關於魚的作文(15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的關於魚的作文，歡迎大家分享。

關於魚的作文1

風，輕輕地拂過樹梢，唱著“沙沙沙”的歌謠；水，潺潺地流向遠方，“嘩嘩譁”地一路歡笑。頭頂上幾隻麻雀掠過，嘰嘰喳喳地談論著溼地的美景。我們一家三口和哥哥弟弟循著水聲，吹著清風，快樂地來到西溪溼地。

一切都是那麼美好。突然，在我們經過第一座廊橋時，一條魚從水裡蹦出，一下子蹦到了草地上。“一條魚，一條魚，在水邊上！”遠處傳來媽媽的喊聲。循著聲音，我們跑去，只見一條魚在草地上活蹦亂跳的。爸爸手疾眼快，一下子衝了過去，用手掐住魚頭，再把藤鞭穿進魚嘴拎起來，動作顯得十分熟練。我們歡呼雀躍，慶幸今天運氣好，白撿了一條魚。

一開始我也很高興，但後來，看看地上垂死掙扎的魚兒，弄得滿身是血，皮也蹭掉了一大塊，就有種說不出的滋味。我抬頭看看媽媽，她也目不轉睛地看著魚，臉上露出了沉重的表情。可另外三個人還是有說有笑地談論著那條魚。它的嘴巴里已經溢位了血，上面穿著的藤條已經被魚的鮮血染成暗紅色了，身上的鱗片因為掙扎弄得滿地都是，鰓微弱地一張一合，一合一張，好像隨時隨刻都會斷氣似的。

看見魚兒如此的慘狀，我一分鐘也忍不下去了。我對爸爸說：“老爸，我們放了它吧，它好可憐。”

“不行，天上掉下的餡餅，我們不能不收。”

“但兒子說得對，畢竟魚也是有生命的啊，我們怎麼能如此折磨他呢？”媽媽也站在了我這邊。

爸爸看看魚，似乎心也動搖了，允許我放了他。

我懷著沉重的心，把那條奄奄一息的魚放入水中。可是，它一進入水中，只是掙扎了幾下，就死了。

雖然我把魚放了，沉重的心卻怎麼也放不下。整個世界彷彿陷入死寂。風悄悄地走了，不再唱著悠揚的小曲；麻雀躲進了樹林，不再談笑風生。我望望白雲，彷彿又看到了那條魚……

簡評：西溪溼地風景如畫，賞景之人更是流連其間，一條普普通通的魚卻打破了這片寧靜。小作者以一個孩子獨特的視角，記錄了突發一幕。從“歡呼雀躍”到“說不出的感受”，再到“沉重的表情”、“忍不下去了”，抓住人物表情和心理，細膩地刻畫了由一條魚引起的複雜的內心感受。

那條魚引起我們很多的思考，請保護一個孩子純真的童心吧！

關於魚的作文2

釣魚開始了，爸爸和伯伯、叔叔們爭先恐後地把魚竿拋向水面。那天早上還下著雨，他們一手拿著雨傘，一手握著魚竿，像木樁似的站著，靜靜地觀察著水面。二十來分鐘過去了，一點好訊息的影子也沒有。我有點洩氣，說：“沒意思嘛。”爸爸說：“不能急，釣魚的樂趣就在這耐心的等待當中。”話音剛落，水裡響起了嘩嘩的聲響，我急忙去看，是劉伯伯釣住了一條大鯉魚，鯉魚在水裡掙扎，濺起了小浪花，太有趣了！突然魚被吊到半空中，啊！魚好像想逃跑，使勁抖動著身子，像在叫：“放開我，放開我……”“撲通”一聲，魚成功了，回到了水裡，還帶跑了魚鉤。我對劉伯伯說：“您白辛苦了。”劉伯伯說：“不，釣魚的樂趣就在這失敗當中，就在這一點點的遺憾當中。”

還是何伯伯有本事，他釣上了第一條魚。大家高興了，我也跳了起來，為他祝賀。何伯伯的好運氣帶給了大家，大家都“並張”了。我忙極了，一會兒奔到這個旁邊，幫助抓魚；一會兒奔到那個旁邊，幫助撒魚食。做幫手真不過癮，我手癢癢的，真想當個釣魚手：“爸爸，讓我試試，行嗎？”爸爸同意了，我真高興！爸爸幫我拋好魚竿，我眼睛盯著浮標，眨也不眨一眨。過了兩分鐘，浮標往上聳，我想一定是有魚了，就想拉，爸爸說：“別急，這是小魚在吃魚食。”又過了一會兒，浮標往下一沉，我又要去拉，爸爸說：“再等一下。”這時，浮標一個勁地往下沉，爸爸說：“拉，快拉！”我“咬”的一下，一條魚釣上來了，我太高興了！過了一會兒，我又釣到了一條。下午，天上出太陽了，像在為我們這群“漁翁”助興！然而，好景不長，天又下雨了，水變渾了，但大家還是興致勃勃。到了四點多，大家要回家了。我拎起了“戰利品”，望了望我釣起的小魚，將它們放人水中，說：“找媽媽去吧，再見！”

我兩手空空地回家了，雖然沒釣回魚，可我“釣”到了無限的快樂。

關於魚的作文3

大家好，我是一條鯊魚，是生活在海洋裡的一種大型動物。我們的種類很多，世界海洋能分辨出的種類至少有300多種。一直以來，我們自由自在地生活在海洋裡，無憂無慮，可是現在，唉！

大家吃過魚翅嗎？一定吃過。那香噴噴的、晶瑩剔透的魚翅是不是讓你垂涎三尺？可你們知道嗎，魚翅就是用我們鯊魚的背鰭做成的。這十幾年中，我隔三差四就會聽見“某某鯊魚被人類割了背鰭，因失去了平衡能力而沉入海底，被活活餓死”的噩耗，聽到這種訊息，我總是悲痛萬分，同時，也憎恨著這幫可惡的人類。

我和一些夥伴雖然暫時逃過了失去背鰭的危險，但自私的人類給我們帶來的危險還遠不止這一點。人類為了極大的利益，在我們生活的地方建下了一座又一座的採集深海石油的建築物。這下可好了，不僅霸佔了我們的生存空間，還有更大的危害在後頭。時常有石油公司發生漏油事件，很多鯊魚，還有許許多多的小魚，都不經意間吸進了海面上的一些浮油，最後死亡了。最近，康菲公司發生了嚴重的漏油事件，大片大片的海域面上都漂滿了油汙。於是，許許多多的水生動物都因此死傷無數，聽到這訊息之後，我真的是悲傷憤怒到了極點！

雖然人類常常害我們，但我們誤傷人類的事也不罕見。對此，我代表鯊魚家族向人類致歉：我們不是有意的，我們只是把你們當成了海洋中的食物！

直道有一天，我也不知不覺地遊進了一個人類稱為漁場的東西。突然，我聞到了一股血腥味兒，我想：一定是美味的食物在召喚我！這時，我的肚子也咕咕叫了起來。於是，我循著氣味朝前方游去。“別去！”一條鯊魚連忙叫住我，“那是人類設下的陷阱！”我聽到了那條鯊魚的喊叫，可我似乎控制不了自己了——因為看到近在咫尺的美食，多日未進食的肚子也叫得厲害。見到食物，我立刻狼吞虎嚥起來。嗯？什麼時候多了一個網？在明晃晃的水中，我看清了周圍的一切——這果然是人類設下的圈套。此時，網收緊了，我使勁掙扎著，想突破重重巨網，但無濟於事。這時，我被人類拎了上來。我突然發現，一把閃閃發光的大刀正對著我。我絕望得想：我應該快死了吧！臨死之際，我用自己微不足道的生命向人類呼籲

人類，請停止你們殘忍的殺戮！請保護鯊魚！請保護水生動物！

關於魚的作文4

在美麗的大海里住著各種各樣的海洋生物，它們過得十分快樂。

可是有一天，一條叫鋼牙鯊的大鯊魚來了。他破壞了原來的寧靜，到處行凶作惡，並且搶走了蝴蝶魚國王的鎮國之寶——千年珍珠。國王幾次派兵想奪回國寶。可是鋼牙鯊用他強有力的牙齒把國王的兵咬得落花流水，最後全軍覆滅。

大家都很害怕，因為沒有依靠，過著提心吊膽的日子。有一天，一個叫貝爾的小烏龜天生勇敢，看著大家生活過得十分驚慌，決定為民除害。貝爾把這個想法告訴了自己的朋友，有的說：“那樣是不是太危險了，他那麼強大，我們這麼弱小，怎麼能打過他呢？”“怕什麼！我們就拼個你死我活！”“跟他拼了，給我父母報仇！”大家你一言我一語，議論紛紛，都不知聽誰的好，這時半天不作聲的貝爾大聲說：“大鯊魚是很強大，我們不能硬拼，要智取。”大家都同意了，讓貝爾當隊長，說幹就幹，他們馬上聚在一起商量著這麼幹掉鋼牙鯊……

行動開始了，貝爾讓朋友們埋伏好，自己去引誘鋼牙鯊。貝爾對鋼牙鯊說：“大王，您的肚子是不是餓了？”“算你小子識相，快說魚群的動向！”“報告大王，小的知道魚群現在躲在哪裡，您跟我來，保證讓您美美地飽餐一頓。”貝爾笑著說。就這樣，貝爾領著鋼牙鯊來到了他們預先商量好埋伏的地方——漩渦地，這裡有很多大大小小的漩渦，一旦掉進漩渦就會被捲走。

當鋼牙鯊還沒明白怎麼回事的時候，無數的小烏龜從四面八方飛速朝鋼牙鯊衝了上去，只聽見鋼牙鯊大聲叫呼：“啊……我的眼，啊……我的鼻子，啊……我的牙,啊……”。就這樣鋼牙鯊被打的鼻青眼腫，滿口鋒利的牙齒也被打爆了許多，最後小烏龜們奮力一擊把暈頭轉向的鋼牙鯊打進了漩渦,看著鋼牙鯊被捲走了，大家歡呼起來：“太好了，我們勝利了……”

貝爾把珍珠交還給了蝴蝶魚國王，國王高興的說：“我的英雄們，你們應該得到獎勵，這樣吧，給你們一個基地，裡面所有東西都給你們。”“謝謝您!國王。”貝爾激動地說，然後他們就高高興興地去了新基地。

從此，美麗的大海又恢復了往日的寧靜，大家又過上了幸福快樂的生活！

關於魚的作文5

在豐富多彩的童年生活裡，我經歷的事就象天上的星星一樣數也數不清。下面我就給你挑一顆最大最亮的星星給你講講吧。

那是一個炎熱的星期天，我做完作業，爸爸說：“趙壯，我們去釣魚好嗎？”聽說去釣魚，我可高興啦，這可是我第一次去釣魚啊！我眼前彷彿出現了一條條白花花的大魚，便大聲答道：“好！”

爸爸和我一人扛著一根頭尖尾粗的魚竿，來到一條小河邊。清亮透明的河水緩緩地流著我們沿著那長滿茂密碧綠青草的河堤，尋找釣魚的好地方。清清的河水倒映著我們的`身影。經過再三挑選，爸爸終於找到了一個水深魚多的地方停下來說：“一般魚喜歡在水深的地方生活，就在這裡吧！”我們坐在軟綿綿的草地上，開始做準備。我的心怦怦直跳，手早就癢癢了，恨不得馬上釣一條大魚起來。

我忙手忙腳地上好魚餌，急不可待地把魚鉤甩進水中。水花濺起，波紋慢慢向四周擴散。我對爸爸說：“我們來比賽吧，看誰釣的多！”爸爸笑著說：“好。”只見他不慌不忙地上好魚餌，放入水中。沒過多久，爸爸的魚線動了，只見爸爸動作迅速地把魚竿輕輕一提。我抬頭一看，哈！一條活蹦亂跳的魚被提出了河面。這條魚大約5寸長，銀色的魚鱗在陽光下閃閃發光，我羨慕極了。這時候，我的魚鉤一沉，我一陣緊張，我以為是魚上鉤了，連忙把魚竿使勁向上一甩，覺得很重呢，提起來時，我看都沒看，就高興得又蹦又跳。過了一會，我再細細一看。真吃一驚。啊，原來釣了一團破布。爸爸笑著對我說：“這是你釣的魚啊？”我一下子象洩氣的皮球。我又釣了好一會，還是沒釣著，不耐煩了，便覺得釣魚沒意思，真想到別處去玩。爸爸好象看出我的心思，對我說：“你不是學過〈小貓釣魚〉嗎？小貓3心2意，結果一條魚也沒釣著。一個人做事要一心一意，有毅力，才能做好每一件事。

聽了爸爸的話，我又聚精會神地坐下來釣魚了。這次釣魚我雖然一條沒釣著，但是我明白了一個道理：做事3心2意不行，只有一心一意才能把事情辦好。

關於魚的作文6

這時一條與眾不同的小金魚，別的金魚都統一穿著金色和黑色的“校服”，唯獨他，偏得把自己裝扮得夠酷炫，成天穿著黑白條紋服到處遊蕩。眼睛小小的，似乎是看不起別人。在魚群中，“大個子”的稱號，便非他莫屬了。一衝眼看去，給人最會打架，最愛搞惡作劇的感覺。

小金魚的脾氣十分倔強。有些時候，我閒著沒事幹，便在魚缸前指揮起他們來。所有的魚都想討我歡心，身子統統貼在玻璃上，擠來擠去，像在搶明星簽名。而且很聽令，我說往哪兒遊，他們就往哪兒遊，可他卻不一樣了，一個人孤僻地呆在一旁，離他們遠遠的，似乎怕被病毒感染。他還把頭翹得老高老高，大概在想：我才不和你們這群低賤的人在一起，我可是高階的貴族。這時他才看見了我，惡狠狠地白了我一眼，似乎在說：我才不聽你的指令呢，我又不是你的奴隸。說完，得意洋洋地擺起了貴族的姿勢，尾巴慢悠悠，像挑釁般擺動著。

每次我喂他們魚食時，小金魚總會第一個衝出水面，吸到最多的魚食。當他發現沒有地方可大口吃魚食時，便開始像老虎那般凶猛又野蠻地搶奪與侵略其他魚。一條魚正張大嘴巴，準備將魚食吞進肚裡，誰知，小金魚趁其不備，從對面猛地衝過來，離魚食只剩幾毫米遠時，又使出吃奶的力氣猛然一吸，把魚嚥進了肚裡。

小金魚肚子裡的鬼點子超級多，他總是能想到各種惡作劇來嚇人家：有時，他會不聲不響地，不讓人注意，悄悄地躲在假山後面，不發出一點兒動靜，看見有魚朝自己游來了，便突然竄出來，嚇他一大跳；有時，他假裝很悠閒地遊著，趁別人沒在意，忽然衝了過去，使別人狼狽地落荒而逃；要不，就先正面追擊，追到一般時，停下來，等對方放下了防備，又猛然游過去，把他們抓了個正著。

唉，這小金魚還真是盞不省油的燈啊！

關於魚的作文7

天下大亂之時，必有老丁鎮壓。老師早就像一佛僧向我們唸叨著：“少說話……少說話……多做事……多做事……”但是對於四大巨頭和四小巨頭來說，似乎有些多此一舉。

看看小殷和傳說中的小張：小殷長嘆一聲，好似感傷；小張東張西望，好似迷茫。他們是四小巨頭中的兩員，鎮壓著中路。老師拿他們並沒有什麼辦法。因為他們——進可攻，退可守！

剩下的二小巨頭，分別是我和小嚴。我們遵守著“配合第一，說話第二”的原則處事。現在四大巨頭隆重登場！他們分別是—一坐守南方的小周和小朱。他們讓人無語，是傳說中的“漢奸”，權當日本話第一，中國話第二。中路以小馬為首，帶領眾路人馬與老師長期周旋，且還不落下風。下路則以小崔當屬第一。說起他呀，老師們嘆息……一言難盡吶！

自習課上，便是眾路人馬激情放蕩的時候。邊衛報道：“一切安全。”眾人大喜。但見小周裝成日本軍官，罵入神馬的都用日本話，說得對方一愣一愣的，小周大笑。小崔拿起書本，瘋狂地撕頁……口裡叫道：“悠嘻，爽！！”小馬時不時說句搞笑的話，惹得小嚴不停地大笑。小張和小殷，還有我，則不停地跺腳。時間飛逝，一節課就這樣過去了，平安無事。

又一日自習課。班上依舊吵鬧異常。突然有一同學，對班長說：“我要上廁所。…‘哦。”班長淡淡答道。隨即那人臉上閃過一絲不易察覺的笑。當時我並沒有多在意，依舊照著原計劃實習我們自習課霸佔之旅。許久，那位男生依舊未回。我們疑惑了，一位巨頭派一人去廁所檢視，大吃一驚，空無一人……於是……

“快停下說話啊，我們……我們……中計了啊！”他氣喘得很。“來不及了！”老丁已站在門口，一臉詭異地笑。我們再看，發現了那位眼線。“好了，我放學後陪你們半個小時，彌補上課浪費的美好光陰。”“我擦！”我們異口同聲。

時間流逝著，生命流逝著。教室門口我們這幾位的家長一邊聽著老班的“解說”，一邊恨恨地盯著裡面埋頭作業的我們。

倒黴的一天。老師是釣魚人，魚餌則是那男生，我們是那貪婪的魚兒……

關於魚的作文8

從我家窗戶望著小區的人工湖，泛著銀光的湖面上，一條紅錦緞赫然映入我的眼簾，咦，那是仙女織錦時不慎落下的紅綢呢？還是晚霞姐姐披掛的紅紗呢？我揉揉眼睛，仔細一瞧，原來是三百多條魚組成的遊行隊伍。

魚群時而疾馳飛遊，時而緩緩滑行；時而靠岸歇緩，時而跳起魚式舞蹈。魚兒停歇時，它們總會擺成一條長長的、好看的紅綢緞，靜靜地“浮”在那裡，當它們遊起來的時候，就像一條真正的紅飄帶一樣，在水面上婀娜地擺動著。

“嗚——”一聲悠長而又蒼老的聲音響起，噢，是餵魚的老伯，餵魚的時間到了！我一手忙不迭地穿著鞋子，一手從桌子上飛快地拿起一塊乾麵包，連頭髮都沒來得及梳，穿著睡衣飛馳下樓。奔到湖邊，已有好多人聚攏在湖邊，有的手裡捧著小米，有的手中舉著幹玉米，有的手裡也像我一樣拿著一塊乾麵包。

那群魚看起來已經飢腸轆轆，無力再翩翩地跳起整齊嬌美的舞蹈，亂亂地都擠了過來，它們上半身浮出水面，眼睛哀哀地望著水面上捧著食物的人們，彷彿在說：“投吧，投吧，多多給我們好吃的，我們會長得更加美麗哦！”那樣子讓人生出一份憐愛之情，又讓人忍不住捂嘴竊笑。我看看手中的乾麵包，又望望哀哀乞求的魚群，抬手將已攥得有些掉渣的乾麵包拋了出去，在湖面上劃過一道美麗的弧線，“咕咚”一下掉入水中。

伴隨層層漾起的鱗浪，魚群驚魂未定，鱗片瑟瑟發抖，“呼啦”一下散了開去。它們眼睛直直地盯著那塊浮在水面上的麵包，晃晃頭，再瞧一瞧，等看清楚是一塊美味無比的麵包時，才又驚又喜地像箭一樣一擁而上，將麵包圍得水洩不通，連一粒灰塵也進不去！此時整個魚群猶如一個小小的金太陽，中心是那塊乾麵包，它們有的尾巴對著麵包，有的則有滋有味地啃食著麵包，魚群裡不是你撞了我一下，就是我頂了你一下，但大家都不在乎，畢竟吃飯第一嘛！當最後一條小魚兒吃過麵包後，領頭魚便帶領大部隊，排成一條線，繞湖行走一圈，消化一下食物，過一會兒再次折回來啃食麵包。

魚群在湖裡悠然自得地嬉戲玩耍，每天演繹著自己的故事，成了小區一道美麗的風景線。

關於魚的作文9

“天哪，天哪！魚怎麼逃跑了！”每當我抓魚時，都只能嘆息小魚遊得太快了，它轉眼就不見了，為何這些魚能夠遊得這麼快？我甚至在探索頻道中看到過他們追上了輪船……

我仔細地收索著資料。我想人類對於魚的瞭解並沒有我們自己認為的那麼深刻。

一般來說，魚遊得快主要有以下幾個原因。

首先是因為魚的身體呈流線形，在水中的阻力最小，它們像刀一般，鋒利地切開了水面。

其次，魚的身上長滿了魚鱗，可以很好地保護魚身，如果一條魚沒有了魚鱗，它會被各種攻擊所傷害，估計也不能活很久了。最關鍵的是，魚鱗雖然滿滿覆蓋在魚的表面，但它並不沉重，不會對魚的遊行造成過多的負擔。有了魚鱗，魚安全又輕盈地暢遊在水中。

再者，魚的上身非常的長，佔有魚總長的50%~55%之間，強壯的上身讓魚充滿了力量，尾巴變得輕盈又靈活，魚用它的上身優勢可以輕鬆地做出一招“降龍擺尾”，輕鬆地穿梭水中。

事實上，並不是我一個人認為魚遊得快，很多人也觀察到了這個現象，於是，他們進行了各種觀察和研究。有人根據魚的特點，發明了舵，可以很好地控制方向。也有人觀察到魚身和魚尾的特點，發明了潛水服，讓人們可以像魚一樣潛入深海。還有人通過觀察鯨魚（準確得說，鯨魚並不是魚），改進了船隻的效能，使其速度大大提高。可以這麼說，魚類真是人類的好“老師”呢，如果要我給它們評星級，我願意給五顆星。

魚的生命力很頑強，就算將它的頭砍下來了，心臟還能撲騰撲騰地跳好久。它們充滿了靈性，在西雙版納有個傳說：要是捕到了一條有了魚仔的母魚，就一定要讓她在臨死前產下魚仔，不然就算被切碎了，也不會放過捕魚者，所以，人和魚類一直保持著良好的共識，如果真的遇到這樣的情況，很多捕魚者都會讓母魚離開，讓自然中的生命生生不息。我也十分希望這個傳說是真的。

要是沒有了魚類，人們不僅僅是少了美味佳餚，更不會有潛水艇，潛水衣，甚至是駛得那麼快的船隻。我希望大家可以一起保護環境，讓它們更好地繁衍下去，也能像西雙版納的傳說一樣，善待它們。

關於魚的作文10

在普光的時候，老爸非常忙，根本沒有時間帶我們出去玩，這裡人生地不熟的，我和媽媽只能在附近熟悉的山上轉轉。那天爸爸的好朋友下夜班，第二天休息，爸爸便讓我們去找他玩，正好他釣魚去了，我們聽到這個訊息很興奮，決定去看叔叔釣魚。

他在楊候山的半山腰的池塘釣魚。山路修得不錯，比較平坦，但媽媽身體不舒服，沒有勁，所以走不快。我們只能慢慢地往上走。路很平，是在山谷的平地上修的，兩邊都是山和樹，偶爾有小溪流淌，風景很美，但我們無心欣賞。平時只需要半個小時的路，我們走了一個多小時。

我們從一個小路口拐彎進了一條小土路，繼續走，來到來時那座山後面的山谷。看到了用土圍起來的兩個湖。我們找到了爸爸的朋友，他正在用心釣魚，他用的是一個長的魚杆，旁邊還有一個短一些的。我正好用那個試著釣魚。

我從來沒有釣上來過魚呢，曾經釣過一次魚，但把線拉斷了。所以，我這次很希望有零的突破。誘餌自然還是可憐的蚯蚓，我把魚杆放好，坐在旁邊的石頭上等，時間一分一秒地過去，叔叔和他的朋友都相繼釣上來魚了，唯獨我這個“無魚問津”，難道我又要以失敗告終？我認為是杆的問題。所以當叔叔去吃飯的時候（他們早就來了，沒有吃午飯，是另一朋友給他們買了飯送上山來），我就用他的長杆釣魚，沒想到還真被我釣到一隻，雖然小得可憐，但，這是我釣上來的第一條魚啊。

叔叔吃完飯後，我只好又用短杆釣魚，我站在那裡看著魚杆動來動去，就恨不得它變成魚網，撈上來很多魚。過了一會兒，我不耐煩了，就把魚杆甩到另一個湖裡，放了一會兒，感覺那個湖裡魚不多，我又把它甩了回來。過了才十幾秒鐘，我感覺魚兒咬鉤了，下意識地把魚杆一提，竟然奇蹟般地又釣上來一條小魚。這讓我信心大增，我又開始釣魚。我總愛動魚杆，媽媽不讓我亂動，說會把魚兒嚇跑。我不管，就按照自己的感覺釣魚，真是天助我也，過了不長時間，我竟然又釣上來一條小魚，這讓媽媽吃驚又開心。我說：沒辦法，運氣好了擋也擋不住。

天晚了，叔叔還要開會，於是我們收拾東西回去了。我因為釣到了三條小魚而非常開心，雖然我的手被魚鉤劃破了。

關於魚的作文11

我的這條魚實在有些與眾不同，說它老實吧它的確有時候很乖，它在魚缸裡悠閒的游來游去，從不去攻擊其它的比它小的魚。可是，如果它想玩，就會和幾條小魚玩起“捉迷藏”它們玩得可高興了，東躲西藏。

吃飯的時候，它又是多麼仔細呀！它從不放過一粒魚食，如果有魚食掉到小石頭的縫隙裡的話，它非把那一片的石頭都舔幾遍，方才罷休！

它如果高興，就會圍著一棵水草遊一圈，這兒舔舔，那兒咬咬，有時候還拿小尾巴打掃一下，再用小手畫畫那兒，畫畫這兒，直到滿意才走遠去欣賞自己畫的這幅栩栩如生的“魚缸草畫”。它若是不高興，就走到一旁，對玻璃發愣，無論你是怎麼敲打玻璃它都一動不動。

黑夜到了，它就躲在一片有很多水草組成的“草叢”裡去睡覺，早晨，公雞啥時候叫就啥時候起床，醒來後，它把小石頭放進嘴裡咬一會兒再吐出來，這就是同學們每天早上都要做的事情—————漱口、刷牙。

這隻小魚很愛吃綠色食品，比如說魚缸裡的水草，爸爸對它的這個愛好很有意見。

我們估計這是一條鯉魚，才幾個月大，近來長出了細細的鬍鬚。不過，它受過的苦難可比誰都多，它經歷過了生死的考驗。

它是我四年級上學期去秋遊的時候帶回來的，當時我還抓了幾條品種不同的魚一起帶回來，養在了舊房子陽臺上的盆子裡。有一天，媽媽夜晚晾衣服時不留意，幾滴有洗衣粉的水掉進了盆子，第二天，魚都死光了，只剩這隻鯉魚先生（小姐）還活著，不過也奄奄一息了，大家都以為它也不行了，沒想到它居然意外的活了下來。

很快，我們就搬了家，買了一個大魚缸。就把這條魚放了進去。在魚缸裡，儘管它不是最漂亮的，卻是最大的，也是長得最快的。但是它從不以大欺小、以強勝弱，很快，魚缸裡的魚兒們都成了好朋友！

它真是一隻可愛、機靈的“小不點”。

關於魚的作文12

一群大小不同的小魚，藏在假山的石頭下，紅的、黑的、花的、白的、大的、小的、長的、短的……形態各異。它們正在石頭下玩耍著，不亦樂乎！一大條大魚靠在石邊獨自遊玩，它一動也不動，我想：這魚怎麼了？為什麼不去和它們的夥伴兒玩兒？我看著它慢慢地思索起來，有些搞不明白。

於是，我靈機一動，心想：我若向它丟了個小石子，激起它逃生的慾望！可當我看見它那紅豔豔的身體，美不勝收的魚尾，微微動著的魚鰭，我又有點兒不忍心了，該怎麼辦呢？把它扔過去？又怕把魚兒們驚嚇到！……我冥思苦想，突然，我眼前一亮，終於想到了辦法，讓它可以遊向山下，我用又長又粗的樹枝在水面上輕輕一點，魚兒知道有危險了，就三步並作兩步遊向山下，看著它驚惶失措，奮不顧身向下逃患，我得意洋洋，開心不已。可沒一會兒它又來遊了回來。我哭笑不得，只好隨它去吧！

這時，一隻手伸進了水裡，我抬頭一看，有個小孩正聚精匯神的幹嘛？只見他的手前面有隻很小，一動不動的魚，哦！我大吃一驚，不！他是想要抓魚！他那眼睛充滿了渴望。他的手如惡魔的爪子，只要用力一抓，就可以把這條可愛的小生命送上天堂，我知道我該去阻止。然而，我卻猶豫了，他不懂事，他還是個孩子；我又看了看小魚，又看了看這個孩子，我不能因為孩子小不懂事而讓一條鮮活的生命就此失去！我知道我會後悔的。最後，我走上前去對那個小孩子說：“別抓小魚，它是一條鮮活的生命，我們要愛護它。”小孩一聽，一下子收回了手，這讓我很是歡喜，而那可愛的小魚依舊在它的小天地自由自在的暢遊，我想魚兒可能也喜歡獨立吧！我若有所思……

魚兒有生命，萬物皆有情！只要我們把我們邪惡之手收回去，這個世界將會更好、更美、更上燦爛！

關於魚的作文13

童年就像潮水一般，緩緩退去，但那次去東錢湖沙山村釣魚的情景卻在我記憶的灘塗上留下了深深的印跡……

我的老爸不好運動，卻對釣魚情有獨鍾。所謂子承父業，我也在老爸的薰陶下慢慢地喜歡上了釣魚。

暑假裡的一天，我們上午在陶公島燒烤，吃過午飯就到附近的沙山村去釣魚。我們借了魚竿，買了魚餌，就在湖邊幾棵老樹下紮下營來。我小心翼翼地把誘惑“敵人”的魚餌粉套在魚鉤上，然後，使出吃奶的勁兒，用力一甩，“嗖”的一聲釣竿以迅雷不及掩耳之勢竄了出去，“撲通”一聲扎入水中。爸爸發現我如此豪放的動作，輕輕地對我說：“小茜，動作輕點！魚兒都很聰明，一點細微的聲響都能把它們嚇跑的！”爸爸的話音剛落，我的浮漂慢慢地升上來了。可是十多分鐘過去了，連個氣泡也沒看見，我垂頭喪氣地舉起釣竿――啊！魚餌不見了！狡猾的魚兒，竟在眾目睽睽之下，悄然無息地把我的魚餌偷走了！真可惡！

一次失敗算不得什麼，很快我又鬥志昂揚地加入到釣魚大戰中。就過了那麼一小會兒，我的浮標動了動，我連忙抓緊了託在架子上的魚竿。又過了半秒鐘，魚漂依然在下沉，我心一急，使勁把魚竿提出了水面，魚鉤上早已經沒有了魚兒的影子，只看見孤零零的魚鉤在風中隨風飄蕩。我看看不遠處的爸爸，已經釣到好幾條大魚了，不由得著急起來，可是越心急越是釣不到魚。爸爸看出了我的心思，他走過來摸了摸我的頭，意味深長地對我說；“其實，釣魚就跟你平時學習一樣，都需要耐心，不然你就一無所獲。”

最終，我以一尾大大的鯉魚宣告了這次釣魚大戰的勝利！

那次釣魚的經歷到現在我還記憶猶新，那不僅是一次有趣的經歷，也是我在生活大課堂中上的寶貴一課——做任何事情都需要耐心，堅持到底就能有收穫！

關於魚的作文14

我們到了景點，買了票，進入了牛頭山景區。啊，山區就是不一樣，到處是植物、昆蟲和岩石。走進山裡，我發現了蜘蛛、蟋蟀等昆蟲，還覓到了牛頭山水庫的“冰山一角”——一個鮮為人知的水潭。潭水蔚藍、溫潤如一塊藍寶石，潭中游魚細石歷歷可見。到處遊著一大群小魚，它們全身棕色，大的只有小拇指般粗，小的就如一葉草，歡快地在水裡跟夥伴玩耍。一下子前進，一下子後退，使魚群的形狀變化莫測。這會兒像一支筆，不一會兒就成了三角形。當你在為一個圖形暢想時，那調皮的魚兒冷不丁變成了其它的形狀，當你因為沒看清楚而惋惜時，它又變了，真是悠哉悠哉。

我發現水位不深，便萌發了一個念頭——抓魚。我脫鞋綰褲，下水了。你別看那些魚小，但它們可機靈了，我的手剛到它們旁邊，還沒動呢，他們就不知躲到哪去了。它們和我玩起了“躲貓貓”的遊戲。我興致勃勃抓了半天，還是“竹籃打水一場空”，什麼也沒抓到。儘管如此，天上的白雲姐姐，地上的柏樹爺爺仍能感受到我的快樂。潭邊不遠處，忙著搭灶的阿丈，撿柴禾的爸爸經不住誘惑也紛紛下水。怕水的小表姐在岸上指手畫腳，直著嗓子一個勁地喊“這邊有一條”“那邊有很多”。也許是為了讓表姐更開心，腆著大肚皮憨態可掬的阿丈一改小心翼翼的作風，大步衝向一群魚，就如踩在棉花上深一腳淺一腳，失了重心，打了個趔趄，重重又輕輕地摔倒在水中。低頭洗菜的媽媽聞訊停下手中活，晃動著盛過菜的尼龍袋，說：“用尼龍袋當網試試。”我二話不說，抄起一個袋子就抓。我很小心地將尼龍袋放在水下，用手指撐開，但還是嚇跑了小魚。我仍然不死心，便一動不動來個“守株待魚”，耐心地等待小魚自投羅網。終於，有一條膽大但經驗不足的頑皮小魚游到了我的袋子上方，我急忙收網。網中的小魚四處亂撞猶如孫悟空大鬧天宮，怎麼也翻不出如來佛的手掌心。爸爸和阿丈也如法炮製抓了幾條。

玩過了，吃過了，夕陽西下時，我們依依不捨地離開了。臨走時，我很想帶著這些魚兒打道回府，讓它們陪伴我。猛然間，我想起五柳先生的“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”詩句，似乎被陶爺爺敲了一下頭。我欣然走向水潭……

關於魚的作文15

星期六早晨，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫個不停，像個鬧鐘一樣把我吵醒了。這時老爸邁著沉重腳步進了我的房間，然後用溫柔的語氣對我說：“今天我帶你們去農村老家釣魚，趕快起床吧，太陽都晒屁股了！”“真的嗎？可是我和羅亞林不會釣魚啊！”“我可以教你們釣魚嘛”。

老爸帶我們去吃早餐後，就開著車出發了。大約過了一個小時的車程，我們到了巢湖之濱農村老家。老爸從車子的後備箱拿出了兩根嶄新的釣魚竿，繫好了漁鉤，遞給了我和羅亞林，接著老爸拿了四包蚯蚓放在地上，又拿出了兩條“又肥又嫩”的蚯蚓，分別掛在我和羅亞林尖尖的漁鉤上。

“千萬不要把魚鉤露出來，要不然的話，魚就不會上鉤了！知道嗎？”

“我還以為，魚都是些白痴呢！”

“我覺的魚似乎比你聰明呢！”

萬事俱備只欠東風！3秒鐘後，我和羅亞林一起把誘餌扔進池塘裡。我目不轉睛的看著水面上的漂浮。

“羅亞林你的快要上鉤了！”我看著水面上的浮漂在一沉一浮的，好像魚在咬鉤了。“

老爸迅速的抓起羅亞林的杆子，用力一提，一條長15釐米左右的鯽魚就釣上來了。

“好大呀！馬上，我應該也能釣到！”

大概5分鐘後，羅亞林又釣到一條長約30釐米的大魚。

“好瘦的一條魚啊！為啥跟我一樣瘦呢?要是有我一半重就好了！”哈哈！我笑著說。

30分鐘後我終於釣到一條兩三斤重的大魚，接著一條條小魚上了我的鉤，太幸運了！也許是我把幸運之神從羅亞林那搶來了，自從他釣到兩條魚以後，就很少有魚上他的鉤了！

終於結束了，看看桶裡的魚活蹦亂跳著，這就是我們的成果，太高興了！

晚上吃著自己釣的魚好爽啊！