分享給喜愛音樂的朋友。

暑假的學習作文 篇4

這個暑假，我學會了很多本領，跟太婆學會了包餃子，在阿杜叔叔家學會了騎自行車，在爺爺奶奶家提高了游泳技術，跟張老師學會了拉二胡……但最有意思的，是我學會了手抓球。

那天，我們一家人到蘇州去玩。我們一大早起來就去了寒山寺、楓橋、虎丘。等下午游完拙政園出來的時候，大家都很累了，就坐在一條老街的路邊休息。我忽然發現旁邊的一家小店有三、四個大哥哥在推銷一種叫做手抓球的產品，我很好奇地走了過去。這時，一個大哥哥很熱心地向我介紹了這種手抓球的玩法，並且邀請我跟他一起玩。

大哥哥首先教我怎麼樣把球拍套在手上，並且跟我講解了規則，就是對方球飛過來時，要把手張開，這時球拍就變得像一隻鱷魚的嘴巴一樣，讓球飛進去，把球拍合攏，這樣就算接住了。然後，發球的時候只要把手一張開，拍子裡有一個反衝力，球又飛出去了，讓對方來接，這樣算一個來回。我聽懂了，又看見旁邊兩個大哥哥玩起了更難的兩個球來回的，更加羨慕了，想馬上自己親自試一試。

一開始，我怎麼也接不住球，發球也是要麼高要麼低，一下子重了一下子又輕了，我很著急。但是大哥哥很耐心，他一次次地走到我跟前，教我接球和發球的姿勢和方法，一次，兩次，三次……我自己也不知道練了多少次，終於可以跟大哥哥打上好幾個來回了，我終於學會了，我高興得跳來跳去，才發現自己渾身都溼透了。

我真的很喜歡手抓球這種玩法，一定要爸爸媽媽買了一副球具回家。這兩天，我一直在家練習，等開學了就帶到學校去，和同學們一起分享快樂。

暑假的學習作文 篇5

啊!暑假過得可真快呀，一轉眼間五十天就要過去了。在這個暑假裡，我多數時間都在打籃球。也有時會和朋友們一同游泳。有時玩玩小卡片。要是獨自一人，我會騎自行車在周圍兜一兜風，或是看看電視，也會是上網找找想念的同學，聊聊天，鬥鬥嘴，解解思念之苦。可以玩的節目有很多很多，但我最喜歡的還是——打籃球。

在這個暑假中，媽媽給我報了籃球班，讓我強身健體，把身體搞好。同時也想樣我找到自己的樂趣與愛好。讓這個暑假變得更加充實一些。

剛開始學的時候，教練交的基本功我都學不會。甚至有時教練都已經手把手地教我了，我還搞不懂。就當我失去信心，快要放棄的時候，教練走過來對我說：“不要緊，誰學本領不會經過一點挫折，一帆風順?誰又有驚人的天賦，一步登天?學功夫是要日積月累的，有誰不是靠一點一滴的累積把一樣運動搞好的呢?只要有恆心，鐵柱磨成針!”

聽了教練的一番話後，我頓時茅塞通開。開始勤奮地練習起來：教練叫大家休息的時候，我在場上練習投球。教練說放學的時候，我在場上練習三步上籃，直到家人來叫我我才走。我還經常和同學們交流自己的經驗……

正所謂功夫不負有心人，我做的努力總算沒白費——現在，我打籃球的技術已經突飛猛進，再不像以前那樣只懂得些皮毛了。而且體質也拉上來了，不會像以前那樣跑400米就氣喘個不停——打籃球是快樂的、有益身體健康的!

這個暑假是快樂的、充實的，我期待下個暑假快點到來!

暑假的學習作文 篇6

這個暑假過得可真快，馬上就過了一個多月了，。雖然過得很快，但是我學習的東西卻很多。我學習了游泳;我學習了聲樂，並且考進了市少兒藝術團成為聲樂組的一名隊員;我可以自己騎車去課外輔導班學習;我還忙裡偷閒去日照的海邊遊玩了一次;等等。

我覺得對我來說收穫最大的是我騎自行車去輔導班上課。有一天晚上，我對媽媽說：“明天我自己騎自行車去上課吧。”媽媽聽了，考慮了一下說：“行，但是一定要注意安全。”第二天早晨，媽媽幫我把自行車推出來，我背上書包，哼著歌，高高興興地去上課了。一路上，那真是太愜意了，注意安全直奔學校。路旁的花草樹木好像都有在對我說：“同學，你真棒!都能自己騎車子去上課了!”

我感覺最快樂的事就是我學會了游泳。剛開始，我有點怕水，只會練習漂浮在水面上。經過教練的指導和我努力的練習，慢慢的我學會了遊，並且能在淺水區遊個來回了。(來回大約20米)後來我繼續努力，游泳技術好了，膽子也大了，我就敢到深水區遊了。我還教會了媽媽游泳呢!

我認為想做一件事情並不難，只要有勇氣，有毅力，並且相信自己就一定能成功。

這個暑假對我來說過得很快樂，讓我習了許多有用的東西，充實了我的大腦豐富了我的知識。

暑假的學習作文 篇7

時針如同一個賽跑者，在跑道上時刻不停地奔跑。終於等到9時12分，書畫興趣班的老師正式上課。

他是一個和藹可親的老師，跟同學們都很談得來。他有30多年的美術教學經驗，畫的畫可生動了。

第一節課，他給我們淋漓盡致地演示了他的美術功底。只見他揮毫，果斷、豪邁、認真，在紙上“唰唰唰”畫出了幾塊“綠草餅”，方方正正，拼成一條臘腸狗。又“唰唰唰”地紙生出了一朵紅牡丹，活像一團熊熊烈火，又彷彿是一隻小公雞。

接著，老師為這朵牡丹找來幾個伴兒，讓它不再孤獨。它的美麗、芳香，還招來了幾隻小蜜蜂，令整幅畫卷更加栩栩如生了。老師把它名為“花開富貴”。在老師畫畫的過程中，和我們都有說有笑，可樂了。

第二節課，觀摩了老師剛才的畫畫試範，我們試著自己也畫一幅。你看，同學們對著那不聽使喚的墨拼命地吹啊吹啊，可費勁了（相信同學們也猜到畫什麼了吧——梅花）。有的同學還成了大花貓。然後在單調的樹枝上稍微點綴幾朵小花就大功告成了。而我不像大部分的同學那樣只在上面點幾朵梅花，因為我對那種畫法已經有點厭倦了，來點創新吧！於是，我按照老師剛才所教的“筆肚淺色，筆尖深色”，用兩種不同的顏色結合在一起畫。畫出來的效果可沒了，真不愧是老師。不久，我菜鳥級的傑作就誕生了。

愉快的時間總過得真快，到了放學回家的時間，我和表妹收拾好東西，一起踏上回家的路。路上左逛右逛，遲遲而歸，感覺天特別的藍，雲特別的可愛。

暑假的學習作文 篇8

暑假媽媽給我在外面報了學習班，一個是硬筆書法，因為我喜歡寫字；一個是唱歌，因為我也很愛唱歌

第一次去寫字的時候，我看到教室裡坐著好幾個大哥哥大姐姐，我寫的是鉛筆，他們寫的是毛筆和鋼筆。我對媽媽說我也好想寫毛筆啊！ 媽媽說一點點來，先把鉛筆字寫好了，再學毛筆，要一點點的來。

教我們寫字的是嚴老師，說話很溫柔。他給我先寫一個字的樣子，然後告訴我怎麼回鋒什麼的，我很努力地學，認真地寫。寫完了第一張，嚴老師看了看，很驚訝地表揚我，說我寫的真不錯。後來媽媽來接我了，嚴老師對媽媽說沒想到我個子瘦瘦小小的，寫出來的字倒非常有勁。 媽媽聽了也很高興，更讓我高興的是嚴老師把我的作品貼在了教室外的玻璃上，說給更多的小朋友看到。這樣，我下次寫字可就要更認真了呀！

後來上了唱歌課，是漂亮的陸老師，她總是化妝的很漂亮，長的圓圓的，白白胖胖，就像我在電視上看到的歌唱演員。她唱歌好聽極了，我也想唱的和她一樣好。她教我們發音，唱歌的時候要站的很直，這樣才能發出好聽的聲音。一節課唱下來，我的腿都酸極了。回家唱給爸爸媽媽聽，他們都用力的拍手，把手都拍紅了

我非常喜歡我的課外學習。

暑假的學習作文 篇9

一到暑假，我的暑假學習就要開始。我要去學習毛筆與鋼筆，以前只有練習毛筆，現在多練了一個鋼筆。

先說說毛筆吧。今天，晴空萬里，有些小朋友正在玩耍，而我就去練習毛筆。老師今天讓我們學習新字，就是“當”、“嘗”和“常”。都是楷書，寫出來是楷體的——“當”和“常”比較簡單一些，“嘗”我總是寫得歪來歪去，後來還是老師幫我寫一個，我才會越寫越標準。這是第一節課。

第二節課是寫一對對聯，寫“無易事則無難事，有虛心方有寶心”。楷書的“無”、“難”比較難寫。我在紙上練習不一會兒，就寫得還可以。但是，寫在大格的宣紙上，效果就比較不好了，因為寫的太小或者太大了……

第二天，我就去練習鋼筆了。鋼筆就是寫“創作”一共有一百多個字，我先在自己的本子上練習，然後就去“創作”，第一張寫得一大一小，第二張我寫得比較工整，好看一些，只是輕重沒怎麼體現出來。

暑假總應該學習一點什麼東西吧，不能只吃喝拉撒睡吧!暑假是值得我們學習的日子，在這一段時間，是我們學習最快的日子，只要好好把握，就可以在暑假的期間獲得很大的進步。

雖然暑假要好好學習，但也要會玩。比如說：先早上去寫二分之一的作業，在玩一會兒，下午把所有作業都做完，再玩一會兒。

天天暑假都要學習一些，要日積月累，總有一天，你就會成為一個有用的人了。

暑假是最好的學習日子!

暑假的學習作文 篇10

剛放暑假，我很想放鬆一下，放暑假已經第五天了，連續這幾天，我是徹底要玩個痛快。正逢慶祝建黨100週年，在這歡樂祥和的氛圍裡，我快樂地瘋玩了幾天。在爸爸媽媽的提醒下，我該想想假期學習的事了。今天，我認真思考了一下，給假期做個計劃：

第一、自己讀過的東西，最好要記住。比如好詞好句，比如一些美文，只有記住，才能在寫作文和說話的時候用得上。

第二、要提前預習新學期的課程，為新學期奠定基礎。

第三、學的東西不能只限於課本和老師上課時教的內容，學有餘力的時候要有拓展。正如數學邱老師所要求的那樣，學有餘力的同學要把知識外延和深化。

第四、要經常複習所學、所寫、所記的知識，不能學過就忘。

第五、重複是最好的記憶，不怕回顧得多，只怕回顧得少。晚上睡覺前，可以回顧一天所學，特別是回顧一下語文和英語的知識。像過電影一樣過一下英語單詞和英語語句，或者默默地背誦古文和語文張老師佈置的《大學》《中庸》等。

第六、遇到不會的知識要記下來，通過查閱資料或問家長，把這些知識學會。

告訴自己，越努力你就越幸運，王嘉，加油！

暑假的學習作文 篇11

這個暑假中旬，我還是比較認真的對待學習。其中有一個很重要的原因就是我有一起奮鬥的同伴。所以，對我而言，有一個競爭同伴是相當重要。而我平時休息的時候我是一個不懂珍惜時間的人，把大把大把的時間荒廢。我的自我控制能力很差，不能很好，把握時間常常一拖再拖，最後事情也沒有做好。

在前一段時間，我嘗試著逼自己一把，看自己究竟有多大的能力去控制自己。最後的結果讓我很意外：我竟然連續寫了一個小時作業都做不到，我就不由得讓我恐慌，不知所措。

對於九年級，我是這麼覺得：作業寫不完，但每個人都在爭分奪秒的努力，只要鬆一口氣，都有可能被別人給超越。對於九年級的學習方式，我是這樣想的：首先找到一個要趕超的目標或一個實力相當的學問。將平時花費在遊戲上的時間分配到學習或者運動上。之後是每天要回顧之前所學的東西努力填補其缺點，調整好自己心態與同學建立好關係。最後是一定要常去發問，無論是同學還是老師，不要在乎別人的眼光和想法。

出去學習之外，還有日程安排。

暑假的學習作文 篇12

暑假已經開始了，有人覺得進入暑假就可以好好放鬆一下了，確實，暑假裡沒有老師管我們了，可以玩了。但是，不要貪玩，只知道玩兒卻不學習，這是不行的。

老師在下學期的最後一天給我們說過，暑假不光是讓我們放鬆和玩的，更是趕超別人的好時機，如果他們在玩的時候，你也在玩，你還是趕超不上他。如果他在玩的時候，你在學習，這就是比他進步，一點點地積累下來，當暑假結束，你就可能超越他了。

所以我的學習計劃是，第一步把老師發的三本暑假作業寫完，這三本是必定要寫完的。第二步，背誦老師讓背的內容，這些可能會在以後的考試中出現。第三步，讀完幾本書，比如《長征》《紅星照耀中國》《飛向太空港》《昆蟲記》，讀好書可以陶冶性情，讀名著可以開闊人們的眼界，豐富人們的知識，提高人們的理解能力，提高人們的寫作能力。第四步，預習九年級的課本，可以在九年級的時候更好的學習。

學習不是一日之功，只有日積月累的學習，才能換得一個好成績，得到更為廣泛的知識，提高自身的素養。同學們，看到了這裡，跟我一樣做一個計劃吧，在暑假裡，我們不能只玩耍，還要去學習，學習更為廣泛的知識，作為一個學生，學習更多的知識，是很好的。

暑假的學習作文 篇13

暑假了，為了讓我這個暑假過得充實，爸爸給我報了一個武術培訓班，既能鍛鍊身體，又能保護自己。

剛開始的時候，我以為學武術就是踢踢打打，容易得很。可是第一天下來，我只學了兩個踢腿的動作、跳完三圈蛙跳，就覺得腿痛極了。

過了好幾天，老師終於讓我開始學習初級長拳，並且對練的動作評分了。我想這些動作都很簡單，挺容易學的，而且練了這麼久，肯定可以得高分的。結果事與願違，老師只給我打了60分，剛剛及格。

下課後，教練問我：“你知道為什麼分數很低嗎？”我茫然地搖搖頭。教練告訴我說：“剛開始學習，成績不好是肯定的。你弓步、馬步都沒有站好，而且動作不乾淨，主要原因是還沒有練好武術的基本功。只有下苦功夫，基本功紮實，才能學好武術。”

教練的話彷彿是醍醐灌頂一般，讓我終於明白過來，原來練武術並不是想像中的那樣簡單。從此，每天下午我都堅持練習，很少休息。雖然分數還是比較低，但是我相信只要一直努力，總會慢慢進步的。

一個月的武術學習，讓我收穫很多。一是鍛鍊了身體；二是學會了新的本領；最主要的是懂得了，任何學習都要打好基礎，刻苦訓練，才可能取得好的效果。

暑假的學習作文 篇14

暑假終於到了，在此制定暑假學習計劃。

一、每週堅持至少聽七個小時的英語。由於許多因素，讓我在英語上與其他學生有相當大的差距，但我相信只要我肯努力，也能追上他們，並比他們做的更好。

二、多做理綜題。到了八年級，數學和科學將逐漸加深，只會一味的死記硬背公式是不會在理綜上拿到高分的。理綜注重的是靈活運用，只有多做題，題型見多了，遇到相似的題就知道該如何下筆。像我抓破腦袋想這題應用什麼公式，好不容易公式想出了卻不知道該如何解題，時間浪費了分也丟了。

三、整理筆記，回顧以前所學的知識。學過的知識只有不斷回顧才能讓它記憶深刻。像我總是把以前所學的知識全都堆積到考試前幾天來複習，這種做法不僅沒有效果還讓我越複習越緊張。把筆記整理幾遍可以發現哪些知識是重點，哪些知識自己還沒吃透等等。

四、預習八年級上冊的內容，讓下一學期學得更加輕鬆。

“所謂天才人物指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人。”我會充分利用好這個暑假，以最好的狀態去面對新學期的到來。

暑假的學習作文 篇15

“叮鈴鈴”，最後一場考試終於考完了！哈哈，終於盼來了兩個月的暑假！暑假幹什麼，玩電腦、吃大餐、旅遊等樣樣都happy。

我揹著書包興沖沖的趕快開的火車的速度奔到家中。“啪”書包一扔，空調一開，眼睛一閉睡著了……。“轟～”雷聲大作，把我從甜美的夢鄉拉回了現實。我迷迷糊糊的走向客廳，一腳踩下了床。一看，踩著的正是給我複習用的語文書。我慢慢彎下腰，拾起書本，輕輕翻開了書本。一翻，正好是寫書的部分，上面寫著：

“書本無聲無色，默默為努力的人奮鬥著。”我頓時愣住了。心裡酸酸的想：歷史書上不是一清二楚的寫著“每個人應該終身學習，每個人應該每時每地學習”我猛然驚醒默唸道：“暑假又不是不用讀暑假，有什麼好高興的。我要趁這個“養兵千日”之時好好學習。假如八年級學習是一場2000米的賽跑的話，我必須在這個暑假，在別人都在吃喝玩樂之時用功學習，爭取使自己站在1000米的起跑線上。

加油吧！暑假的紅太陽這麼火熱，我學習的熱情要更加火熱！在這個養身的好時期，我要用讀書養心！

暑假的學習作文 篇16

暑假在家的時候，我偶然收看了由北大專家播講的《怎樣提高學習效率》節目。看完後，我覺得自己收穫很大，讓我對學習有了新的認識。

這個節目主要為我們介紹了科學的學習方法-―-超強記憶法，其中有數字編碼記憶法，定位記憶法，鞏固記憶法，習慣記憶法，卡片記憶法等。它告訴我們：針對不同的科目，不同的時間要採用不同的記憶方法，長期堅持下去，會提高學習效率。

我原來背誦課文和英語單詞，背得特別費勁，總也背不下來。現在，經過專家的指教，我初步掌握了“背誦記得牢”的方法：首先要注意力集中，然後要定任務，找竅門，要背一個單詞或一篇短文，在背得滾瓜爛熟的基礎上，第二天還應檢查效果怎樣。還要及時複習，利用課間下課時，把上節課學的知識複習一下，如果回憶不起來，記在遺忘本上。最後要強化訓練。先把要背的東西，仔細看一遍，合上書默寫，能寫多少算多少，然後再看再寫，直至全部默寫下來為止。

今後，我要把這種方法應用到學習中，爭取早日把自己的學習成績提高上來，讓自己有較大的收穫。

暑假的學習作文 篇17

經過了一個學期的努力，已經到了暑假。我不去參加夏令營，本來快快樂樂的玩。但是人算不如天算，外婆、爸爸還有媽媽叫我去參加45天的暑假補習。

我知道這是他們的良苦用心，但是我一聽到補習這字，就沒了精神。

我沒精打采的.來到補習班，看到張老師（女）已經在為我的新同學上課。我走進教室，也許是我們還不熟悉吧，我沒跟他們打招呼，他們也沒跟我打招呼。一節數學課過去了，接下來是英語課，想不到他們才學到ABC。我很失望，因為到現在還沒一節課能使我感興趣。但是到了語文課時,讓我一想不到的是他們上的是下學期的課。我馬上聚集我的三魂七魄，精神抖擻的聽起課來.我告訴老師我的英語已經學過了，老師聽了很驚訝。我見老師那驚訝的表情，臉上露除了得意的笑容。我把下學期要學的英語告訴了老師，希望老師能幫我輔導，老師義不容辭的答應了。這樣，老師就像我的家庭教師一樣幫我輔導英語。

俗話說的好“一回生，二回熟”。我在這裡學了十幾天的課，已經能跟同學們交往了。我最喜歡一個名叫黃天明的男同學，也最喜歡跟他玩。他長的一張肥肥的蛋，烏黑的眼睛，長的十分可愛。跟他在一起玩，我就覺得跟其他同學好玩。同學們經常玩“打硬幣”。就是把一元硬幣放在地上，誰先打到誰，誰就贏。我覺得還是我班發明的打瓶蓋好玩。在這裡上課我還覺得很輕鬆，因為我可以上去當小老師，同學們也很聽我的話。可在我學校，同學們會說我“耍帥”讓我很害羞。我的新同學不太愛乾淨，但是我沒瞧不起他們，反而覺得他們很天真。

在這裡學習，有這樣的同學，我的學習肯定更上一層樓。

暑假的學習作文 篇18

一轉眼，馬上就要開學了，我的暑假生活也即將結束，回想起來，今年的暑假生活可謂既豐富多彩又有滋有味。

暑假裡，許多城市都留下了我的足跡，如北京、上海、杭州、秦皇島、蘇州等。在北京的故宮，我當了一回“小皇帝”；在鳥巢，水立方，我當了一回“奧運會運動員”；在長城上，我當了一回“好漢”；在中國科技館，我當了一回“小科學家”；在軍事博物館，我當了一回“軍人”，在清華，我當了一回“教授”；在北大，我當了一回“名牌大學生”；在秦皇島的山海關，我穿越時空，當了一回古代勞動人民；在海邊，我當了一回大海的夥伴；在蘇州的定園，我當一回“劉基”；在上海，我當了一回“外國商人”；在杭州的西湖，我當了一回“蘇東坡”，在錢塘江大橋，我當了一回“茅以升”……

不僅在秦皇島我看到了大海，在家裡，我也看到了大海，那就是“題海、書海、紙海”。雖然沒在學校上課，但我也一定不能放鬆，畢竟馬上就是八年級的學生了，也應該勤奮和努力了。題海中的魚兒們向我低下了頭，就連人見人怕，魚見魚躲的鯊魚在和我大戰後也敗下陣來。我成了題海中的主人。

物理，八年級的一個新的學科。我喜歡物理是因為我喜歡做實驗。從小，我就喜歡動手，家裡的東西總是被我拆了又拆。為此，我捱了不少家人的罵。不過，我並沒有因此停止這種愛好。平時只要有時間，我就會搞起小發明。不信，你朝我的書桌上看看，你就會發現上面全是電線、電燈泡、電轉機一類的東西，弄得你眼花繚亂。每次寫作業時，我總是邊寫作業邊玩，一暑假，我就是在這種愉快的生活中度過的。

暑假就這樣結束了，新的學期開始了，讓我們用飛揚的青春，可愛的笑臉迎接它吧！

新的學期，新的開始，我期待！

暑假的學習作文 篇19

五年的國小時光已經結束了，我已經正式成為一名國中生了。此時心中除了對國小時光的留戀外，還有對中學生活的好奇與期待。既然中學生活即將來臨，那麼我就來和大家分享一下我的中學生活計劃與安排吧！

我知道，上了國中後，各科的學習就會抓得比較緊，與國小的學習進度等方面都是截然不同。所以我們上課的聽講是最為關鍵的。

一：上課聽講一定要認真，牢記老師所講的重點。要學會在課堂上做簡單的小筆記，把老師講的要點與自己認為重要的方面進行概括的記錄。養成學會聽重點記重點的好習慣。

二：家庭作業一定要認真完成，書寫工整。遇到不懂的題也要學會思考，利用畫圖的方法解決，用認真的態度去對待每一道題。不要總依靠家長，獨立思考，讓腦袋越用越聰明！

三：要養成“溫故而知新”的好習慣。晚上寫完作業後，可以將今天所學的知識再複習一下，從而使知識點記得更牢靠一些。然後再預習一下新的知識，看看自己在老師還沒講的情況下能不能看懂新知識，這是一個很好的學習方法。

四：在每次考試或小測驗中，要做到會的絕對不準錯，不會的也一定要在課下通過老師和同學請教明白。這就像人身上的病一樣，剛開始你不吃藥，不去治療，那麼你越往後病情越嚴重，就沒法再去治了。所以我們在對待不懂的題時一定不要不懂裝懂，而是去真正的弄懂它。

我已經長大了，成為一個國中生了。所以，今後無論是學習還是生活中都要井然有序，有一個大孩子的樣。在家裡，幫家長分擔家務，在學校，尊敬老師，幫助同學。願我的國中生活能有一個好的開端，永遠保持下去！

暑假的學習作文 篇20

耶，到暑假了，我該幹什麼呢？

暑假第一天，我滿腦子全是即將到來的快樂時光，我神遊其中，對兩個月的充足時間充滿了遐想。媽媽的安排卻打亂了我的一切，她讓我報這，報那，雖然我知道這是為了迎接九年級，迎接會考，但想到整個暑假又要浸在學習中，感覺像洩了氣的足球，一點也沒有生氣。

上課的第一天，我左顧右盼，對英語本來就不擅長的我，聽到老師講什麼賓語、狀語從句，頓覺頭腦發漲，誰來拯救我？沒有人可以。我像一隻折翼小鳥，飛向了地獄的深淵，而在我耳畔纏繞的卻是賓語、狀語從句。

經過兩個星期，我漸漸習慣了這種生活，我不得不承認這就是我的命呀！學習生活是枯燥乏味的，但是，這卻是即將步入九年級的我不得不面對的。生活本來就不可能到處開滿鮮花，畢竟到處是荊棘叢，我終於瞭解這一真諦了。

一轉眼，上課結束了。沒有想到一個月的時間過得這麼快，我長吁了一口氣。我雖不指望剩下的一個月能夠快快樂樂，但也希望能過得安逸，媽媽卻不成人之美，將佈置的暑假作業堆疊在我的面前。此時此刻，我真想對老媽說：“不要再來傷害我，自由自在多快樂……”但我只能照辦，然後躲在一旁怨天尤人。

面對那麼難那麼多的題目，我左思右想，腦細胞全部自殺，我仍舊想不出來，眼看暑假即將結束，我又不得不加緊趕上。我的青春啊！就這樣浸沒在這茫茫書海之中，慢慢地燃燒殆盡。誰又能聽聽花季少年的我的心聲啊！

兩個月過去，暑假已結束，雖有些乏味，但畢竟學到了新知識，也睡足了懶覺。面對即將迎接的重重考驗，我也只能繼續前進。暑假啊！恐怕也只是學習生活中的一個小小插曲吧！

暑假的學習作文 篇21

現在已經放暑假了，再開學就要升八年級了。為了在八年級的學習上沒有什麼障礙，我特地制訂了一份暑假計劃，計劃內容如下：

第一，語文方面。我的作文水平一直不太好，主要是因為我的思路不開闊，積累少，所以在暑假裡每天都抽出2個小時讀名著，總結自己的體會和心得寫幾篇讀後感。按照老師的要求寫30篇作文。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假裡無論是寫作文還是做別的什麼作業，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以後的考試中不丟卷面分。

第二，數學方面。我的數學成績在班裡一直是名列前茅，最大的毛病是經常出現一些小問題。為此，我打算多做一些數學題，並試著做一些奧數題，爭取每道數學題都做的快速、準確。

第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假裡在學劍橋英語的同時，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個小時聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。

第四，課外興趣。我在美術方面很有天賦，並且很喜愛美術。今年暑假，我還參加美術班培訓，鞏固提高水粉畫水平。我對計算機也是情有獨鍾，爭取爭得爸爸媽媽的同意在每天按計劃完成學習任務以後能夠上網做一些小製作，玩一些小遊戲。

第五，生活方面。以前，每天我都是過著衣來伸手、飯來張口的日子，除了學習什麼也不幹的，從這個暑假開始，我決定幫媽媽做一些力所能及的家務活，鍛鍊自己的自理能力。比如抽時間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛生等。

在暑假裡，我要嚴格要求自己，時時刻刻都做一名優秀的少先隊員，以嶄新的面貌迎接新學期的開始。

暑假的學習作文 篇22

今天，我在我叔叔家做作業。當我發現摘錄不見了，我想對世界隱瞞。(節選第一天不在)

媽媽來接我，問我作業做完了沒有。想起計劃的時候我說：“寫完了，但是昨天寫完的摘錄沒了，今天還沒寫。”。

媽媽說：真的？是沒寫，還是寫了？我說：昨天寫的，今天沒了。媽媽說：回家找吧。如果找到了，該怎麼辦？我沒有回答。我心想，我希望我能成功。

時間過得真快。我們馬上就回家了。回到家，我媽讓我去找摘錄。過了一會兒，我尿了尿，去了洗手間。我媽來找，找了三兩次。我媽把我從衛生間拉出來說，這是什麼？我驚呆了。我媽說：我上次怎麼說的？我該怎麼辦？我記得最後一次，因為我沒有英語書就沒有寫英語作業。我媽一路說，我一聽就哭了。這一次又是因為我答應我媽再這樣出去，我媽就把我衣服扔了，放我走了。我穿上衣服和鞋子。準備走的時候，我媽說：“走吧，再也不要回這個家了。”。我現在忍不住了，放聲大哭。媽媽說：你現在只有哭著寫作業的時候才知道做什麼。我不回答，我媽就打我。我哭得更大聲了。我媽更生氣了，讓我寫這個檢查。

我知道我媽對我好，但是如果我用暴力，可能會傷害到我小小的自尊心。我會改正的，以後不會再犯這樣的錯誤。也希望媽媽能糾正對我的暴力，讓我得到更好的教育。

暑假的學習作文 篇23

“完了，我作業還沒寫完！”

“趕緊寫去！”

我拖著疲憊的身體走到房間，準備大幹一場。

經過一學期學習，終於迎來了暑假，我從學校回來就把書包一扔，開啟電視津津有味的看了起來。過了好幾天，我的作業還是一字未動，媽媽看不下去了說：“珊珊，你是不是應該寫作業了？”我無心理會，目不轉睛的盯著電視，隨口說了句：“噢，我知道啦！”

一天天過去了，轉眼間暑假已經過了一大半了，我仍然一字沒寫。就在數天後班主任在群裡發訊息告訴了我們開學時間，我收到訊息時離開學就只剩三天時間了，這時我才提筆寫作業。

我東翻西找，發現找不到暑假作業了，那時我慌了。還好，媽媽及時出現，幫我找到了作業，我這才開始動身，我奮力的寫啊寫，可一看到難題又發愁了，特別是雞兔同籠，我都要被它逼哭了，眼淚水在眼睛裡打轉。經過一系列的燒腦，我終於解出了這題的答案，可所剩的時間也不多了，我只好使出我的必殺技作業幫。我用作業幫後發現寫作業快了許多，在作業幫的幫忙下，我終於在開學的前一天晚上寫完了作業。

到了開學那一天，我把前幾天趕的作業交給了老師，老師看後說道：“字寫的有點草，沒有空題還不錯！”聽了這話我才鬆了一口氣，這可多虧了作業幫。

我以後再也不敢忘寫作業了，因為補寫作業實在是太艱難了。

暑假的學習作文 篇24

嗯，我們已經放了暑假，這是我們最開心的兩個月，也是最難過的兩個月。說開心是因為有人暑假可以瘋狂玩，然後等到最後幾天狂補作業；最難過是因為有人要每天去上補習班，週六週日還得合理的安排作業。前者一般是中等以及中下的學生；後者一般是中上以及優等生。而我，很顯然是前者。這一點我還是挺有自知之明的。

要不是語文老師讓我們一週發一篇週記，我可能早就把作業都扔在書包裡，動都不會去動，瞧都不瞧的那種。實話說，語文作業我只做寫週記這個作業。但是，我親愛的母親給我佈置了一個令我不可思議的作業——練字帖，每天八點就叫我起來練字。笑死我了，要是按平常我都是起碼十二點起來。八點叫我起來也就算了，還附贈了幾句話：“趕緊給我起來做作業！整天遊手好閒吃了睡，你除了吃喝拉撒你還會幹什麼？”還說了一句威脅我的話：“你要是不起來的話，這兩天的家務活全包了！”如果你膽子夠大，還敢繼續睡的話，就會直接拿衣櫃裡的衣架打過去，那“啪”的一聲夠響夠脆，真是毫不留情哪。這應該是每個中年女性都會做的吧。我當時就在想還不如去上課呢，也不用天天和老媽鬥智鬥勇的。

這也就算了。最可怕的是還有數學作業，以及英語作業。來！數學老師咱倆談談，您這佈置的是給人做的嗎？別說這八十分種做一張試卷，你就是給我八百分鐘，可能都做不出一張卷子，所以只能找同學去“交流交流”了。

同學們，你們說這暑假作業煩人不煩人哪？

暑假的學習作文 篇25

週六，我玩著的時候暑假業生氣了，我說："暑假作業你怎麼了？"

暑假作業說："我生氣了。"我問她為什麼？暑假作業說："你還好意思問我為什麼，昨天你去海邊玩了不理我，你去公園玩又不理我，你去奶奶家裡更不理我，你只知道玩，不理我，我能不生起嗎？”

暑假作業臉陰沉沉的，似乎和我成了怨家對頭。顯假作業叫來了語文書、數學書、與我學科有關的書，通通來到我的面前。語文書說："你有空不背詩，就知道玩，《憫農》會背了嗎？"數學書說："老師佈置練習題你做了嗎？你不但不寫，還把數學作業擱書包裡。”其他書說："你不寫我科目的作業，還把我放在家裡角落中，開學了你怎麼註冊上學？”

我無言以對，羞愧的低下了頭。暑假作業抿抿嘴："不說了。”暑假作業把我沒有完成的作業都列了出來，摔在我面前，警告我再不完成，將要自食其果。

我不得不答應暑假作業，在開學前一定將暑假作業寫完。我說："因為我寫作業會犯困，我需要聽音樂。”

暑假作業答應並原諒我對它的怠慢，我和她重歸於好，成為形影不離的朋友。

媽媽走進我的房間看到我的作業擺放得整整齊齊的，作業也完成差不多了，媽媽表揚我。我開心地去玩了。

暑假的學習作文 篇26

小明和暑假作業從冤家對頭變成好朋友，經過了哪些事呢？且聽我慢慢道來。

小明和我同學，都是二年級的學生，不過小明是個貪玩的傢伙，去玩的時候經常忘了帶暑假作業，因此倆人鬧起了矛盾。

一天夜裡，小明迷迷糊糊睡著了，他看見一位白衣少年站在他的面前，用一雙怨恨的眼睛盯著他，小明不知道他是誰，就問：“你是哪一位，為什麼站在我床前？”暑假作業異常生氣，就差沒抽幾巴掌小明瞭，他說：“我就是暑假作業，老師把我交給你，你卻自顧自的玩，一點不理我，我們還是朋友嗎？”

小明想分辨，暑假作業不給機會小明，數落道：“前天你去公園玩了，帶上我了嗎？你去朋友家吃燒烤了，帶上我了嗎？”暑假作業一口氣說了小明許多不是，小明知道自己怠慢了他，就說，以後我會時時照顧你的，你不要生起好了。剛說完，暑假作業就隱身不見了。

第二天一早，小明出門吃東西，吃完東西就帶暑假作業去公園，他倆玩旋轉木馬，也玩碰碰車。第三天，小明帶暑假作業去朋友家做作業，小明拿出筆來，在暑假作業上寫五個小時再回家了。第四天小明帶暑假作業去爺爺奶奶家，小明又寫了三個小時的暑假作業，直到把暑假作業寫得滿滿的。

暑假作業終於消除了對小明的怨氣，倆人成為了形影不離的好朋友。

暑假的學習作文 篇27

作為學生的我們，最開心的假期應該就是寒暑假了，今年的七月又到了，我們的暑假開始了！

放假後，我在家裡度過了七月份，在這一個月裡可想而知我過得有多無趣，但是八月份的到來讓我重新找到了暑假的真正意義。

某天早晨， 我很早就起了床，因為我這天我們要去外婆家替外婆過壽！正好表姐也要一同前往，所以我們我們一起來到外婆家。進入村子，兩旁全是綠油油的柚子樹，再進一點就看見那些高大的峻山，像將軍一樣的威武雄壯，叫人忍不住讚歎！進了村子，我一眼就看見了表妹。我下車過去找她，聊著聊著，我們決定去摘荷花。

池塘邊，一簇簇美麗動人的荷葉呈現在我眼前。我一連摘了好幾片！我們還把荷葉當做“遮陽帽”戴在頭上，瞬間感到涼快多了。不久，哥哥跟表姐拿著什麼東西向我們走來。近來一看，原來他們準備釣魚。我跟隨他們釣了一會兒，發現沒什麼好玩就放棄繼續摘荷花了。走了幾步，我看見小泥巴路的邊上有一朵婀娜多姿的“美人”站立在水裡。我走過去輕輕的將她摘下，啊！多麼美麗的花兒！我想沒有什麼花能夠比的了。

我們準備回家時，聽見哥哥他們傳來喜音:“啊哈哈！釣到了兩條大魚，今天吃魚咯！”我好奇的過去看了看，真的有兩條大魚哎！我羨慕死了！我試著碰碰運氣，十幾分鍾過去了，有魚上鉤了！我趕緊讓哥哥幫我拉上來。雖然是隻小魚，但是我已經很滿足了。大家一起高高興興的回家咯～

暑假很長卻又很短，一晃兩個月過去了，我最愛的暑假結束了！

暑假的學習作文 篇28

今年暑假，我和爸爸、姐姐，大姨一起到珠海去玩。因為是第一次坐這麼長時間的空調火車，一路上我不停地看左右兩邊的風景，只見一塊塊綠色的田地就像一塊塊地毯，連綿起伏的群山不時

在我眼前閃過，偶爾有幾隻白色的鳥在田間飛翔。看著看著我不知不覺地睡著了，等我醒來的時候，火車已經到了廣洲站，眼前的高樓大廈和縱橫交錯的立交橋令我目不暇接。我們冒著大雨乘上豪華客車到了珠海，一下客車，潔淨的公路兩旁栽滿了熱帶樹木：有枝上生根的榕樹、有噴香的芒果樹、挺拔的笆蕉樹、低矮寬大的棕櫚樹、翠綠的樟樹、香蕉樹等。馬路真乾淨呀!連一片紙屑也沒有。樹下面還種著各種各樣、五顏六色的花草，不時散發出一陣陣清香，沁人心脾。我站在馬路上朝遠處望去，到處是綠色如茵的草地，草地上有許多小朋友在玩耍，還有一些老人在草地上散步，有的小朋友在放風箏，瞧!他們玩得多開心呀!最令我陶醉的是那無邊無際的大海，碧綠的海水一浪趕著一浪不停地衝向沙灘，海水把美麗的貝殼和漂亮小石子衝到沙灘上，給孩子們帶來了無限的歡樂。

夜晚的珠海更是迷人，各種各樣的霓虹燈把街道裝扮得更加美麗、動人，在海風的吹拂下我們漫步在海邊，感到非常涼爽，抬頭仰望夜空，你會驚喜地發現夜空中有許多架飛機在空中飛過，那飛機上的安全燈一閃一閃的，就像星星一樣，又像頑皮的孩子在眨著眼睛……啊!珠海你太美了!

暑假的學習作文 篇29

快要開學了，我檢查了一下作業，發現放假前美術老師佈置的畫一幅關於掃黑除惡的畫，我差點就要忘記了，所以趕緊畫了起來。

在網上搜了一下，發現了一幅既能弘揚精神又挺好看的畫。好，就它了。我便畫了起來。首先需要畫一隻手，手上面還要捉住一個人，那個人很難畫，要麼就是把他畫胖了，要麼就是畫瘦了。既然他是壞人，那就要畫得狡猾一點，不能太胖，不然就看起來老老實實的了。也不能太瘦，不然看起來弱弱的不像壞人。這個人應該是那種壯一點，狡猾一點，所以我畫了好久才定了型。

突然發現我紙已經畫不下了，還有另外一隻手沒畫呢！所以，我打算放棄，就畫一隻手。畫完一看，旁邊還有很大的空位，如果就這樣交上去，會不會太敷衍了？我絞盡腦汁，終於想到了一個大膽的念想：就在旁邊用毛筆寫上“掃黑除惡，我在行動”。ok，完美，就這麼辦。

這幾個字，我打算寫飄逸的行書。開始了，突然有點小緊張，因為這是我第一次在那麼光滑上的紙上面寫。我的手一直在抖，幸好是寫行書，抖一抖倒也沒多大壞處。但是光滑的面終究是光滑的面，毛筆會溜掉，所以寫出來稍微有一丟丟的不好看，但是整體自我感覺還是可以的。

畫完後，我覺得我的創意還是很不錯的。這下，我的暑假作業終於全部完成啦。

暑假的學習作文 篇30

今天，我在舅舅家寫作業。我發現摘抄本不見了，便想瞞天過海。（第一天摘抄本就不在）

媽媽來接我，問我寫完作業了嗎？我想起計劃，便說：寫完了，只是昨天寫完的摘抄本不見了，今天沒寫。

媽媽說：真的？你是沒有寫，還是寫了？我說：昨天寫了，今天不見了。媽媽說：那回家找去吧，如果找到了，怎麼辦？我不回答，心裡想，但願能成功。

時間過得可真快，我們轉眼就回到了家，回家後，媽媽讓我找摘抄本，不一會兒，我緊尿了，去上了個衛生間。媽媽就來找，三下兩下就找到了，媽媽把我從衛生間裡揪出來說：這是什麼？我看呆了，媽媽說：上次怎麼說的，怎麼辦？我想起了上次，因為沒帶英語本沒寫英語作業，媽媽一路上的說，我聽著聽著眼裡就有了淚水。這次又是這樣，由於我答應媽媽再這樣就出去，於是，媽媽把衣服給我扔了出來，讓我走，我穿上衣服，又穿上鞋，準備走的時候，媽媽說：你走吧，以後再也別回這個家。我在也忍不住了，放聲大哭。媽媽說：你現在才知道哭，寫作業的時候幹什麼去了？我不回答，媽媽就打了我一頓。我哭的更加大聲。 ，媽媽更加生氣，就讓我寫了這份檢查。

我知道媽媽是為我好，可是使用暴力的話可能會傷害到我小小的自尊心，我會改正，以後不會再犯這樣的錯，我也希望媽媽能改正對我的暴力，讓我受到更好的教育。

暑假的學習作文 篇31

暑假作業讓孩子們苦惱，暑假作業讓孩子們對學習產生了一種困擾，暑假作業其實並不是想象中的這樣的枯燥，而是充滿了樂趣。

暑假作業讓孩子們看上去就感覺一種反感，暑假作業雖然是學習的一種，但是其中有很多是關於給予孩子鞏固學習，和對於孩子的暑假生活的一種充實，有的暑假作業是為了讓孩子瞭解和學習一些東西，就說看看大山，看看溪水，有著一種什麼樣的感覺，這很好很有價值。

暑假作業的對待是關鍵的，怎麼樣面對暑假作業才是最重要的。如何引導孩子正確的面對這暑假作業，孩子考試考的好了也不能忽視這暑假作業，孩子考試考的不好了更不能忽略暑假作業了。這就會讓一些人有了一種勸說和解釋。這是讓孩子正確的面對暑假作業的一個最好的一項。這樣的能夠讓孩子很好的面對暑假作業，正確的面對好暑假作業是為了幹什麼。什麼樣的目的。清楚的和他們說明白。這樣才能有正確的面對的方法，才能有正確的說法來要求他們。孩子也就會自然的用自己的態度來接受學習，接受這樣的暑假作業。進而沒有任何的負擔，能夠自己主動的要求把這項任務完成好，而且是學習到的東西更多，更明瞭，更能有一種面對和學習的一種最好的態度，這才是最重要的。這才是一個人最應該做的，學習的關鍵不是怎麼樣，而是要讓這目標明確，指導孩子能夠走向一個勝利的彼岸。

暑假作業不是責任，是一種學習，是一種鞏固，孩子能認真的對待才是最重要的。

暑假的學習作文 篇32

“為什麼？為什麼？為什麼要有暑假作業!”我對著一本沒做完的數學暑假作業發著脾氣。我有一個習慣，總喜歡做語文作業，我覺得語文簡單易做，一下子就能做完一大本，而數學卻不同了，面對著一篇篇密密麻麻的數字，我只覺得眼前發黑，頭皮發麻，所以只好選擇逃避--玩去嘍!這不，到現在，我的數學暑假作業還有一大半沒做呢!仔細反思一下，我確實做得不對，該專心了!我坐在桌前，深呼吸，提起筆，開始吧。靜悄悄的房間裡只聽得見筆在紙上書寫時“唰唰唰”的聲音，過不久，聲音停止了，我做完了前面一些簡單的填空題，後面的思考題像一隻巨大的攔路虎擋在了我的面前，我絞盡腦汁地思考著，終於--我把鉛筆咬爛了……

這時，媽媽走了進來，一眼看穿了我的心思，給了我幾句話“多讀題，靜下心來認真做。”有了媽媽的啟示，我發現，題好做多了，正當我做在興頭上時，弟弟搖著小手進來了“姐姐，姐姐，給我折飛機!”哎~這小孩怎麼這麼討厭？我摸著他的小臉說：“乖啊，姐姐做完作業給你折，這裡有糖，拿去。”我以為這樣就可以趕他出去，可他卻賴著不走，我火上來了，對著他大吼：“小孩子，折什麼飛機，給我出去!”我把他趕了出去，接著傳來了震耳欲聾的哭聲。

我重新調整了一下心態，繼續做下去，眼看就要做完了的時候，外面有了開門的聲音，還附和著一句話，“袁令，外婆買烤鴨來了!”

哎，暑假作業，我什麼時候能好好地把你做完啊!

暑假的學習作文 篇33

學生的任務少不了寫“作業”，一提起“作業”，我就會皺起眉頭，發起愁來。

在這臨近畢業之際，“作業“就越發多了起來，什麼“作業”、“考試卷”、“複習作業”等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時間玩耍一陣；而如今，連喘口氣的工夫都沒有。我真像籠子裡的小鳥。整天寫呀、練呀，手上都起了泡。為了寫這些作業，我甚至要到一點多鐘才睡覺。“好累啊！”我常常這樣嘆息，總想少做一些，但又提心吊膽，害怕明天老師萬一檢查，那可糟糕透頂了，不是捱罵，就是再把作業重做幾遍，那樣的罪，可不好受啊！想到這裡，又只好無可奈何地拿起筆，繼續寫起來。

夜深了。我想，學生啊，學生，你何年、何月、何時才能減輕作業的沉重負擔啊！我真想對全世界的人們喊一聲：“對學生少一些作業吧！”這一喊一定會引起公憤的，所以我們只好……“爸、媽，我做不完了。”我只有這樣喊，但無濟於事。人總歸是人，為何要弄成這樣？我苦苦乞求上帝能為我們學生減少一些作業。

學生期間是一生最美好的，但一提起“作業”，那美好、難忘的生活頓時消失得無影無蹤，只有大量的篇章浮現於腦海。哦，我何時才能擺脫作業的纏繞，再現一笑呢？我盼望著……對，會有那麼一夭的。

暑假的學習作文 篇34

放暑假了，我卻高興不起來。因為老師佈置了一道刁鑽古怪的難題——幫助爸爸，媽媽做一件事。掃地、洗碗太平常了，我決定做一件讓全家人都豎起大拇指的大事。可是過了一個多月我還是一無所獲。

一天下午，爸爸準備出門剪髮。突然我眼前一亮，剪髮還不容易嗎？讓我來幫爸爸理髮吧！爸爸可不答應，拉開門就要走，我拽著爸爸的一根手指，扭住爸爸一個勁哀求。爸爸賴不住我的軟磨硬泡勉強答應了：“只此一次，下不為例。”

我翻出家裡的梳子和剪刀，再在爸爸的脖子上圍上家裡的一塊窗簾布,左手梳子、右手剪刀，像理髮師一樣有模有樣地剪起來。爸爸皺著眉頭，緊閉眼睛，一動也不敢動。我把從梳子縫裡鑽出來的頭髮“咔嚓咔嚓”全部剪掉了。左邊冒出的頭髮剪掉，右邊冒出的頭髮也剪掉，這樣剪完了。爸爸一照鏡子哭笑不得一個勁直搖頭，腦袋四周的頭髮短得只有幾釐米，看見了頭皮。頭頂的頭髮還是原樣，長長的一小撮，像一堆雜草頂在頭上。我在一旁笑得直不起腰，忍著笑繼續給爸爸洗頭，抹上洗髮露，我輕輕地撓爸爸的頭頂，一大堆一大堆的泡沫冒出來，癢得爸爸渾身打哆嗦。

儘管第二天天氣炎熱，爸爸卻戴著一頂帽子出門。鄰居好奇地問我，我一抿嘴哈哈大笑起來。

這次暑假作業不知道老師會給我打多少分，我在心裡悄悄地打了100分，我想爸爸也會這麼認為，不然，我就重做一次“暑假作業”，再給爸爸理一次髮。

暑假的學習作文 篇35

光陰似箭，日月如梭。眨眼間，暑假就要過去了。這個暑假，你過得快樂嗎？

許多人為了作業而十分苦惱，我也深有同感。直到現在，我還有好幾篇作文沒寫呢！可是，作業這樣拖著也不是辦法呀！對此，我採訪了幾位家人。

先是爸爸。爸爸清了清嗓子，鄭重地說：“做作業要分清情況，合理安排時間，有值得你去玩的就去玩，有空就趕緊做作業。”

我又採訪了媽媽。媽媽凡事都喜歡規範一些，她嚴肅地說：“暑假裡，一定要制定時間表，早睡早起，要按時完成計劃的作業，提前自然好，但最好不要拖後，養成良好的學習習慣。”

然後是奶奶。奶奶可嘮叨了，這嘴一張，一時是停不下來了：“這個作業嘛，依我看，一放假就得趕。俗話說：趕早不趕晚。你想，如果一開始就玩個痛快，那作業什麼時候能完成？但如果先做了，剩下玩的時間有的是！所以嘛，早做比晚做好……”

還有爺爺，爺爺是個老頑童，對這種事情不屑一顧：“不就是個作業，隨便做嘛，有什麼好講究的！只要能做完就行了唄！”

接下來，我還採訪了表妹。表妹可是個“貪玩鬼”，剩下的作業還能堆成山呢！她以為我是在批評她，做了一個鬼臉，調皮地說：“不要像我這樣就行了！”

最後，我總結了一下：暑假作業最好前一個月做完，每天平均做一點，勞逸結合。這樣既不會對作業產生厭煩，也可以輕輕鬆鬆地玩，不是挺好嗎？當然，有時可以提前完成一些作業，預防有其它突發事件發生。

朋友們，你認為，我說得對嗎？

暑假的學習作文 篇36

“為什麼？為什麼？為什麼要有暑假作業！”我對著一本沒做完的數學暑假作業發著脾氣。

我有一個習慣，總喜歡做語文作業，我覺得語文簡單易做，一下子就能做完一大本，而數學卻不同了，面對著一篇篇密密麻麻的數字，我只覺得眼前發黑，頭皮發麻，所以只好選擇逃避——玩去嘍！這不，到現在，我的數學暑假作業還有一大半沒做呢！仔細反思一下，我確實做得不對，該專心了！

我坐在桌前，深呼吸，提起筆，開始吧。靜悄悄的房間裡只聽得見筆在紙上書寫時“唰唰唰”的聲音，過不久，聲音停止了，我做完了前面一些簡單的填空題，後面的思考題像一隻巨大的攔路虎擋在了我的面前，我絞盡腦汁地思考著，終於——我把鉛筆咬爛了......

這時，媽媽走了進來，一眼看穿了我的心思，給了我幾句話“多讀題，靜下心來認真做。”有了媽媽的啟示，我發現，題好做多了，正當我做在興頭上時，弟弟搖著小手進來了“姐姐，姐姐，給我折飛機！”哎~這小孩怎麼這麼討厭？我摸著他的小臉說：“乖啊，姐姐做完作業給你折，這裡有糖，拿去。”

我以為這樣就可以趕他出去，可他卻賴著不走，我火上來了，對著他大吼：“小孩子，折什麼飛機，給我出去！”我把他趕了出去，接著傳來了震耳欲聾的哭聲。

我重新調整了一下心態，繼續做下去，眼看就要做完了的時候，外面有了開門的聲音，還附和著一句話，“袁令，外婆買烤鴨來了！”

哎，暑假作業，我什麼時候能好好地把你做完啊！

暑假的學習作文 篇37

今年的暑假作業，除了以往的練習冊以外，老師還佈置了一道特別的暑假作業：外出遊玩。老師在佈置這道作業的時候對我們說：暑假不希望同學們整日悶在家裡，也要到戶外感受和親近大自然。我們自然是十分歡迎，要是每年都有這樣的暑假作業那就好了。

恰逢週末時光，爸媽也沒有上班，我們一家人決定外出遊玩。去哪裡好呢？經過商量，大家決定在這種炎熱的天氣裡去海邊當然是最佳的選擇，於是大家整理好行裝，出發了。

來到海邊，驕陽似火，我們換上泳衣，奔跑著跳進海水裡，海水的涼意讓炎熱一掃而空。一家人在海里暢快的游來游去，好久都沒有享受到這樣愜意的時光了。半小時後，媽媽把我拉上了岸，叫我補充點體力，為了避免晒傷，還給我抹上了防晒霜。

一上午的游泳讓我感覺很累，我們都來到樹蔭下，眯著眼睛，享受海風的吹拂。恢復力氣後，我拿出挖沙的鏟子，挖了一個大坑，爸爸躺了進去，我又把沙子全部蓋在爸爸身上，最後爸爸只剩下一個頭露在沙地上，引得媽媽哈哈大笑。

我還和爸爸一起堆沙子，做成城堡的樣子，還不容易才堆好，可一個頑皮的小孩一不小心就把它推到了，我們只好重新開始堆。

一天的遊玩中，讓我對暑假作業有了不同的認識，暑假作業也可以有親情、有歡樂。

暑假的學習作文 篇38

“暑假作業我寫了一個月，老師點評一個‘閱’。”看到這樣的句子大家或許會有著些許無奈。然而最近一個高中生，將班裡美術老師楊老師給同學們的作業點評釋出到了網上，各種無厘頭的點評語總能莫名地戳中網友笑點，連續看下去，猶如在看漫畫。

例如，一學生畫了個揹著兩個書包的長髮女子，長髮飄飄，而書包飛在空中，給人一種很壓抑很痛苦的感覺。老師評語為：我的心情和她一樣！

一幅學生作品中描繪了一片草原上，一隻獵豹想要飛奔，四肢卻被控制住。作品畫質略顯粗糙，楊老師便用“控制”的作業主題調侃作品一番。“‘控制’讓畫質更美好。”似乎喜劇效果不夠，楊老師又將作品中的獵豹與廣告聯絡起來。“豹：我要喝急支糖漿。同學，你在想什麼呢？”另一幅學生作品用汽車在公路上遇到一群鴨子緊急剎車來體現“控制”的主題，引來楊老師吐槽：“哎呀，我去！怎麼不死！”

而在另一幅文案為“正確的路只有一條”的作業中，學生將指紋畫成迷宮，想以此體現文案。楊老師則玩起了走迷宮，找到出路後還在一旁評價道“好明顯啊！”實在是令人忍俊不禁。有一個女孩子畫了兩隻相對擺放的“OK”手勢，老師留言：“請問這是兩個小動物在親嘴嗎？”這個女生樂了，“幸好他沒有說是兩個人。”

如此留言，有網友質疑這樣的評語只是譁眾取寵，並不能促進學生的進步。有學生則說，搞笑評語只是表象，老師是為了讓我們看到自己的缺點與不足，在歡樂中改正。