關於我喜歡的習作範文

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如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是描繪五顏六色的彩筆；如果世界的美好可以用燦爛來形容，書就是普照大地萬物的陽光。下面是關於我喜歡的作文，歡迎參考閱讀！

【篇一：我喜歡奔跑】

我如他人一樣，一件白色短袖襯衫，一條藍色白紋線褲，沒有多餘的裝飾。我，正躺在塑膠跑道上道白色帶點弧度的的線後，半弓著腰，只等老師一聲令下。

已經記不清這是第幾次800米跑步練習了。可我依然記得每一次跑步過後，到達終點的喜悅，如同點滴蜂蜜，加入平淡的生活中，甜味便漾了開來。

一直以來，我是喜歡奔跑的，喜歡奔跑時的艱辛與衝刺，喜歡一次次的追趕與被追趕，喜歡奔跑過後酣暢淋漓的喜悅與解脫。

藍色的褲腿劃出優美的弧度，肉色肩膀與我並肩而出，愉悅歡快的哨聲在耳旁迴響。

我依然奔跑！

跑過了三道彎，原本均勻的呼吸急促起來，原本輕盈的腳步沉重起來。我胸膛擴張，想要吸取更多的氧氣。熱辣的陽光灼在面板上，黏黏的汗水濡溼了頭髮，貼在前額。我拼命揮動手臂，告訴自己，不要放棄。

望向教學樓一盞盞明亮的燈，我想起了另一種形式的奔跑。

夜晚，我坐在通亮的護眼燈下，窗外的樹葉“刷刷”吹動，似與屋裡同樣“刷刷”的書頁形成合奏。我默默背誦著早已熟知的唐詩宋詞，翻開曾經的數學卷，攤開密密麻麻的英語筆記本。我默唸著，背誦著，一個個漢字、數字、字母全部在腦海中翻滾而過，把大腦當做幕布，將昔日的知識重溫，掛鐘滴答滴答地響著，一片冗長的黑暗中突兀地亮起一盞燈。周圍一片沉寂，我似聽到了自己的心跳，與冗雜的腳步呼應著，漸漸合拍。

也許，這便是奔跑中最艱難，也是最精華的一部分吧。

終點漸漸走近了我，白色的勝利線條是我堅持的犒賞。如連月的複習一樣，將艱辛揮灑於考卷。喜歡奔跑在於快樂——衝破終點的快樂，亦如鮮紅的高分。

我的奔跑已接近尾聲，化作筆下流淌的文字，神奇地流露著我對奔跑的喜愛。

在衝破終點的一剎，奔跑永恆，我將永遠喜歡奔跑，因為喜歡過程，喜歡結果。

【篇二：我喜歡詩】

我承認我是膚淺的，但我依舊沉醉。詩，是什麼？我一無所知，但我知道，無論是宋詞還是現代詩，我都愛著它，詩。

“太陽是我的名字，太陽是我的一生，太陽的山頂埋葬，詩歌的屍體，千年的王國跟我”。

常常念海子的詩。模仿著某種難以言說的小情調，坐在空曠的臥室裡低聲地誦讀，想要融進背上，沉浸於詩的海洋。不懂，但卻愛著。只覺心中屹立起高大的山巔，像支撐天角的盤古，在周遭沉寂的黑暗中，在胸膛內低沉的呼吸中，因驚慨於海子執若到壯烈的姿勢，難以抑制地縱橫了淚水。於是就默默的承認了它。

是的，我不曾讀懂。膚淺如我，怎會了解他澎湃的悲傷，可我知道我喜愛著，我喜歡，詩。

“神啊，我心切慕你，如鹿切慕湖水”。“我觀看你指頭所造的天，你所陳設的日月星宿，便說，人算什麼，你竟顧念他？”

偶爾也會有所涉獵，諸如此等《聖經》，在喜愛的筆記本扉頁，一遍一遍地抄著，像是要將他烙印在心裡，無從去理會，是怎樣的虔誠，又是以怎樣磅礴的情懷去膜拜這世事。

只是知道，在個我所觸及不到的地方，有著這樣的一種精神。於是就真的相信了它，跟隨了它。“愛情如生之美好，妒忌如陰間之殘忍。”

是的，我不曾讀懂。幼稚如我，怎配體味它的精魂，可我知道，我喜愛著。我喜歡，詩。

“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”。“鬱孤臺下清江水，中間多少行人淚”。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共成天天一色”。

時常會去讀些詩詞，雜亂無章，沒有定法，卻也樂在其中。有空時就翻開來背背，像是已然成了生命的一部分，在一次一次的誦讀中，澎湃的山河襲捲意，像被詩詞捲入谷底，被它浸潤。雖然不曾讀懂，李煜的國破家亡，辛棄疾的愛國抱負。抑或是《滕王閣序》中的意境。詞人的情感思想雄渾到可以壓解在這寥寥數語中。讀過，不過是學習些字詞。看過，不過是瞭解些故事。

只知熾烈的情感不可複製，卻也依舊願意相信，我愛著的。

於是，詩滋潤了我的心靈，偶爾會寫，或許也是膚淺。

看到花會想到“它開碎了爛漫的春天”。

看到草會想到“明月如鏡高懸草原映照千年歲月”。

或許都不懂，但是我喜歡。我依舊會記得，在歲月中，讀詩、看詩、寫詩。

【篇三：我喜歡你作文】

你說過，當你第一次見我時，我正在醫生的`手裡心有不甘地輕輕掙扎著，要多滑稽有多滑稽，我哇地一聲哭了，你卻撲哧一聲笑了。

從以後，你明白，你人生今後的五十年，都要“栽”在我手裡了。

你是個不算很漂亮卻很有氣質的女士，會給自己買很多端莊優雅的衣服，一件一件在家裡試，小小的我睜著懵懂的眼睛在旁邊又笑又跳，誇你的衣服好看，你笑得比花還燦爛。

我很無知，你在想方設法不讓我麼無知，於是你逼我上了補習班。鋼琴、油畫、數學、英語，我一門也沒有反抗，乖乖地跟著你在週末到處跑，從來沒有怨言。

我知道，更辛苦的是你，我在上課的時候，你總是捧著本厚厚的大部頭名著在烈日下或寒風中等我。

我揹著書包出來，拉你的衣服，這次又是本什麼書？

“《悲慘世界》”，你笑答“多虧你這個小妖精，你媽我光用幾個禮拜陪你上課的時間就把莎士比亞悲劇集讀得差不多了。”

我傻傻地笑，今天是你的生日，我幹什麼都不想惹你生氣。

我攢了幾個月的零花錢給你買了一條看上去很昂貴的絲巾，藍色，售貨員說藍色不怎麼好配衣服，我搖頭。藍色，這種柔跟了夜幕的溫柔，大海的深沉，天空的晴朗的美麗顏色，是最適合你的。

我把絲巾放在你面前，在你耳邊說，我喜歡你哦。

你笑了，笑得很美，直到現在我也無法找到一個貼切的形容詞來描寫你的微笑。我看著你，我要用眼睛記錄下你的笑顏，儲存在我腦中最隱祕的地方，成為最幸福也是最雋永的美麗膠片。

我一生都會喜歡你，喜歡你的一切，你孩子般坦然的笑容跟你乾淨利落有時候甚至苛刻的性格，我每一個都喜歡，一直都喜歡。

我喜歡你——不，我愛你，媽媽。

【篇四：我喜歡這條走廊】

不知什麼時候，我喜歡這條走廊——會考後，剛畢業的九年級年級留下的走廊。

每次，都是期末考試考完，到這條走廊上徘徊一陣。

我不知道些九年級的師哥、師姐是否惦記著這裡——他們的青春，或是在夢中回憶。就好像我還無法忘卻國小時候一草一木，一扇窗或是一塊黑板。

有時，人總是有些無奈。有些東西有很多時間可以認真地觀賞，卻不在意、沒在乎。想看的時候，就沒時間再觀賞了。

當年，我天天喊著不想上學的國小，如今也只能喊“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”了。不是風景有多好，只是留下的腳印太深了，小時候的每一句話、每一個字都印在了這古老的牆上，想擦也擦不掉了。

走到了走廊的盡頭，回頭，發現每一個教室的黑板上都有些零零散散的字。中間是老師寫的題目，擦去了一半；同學們的塗鴉畫還在角落，黑板擦斜放著。

我眼前突然浮現出一個景象：同學還在飛速地記著筆記，老師拿著黑板擦“唰唰”擦著前一題。

我低下頭，發現自己的腳在慢慢徒步前行。抬起頭，瞭望走廊，竟覺得自己在時空中漫步，聽見牆壁的呢喃。

我知道我可以再送走一批師哥、師姐，接著就是我自己、我的同學。我無法想象，我離開這所陪伴已久的學校會是什麼樣。但或許，也就是這個樣，少了一個人再到這兒走走。

我喜歡這條走廊，因為我確信多年以後，還會再漫步一遍。

【篇五：我喜歡回憶你】

兩點一線的生活，乏味？不是，至少，我還可以，坐在床邊，聽著風鈴的聲音，回憶你。

風鈴是你送給我的

天，我滿十歲了。不知道為什麼，大人們總是很看重整十歲的生日。我問過你，你一臉茫然，過了一會兒，說了句：“過了十年了，麼長一段時間，總該慶祝吧？”我看著成熟的你，點點頭。有些似懂非懂。

實在沒有可以天天在一起的可以吃在一起睡也一起的朋友。我跟你說過。天，你來慶祝我的生日。我十分開心。你知道嗎？”

你說，你送我的這個禮物我一定會喜歡，我看到它，就像看到了你。我很期待，很好奇，斜著頭看著你。眨了眨小小的眼睛。

你變魔術似的，從身後拿出了一個包裝盒，是我最愛的紫色。上面貼了一張紙，寫著：送給我最好的朋友。略為幼稚的字型，不過，是你的字的風格，卻跟性格截然不同。看著這文字，怎覺眼角有些熱？

接著，盒中的的風鈴就出場了。

愛心形的書架，紫色的，很淡，會有一種清風拂過髮梢的細膩感。架中，是一顆白色的五角星，很純，我記得是你最愛的顏色吧。

紫白相間……

下面拖著一包薰衣草，發出淡香，如此溫馨。真的呢！看到它，就像看到你。

我很小心的把它掛在床邊的扇窗前，跟十字窗框中的樹跟矮藩木很配。每當帶著青草香的風吹進來，吹動了風鈴，就會發出清脆的“叮叮”聲，就像聽到你在說話呢！

你是我國小裡最好的朋友了。

現在，分別了。不要緊的。同學錄上，你寫的一頁，邊已經被我翻毛了，還微微有些淡黃。是汗漬的傑作。

不知道你是不是也會看著同學錄回憶我，回憶我國小時的幼稚，回憶我一笑便會找不到的小眼睛。

但是，我會的，我這樣喜歡回憶你，你知道嗎？

即使是坐在考場上。

【篇六：我喜歡時的蜻蜓】

閉上眼，就看見了時夢中的蜻蜓，它們緩緩飛走，我沒有強留。

它們是奶奶帶來的吧。奶奶講的故事裡總有這句：“蜻蜓有透明的翅膀，喜歡在湖面上飛來飛去。”然後，蜻蜓便飛入我的夢中，編織彩色的童年。奶奶是很願意為我講故事的，或許這就是我喜歡蜻蜓的原因。奶奶的故事像井水，永不幹涸，卻只有一個人為我製造故事。這些有著沉重份量的故事撐起我兒時的天空，使我的童年不再透明。一整個童年啊。

我喜歡上蜻蜓就是在個時候。

奶奶喜歡給我做草蜻蜓。我就舉著一隻最大的，玩上一個下午，然後叫著讓奶奶為我做更大更好的蜻蜓。奶奶便笑著叫我學，我呆呆看著她的手勻速地在稻草間穿梭，卻總也學不會。她神情似乎在幹一件大事，只要是做蜻蜓，她就不笑了。我時不懂，奶奶為什麼不做別的。她就說，稻草跟蜻蜓是一種性格。然後，拉拉我的辮子，推我去玩。我也聽話，拿上蜻蜓追著風跑去。蜻蜓在我的童年是多麼重要啊。但童年就是童年，這我知道。

後來，奶奶老了，不種稻草了，手也愚鈍起來。我再也沒有用來懷念的大蜻蜓了。可奶奶的故事，奶奶的蜻蜓，奶奶給我的童年，已經烙印在我心底。奶奶還是敗給了歲月，我應該早點明白的。就是時，蜻蜓不再來。

但是，蜻蜓給我的一段記憶被我深藏了。我明白，回不去的童年，誰也不能把它裝在玻璃瓶中，倒出來再次玩弄。

我喜歡的，只是時的蜻蜓。當童年不再，我只有欣賞它的權利了。

當蜻蜓飛過我的記憶深處，我忽然看見了她，時讓我喜歡上蜻蜓的人，我的奶奶。

【篇七：我喜歡看你穿裙子的樣子】

媽媽，再穿一次裙子吧，我好喜歡看你穿裙子的樣子……

——題記

記得兒時的母親有一雙極為修長漂亮的腿，她時常穿著美麗的及膝裙，小小的我總是會貼著媽媽的耳朵：“我以後也要有一條這樣的裙子！”這時，媽媽總會微笑地點點頭。從小，我就十分喜歡看母親穿裙子的樣子，衣櫥裡也擺放著許多裙子，絳紫的，嫣紅的……我望著美麗的裙子，美麗的母親，幸福，滿足地笑了……

如今，母親換了工作，在一家醫院做預檢。她每天都要站很長時間，想必，一定十分辛苦，但每當我問及她：“苦嗎？”母親總是微笑著搖頭：“不苦。”但我發現，母親的笑容中沒有昔日的燦爛，取而代之的是一份牽強，幾縷憔悴。

突然發現，母親不再穿裙子了，每天都套上長長的黑色褲子便出門了，我想起了母親雙修長、潔白的腿。一次偶然的機會，我看到了母親的腿，雙曾經令我無比羨慕的腿是怎樣的一雙腿呵——小腿上佈滿了紫色青色的筋脈，這些醜陋的東西無情地攀附在母親本該完美的腿上！我問母親：“媽媽，穿裙子吧，很好看的！”她作出一個令我無比心酸的回答：“媽媽不愛穿裙子……”

我想起了兒時穿著及膝裙的美麗的母親，想起隨風舞動的裙襬，想起我是怎樣愛看母親穿裙子的樣子……可是如今，這一切都不復存在。我再次開啟母親的衣櫥，些曾經鮮亮的裙已被整齊放好，取而代之的是一些顏色黯沉，式樣保守的服裝……我的眼淚不爭氣的落下來，我已圓了當時的夢想，有了許多美麗的裙子，而母親，卻再未給自己添一條裙子！我想起，每當為我付款時，母親總是把手中的錢，數得特別慢，特別細……

“媽媽，穿一次裙子吧，我好喜歡你穿裙子的樣子……”

夢中，絳紫的，嫣紅的雲彩在清風中或飄逸，或雅緻……

【篇八：我喜歡古典文學】

我願，化作一隻彩蝶，在書中，品味往日風情。——題記

一個人，飛在時空交隔中，寂寞但卻充實。

站在烏江邊，聽西楚霸王，歌一曲“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝。”在武侯祠，賞“出師未捷身先死，長使英雄類滿襟。”穿越西周，我聽見了“碩鼠碩鼠，無食我黍”的悽切哀號。來到春秋，我又欣賞“浴蘭湯兮沐芳，華彩衣兮若英”的高貴豔麗。

古典文學帶給我們太多，她就像一個史官，用如此優雅的文字，細說古今。從國小時候的“前不見古人，後不見來者”，一直到現在的“輕舟短棹西湖好”，無一不散發著古典文學的韻味。

古典文學擁有的更是智慧，從“兩小兒辯日”到“曹劌論戰”，古人的智慧與精巧的邏輯烙印在了心中，在忙於理科備考的時間中，品味古人絕妙的想法，有時是一種獨特的味道。

文，詩，兩種不同的概念，此時卻交織在一起，給我們留下的，只是往日餘味，跟一灘打翻的墨水。

在功利的現在，背古詩文純粹成了考試的工具，又有誰會去體會其中的“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”呢？詩，文表現的正是些豐富複雜，無法用言語表達的感情，而少了這些，中華民族便又少了一種寶貴的情感。

聽李白，聽他跌宕起伏的人生，聽他敢於讓高力士脫靴的一身正氣。聽“金樽清酒鬥十千，玉盤珍饈值萬錢，……，行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”中的豪氣跟造福蒼生的抱負。

聽李煜，聽他“剪不亂，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”的憂愁，哀怨。