關於社團活動教案合集九篇

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的社團活動教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

社團活動教案 篇1

一、指導思想：

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。因此，本學期的硬筆書法社團活動根據書法的自身特點，並結合學生的認知規律特設計以下教學計劃：

二、教學目標：

1、在書法學習中，使學生養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢，掌握基本的硬筆書法技巧，熟練書寫。低年級學生重點書寫漢字基本筆畫；基本掌握漢字的結構要領、書寫要領。高年級重點練習字的筆畫，熟練掌握漢字的結構，書寫要領以及基本的書寫章法。

2、通過書法練習，培養學生專心致志、持之以恆的學習態度。 3、讓學生接觸書法，愛好書法，學有所用。

三、教學措施

（一）精選學習內容

首先，選好教材，闡明學習書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。

其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

（二）教給正確方法

在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；

其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。

（三）加強書法訓練

漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，執行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練學生遵守漢字書寫規律。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類。從而培養學生虛心、誠懇、一絲不苟的學習態度。

四、 活動內容

1、使學生了解一些簡單的書法常識，（硬筆書法種類、常用工具、基本的使用方法）。

2、書寫楷書，以描紅、臨貼為主進行教學。 3、給學生自己創作作品的時間和空間。 4、欣賞名人名作提高欣賞水平。

五、活動要求

1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。

2、每週四下午地校課進行活動，小組成員必須準時到達書法教室。 3、硬筆書法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室內大聲喧譁，不準做與書法練習無關的事。 4、按時完成每次老師佈置的作業。 5、愛護教室內的設施和用品。 六、活動想法

希望一、二年級的學生能通過參加書法社團活動開始，認真寫字，

用自己去影響班級的每一位同學，更希望他們為將來的鋼筆字、毛筆書法打好基礎，成為一名小小書法家。

為了體現學生一個時期的書法學習程度，給學生提供展示的機會。本學期計劃開展如現場寫字、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，組織學生參加校外各類書法競賽等。

社團活動教案 篇2

一、活動目的：

1．通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發學生閱讀詩歌的興趣；培養朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課餘生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養，培養學生留心觀察主動探究、團結合作、勇於創新的精神。

2．把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

4、深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

二、活動內容

1、任課老師宣佈詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；

2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，並要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，並互相朗誦，作好準備；

4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，並宣佈優秀詩歌評選的標準；(也可請相關老師擔任評委)

5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單；

6、請老師或學生給獲獎的同學頒獎；

7、將學生選出的部分優秀詩歌貼於班級佈告供其他學生欣賞；

8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。

三、活動要求及措施

1、按時參加，遵守紀律，不遲到、不早退，有事請假。

2、每次活動要求學生能掌握本節課內容。

3、學生掌握朗誦的技巧後，定期開展朗誦比賽，讓社員互相學習，提高自己的朗誦能力。

　四、活動時間：

每週五下午課外活動

五、具體安排：

第一次：組建詩歌朗誦社團。閱讀引導教你怎麼去讀書。

第二次：朗誦技巧及訓練。

第三次：結合學校參經典閱活動契機，引領社員廣泛閱讀經典書籍。

第四次：講座：什麼是朗誦？朗誦前要做哪些準備工作？怎樣選擇朗誦材料？

第五次：怎樣把握作品內容。

第六次：朗誦的基本表達手段（停頓）

第七次：朗誦的語速。

第八次：朗誦的句調。

第九次：作品的引導。

第十次：根據朗誦內容選配樂。

第十一次：總結收穫，評選表彰優秀社員。

社團活動教案 篇3

小猴有一節竹竿，當槍耍，當馬騎，很快就玩夠了，竹竿還能怎麼玩呢？”

小熊有一卷紙，疊手帕，疊青蛙，很快就玩夠了，彩紙還能怎麼玩呢？

大熊有一大團線繩，接花扣，翻花繩，很快就玩夠了。還能怎麼玩呢？

大家都問“怎麼玩”，被猩猩伯伯聽到了。猩猩伯伯說“咱們一塊兒做風箏好不好？”大家都說好。大家動手作風箏，小候劈竹篾，小狗剪紙，小熊拴線繩。風箏飛上天，大家多快活，人人都說真好玩！

教案：

一、活動目標： 1、感受和體驗故事情節中友好合作的快樂；敢於大膽表達自己意願。

2、理解故事內容，學習一些新詞和短句。

3、養成傾聽他人說話的習慣，提高語言表達能力和想象能力。

二、活動準備：教學掛圖五張，幼兒合作遊戲三組

三、活動過程： 1、匯入活動

出示竹竿、紙、線繩

師：今天老師給你們帶來了幾樣東西，看看是什麼？（一一出示）他們可以幹什麼呢？誰來說說？

幼：……（個別幼兒簡單說說。）

師：小朋友真聰明，小動物們也想出了很多玩法，我們來看看他們都怎樣玩的？

2、講述故事前半段

（1）出示圖片講述故事（從頭講述到“大家都問“怎麼玩””，依次出示圖片1、2、3）

（2）理解故事學習新詞

圖一提問：

a、小猴是怎麼玩竹竿的？

b、它很快就怎樣了？

圖二提問：

a、小熊是怎麼玩捲紙的？

b、它很快就怎樣了？

圖三提問：

a、大熊大家多快活是怎麼玩線繩的？

b、它很快就怎樣了？

3、幼兒討論大膽發揮想象

（1）師：到底還能怎麼玩呢？請你們幫他們想想辦法？想好了和旁邊的好朋友說說。

（2）幼兒討論，教師注意傾聽觀察指導。

（3）個別幼兒代表說說自己的想法。

師：XX你來告訴大家，他們還可以怎樣玩？

4、講述故事的後半段

（1）師：我剛才還聽見xx說竹竿可以……，捲紙可以……線繩可以……你們的辦法可真多，猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法，我們來看看。

（2）講故事後半段（出示圖片4、5）

5、理解故事後半段。

提問：a、猩猩伯伯想了什麼辦法？

b、小動物們怎樣做的？

c、風箏飛上天，大家心裡怎樣？

6、完整欣賞故事

7、給故事取名

師：這個故事真好聽，我們來給它取個名字吧！誰來取個好聽的名字？

（幼兒分別說，教師選個合適的名字。）

8、體驗友好合作的快樂

（1）提問：你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎？為什麼？

（2）教師小結：小動物們一個人玩真沒勁，猩猩伯伯帶領大家一起合作做風箏玩，大家多快樂呀！我們也要向他們一樣，大家一起團結合作玩遊戲好嗎？

9、延伸活動：幼兒分組玩合作遊戲。

社團活動教案 篇4

一、指導思想

貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關於開展全國億萬學生陽光體育運動的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。培養成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的身體健康素質和體育文化素養，推進校園體育文化建設。

二、活動目標

認真完成上級部門的各項體育工作安排，保證學生每天有一小時的體育活動時間;力爭使95%的學生在本學年學生體質健康標準測試中達到及格以上。

三、組織機構：

組長：周茂才

副組長：白少瑜丁發兵

成員：全體教師

三、活動主題：

每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子;我運動，我健康，我陽光，我快樂;走向操場，走進自然，走到陽光下。

四、陽光社團開設：

根據我校實際情況，特設以下社團：籃球社團、排球社團、乒乓球社團、毽球社團、田徑競技社團、珍珠球社團、健美操社團五、活動實施具體要求

1、根據總體目標及指導思想發出倡議，向全體同學進行宣傳招收社團成員員，學生自願報名參加上述社團。

2、各學生社團安排1名指導教師，並由該社團的成員選舉一名學生組織者。社團活動由學生組織者組織進行，由指導教師指導學生開展活動，固定時間、地點開展活動，活動時間是課外活動時間。(每週一至週五早晨和下午大課間活動)

3、各社團學期初有計劃，學期中有記錄、有指導，學期末有總結。每次活動目標明確，活動過程完整，指導教師分階段上交相關材料(活動方案、過程性資料、學生取得的成績等)，學期末學校將根據實際活動情況，評出優秀指導教師和優秀社團成員。

4、依據學校教育教學計劃安排，本學期社團活動分以下三階段進行。基礎階段：第1-2周;擬定方案，宣傳動員，組織實施。實施階段：第11-16周;成果展示階段：第17-18周;開展成果展示周活動。

5、開展活動時，指導教師和社團成員不準遲到，不得無故缺席。組織嚴密，講求實效，讓學生在活動中學技能，長見識，不搞表面工作。

6、指導教師負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的點名工作，保證學生的出勤率。因特殊情況無法參加活動的成員需提前向指導老師遞交由班主任簽字的請假條。

7、做好社團活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校各項活動，提升學校知名度。

8、社團活動由校長辦公室牽頭，政教處為主要組織者，制定、部署社團活動總體活動方案。

9、政教處將進行抽查、階段性總結、經驗交流及成果展示等活動。

10、各學生社團要辦出特色，活躍校園文化生活、開拓學生視野、陶冶學生情操。

六、活動實施採取措施：

1、建立完整的組織機構，一方面能協調好各項工作的開展，同時對階段性工作給予指導與監督。

2、確保指導教師資源充足，各社團指導教師除體育教師擔任之外，還聘請我校有特長的教師擔任，同時學校給予社團各類教學資料的支援，保證各社團能夠紮實、有效的開展活動。

3、制定社團的各項制度，規範社團成員管理。及時處理好社團出現的不良現象。特別是對社團學生每個人管理要採用跟蹤式。

4、社團學生的管理要嚴格，每學期結束要全面對學生作出評價。把特長技能提高和學生品德行為相結合。做到學會做事先要學會做好學生。

5、給予社團展示成果機會，每學期在期末開展成果展示周活動。定期學校組織各類體育比賽，鼓勵學生參加競技比賽。以比賽和展示的形式激勵社團的發展。

6、學校開展的各項體育活動比賽成績列入班級考核之中，班級學生參加市局級以上比賽獲獎成績可列入指導教師與班主任年度考核之中。從而提高社團工作開展的積極性。

社團活動教案 篇5

地點：多媒體教室

培訓內容：

口語交際

一、學習表達Good morning/Good afternoon.及其回答：

二、學習詢問別人居住在哪裡，並能回答：

Where are you live？

①對大地方進行回答： i live in (地點)

②對小地方進行回答： I live (地點).

三、學習詢問別人來自於哪裡，並回答：

①Where are you from?

I’m from

②Where do you come from?

I come from

四、結合實踐根據以前所學內容進行自編短劇進行交際。

社團活動教案 篇6

地點：多媒體教室

內容：文具用品的表達

一、學習日常文具用品的表達。

pen pencil ruler ballpen eraser book bag book pencil-box note ①學習讀音②操練③ 做遊戲

二、學習表達This is …，That is…句型來指物。

三、 學習表達I like…來表達自己的喜好。

四、 設定情境，編短劇來進行交際。

社團活動教案 篇7

一、活動目標：

本學期繼續在學校德育處的領導下，本著“助人自助，完善人格，全面發展”的宗旨，在“自願、自主”的活動原則下，開展一系列豐富多彩的活動形式，提高心理社員的心理髮展水平和各方面能力。同時在活動中擴大社團的影響力，更好地把心理健康知識傳播給全校師生，促進全校師生和諧發展。

二、活動內容：

本學期根據學校的教育教學工作安排的實際情況，本社團擬開展以下幾項活動：

1、在總結上學期各項工作的基礎上，基於社團成員間互相已有一定程度的瞭解，本著自主性原則，民主選舉社長、副社長及各小組組長。

2、完成櫥窗海報四期，主題分別如下：

三月份：心理圖片展

四月份：緬懷逝去的親人，珍惜現在的生活

五月份：關於少年

六月份：備戰會考、期末考

3、3月12日植樹節，製作“綠化心靈”的宣傳標語，並於校園合適處展示。

4、進行一次有關心理知識的圖片展。

5、組織看一場心理電影《美麗人生》，社員寫觀後感並交流，最後請專業老師進行點評。

6、進行心理講座：師範生的人際關係處理

7、舉行一次社團成員聚會，以使大家加強交流，增強熟悉感和提高團體凝聚力。

8、面向全校進行心理短劇匯演。

9、繼續播辦心理廣播。這檔廣播欄目的定位是：更直接地向師生宣傳和普及心理健康知識，宣傳學校心理諮詢室和心理健康教育工作。本學期各期節目主題如下：成功、求職、人際關係、考試專期、性格、距離、愛、對於現在的學習狀況，我們的心態、親情、友情、毅力。

時間安排：每週五下午2點至4點半。

10、完成心理社刊《心海揚帆》四期，每月一期。各期主要內容設計如下：

三月份：特別關注、趣味心理測試(哈佛心理測試)，心靈雞湯(激勵故事二則)、流動的心聲(社員小品文)、名著鑑賞(《焦慮的心》)、教師寄語

四月份：成長曆程、趣味心理測試、心理小課堂、心靈剖析、夢境解析、社員心聲、開心一笑

五月份：社團活動回顧、百科知識、訪談錄、社員風采、學習專題、心靈寄語、心靈氧吧

六月份：學期總結、心理問答、百科知識、流動心聲、心靈簡析、開心一笑

11、進行心理問卷調查，瞭解校園師生的心理動向，並作整理總結，為師生的工作、學習、生活等提出建設性意見，以提高大家的工作效率和生活質量。

12、對師生進行採訪，瞭解大家對本社團及本社團的作品(《心海揚帆》、《傾聽心泉》、櫥窗海報等)的意見和建議，並整理成文，及時向相關人員作出反饋，以使我們的作品質量不斷提高。

13、對每次活動都作詳細紀錄，並寫成通訊稿，充實到社刊、廣播、櫥窗海報中。這樣不但能增強我們作品的原創性，也留下了我們走過的每一段珍貴歷程。

此外，通過廣播、社刊的宣傳，積極向全校師生徵集心理健康方面的稿件。

14、記者組內成員交流採訪經驗，學習採訪知識，大家互相學習，取長補短，不斷提高能力。

15、團體心理輔導

在心理社團常規活動中，相機安排幾次室外團體訓練遊戲，寓教於樂，提高社員的心理素質，激發潛能，促進他們的人格得到更好更快地發展。訓練內容初步安排以下幾項：

(1)促進成員自我探索的遊戲

(2)集思廣益互助解難的`遊戲

(3)建立相互信任與彼此接納的遊戲

16、佈置工作室。每位成員都積極參加，為我們的陣地建設添磚加瓦。

三、活動時間

本學期有20周，實際可利用的時間約為15周，每週活動一次，活動時間為週五下午第一、二節課。

四、其他事宜

1、明確本社團的規章制度，嚴格請假制度。

2、明確社團的獎勵機制：學期末根據社員的工作表現和參與活動的積極程度評選出優秀社員。

社團活動教案 篇8

　地點：多媒體教室

內容：

學習26英語字母

一、學習26個英語字母的讀音及書寫

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

二、糾正書寫中的錯誤

a應寫成ɑ g應寫成g

三、學會唱26個英文字母歌。

社團活動教案 篇9

　教學目標：：

知識與技能

1、認識毛筆。

2、通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。

3、認識和運用各種筆法。

　過程與方法

講解法、演示法、比較法

情感態度與價值觀：

認識書法藝術是我們民族的一塊瑰寶。

教學重點

1、掌握中鋒用筆

2、體會和控制筆毫在點畫中的各種變化

教學難點：藏鋒、回鋒的講解和掌握

教學用具：乾淨的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙

教學過程：

　一、執筆

1、對毛筆的認識

我們誰都見過毛筆。在我國，創造毛筆的歷史已經有五六千年了。據文物考證，在殷商時期就出現了毛筆。現在我們能夠見到的最早的毛筆實物，是1954年在湖南省長沙市左家公山的戰國楚墓中出土的毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫出輕重濃淡、乾溼枯潤、方圓多變的筆畫來，也正因為如此，毛筆書寫才富有魅力。

　2、執筆法

人們普遍採用的執筆方法是五字執筆法。五字執筆法也叫“拔鐙法”。它的特點是五指齊力，既可緊執筆管，又舒適自然，便於書寫。五字執筆法將執筆的方法及五個指頭的職責作用概括為五個字，即：擫、押、鉤、格、抵。

擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側，與食指相對用力。

押，食指中關節上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對用力。

鉤，中指彎曲，與食指輕輕相併，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。

格，無名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對。

抵，小指自然彎曲，貼在無名指旁邊，輔助無名指用力。

3、書寫方法

(1)用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法

(2)發力法——運指法、運腕法、運肘法

(3)執筆——執筆高的字飄逸，適宜定行草或草書，但易浮滑;執筆低的字沉穩，適宜寫篆、隸、行、楷，但易呆扳。

(4)身法——坐勢、立勢

小結;

對學生進行人文教育，低年級如何養成良好的學習習慣，以及對書法藝術的熱愛。

板 書 設 計

執 筆 法-----擫、押、鉤、格、抵。

書寫方法----用腕法 發力法 執筆

　課後反思：

通過第一堂課的學習，我對學生有了初步的瞭解，學生沒有學習書法的基礎，連基本的抓毛筆的姿勢都不會，因此本節課對學生的坐姿，以及對毛筆的種類，構造，保養，抓筆姿勢進行了學習。通過學習學生對書法藝術的魅力有了初步的認識，學生在好奇中期待新的知識。