學校社群合作共建協議書（精選5篇）

在快速變化和不斷變革的今天，協議書與我們的生活息息相關，簽訂簽訂協議書可以使事務的結果更加完美化。擬起協議書來就毫無頭緒？下面是小編整理的學校社群合作共建協議書，歡迎大家分享。

學校社群合作共建協議書1

為了更好利用“黃花梨”這一謝塘知名特色農產品文化，通過開展農科教社團活動，將“農科教”打造成學校素質教育的重要載體，也為了共同承擔起青少年的思想道德建設工作和機關的精神文明建設。謝塘鎮中學學校與謝塘鎮農技資訊中心 經充分協商已達成共識，建立共建合作關係。

共建協議如下：

甲方(學校單位)：

乙方(機位單位)：

一、 甲方：

1、 積極配合乙方做好謝塘特色文化宣傳活動。定期開展農科社團理論學習與實踐操作活動。具體活動方案由雙方協商而定。

2、 在條件允許的情況下，甲方可以組織師生志願者隊伍，參加農辦組織開展的農業科普性知識和技能講座。乙方負責提供後勤保障工作。具體活動方案由雙方協商而定。

3、發展計劃共商：雙方建立定期協商制度，制定特色農業教育發展計劃。每學期召開一次學校與機關教育共建單位碰頭會，建立長效穩定的工作聯絡。

二、 乙方

1、 為甲方學生農科教社會實踐活動提供支援和幫助，協助甲方做好學生社團活動的管理和評價工作。

2、 挖掘本地特色農業資源，支援、配合學校開展社團教育工作。

3、 聘請相關農業專家作為社團活動校外輔導員，定期開展農科教知識講座。

4、乙方應儘量為甲方學生提供實踐的機會，乙方對於甲方提出的可行的學生實踐要求應儘量予以滿足。

5、雙方建立定期協商制度，制定社團教育發展計劃。至少每學期召開一次學校、機關教育共建單位碰頭會，建立長效穩定的工作聯絡。

三、本協議自簽訂之日起生效。

1、本協議一式兩份，雙方各執一份。有效期五年，自簽定之日起生效。有效期為：20XX年2月—20XX年12月。

甲方：乙方：

負責人(簽名)： 負責人(簽名)：

年 月 日 年 月 日

學校社群合作共建協議書2

一、指導思想

充分利用社群地域優勢，努力形成以學校為主體，社群、居委會互動為網路，主管機關為支撐，學校、社群、家庭共同參與為依託的校社共建新格局。

二、工作制度

召開會議，交流共建情況，研究存在問題，部署新的工作，互通情況。

三、協議內容（親子活動安全協議書）

1、社群和學校雙方互動結為共建學習型社群友好對子學校與社群共建協議書學校與社群共建協議書。本著“資源共享”、“互惠互利”的原則，加強彼此的聯絡交流，主動承擔各自的責任義務，相互促進，共同提高。

2、共建活動必須有利於學校和社群的文明建設，有利於切實有效地服務社會居民，有利於提升學生的文明素質。

3、學校組織學生開展志願者服務內容包括：敬老助殘、社群公益勞動、社會調查活動、精神文明宣傳等等。在組織學生參加活動中做好對學生行為規範的評價。

4、志願服務活動形式：

（1）以雙休日假日小隊的分散活動和暑假、寒假等集中行動相結合，深入社群開展定點服務；社群負責對學生在假日活動中的行為規範進行評價，並選擇其中表現優異的學生進行表揚，並反饋給學校

（2）對特殊物件開展一對一結對服務。

5、社群負責協調、組織、支援和幫助學校志願者開展活動，為活動順利開展提供必要的場所和條件。同時，社群努力創造條件，便於學生們更多地接觸居民、認識社會、瞭解國情、適應時代，提高組織能力、協調能力、社交能力和解決實驗問題的能力。

6、社群做好執行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律的協調工作，加強小區內學生的法制教育。

7、社群做好學校教育和家庭教育的橋樑，紐帶，定期瞭解小區內學生的生活情況、學習需求，配合學校共同做好工作。

8、協議書一式兩份，由簽約雙方各執一份。以上協議，大橋道國小和大直沽街將共同遵守學校與社群共建協議書合同範本。

學校：新泰市石萊鎮中心國小負責人（簽字）

社群：新泰市石萊鎮石城社群負責人（簽字）

20xx年2月

學校社群合作共建協議書3

為進一步加強基層黨組織建設，整合學校、社群教育資源，建立和諧社群，為學生搭建社會實踐平臺，根據上級提出的相關精神，經協商xx國小與 社群開展結對共建活動。

一、共建目標

以加強基層黨組織建設，促進社群黨建和精神文明建設，對社群居民進行計算機基礎知識培訓，並積極參與社群環境保護及各種宣傳活動；社群為學生提供社會實踐基地和必要的裝置設施，對學生進行環保、社會公德等教育為目標，發揮兩個單位的整合作用，以共建促黨建，以共建促發展，達到“優勢互補，資源共享，共同提高”的目的。

二、共建任務

（一）xx國小

1.組織黨員幹部走進社群，積極參與社群建設、社群服務，開展“幫扶、幫困、幫教、助學、助殘、助就業”等不同形式的.主題活動，發揮黨員的先鋒模範作用。

2.充分發揮教育的職能作用和教育優勢，幫助社群完善各項工作制度，積極參加涉及社群內的公益性、群眾性工作，並在場所、資源等方面給予支援，做到資源共享。

3.做好向社群的開放等系列工作。

4.每一學期與社群共同組織一次共建活動。

（二）xx社群

1.與共建單位協商、制定切實可行的結對共建工作規劃。

2.組織和帶領社群黨員群眾開展社群活動和社群服務，努力為共建單位創造優良的'教育環境和生活學習環境。

3.利用社群的先進典型，協助做好對黨員幹部的教育工作。

4.及時向共建單位反映社情民意，積極提供社群資源，資訊資源，教育資源等，達到資源共享、共同提高。

5.及時反饋在職黨員在社群中參與社群建設、社群服務的表現情況。

本協議書一式二份（xx國小與xx社群各執一份）。

三、共建時間：

20xx—20xx年度

學校（印章）： 社群（印章）：

負責人簽字： 負責人簽字：

學校社群合作共建協議書4

為積極探索中國小生踐行社會主義榮辱觀教育;聚焦社會公共道德;立足社群，挖掘資源，加強中國小生的國家意識、文化認同、公民人格教育，引導學生在豐富多彩的社會實踐中身體力行，我校特與社群簽訂共建協議書：

1、主動參加社群組織的各種教育宣傳活動，為社群提供力所能及的人力物力和 場地支援。

2、加強對學生的管理和服務，學校資源定期、定時、定點向社群開放，促進學校、家庭、社群的溝通與合作。

3、學校聘請村黨委書記為學校法制宣傳員，給學生做法制報告，派出所民警定期到校門前巡視查詢。

4、學校提倡學生參加社會公益勞動，組織學生去流澗社群打掃衛生、環保宣傳、交通安全宣傳。

5、學校少先隊員定期開展清潔美化活動，參與志願者服務，為小區精神文明建設做貢獻。

6、充分利用社群教育資源，邀請社群的老幹部、教育專家等到學校對學生進行思想、道德和人生觀教育。

7、共同關心弱勢群體，努力參與社群扶貧幫困活動，為特困家庭排憂解難，為特殊家庭送溫暖、送快樂。

協議單位：

甲方：

乙方：

學校社群合作共建協議書5

為了進一步推動文明和學習型社群建設，貫徹落實《中央創先爭優活動領導小組關於在視窗單位和服務行業深入開展為民服務創先爭優活動的指導意見》的精神。與共同承擔起青少年的思想道德建設工作和社群的精神文明建設，不斷激發當代中學生為社群作貢獻、為他人獻愛心的責任，培養學生良好的社會公德意識、服務意識和社會實踐能力，推進社群文明建設，實現建立學習型社群、建設和諧社群的目的，按照優勢互補、同創共建，和諧發展的原則，匯僑中學學校與匯僑新城東區社群居委會 經充分協商已達成共識，建立共建合作關係。

共建協議如下：

甲方(學校單位)：廣州市白雲區xx中學

乙方(社群單位)：廣州市白雲區xxxx東區社群居委會

一、 甲方：

1、 積極配合乙方做好宣傳等社會公益活動。在重要節假日(環保日、植樹節、國慶節等)期間，甲方協助乙方開展公益性宣傳活動，旨在加強社群文明建設。具體活動方案由雙方協商而定。

2、 組織學生志願者服務隊參與社群的公益性活動和其他社會服務工作。

3、 主動配合社群開展社群家庭教育、青少年心理健康輔導工作。

4、 經常走訪社群，瞭解社群對學校建設和發展的意見、建議。

5、在條件允許的情況下，甲方可以組織師生志願者隊伍，針對社群居民開展科普性的知識和技能講座，具體包括：家庭教育類、居家生活常識類等。乙方負責提供後勤保障工作。具體活動方案由雙方協商而定。

6、發展計劃共商：雙方建立定期協商制度，制定社群教育發展計劃。至少每學期召開一次學校社群教育共建單位碰頭會，建立長效穩定的工作聯絡

二、 乙方

1、 為甲方學生社會實踐活動提供支援和幫助，協助甲方做好學生社會實踐活動的管理和評價工作。

2、學校與社群一起關心青少年課外教育活動的開展情況，結對給以幫助。乙方協助甲方做好與社群家長的溝通聯絡工作。

3、 協助甲方做好在校學生的思想道德教育工作。

4、 挖掘社群資源，支援、配合學校開展素質教育工作。

5、 經常走訪學校，為了學校的建設和發展獻計獻策。

6、乙方應儘量為甲方學生提供假期社會實踐的機會，乙方對於甲方提出的可行的學生實踐要求應儘量予以滿足。

7、雙方建立定期協商制度，制定社群教育發展計劃。至少每學期召開一次學校、社群教育共建單位碰頭會，建立長效穩定的工作聯絡。

三、本協議自簽訂之日起生效。

1、本協議一式兩份，雙方各執一份。有效期三年，自簽定之日起生效。有效期為：20xx年3月-20xx年3月。

甲方：廣州市白雲區xx中學 乙方：廣州市白雲區xxxx東區居委會

負責人(簽名)： 負責人(簽名)：

二Oxx年三月十一日 二Oxx年三月十一日