第一週上課教學實踐總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編為大家收集的第一週上課教學實踐總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天才知道我是整個社團第一個上課的人…於是到那裡先跟老師交流了一下，發現我們“課本內容”板塊的一些詩，他們老師其實是講過的。但是沒關係，老師建議我講一些更擴充的、更有趣的知識，學生也會感興趣的。因為學生只有三年級，其實年紀尚小，我發現講過的詩很多字詞的含義他們其實不太清楚，於是我就設定了很多小問題以及小的知識點。比如我通過介紹“綠色與紅色是對比色”的知識點讓他們感受蓮葉無窮碧與荷花別樣紅之間存在的相互襯托的效果，他們會覺得非常有意思。在這裡我還配了幾張莫奈畫的荷塘，讓他們有畫面感一點，同學們都覺得特別好看，對於詩的理解也能更深入。

其次，我自己（辛辛苦苦地）找了一些中國詩詞大會的資源，截取了一個小片段讓他們看（因為我覺得讓他們玩飛花令可能還不太能起到調動的作用），主要就是沙畫的部分，剛好放完這個視訊我就開始講《楓橋夜泊》，讓他們想想，如果他們來畫楓橋夜泊的沙畫，他們會怎麼畫。這樣就起到一個承上啟下的效果，還能讓他們帶著對畫面的聯想進入下一首詩。

課堂效果

(1)三年級的小朋友其實對這個課是很期待的`，他們把我們當大哥哥大姐姐，所以會非常配合。但是也由於年齡的願意，注意力集中時間不長，以前有個北京國小老師給我提過一些建議，就是在課堂大概第20分鐘左右的時候，要設定一些能讓學生調整狀態的環節，比如看視訊，比如小組討論，不需要他們集中精力在老師身上，這樣他們就有一個喘息的機會來進入後半節課的講述中。因此我就是在第二十五分鐘講完前兩首詩的時候放了視訊，只放四分鐘片段，他們很快就進入後半節課聽課狀態了。這個小訣竅我覺得大家可以多試試。

(2)三年級的同學正在練寫字，老師希望我們多給一些機會讓他們記筆記。我個人的建議是，PPT上的字不要多，寧肯自己多把一些知識點寫在黑板上【劃重點：儘量多親自板書】，讓同學們記下來，會非常好。像我補充了“垂綸在古代還用來意指隱逸”這個小知識點，我就把“隱逸”兩個字寫在黑板上讓他們抄，這樣能強化記憶~

建議與反饋

最後，我自我感覺今天這堂課上課效果還不錯，下課以後好多同學跑來跟我交流。不過課堂過程中真的會出現學生講笑話的現象，如果學生講小話了，我們必須提醒，比如用一些“誰的眼睛還沒看我”之類的暗示的話，而且一定要等到所有同學都安靜了才能往下講，千萬不要在學生嘰嘰喳喳的聲音還沒有完全收住的時候往下講，否則他們就會習慣在你講話的時候不聽課。

我把我更改過的課件也分享給大家看一下，然後也還有詩詞大會的片段視訊。我個人建議是在課程中間第20分鐘左右的時間放哈，不過大家也可以根據自己上課的環節來。個人不建議放在結尾，因為結尾的時間最好還是拿來做總結和一個漂亮的收束昇華，如果下課之前學生都專心看視訊去了，就不會想聽你講結尾，這堂課就沒有加深印象。