精選心靈的美的作文合集8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的心靈的美的作文8篇，希望對大家有所幫助。

心靈的美的作文 篇1

星期六的上午，北風呼呼的吹著，我開著暖氣坐在書房裡看書，突然發現一隻肥頭大耳[注: 一個肥胖的腦袋，兩隻大耳朵。形容體態肥胖，有時指小孩可愛。]的螞蟻從窗臺鑽進書房裡，我正想叫媽媽把它“幹掉”！

轉念一想：就區區一隻螞蟻罷了，我來搞定它！

說幹就幹，我拿出橡皮用力的擦它，很快，那隻螞蟻“犧牲”了，可是沒等我得意，又發現了一隻螞蟻從窗臺縫隙溜進來，定睛一看，不得了，後面跟著一群呢！我擦，我擦，我擦擦擦橡皮粉都被我擦出許多了，可是，這邊剛剛死掉一隻，那邊又爬進一隻。我只好宣佈，a計劃失敗。

一計不成，又生一計。接著，我到廚房倒來一杯開水，向螞蟻潑去。雖然馬上潑死一群，但是沒潑到水的螞蟻繼續在我的書桌上耀武揚威[注: 耀：顯揚。炫耀武力，顯示它們的威風。]，而且不一會兒數量又多了起來。b計劃也落敗了，我垂頭喪氣[注: 形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]地自言自語[注: 自己一個人低聲嘀咕。]：“嗨，真是‘螞蟻不難趕，幹起來真費力’哪！”

這時候，奶奶走了過來，疑惑地問我：“乖孫子，你在幹什麼呢？”我把自己失敗的經歷告訴奶奶，奶奶捂著肚子大笑：“孫子！沒想到你書讀了那麼多，連小螞蟻也對付不了，原來是一個‘書呆子’呀！哈哈”聽了奶奶的話，我有些生氣：哼！我可不是“書呆子”，該死的螞蟻，我一定要把你們驅逐出境，證明給奶奶看！

我把視線轉向茶几，發現了殺蟲妙藥——“金鹿牌殺蟲氣霧劑”。我拿起氣霧劑，用手用力一按，只聽“嗞——”的一聲，氣霧向書桌飛去。果然有了效果，螞蟻們聞到氣味後紛紛逃跑:有的聞到氣味後一下子倒下了；有的身體被氣霧中的小水滴淋到暈了過去；還有的彷彿變成了木頭，一動不動地呆立著；剩下爬的慢的，被我用橡皮一一擦上了“西天”。哈哈！終於搞定了，看來還是“高科技”武器好用！我樂滋滋的叫來奶奶炫耀我的戰績。這回，奶奶終於誇我是“機靈鬼”了。

心靈的美的作文 篇2

在生活中，美處處可見，一件漂亮的衣服，一張精緻的面孔，一朵盛開的小花……，然而，這世界還有許多顆美麗的心靈等著我們去發掘。

我家隔壁住著一個老奶奶年近花甲，其不貌揚，衣衫襤褸。還總是沒日沒夜的咳嗽著。以致於我平日裡見了他，都避讓三分。直到那一天，我徹底改變了我的看法……

那是一個寒氣逼人的早晨，窗外的北風無情地呼嘯著。我因為趕火車要去奶奶家，才不得不在這太陽還沒升起的時候起床。下樓時，我隱隱約約聽到幾聲緩慢的腳步聲……，這麼早，這麼冷，會是誰呢？我疑惑不解，滿懷著好奇往樓下走去。只見那是一個矮小的身影，正彎著腰一絲不苟地檢著樓道里的垃圾，是那麼的吃力：每當彎腰幾次後，不得不停下來休息一會兒，再緩緩地起身。然後用那不太靈光的眼睛，環掃一遍四周，確定沒有垃圾後，淺淺一笑，一手扶向樓梯扶手，另一手杵著柺杖，柺杖上還掛著那裝滿垃圾的垃圾袋，步履蹣跚地向下一層走去……

此時，我的心好像打翻了的五味瓶，那不正是我平日裡躲之不及的老奶奶嗎？我光在乎他的外表，卻沒發現他那金子般的心靈啊！我後悔不已。想到我以前對老奶奶的態度，更是無地自容，萬分慚愧。

是啊！生活中人們往往總是關注那些外表光亮鮮豔的明星，卻忽視了那些默默奉獻的環衛工人，總是佩服那些成功的企業家，卻不曾想到那些堅持在國門一線的解放軍戰士們……此時我思緒萬千。終於明白了心靈美的真諦。

又是一個寒冬的早晨。我早早地起床，跑下樓去，老奶奶依舊在樓道里清除垃圾。我毫不猶豫地走上前去，滿懷敬意地對老奶奶說“老奶奶，您辛苦了！天冷記得多加衣服，注意身休。您是這個世上最美的人！”老奶奶對我會心地笑了一笑，笑的那麼美麗，那麼甜蜜……

除了看見外表的美麗，我們更需要發掘心靈之美，爭做一個心靈美的人，讓世界充滿美好，充滿愛！

心靈的美的作文 篇3

每個人都有一個美麗的內心—心靈。

有一些人擁有著美麗的外表，有一些人擁有著醜陋的外表，許多人交朋友經常看美麗的外表，但是，醜陋外表不僅僅說他不應該擁有美麗。我覺得醜陋的人也會擁有美麗的心靈，而那些擁有美麗的外表的人不一定擁有美麗的外表。對於我來說，外表，不重要。

記得你們看過《醜小鴨》。醜小鴨他不重視他的外表，他知道總一天，醜小鴨也會變成美麗的白天鵝。所以醜小鴨才會努力，他努力，超強努力。最終他還是成了美麗的白天鵝。

美麗的心靈，醜陋的外表，不重要。

心靈的美的作文 篇4

設計思路

旨在培養學生熱愛生活的情感，引導他們發現美和欣賞美，讓他們沉浸於美，陶醉於美，驚歎於美，並用文字記錄這樣愉快的精神遊歷，留住這彌足珍貴的心靈與美交融的瞬間。

生活中，品味一首詩，欣賞一幅畫，聆聽一段曲，都是一次審美體驗的過程。在形成體驗的微妙過程中，自然地融進了學生個人的想象和聯想，滲進了獨特的主觀情感，這種審美體驗無疑豐富和拓寬了學生作文選材空間，也提高了學生作文的品位。

導寫過程

一、作前準備：

1、課前選擇自己最喜愛的一首詩、一幅畫、一首歌（曲），反覆品味。

2、蒐集並研究關於詩歌、音樂、繪畫鑑賞的相關資料。

3、留意自己欣賞品味時的內心感受，寫成50字左右的語段。

二、創設情境：

1、導語設計：同學們，有人說，一切美的東西都令人心痛。比如一首難忘的詩，一段古老的樂曲，一幅美倫美煥的繪畫，她們是生活中美的精華。是她們豐富了我們的精神世界。倘若將我們被美所浸潤、所陶醉的感受化為文字，便留住了我們心靈與美交融的瞬間。那種感受也許心痛、驚喜、感喟……相信同學們都會有自己獨特的體驗。

2、媒體展示：

（1）、播放古詩《渭城曲》(flash)，配字幕：剛剛飄飄灑灑下過一場霏霏細雨，空氣清新潤溼。地上纖塵飛起，街路兩旁的溼漉的屋瓦黛色凝重。纖纖的柳枝，碧綠的葉兒。幾滴雨珠，從葉脈匯至葉尖，等待墜落，溢滿無盡的不捨。舉一杯浮著別情離意的美酒，無須再融入淚滴，將要離去的友人啊，請滿飲此杯，記住陽關裡等你歸來的故人。（範例一）

（2）播放古曲《江河水》，配字幕：

二絃之間，是一條水道，江河之水，奔瀉而下。

手和弓的騰躍，是驚濤駭浪的騰躍，是壯懷激烈的騰躍。許多目光和心靈，被江河之水裹挾著，無法逃避。一種悲壯激越而蒼涼的聲音，讓我的耳朵灌滿了水，讓我的眼睛灌滿了水，直至浸過我迎風散亂的頭髮。

在洶湧的波濤裡泅渡，我不希望看到江河的岸和岸上的花紅柳綠。我願在這狹窄的水道里，被江河之水撞擊，碎成細小的浪花，讓一片陽光穿透我的軀體。

在江河之水中，能真誠地開放一瞬間，也是那樣地純淨和美好。（摘自散文1997年4期《音樂情感》作者馮雲一）（範例二）

三、寫法揣摩

1、分析比較

小組合作通過自評和互評的方法將範例與自己課前撰寫的語段進行比照，找出不足，教師明確可能出現的共性問題：

（1）、缺少建立在想象和聯想基礎上的'再創造，拘泥於作品內容的再現。

（2）、缺少對作品創作背景的瞭解，對作者內心世界的揣摩不準確、不深入。

（3）、抒寫感受流於平常，未能融入個人的生活體驗，個性色彩較淡，而範例感受獨到新穎，較多烙上個體情感的印記。

2、思路點撥

（1）在瞭解作品背景、作者創作動機的基礎上深入品味。

（2）藉助聯想和想象進入作品“核心”。

（3）可選用的角度：心靈傾訴，即直接抒發欣賞時的內心感受。例如範例二；意境再現，即創造性地展現作品帶給我們的想象空間。例如範例一；對話：包括與作者對話，與作品對話，與作品中的人物對話等等。範例：你，才華橫溢，卻放蕩不羈。榮華富貴留不住你要遠行的心。太白，你定是一襲長袍，腰懸配劍，獨行獨語獨醉。曠野中有你“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的感喟；江邊有你“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯志雄心；月下有你“舉頭望明月，低頭思故鄉”的鄉愁；笑聲中有你“天生我材必有用，千金散盡還復來”的樂觀，你選擇了放任自由的生活，帶著你的美酒與寶劍。

一個生命，恐怕沒有比心靈的自由快樂更重要的事了。

課堂演練

1、播放國歌，抒寫聆聽時的內心感受。

學生作文片段：

你從我的四周湧來，我來不及逃避，只得楞在那裡。你被風灌進了我的耳朵、眼睛、嘴角，甚至每一個毛孔，又融進了我的血脈，再深入到心房。我的心為之一震，眼前浮現出那一幕幕悲壯的畫面。

2、多媒體出示《水調歌頭》要求用對話體抒寫欣賞所感。

課後拓展：

美豐富了我們的生活，除了音樂、詩歌外，人類創造的藝術形式還有哪些(繪畫、雕塑、郵票等)，請選取你熟悉的一種，藉助相關資料，欣賞品味，用文字留下心靈與美相遇時獨特的內心體驗。

心靈的美的作文 篇5

我見過巍峨的長城，覺得那是壯觀的美；我見過穩重的泰山，覺得那是至尊的美；我見過茂密的森林，覺得那是大自然賜予的美……世間有很多種美，而有一種美是無法比擬的，那就是——心靈的美。今天讓我們看看身邊充滿著心靈美的人群吧。

環衛工人是美的。雖然他們穿著破舊的衣服，身上沾滿了飄零的灰塵，但他們卻每天早出晚歸，當人們還在沉睡中，他們便悄悄起身，拿著掃帚，用自己辛勤的雙手打掃著城市的大街小巷，將一條條潔淨的馬路呈現在人們清晨的視線中。看他們的衣著裝扮，似乎他們和美離得很遠，但當你想到他們的辛勞，想到他們雖疲憊卻滿帶溫馨的笑容，你便會覺得他們真的很美。這是一種心靈的美。

農民工是美的。他們有的忙碌在建築工地上，有的忙碌在牧場、奶鋪和居民樓之間，有的忙碌在報刊雜誌店……他們看起來或許還有些“鄉里土氣”，但正是因為我們的城市有了他們，才崛起了一幢幢林立的高樓大廈，才有了一開門便迎來的新鮮的牛奶。平日裡，你或許覺察不出他們有多麼重要，但是，一旦少了他們，這個城市便少了許多的生機與活力。他們看起來不時尚，也不漂亮，但是他們卻用自己勤勤懇懇的勞動換來了城市的發展。我們說，農民工是美的，這是一種心靈的美。

在我們身邊，還有許許多多像環衛工人、像農民工一樣，外表上看起來似乎不太美，卻用自己的付出為大家不斷地創造美的人。他們身上，有一種發自內心的美，那是一種大美，超越了尋常的標準，滲透了人們的內心。因為有了他們，我們的世界變得更美。

同學們，讓我們用發現的眼睛去尋找身邊的美吧，尋找一種藏在心靈的美。也讓我們為這種而喝彩！

心靈的美的作文 篇6

教師節的晚上，我看了《美麗心靈》，這是專為教師節設制的特別節目，看了以後，我深有感觸，對教師這個職業有了更深刻的認識，更加認識到老師的辛苦和偉大。

節目一開始，就介紹了一位教齡很長的教師，我簡直不敢相信自己的耳朵，這位顯得比我奶奶還年輕的老人，居然90多歲了，已教匯出許多的棟樑之才，雖早已過了退休的年齡，但出於對教育事業的熱愛，她一直堅持在三尺講臺，發揮著自己的餘熱。想到這裡，我想到了我自己，總是以為只要完成規定的作業，就可以了，多做一點都不願意，而這位老人卻一直在堅持，雖年過古稀仍不放棄。在講臺上，她笑著說：“我這輩子，可能沒有退休那一天了！”我們這些年輕有朝氣的少年學子，怎能抱怨學習累呢？，怎麼能夠在自己的學業上半途而廢呢？

我們總是在作業上和老師、和家長討價還價，一到假期就瘋狂地玩耍，多吃一點苦，多受一點累就認為吃虧了，就不幹了，然而這位老師本可以拿著養老金去過安逸的生活，但她卻選擇了堅持，為了自己的理想和事業而繼續奮鬥。想到這裡，我深感自責。

節目還講了一位女教師去山區教學，因工作辛苦，身患癌症，在臨死前還念念不忘自己的學生，死時只有22歲，她把自己的青春奉獻給了祖國的教育事業，在最艱苦的地方書寫了最華麗的樂章，她是最值得我們尊敬的人。

由此，我想到了我們的老師，他們也和其他老師一樣，有著對教育事業的忠誠，有著對學生的摯愛，把我們當作親生孩子一樣看待，用最上等的“肥料”來滋潤著我們這些未來的花朵，不惜付出自己的一切，培育祖國的希望和明天。

看完節目，並沒有記住那些老師的名字，不過他們的精神卻一直在激發著我，努力字習，不辜負老師的期望，用自己的行動為自己的老師唱一首最動聽的歌。

心靈的美的作文 篇7

世界上有許許多多的美麗：花兒、朝陽、草地、畫卷……但即使是外表的美麗，也沒有一樣東西美麗——它就是心靈。

還記得，那是在一個雨後的清晨。因為連夜下雨的緣故，再加上我一時興起，早早地來到學校，才有幸目睹到了這令我震撼的美。

因為連夜的大雨，學校小花園裡的小花小草都早已不堪重負的紛紛倒下，倒在泥土裡，早已髒兮兮。這要是換做平常，我肯定也會不加註意的匆匆走去教學樓，無心在意這小花小草們的死活，開始進行我那一天的繁忙學習。但今天，我佇立在了這小花園前，只是因為那心靈的美。我靜靜的站在那裡，在雨後的清晨，感受著那撲面而來的如陽光一般的溫暖。一個人，蹲在那些奄奄一息的植物旁，小心翼翼的用自己的雙手，將那些倒在泥土裡的小花扶了起來。不在乎泥土是否會弄髒衣服，也不在乎站在雨後的泥巴里。不是刻意的表現，也不需要他人的稱讚，想到，就做了。

我想，這就是真正的心靈的美吧，不需要其他的裝飾，是單純的，滿懷善意的。也只有像他這樣真正心靈美的人，才能做到哪怕小花小草也會細心呵護吧。

也記得，那是一個傍晚。在廣場的地道口，那是一個單薄且瘦弱的身軀。儘管他坐在那燈火闌珊處，但彷彿與世隔絕。他滿懷微笑且認真的對每一個路過的人說：“我昨天洗過頭了，一點也不髒的。”頭上夾著的，是一些當下正流行的小草。他對每一個路過的人微笑，但並沒有人在他的攤子停留。人們只是匆匆的從他的身邊走過，繼續自己那快節奏的都市生活。儘管沒有人買他的東西，也沒有什麼人注意到他，但他還是，一直在那裡，用自己真誠的微笑，無私的溫暖著每個他生命中的過客。每當我從他身邊走過，雖然我也沒有買任何的東西，但我也會回以他一個溫暖的微笑。同時，他的笑容也變得更加燦爛。我想，這也是心靈的美吧。

那種美，是從心靈裡散發出來的。無關外表，也無關身份，只是一顆想溫暖他人的心，這就是真正的心靈的美。

心靈美的人不在意他人對自己怎麼想，他們總是無私的付出，不求回報。心靈的美是無私的，寬容的，溫暖的，是隻有用心靈的眼睛才能看見的美。

我希望，如果你也遇到了一位心靈美的人，請在他對你微笑的時候也回以他一個微笑吧，因為這樣，我們的身邊將充滿溫暖和愛。

心靈的美的作文 篇8

美，無處不在。外表的美，不是真正的美，心靈的美才是真正的美。

記得一個星期天的下午，我和我的好朋友博博去花園玩。在路上，我們看見了一個青年男子，他戴著耳機，高高得個兒，頭髮染成了金黃色，腳穿耐克球鞋，一副滿不在乎的樣子，吃著一根香蕉。他路過一個垃圾桶，連看一眼都不看，直接把香蕉皮隨手一扔，扔在了小路上，管都不管就走了。這時，被路過的清潔工阿姨看見了，非常生氣，心想：這個小夥子真不講道德，現在北京的外國人這麼多，外國人看見了，一定會給中國人丟臉的。一會兒，我一定要教訓教訓他。這個清潔員阿姨個不高，瘦瘦的，戴著一頂藍色帽子，身穿洗得已經發白的工作服，面板已經被太陽晒得發黑了。清潔工阿姨走上前去，輕輕地拍了拍年輕男子的肩膀，說：“小夥子，請你把地上的那個香蕉皮撿起來好嗎？”“別碰我的名牌上衣。”年輕男子氣沖沖地說道，“再說啦，這事也是你們清潔工乾的。”清潔工阿姨聽了年輕男子的話後非常生氣：“如果每一個人都隨地扔一張紙屑，世界不就變成垃圾站了嗎？再說啦，如果有行人沒有注意，就會踩上去……現在來北京旅遊的外國人這麼多，如果外國人看見了，就會留下不好的印象。”青年男子被清潔員阿姨批評的無地自容，臉色通紅，最後他將香蕉皮扔進了垃圾桶。

清潔工阿姨的話是對的，如果每個人都扔一張紙屑，世界就會被成垃圾站了。

羅丹曾說過一句名言——美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。雖然清潔工阿姨的外表不美，但她的心靈很美。

本文優點： 這篇作文小作者採用了以小見大的手法，通過發生在公園裡的一件小事，讚美了清潔工正直、維護我們國家的形象的美德，同時也對不注重環保的不良現象進行了批判。作文語言質樸、流暢，層次清晰。

美中不足： 語言總體稍顯平淡，對人物的刻畫可再細膩、豐富一些。