開展一師一優課活動總結

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編為大家整理的開展一師一優課活動總結，希望能夠幫助到大家。

開展一師一優課活動總結1

為全面加強我校學生的交通安全教育，提高學生的自我保護意識和遵守交通法規意識，學校開展了安全教育平臺《20xx年秋季安全第一課》主題系列活動。

一是宣傳學習階段。

１、在全校範圍內進行安全教育宣傳，把學校教育和學生的'自我教育相結合。

２、為營造濃厚的宣傳氣氛，各班以“安全教育”為主題辦了一期黑板報，並由學生會進行檢查。

3、各班以“安全常記我心中”為主題，開展一系列有關教育的主題班會。

二是遵守運用階段。

１、學校的各班班主任給學生進行了安全方面的教育，並從安全引申到對學生的飲食、消防和意外傷害等安全問題的教育，要求同學們把安全意識從學校帶進家庭，從家庭帶到社會。

２、學校要求學生積極參加安全方面的社會實踐，各班同學都能積極爭做安全小衛士。

三是總結交流階段。

１、班主任們及時總結安全教育活動收穫，並做好同學之間、班級之間的交流工作。

２、總結全校安全教育活動的收穫，認真積累活動中的經驗和啟示，鞏固活動成績，提高活動成效，結合全校安全工作，著眼未來，常抓不懈。

開展一師一優課活動總結2

6月12日下午，xx學校在多功能室召開全體教師會議，就我校開展的“一師一優課”教學活動進行了總結，並表彰了一批成績顯著的優秀教師。會議由教務主任雷林主持。

會上，吳校長對本次活動進行了細緻全面地總結，鄧主任宣讀了表彰決定。吳校長在講話中指出：活動開展以來，全校36名教師精心準備自己的優課，全校共聽課386節，組織評課及教研活動30多次。活動期間，校領導高度重視、教務處精心組織、老師們積極參與，出色地完成了各項工作。活動開展對全體教師的教學水平有很大的促進作用，教師們對教材的研讀越來越深入、重難點把握越來越到位、課堂環節設計越來越合理。老師們精心備課、用心上課、積極反思，很多老師在原有的基礎上有較大突破，課堂教學能力整體攀升。各教研組學習、研討氛圍濃厚，改變傳統聽評課模式，在科學觀課、議課中相互學習、共同提高。在教學過程中教師們也更新了傳統的教學觀念，落實了“先學後教、以學定教”，課堂充分體現了學生的主體地位。同時，吳校長也指出了活動開展中存在的問題，提出了指導性建議。

為提高老師們參與的積極性，學校還將本次活動與校級優質課評選及骨幹教師打造有機結合，經過備課、上課、課後反思等環節的綜合評定，最終評出了劉芳老師等校級優質課一等獎3節，二等獎5節，三等獎7節；通過教師互評，最終評出了李露等校級優質課一等獎3節，二等獎4節。

最後，吳校長對本次活動取得的優異成績表示肯定，為獲獎教師頒發了榮譽證書及獎金。表彰大會的`召開，激發了教師們學習的動力，為推進我校教師專業化成長，提高老師們的教學能力和教學水平起到了良好的促進作用。

開展一師一優課活動總結3

開學以來，金嶺中學根據區教育局工作精神，盡心盡力開展“一師一優課、一課一名師”活動。根據要求，9月底金嶺中學教師需要完成30節晒課任務。學校領導高度重視，召開了動員會，成立了專家組，廣大教師克服年齡老化，教學裝置落後的不利因素，於9月29日錄製完成所有參晒視訊課，繼而緊鑼密鼓紛紛上傳視訊，面臨不給力的網路，大夥發揚鍥而不捨之精神，一次不行兩次，兩次不行三次，加班加點，廢寢忘食，甚至是通宵達旦。最終我校光上傳視訊課一項就已超過區教研室下達的指標，加上部分老教師上傳教學設計等達40多節，提前並超額完成了任務。而且令人可喜的是，我校有17位參晒作品榮獲縣級優質課。學校評審組還推選出校級優質視訊課，並給予獎勵。

在錄課過程中，不論是經驗豐富的.資深老教師還是剛走上崗位的年青教師都迸發出前所未有的幹勁，他們在一起探討教法，共同謀劃，相互支撐，通力合作，資源共享。為了使課堂更出彩，申彬老師需要一段視訊情境，竟然把一部42節的電視劇一氣看完。王老師為了確保課堂上不出錯，課餘時間一遍又一遍地練習操作，還請教電教管理人員現場指導，功夫不負有心人，王老師的那節課基本上把電化教學與傳統教學完美地結合在一起。

此次活動增強了金嶺中學教師對資訊科技推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，調動了大家在課堂教學中應用資訊科技的積極性和創造性，發揮出教師的創造力。每位教師都能利用資訊科技和優質數字教育資源給學生上課，一支會用資訊科技和優質數字教育資源開展教學活動的教師隊伍初步形成。

課堂教學是個沒有最好只有更好的藝術，教無止境。課堂時間有限，而教學內容無限，以有限應對無限，不可能不留下一些缺口，甚至是缺憾，這考驗著我們教師面對課堂缺口的膽略，也考驗著我們每位教育工作者的智慧。

以後我們要把“優課”常態化，讓孩子們在“優課”中快樂學習、快樂成長，推動了資訊科技和數字教育資源在中國小課堂教學中的合理有效應用和深度融合。

開展一師一優課活動總結4

9月x日，記者從陝西省公安消防總隊獲悉，我省各高校、中學、國小及幼兒園陸續開學，陝西消防積極聯合教育部門，結合“抗戰勝利70週年紀念活動消防安保”專項行動，組織發動各類學校將消防安全教育納入“開學第一課”內容，督促指導全省各高校、中學和幼兒園開展消防疏散演練、生命通道體驗、消防安全家庭作業、參觀消防隊等消防安全教育活動，以實現教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會的目標。

陝西省公安消防總隊宣傳處工作人員告訴記者，消防總隊聯合省軍區、省教育廳部署全省高校開展“消防進軍訓”主題活動，將消防逃生設為各學校學生入校軍訓必修科目。開展“四個一”活動，各中國小、幼兒園組織開展以“上一節消防課、開展一次逃生疏散演練、參觀一次消防隊站或科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作業”為內容的“四個一”活動。9月上旬，全省由各級教育、公安部門聯合組織此項活動，各地市統一安排。教育、公安及消防部門提前調配人員，保證每所學校有民警（消防官兵）現場組織指導，並結合教育部門有關要求，講好開學消防安全第一課，舉辦一次疏散演練，給學生講述發生火災後疏散、撤離以及逃生的.具體方法，講解防滅火基礎知識、校舍火災形成的各種原因、火災的預防對策以及消防法等消防知識，增強學校師生的消防安全意識，提高消防安全技能。開展消防安全實踐活動，各地教育行政部門、公安消防部門會同當地共青團、科學技術協會積極開展中國小生校外消防宣傳實踐活動，廣泛普及消防安全常識。組織中國小生到就近的消防隊站、消防安全教育示範學校等場所開展體驗活動，有條件的初高中學校在新生軍訓活動中，可安排消防安全知識輔導講座、應急逃生疏散演練等消防科目。

與此同時，各中、國小將消防安全教育納入學校年度教學計劃，定期開展師生消防應急疏散逃生演練，邀請當地黨委政府和相關部門的領導參與校園宣傳演練活動，積極組織學生家長現場觀摩，努力擴大教育輻射範圍，讓廣大師生和社會各界人士充分認識到消防安全教育工作的重要性和必要性。

開展一師一優課活動總結5

7月8日，南關區教育局在樹勳國小隆重召開了20xx-2015年度全區“一師一優課，一課一名師”活動總結表彰會暨新一輪工作佈置會。

會議由區教育局初幼教科科長朱聰穎主持。區教師進修學校副校長潘文久總結了年度全區中國小教師晒課情況。全區1666名教師在省教育資源公共服務平臺註冊，有1089名教師參與晒課活動，晒課教師的教學課例經層層選拔，最終有228名教師獲得區級優課，120名教師獲得市級優課，88名教師獲得省級優課，34名教師獲得部級優課，從獲得部級優課數量看，南關區在全省縣區行列中位居第一名。其中，樹勳國小在全省國小行列中位居第一名，103中，西五國小位居全省最前位，南關區被長春市教育局評為優秀縣區組織獎。

會上，區教育局中成職教科科長張成玉宣讀了表彰決定。長春市第一0三中學、樹勳國小等9所學校獲得“優秀組織獎”;文廟國小等13所學校獲得“組織獎”。授予長春市第一0三中學陳明等228名教師為南關區基礎教育資源建設與應用名師;樹勳國小劉明等35名教學校長、教研員優秀指導獎;桃源學校鄒繼剛等22名教師為優秀網路管理員;西五國小魏琳琳等17名教師為“優秀製作人員”。據悉，南關區“區域統籌、部門聯動、優中推優、以評促賽”的做法已得到中央、省市電教館肯定，中央電教館在國家教育資源公共服務平臺特別報道了南關經驗。

最後，區教育局副局長、教師進修學校校長譚智代表教育局做重要講話，她從全區教育事業發展高度闡述開展晒課活動的.意義;從晒課到微課資源徵集深度闡述了開展晒課、微課活動社會價值;從做好今年晒課工作表明瞭南關區教育局的工作態度。

省電教館教研部王喆主任，市教育局副局長崔國濤、基礎教育處處長曲虹，教研室主任邱文秀、電教館館長樑世寶，區教育局黨委書記、局長張晶，及全區中國小校級領導、教師代表320人蔘加會議。

開展一師一優課活動總結6

為了充分調動各學科教師在課堂教學中應用資訊科技的積極性和創造性，使每位教師能夠利用資訊科技和優質數字教育資源至少上好一堂課。本學期我校組織參加了“一師一優課、一課一名師”活動。

為了更好的促進教師教育教學水平的提高，學校把這次“一師一優課、一課一名師”活動做為20xx年一次重要崗位練兵大型活動，並啟動了“巴黎春天獎”。學校有114名教師參與了本次活動，她們很多人把自己從教以來最優秀的課最善長的課曾經最精彩的課都拿了出來，重新進行二次備課，收集教學資源，自行製作教學資源，還有的教師深度挖掘了周邊的親朋好友的資源，都想把自己從教以來最好的一課展示到網上。

為保證本次活動公平公證、有深度、有創新的開展，同時在全國平臺上展示出我校教育教學的最高水平，我校在任校長的帶領下專門成立了教學指導領導小組，為每一位參加評優的教師研課、導課；成立大賽評審小組，公證公評的對每位教師的課進行點評。

在學校領導的高度重視和全體教師的積極參與下，我們取得了豐收的`成果。在全區一師一優課的現場說課展示評優中一共精評出12節課，我校入圍6節課，佔總數的一半，我們申報的21節優課全部被選並進入長春市優課評比，其中有18節課被市評審小組推優到省裡。長春市一共向省級部門推優200節，我們佔到幾乎百分之十左右。

為鼓勵我校教師參加本次一師一優課的積極性，以及積極參加今後的各類比賽，今天我們特別召開表彰大會，學校根據教師在整個過程中的參課情況，在評審小組認真打分評比下，特評出一等獎10名，二等獎11名，三等獎52名，優秀獎41名。

開展一師一優課活動總結7

20xx年12月-20xx年3月期間，嶽西教育局認真貫徹省市檔案精神，積極在全縣範圍內深入開展了“一師一優課”活動。本次活動的開展，有許多值得大力推廣的好做法好經驗，也有一些值得深刻反思的不足與遺憾。為提高全縣教育人對教育資訊化趨勢的認識，推廣優秀組織單位的好的做法和成功經驗，特對本次活動做如下總結。

一、主要亮點

1.認真謀劃，積極作為

12月1日，市教育局轉發安徽省教育廳關於開展20xx年度“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動的通知，我縣仔細研讀檔案精神，認真謀劃，積極作為。

12月3日我縣成立了領導小組，由基教股牽頭、教研室主導、電教館配合，領導小組辦公室設在教研室，由教研室主任。

12月8日，縣局擬定了《嶽西縣20xx年度“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動實施方案》，及時將實施方案下發給各普高，各中心學校，實驗國小，職教中心及民辦學校，共下達優課任務351節次。

12月15日前，各校認真研讀檔案，紛紛成立領導小組和指導小組，推選優秀教師參賽。組織教師線下研課，選好課題，撰寫好教學設計，製作好課件，並敦促參賽教師12月31日前在“安徽基礎教育資源應用平臺”上完成註冊工作。各校克服技術和資金難關，反覆研討如何錄好，如何剪輯好課堂實錄，並及時敦促參賽教師按要求“晒課”。絕大多數學校在規定時間內，將參賽教師名單、優課課題、參賽教學設計、課件及課堂實錄視訊資料等報送活動辦公室，全縣共收集視訊作品465節次，是全縣優課任務數的132.5%。

2.遴選專家，公正評審

為客觀公正評選優課，活動辦公室制定了評選工作崗位責任制，分幼兒教育、小語、小數、中語、中數、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術、體育共計15個學科，對各校報送的視訊作品進行分類統計編號，從全縣各學段抽調了45位學科帶頭人和骨幹教師擔任評審專家。

活動辦公室參照省級優質課大賽的評審標準，擬定了《嶽西縣優課評選細則》，要求評委從教學基本功、教學目標、教學內容、教學過程、教學方法、多媒體應用和視訊製作等七個維度對視訊作品進行認真評審。

活動辦公室還擬定了《嶽西縣優課集體獎評定細則》，從優課完成率、晒課率、優秀率和合格率等四個維度進行賦分評定，以總分排名確定集體獎獲獎名單。這次活動，姚河中心學校、店前中學、嶽西中學、嶽西職教中心、天堂中心學校、實驗國小、中關中心學校、河圖中心學校等八所學校榮獲嶽西縣20xx-20xx學年度“一師一優課”優秀組織獎。

各組評定的初步一等獎結果，由評審稽核小組再次稽核，對於單機位拍攝的視訊作品，一律降等級授獎。

3.攻堅克難，勇攀高峰

“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動是國家教育部為推進教育資訊化程序開展的一項具有超前意義的活動。對於我縣教育資訊化現狀來說，無疑是一種挑戰。

面對挑戰，嶽西教育人如何應對?是消極應付，還是積極作為?從視訊評選結果來看，嶽西教育人選擇的是後者，充分展現了嶽西大山人的優秀品質：敢於攻堅克難、愛好學習、勇攀高峰。

姚河、河圖、白帽、菖蒲、中關、天堂等中心學校的做法，充分體現了這種精神。他們絞盡腦汁、千方百計地想辦法、想點子，克服困難錄好課，出色完成了任務。

最開始，河圖汪曉華校長想到的是運用“線上課堂”的主講課堂的錄播功能，河圖中心學校先試錄了幾節課，線下觀看視訊效果，發現不很理想，主要是老師的活動範圍受主講課堂攝像機拍攝範圍的限制，當老師走出一定範圍，攝像機無法跟蹤，另外，攝像頭主要跟蹤老師，學生活動無法展現。在這一設想不可行的情況下，河圖想到利用攝影愛好者餘飛躍的優質資源，採取三機位拍攝，收費不高，一下子攻克了技術難關，並及時將餘飛躍的優質資源介紹給了白帽中心學校。此次活動中，河圖、白帽、中關三校是充分利用社會上優質資源，少花錢，辦好事，圓滿完成了“一師一優課”視訊作品拍攝、剪輯工作。

菖蒲中心學校、天堂中心學校則選擇的是“自力更生”的道路。菖蒲中心學校副校長王學祝任“一師一優課”活動辦公室主任，菖蒲中心學校(本部)教導主任金立志、巖河九年一貫制學校教導主任彭少華、菖蒲輔導國小教導主任王陸軍、副主任劉振華、撞鐘國小教導主任王育奇為成員。為了厲行節約，勤儉辦事。菖蒲中心學校“一師一優課”整個活動過程從彩排到拍攝，從剪輯到檔案上報都由活動辦公室自主完成。

組員們集思廣益，鑽研《“優課”視訊拍攝製作技術標準》。借用專業級數字攝像機裝置，採用“人停機不停”的方法，每天每學校完成5至6節課視訊任務。在拍攝時針對實際情況選擇適當的'拍攝方式，確保成片中的多媒體演示及板書完整、清晰。

在後期剪輯製作中，由於時間緊任務重(原定20xx年1月5日前上交，1-3日是元旦假期)，巖河九年一貫制學校教導主任彭少華、撞鐘國小教導主任王育奇、菖蒲輔導國小教務副主任劉振華在王學祝副校長的帶領下，犧牲週末休息時間，採用“白加黑”的工作方式，連續兩天四夜完成所有的視訊剪輯和教學設計、課件、視訊等資料的歸檔工作。

天堂中心學校，發現獅型國小劉召選老師有攝影特長，充分利用這一優勢資源，對天堂農小及城關國中老師的優課進行拍攝、剪輯製作，視訊效果很好。天堂中心學校和菖蒲中心學校的做法，非常值得推廣，這樣做在保質保量完成任務的同時，鍛鍊和造就了一支善用資訊科技、視訊製作技術服務教育教學的骨幹教師隊伍。

姚河中心學校，一直重視校本教研，重視教師業務能力提升。這次“一師一優課”活動，姚河花費1萬多元，添置了相關裝置，該校辦公室主任朱凡和教導處副主任佘林才負責視訊拍攝、剪輯，對視訊質量、錄音效果實施反覆檢測，力求質量上乘。姚河教育人這種高質量嚴要求的做事風格，非常令人敬畏。他們20xx拿了多少個第一，會考三率得分，全縣第一;中國小教學質量監測，全縣第一;全縣督導考核，全縣第一;如今的“一師一優課”集體獎評選，又是第一。姚河教育人，憑藉什麼取得如此輝煌的驕人戰績?我看，是不折不扣的執行相關檔案要求的精神和腳踏實地的實幹精神。“空談誤國，實幹興邦”，姚河教育人用行動和成績證明：“實幹，是最聰明的智慧”。

4.首戰告捷，成績喜人

本次“一師一優課”活動，嶽西教師參與面廣，從幼兒園、國小、國中、高中、職教中心乃至民辦學校，均推薦教師參賽，教育局計劃分配任務數351節次，各校上報優課達465節次。參賽教師佔全縣教師總數的14.5%，接近省廳規定的教師比例10%的1.5倍。

我縣教師優課作品，上傳安徽省基礎教育資源應用平臺晒課的有453節次。在安慶市各縣市中居第三位，僅次於宿松和懷寧，如考慮我縣教師的數量因素，應該居安慶市第一位。省教育廳是依據晒課數量的20%來限定縣級優課數量的，我縣已按要求推薦縣級優課87節次，正在等待市裡評選結果。本次活動，可謂是首戰告捷，成績喜人。

這樣成績的取得，得力於教育局領導高度重視，給予本次活動經費上的大力支援。也得力於人才交流中心及時釋出資訊，敦促各校更新了安徽省基礎教育應用平臺網站上的教師資訊庫，為老師晒課創造了有利條件。還要歸功於電教館多次與有關部門溝通，探討視訊拍攝的技術方案，視訊壓縮及上傳上報的技術要求。要歸功於各參賽單位敢於攻堅克難，積極動員老師參賽。

更要感謝465位參賽教師及其他們的支援團隊，敢於自我挑戰，自我超越，從備課、製造課件，錄取視訊，剪輯，甚至是三番五次的修改之後的重新錄製，正是這種可貴的精神，提交了如此之多的優秀作品，許多教師通過“一師一優課”活動，脫穎而出，破繭成蝶，在“安徽基礎教育應用平臺”上，晒出了自己的優課作品，展示了獨特的人格魅力和精彩的課堂藝術。

本次活動中，還有一批教育上的宿壇老將積極參與，率先垂範，其敬業精神其教研情懷十分令人欽佩。像來榜的曹博義，蓮雲的儲希讓、汪金星，城關國中的王族昆，以及姚河的李興餘、曹玉龍等是這些老教研中的典型代表。還有部分中心學校領導，堅持一線教學，積極參加“一師一優課”活動，十分難能可貴，如頭陀的王烜校長、城關國中的劉曙光校長等就是其中的優秀代表。還有許多在省、市層面多次獲獎的優秀年輕教師，也踴躍報名，積極參賽。這是這些情繫教研的優秀教育工作者，大力支援“一師一優課”活動，才促成本次活動的圓滿成功。

二、幾點建議

1.各校要高度重視“安徽基礎教育資源應用平臺”建設

安徽省教育廳20xx年的重點工作之一就是推動教育資訊化發展，打造安徽基礎教育資源應用平臺，建立全省教師均能共同享用的優質資源庫。將來很多傳統的教學和教研活動都要通過這一平臺，如論文評選，將採用“一師一優課”的模式，教師在平臺上晒出你的論文，縣內組織專家評選縣級優秀論文，推薦到市裡評審，市裡將評審優秀等次的推薦到省裡評審。教師報送論文，專家評審論文完全在網路平臺上操作，也基本上在陽光下“晒”論文，評審論文。這種論文評審模式，將會更加公平公正，打假力度將進一步加強。

在本次活動過程中，部分學校對於這個資源平臺，未引起足夠的重視。主抓“一師一優課”的學校負責人，對於本校參賽老師作品是否已及時上傳晒課空間，不十分清楚;參賽教師對自己的作品上傳平臺後，也未做相應跟蹤，有的作品未進入晒課空間，而上傳到了個人空間;我縣教師作品上傳平臺後，點讚的不多，資源下載量極低，而北方縣市教師作品晒課後，點贊數很高，資源下載量較大，說明北方縣市學校和教師普遍比較重視這個資源平臺，比較重視利用這個平臺上的資源。

這個平臺，一級欄目有15個，有學科資源、主題教育、名師課堂、線上課堂、專遞課堂、教育前沿、應用排行、教師研修、教師社群、學校社群、班級社群、雲圖書館、試題中心、資源市場、諮詢服務。以教師社群欄目為例，有我的文件、我的備課本、教研動態、教學設計、教學論文、教學課件、教學資料等欄目，教研應用中有資源遴選、主題討論、網上評課、網路調研、線上答疑等欄目，空間應用欄目下又有我的、相簿、好友等三級欄目。

可以說，這個平臺設計相當完備，建設好了，可以起到整合各種教育資源，實現全省教育資源共享的作用。可以說是“安徽教育一網通”。最近有檔案精神，各中心學校、普高，實驗國小，職教中心，不允許設立獨立網站，屆時這個平臺真的是一網打盡安徽教育。建議各校搶佔先機，積極參與安徽基礎教育資源應用平臺建設，儘快在這個平臺上建立學校社群、教師社群、班級社群。

店前中學已經在充分利用這個平臺的優課資源，每週教研組活動內容之一就是組織教師觀看兩節省市級優課視訊，圍繞兩節優課展開評課和議課活動。這就是“網路教研”，可以藉助“安徽基礎教育資源應用平臺”學習全省優秀教師的成功教學模式。

2.各校要著力培養精通教育技術的教師隊伍

國家發展，以人為本;教育發展，以生為本;學校發展，以老師為本。教育資訊化浪潮正滾滾而來，“三通兩平臺”建設，已經在逐步走進我們的學校、教室和課堂，各校基本上都擁有了現代教育教學裝置，而且這些裝置會越來越多。據我瞭解，目前許多學校的現代化教育教學裝置使用率不是很高，不是很高的原因是，我們教師教育資訊化技能難以及時跟進，鑑於此，著力培養教師教育資訊化能力，迫在眉睫。

精通教育技術的教師隊伍，如何培養?一是從各校資訊科技老師中篩選，因為他們有一定的技術基礎，學習起來比一般教師要輕鬆得多。二是從有這方面特長的教師篩選，如天堂鎮獅型國小的劉召選老師，有這方面的特長，稍加培訓，即可成為這方面的領軍人物。各校要特別重視教導處或教研室人員這方面的技術培訓，菖蒲和姚河中心學校在此次優課活動中，給校長、主任壓擔子，倒逼他們掌握視訊拍攝和剪輯的技能，就是成功的典例。教育改革、技術革新，班子成員要先行，要率先垂範。建議各校可以把教育技術基本技能的掌握作為今後提拔教導處和教研室幹部的條件之一。