古詩文誦讀開幕詞

各位領導老師們、同學們：

上午好！

今天，我鄉首次“中華經典古詩文誦讀” 誦讀比賽在千口街中心國小隆重開幕了。這是我們學校全體師生的一件大好事、大喜事。五千年中華文化浩如煙海；五千年華夏文明燦若星辰；我們誦讀中華經典，傳承民族文化；我們營造書香校園，繼承華夏文明。

本次比賽活動的主題是“誦讀千古美文，爭做博學少年”。在各班主任和語文老師的指導下，同學們進行了為期三個月的朗讀訓練。同學們，在書中，你可以和歷史上最偉大的人物交談，你可以和人類最優秀的思想對話；讀書，還能讓我們學到最優秀、規範的語言。那些優秀作品，字字句句都散發著珍珠般的光澤。讀多了，你的'語言也會變得和它們一樣精彩動人。大量的經驗證明，在兒童時期大量誦讀千古美文，做到熟讀成誦、爛熟於心，可以促進學生的記憶力提升，可以提高學生的人文素養，可以開啟孩子們的創新思維，可以逐漸培養孩子仁義敦厚的人格品德。讓孩子誦讀中華經典古詩文，能夠在他們的血液裡融入民族文化的基因，播下民族精神的種子。我們是在2011年春學段經千口鄉中心校領導研究決定，在全鄉開展“中華經典古詩文誦讀”活動，要求全鄉各國小進一步推動“中華經典古詩文誦讀”活動，並制定了具有可行性的實施方案。

誦讀活動的內容主要根據國小生年齡特點從《弟-子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》及《國小生必背古詩七十首（課標版）》等中選擇合適的內容和數量予以誦讀。

在活動實施過程中我們採取了有力的措施：首先，加強組織管理。要求各學校成立“中華經典古詩文誦讀活動領導小組”，以校長為組長，負責學校經典誦讀的全面工作。業務校長為副組長，具體負責全校誦讀活動的組織管理和協調工作。各班級語文教師為本班實施誦讀活動的負責人，負責班級誦讀活動的組織落實工作。制定好誦讀計劃。按照學校的統一部署，以年級為單位給學生推薦每週要吟誦的內容。學生利用在校時間和課餘時間，根據教師制定的目標進行吟誦、熟讀。

其次，我們始終堅持經常利用每天上午課前20分鐘練讀，採用老師帶讀、學生齊讀、優生領讀、賽讀、聽讀、接力讀、分角色讀、表演讀、學生自由誦背等多種形式，鼓勵學生放開喉嚨，大聲誦讀，書聲朗朗，陶醉其中。對學生還要進行適當指導。可以對古詩文的讀音、節奏、重音和韻律進行指導。每週抽出一節語文輔導課時間對本班古詩文的誦讀進行輔導。可結合相關譯文讓學生領會詩文內容，不必強調理解後再記憶，根據兒童記憶的特點，提倡“熟讀成誦，不求甚解”。

最後，為成果展示和驗收階段。在 “六一”前後舉行誦讀比賽；評選 “中華經典詩文誦讀”先進班或先進校。