幼兒園故事《蘿蔔兔》教學設計

一、活動目標：

１、引導幼兒初步理解故事內容，體驗開動腦筋，解決問題的愉快心情。

２、鼓勵幼兒大膽想象，並能用較清晰的語言積極表達自己的想法。

二、活動準備：多媒體課件《蘿蔔兔》。

三、活動過程：

（一）、分段欣賞，理解故事內容。

１、第一幅圖，畫面定格。

（１）、小朋友，你們看誰來了？（小兔）

小兔種了這麼多的蘿蔔，小夥伴們送給它一個好聽的名字“蘿蔔兔”。

（２）、天氣真好，蘿蔔兔決定去旅行，它該怎麼去呢？你們來幫幫它吧。（幼兒講述）

（３）、謝謝小朋友，幫蘿蔔兔想了這麼多的好辦法，這些辦法真棒。蘿蔔兔也很愛動腦筋，它也想了一個好辦法，用最大的一個蘿蔔做了一輛蘿蔔車，開著蘿蔔車去旅行了。

（４）、放課件，聽故事錄音，圖１、２。

（天氣真好，蘿蔔兔決定去旅行，它用最大的一個蘿蔔做了一輛蘿蔔車，開著蘿蔔車去旅行。前面的一條溝擋住了蘿蔔車的去路。）

２、第二幅圖，定格。

（１）、呀，不好，前面的一條溝擋住了蘿蔔車，聰明的孩子，幫它想個好辦法，怎樣讓蘿蔔車過溝呢？（幼兒講述，請２－３名幼兒回答）趕快跟旁邊的小朋友商量商量，一起幫蘿蔔兔想更多的'好辦法。（幼兒討論）

（２）、提問：ａ、你為蘿蔔兔想了什麼辦法？

ｂ、你準備怎樣幫蘿蔔兔呢

ｃ、你想好了嗎？

ｄ、說說你的辦法？

（３）、ａ、有的小朋友說造一座小橋...這些辦法都很不錯，其實蘿蔔兔也想了個辦法，你們看。

ｂ、看課件，聽故事錄音，圖畫３。

（蘿蔔兔用一塊小木板放在溝上，推著蘿蔔車向前，哎呀，木板斷了，蘿蔔車掉進了溝裡，蘿蔔兔心裡真著急，怎麼辦，怎麼辦呢？）

３、第三幅圖，定格。

（１）、不好，小木板斷了，蘿蔔車掉進了溝裡，蘿蔔兔心裡真著急，怎麼辦怎麼辦呢？小朋友，你們還願意幫助它嗎？

（２）、你們的辦法真是太棒了，蘿蔔兔自己想的辦法很簡單。

（３）、看課件，聽故事錄音，圖４、５、６。

（有了，給蘿蔔車澆水，蘿蔔車長出葉子啦，它抓住蘿蔔葉，用力往上拉，哈哈，蘿蔔車上來了。）

（４）、提問：ａ、蘿蔔兔想的辦法是什麼？

ｂ、蘿蔔兔為什麼給蘿蔔車澆水？

４、剛才，木板太小了，所以蘿蔔車掉進了溝裡。這一次...（放課件：這一次，蘿蔔兔用一塊大木板放在溝上，推著蘿蔔車溝了。）

（二）、幼兒完整的聽故事，看課件。

１、下面，我們來聽聽這個《蘿蔔兔》的故事。

２、提問：故事的名稱。

（三）、幼兒第二遍聽故事。

蘿蔔兔開著蘿蔔車去旅行，在旅行中遇到兩個問題，我們小朋友開動小腦筋，幫它想了好多的好辦法，蘿蔔兔很感謝大家，它想再請大家聽《蘿蔔兔》的故事。

（四）１、蘿蔔兔開著蘿蔔車繼續去旅行，接下來，你知道它會遇到什麼事嗎？（看課件，聽故事錄音。）

（蘿蔔兔開著蘿蔔車繼續去旅行，路邊的小花向它要水喝，可是，它只有蘿蔔車，怎樣採能讓這麼多的花都喝到水呢。小朋友，請你幫幫蘿蔔兔吧。）

２、（１）、蘿蔔兔怎樣才能讓這麼多的花都喝到水呢？小朋友，請你幫幫它吧。

（２）、你回家和爸爸媽媽一起想，肯定會有更好的辦法，蘿蔔兔也想了一個好辦法，明天告訴你們，比比看誰的辦法好。