大班科學《電池的作用》教學設計

活動目標：

1、瞭解電池的特徵、作用和種類。

2、在探索活動中，學習正確使用電池的方法。

3、對運用乾電池能使燈珠發光等探索活動感興趣。

活動準備：

1、各種電池：鈕釦電池、乾電池、鋰電池。另備電動玩具若干。

2、操作材料：人手一份：電池一節、燈珠一個、電線一根、銅片一個。

活動過程：

1、幼兒自由探索操作材料、激發幼兒的興趣。

請你們隨便玩一玩，說說你發現了什麼？

2、認識電池及其作用。

（1）幼兒動手操作探索，教師指導幼兒的操作活動。

教師：這裡有電池、電線、銅片和燈珠，怎樣才能使燈珠亮呢？

（2）討論：你是怎麼讓燈珠發光的？

（3）瞭解電池的作用。

教師：誰知道電池有什麼用？早日常生活中，哪些東西需要電池？

教師：你還知道哪些電池？你知道電燈的電是從哪裡來的，它和電池裡的`點有什麼不同？

3、探索正確使用電池的方法。

（1） 觀察認識“正、負”極。

教師：小朋友自己看看電池上有什麼標記？你知道它是什麼意思嗎？

（2） 啟發幼兒嘗試安裝電池讓玩具啟動的？電池的“+、-”極標記是按什麼位置安裝的？

教師：你是怎樣裝電池讓玩具啟動的？電池的“+、-”極標記是按什麼位置安裝的？

教師：電池能用很廠時間嗎？不用時應該怎樣做？為什麼？

4、師生共同總結：

電池有很多種：

一號電池、二號電池、鈕釦內電池、手機電池等等，電池有供電的作用，安裝電池必須看清“+、-”極，正確安裝才能使電珠發亮、使玩具汽車行使。不用時，要把電池及時取出，以免腐蝕器具。