精彩為題的作文8篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的精彩為題的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精彩為題的作文 篇1

不知從何時起，我漸漸地習慣了沉默，從兒時的活潑轉變為不多言語。也許就是因為這個原因，讓我面對一些人和事時，錯過太多。

是啊。那是我心中不願提起的往事，是我心中的一道寂靜的門。每當夜深人靜時，唯有自己還在望著窗外的明月，便想起“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”，那是詩人對友的思念，亦是我對你的想念。朋友，還記得嗎？過往的雲煙，還記得我對你說的話嗎？還記得你說你會堅強嗎？曾經的時光就像一場場電影，不斷地在腦海裡放映。

“默，我只是想和你做朋友。”

“默，你不能丟下我不管。”

“我們是最好的朋友。”

每時這些話在我耳旁響起，我的心裡便十分惆悵，知道你怕寂寞與孤獨，知道你不能沒有朋友，知道你愛多想，明明知道這麼多，但我還是無情的告訴你：“不要這麼依靠我，我不會在乎任何人。”即使這樣說了，你卻只是笑笑，“沒關係！”然後將我的手握得緊緊地，我知道我的話傷到了你，但我只是想讓你明白友情只是虛渺，而你的多想只會使你自閉，讓人不易接近。你卻說“默，讓我再任性一次吧，九年級畢業，我會獨立的。”然而，這句話為我們的友情劃上了一個句號。

漸漸地，你開始懷疑我不要你了，懷疑我排斥你了，而你也慢慢地退出我的視線。我是沉默的，對於你的離開，剛出口的話有嚥了回去，或許這樣更好吧！離開我，也許你會獨立，然而我沒有想到，分離的我們竟然成了最熟悉的陌生人。我還是沉默了，但心底卻是悲涼一片，算了吧，究竟是離別了。

我不後悔，因為我給不了你想要的友誼。朋友，知道嗎？我早習慣了沉默，也習慣了冷漠，還記得你問我的問題嗎，“為什麼你看任何東西都是那麼的淡然”那時，我沒有回答，而現在，想告訴你，因為我已經學會沉默，已經無所謂了。

朋友，我希望再次見面是彼此微笑，在時間的長河當中，我也許會將你慢慢淡忘，只希望你學會堅強。

林城中學九年級：ㄣ默？kaishi

精彩為題的作文 篇2

我的老師是一名國小教師，四年級開學的一天我就看見了她，她長得很漂亮，高挑的身材、小巧的鼻子。顯得她格外的美麗，還有在那象牙白的面板上有一雙水靈靈的大眼睛。

當我的老師走近教師時就發現了她那貴族般的氣質。老師先是介紹她自己，她姓陳，她在給我們在黑板上寫題時她有時會寫錯別字，不知是第一次跟我們交流還是有別的關係。我看出她在講題時非常的認真我有不會的題問她她也會仔細的給我們講我也有時上課不認真聽講老師就叫我站起來雖然心裡不是滋味但是我知道老師您都是為了我好。

在她講作文時她用那豐富的詞語來教我們寫作文。我感覺她能用那麼豐富的詞語來豐富我們的知識她一定是個很幸福的人在我的眼裡她是一個可愛的老師臉上洋溢著幸福的微笑。她說話的樣子也好特別，兩隻手總在胸前比劃著，就好像在為我們指路，指導著我們走向知識的'彼岸，樣子真的好可愛。也正是這樣，她成了我心中最可愛的人。

陳老師您在我的心裡是一位值得我尊敬的好老師。

精彩為題的作文 篇3

今天，陽光明媚，秋高氣爽。終於，經過漫長的等待，我們迎來了學校秋季運動會。

操場上，放眼望去，一個個的人頭多得數不清，同學們安靜地等待著運動會的開始，而運動健兒們臉上露出洋溢的笑容，他們似乎信心十足。比賽開始了，操場上頓時人聲鼎沸起來了！

你瞧，那邊是男子100米短跑，隨著裁判老師“砰”的一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣衝了出去，坐在旁邊的觀眾高聲大喊：“加油！加油！”運動員們你追我趕，奮勇衝刺，快到終點的時候，他們更使出全身的力氣往前衝，那股為班級爭光的衝勁，真是讓我們感動，每個運動健兒都不甘落後。

再看，操場的另一角是壘球比賽區，只見我們班的小錢同學也在那裡等候著，一個接著一個的同學扔著壘球，終於輪到我們班的小錢同學了。只見他一手拿著壘球，然後身體往後微微一仰，最後快速的將壘球扔了出去。這個壘球在空中飛了一段時間，就掉了下了，呈拋物線形狀一般。哇！扔的這麼遠呀！小錢同學為我們班爭得了榮譽，竟然拿了第一名的好成績，真是厲害！大家就歡呼起來，為他喝彩。

時間過得真快，運動會就在同學們的歡聲笑語中結束了。在這次運動會中，我們有收穫，當然也有失敗，我們應該重振旗鼓，期待著在下一次的運動會中再創佳績。

精彩為題的作文 篇4

時間，不知不覺似水流去；年齡，不知不覺似年輪增添；當我的“年輪”不覺又添了一道輪圈時，我踏入了新的環境，新的校園。

時間的流逝，年齡的增長，年級的增加，母親額上新添的皺紋，使我不得不挑戰自己。暗暗地告訴自己；“挑戰自己，這次挑戰，我相信，我能行。”

挑戰，開始

我慌里慌張的給老師交上去一篇作文，那是我昨日熬夜寫出來的，是為了作文競賽，清楚的記得，以前同樣的作文題目，寫後卻沒成功的作文。我，不相信，我不相信用心寫出來的作文不是成功的，當我戰勝了瞌睡時，我終於寫出了自認為不錯的文章。

挑戰，成功

我帶著懸在半空中的心來到頒獎現場—操場，手緊緊地攥著衣角，咬著脣，眉宇緊鎖著，又期待，又擔心的等著。終於，我聽到了我的名字，聽到了我作文的名字，手鬆開了，嘴張開了，眉宇舒展了。我成功了！我的文章得到了認可！

不是尾聲的尾聲

我說：“新的年級需要新的挑戰，新的挑戰需要新的勇氣，新的國中生活需要擁有自信、勇氣、實際行動的你。”

精彩為題的作文 篇5

水響園間，水映萬界，水育大千。誰又與水同言？

——題記

漫步林間，水聲潺潺，鳥雀歡鳴，昆蟲吟唱，滑入耳畔。抬眼遠望，那一灣碧水嵌於綠氈之中，不禁晃了神。翠綠映入眼簾，那般和諧又那般美好。溪邊花草隨風搖曳，昆蟲藏匿於間，小鹿愜意飲水，輕輕走向前，鹿似乎聽到了什麼動靜，警覺抬頭，馳入綠林間便無蹤影了。躺在草地之上，沐浴著陽光，享受這閒暇時光。

流水嘩嘩啦啦，穿過草叢，躍過石縫，不絕於耳，有昆蟲伴奏，與清風和唱，真的是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。水聲是那樣柔和、動人，心情慢慢平靜下來，如一灣靜譚，頓時覺得，這水是那麼的美妙。

睜開眼，坐在溪邊，水映倒著天，映倒著林，映倒著花草，映倒著禽獸，連一顆露珠都埋藏於間。只有這般清澈、博大的胸襟，才能孕育出這麼優美的樂曲吧！可這世間，又有誰與這水一樣能映照萬物，胸懷萬物呢？

水就如面鏡子，你心善，映出的像就清、就美；你心惡，還與你的，只有滿譚的汙水和嘈雜的溪聲。所以，她又是世間最通透的。她哺育了萬物，滋養了眾生，她是萬物之源。

她就像母親，無私奉獻自己給了自然，自然還她萬千生物，將這世界點綴的勃勃生機。她不孤獨，因為她有她的孩子們陪著，一代又一代，永不分離。她開心地笑了。

水於我們，是動人的，是清澈的，是無私的。

她是我們的母親，我們也應該還她一片生機，而不是滿目瘡痍。

緩緩起身，望著綠氈，那幾只鹿不知什麼時候又在溪邊飲水。有時輕碰觸角，有時微搖尾巴，有時傳來陣陣歡叫……似乎是在感謝這柔和的水，這無私的水。

陽光灑落，水聲潺潺，鳥雀歡鳴、昆蟲吟唱，交響成樂，譜一曲響徹天際。

聽著那美妙的聲音，享受水精靈在萬物間彈奏地聲音，那聲音婉轉而悠揚，跌宕而起伏……

藍天白雲、鳥雀昆蟲、翠林綠草，還有那貫於林間的一條綠綢，構成一幅美麗動人的油畫，那清脆的溪流聲響徹於間，只願這動人心扉的畫曲永流心間。

精彩為題的作文 篇6

每個人擁有稚嫩的童年，那時的童心.、童稚、童趣總是惹的大家發笑。

童稚：小時候，我每天晚上都坐在陽臺上仰望天空，看著天上的星星，妄想飛向天空伸手去抓一大把美麗的、閃爍的星星;妄想飛上宇宙，去拜訪外星人結交一個外星朋友：妄想可以化身為一個超人，去打敗怪獸。有時還想象自己長生不死……

童心：小時候，心中總有一個接一個的疑問號，不會因不會而感到沒面子而且還帶的一副天真的笑臉，問的問題讓大人時而認真回答、時而無地自容、時而哭笑不得。我們卻用“打破沙鍋問到底”的精神去得到答案。

童趣：小時候，我們常常去學習大人得人心的所做所為，最後引起大人一陣朗朗笑聲或一種緊張的氣氛。

童年是我們人生中難忘的回憶。

精彩為題的作文 篇7

早已長的茂盛的大榕樹也就像我心中的回憶與不捨數也數不清。

翻開日記本，許多往事再次湧上心頭

4月1日（愚人節）星期四小雨

下課後，有人在對方的衣服後面用粉筆寫王八兩個字；有的人以上帝的名義祝對方愚人節快樂我則和夥伴們商量一件事

第三堂課，閻老師來佈置數學作業，我向同學點了點頭，他立刻明白我的意思。當閻老師轉過身來，那個同學忽然站起來，驚恐地大叫一聲：老師！你後面有條蛇！老師慌忙轉過身去，轉了幾圈，也沒發現一條蛇的影子。全班鬨堂大笑，祝你愚人節快樂！就這樣，一句主語被一群人吞吞吐吐、拖拖拉拉的說出來，閻老師這才明白了。一直嚴厲的閻老師笑著走出門外，身旁的語文老師也笑得不行。

這件事情只不過是我日記本上的幾十分之一，真正的怎麼回憶的完呢？在鄉村國小，學習效果雖然沒有城市裡好，但是。，我一點也不後悔，我在這兒度過了最快樂、最美好的六年時光，這種快樂，怎麼表達也表達不出來的，需要親身體會。還記得，拍畢業照後，我們幾個人默默地哭了。

我們的童年和記憶同時也被快樂打包。

他們，給我留下了怎麼抹也抹不去的記憶

精彩為題的作文 篇8

上週我們學校舉行了一場歌詠比賽，今天想想我還有些緊張。

那天是我們一、二、四年級的比賽，我們雖然面對的是一、二年級的小弟弟、小妹妹們，但心裡也有一點緊張。首先出場的是一年級的小朋友們，他們站在舞臺上猶如一棵棵幼小的樹苗，生機勃發，他們天真無邪的娃娃音讓全場為之讚歎。輪到二年級唱歌的時候，他們發揮的比一年級更好，給我印象最深的是一首自選歌曲《春曉》，以歌伴舞的形式出現，給我們很大的震撼，我們怎麼沒想到這種新穎的形式呢？

很快就到我們四年級了，三班唱的時候我們就去準備了，我們抓緊時間又練了一遍，有的同學還是老搶拍，這讓老師很擔心，我們心裡當時也沒底。到我們上場了，走到臺上還有點緊張，但隨著優美的音樂響起，心裡的緊張勁兒很快消失了。能不能得獎在其次，重在參與。

通過這次比賽我覺得無論做什麼事都要專心、細心、用心、盡心，大家要團結一致，才能取得好成績。