停課不停學無網路學生指導方案範文（精選16篇）

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的停課不停學無網路學生指導方案範文（精選16篇），歡迎大家分享。

停課不停學無網路學生指導方案1

為落實上級相關部門關於加強新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作要求，堅決防止疫情在校園蔓延，根據市教育局《xx市2020年春季學期中國小幼兒園延期開學“停課不停學”工作方案》(市教通[2020]6號)精神和xx區教育局(蓮教發[2020]17號)檔案通知精神，為最大限度降低延期開學對教育教學工作的影響，結合當前疫情防控現狀和我校實際，特制訂春季學期延期開學“停課不停學”工作實施方案，望各處室認真學習落實，並通知到所有教職員工及家長。

一、指導思想

按照教育部、省教育廳、市教育局和xx區教育局春季學期延期開學的通知要求，以及xx區委、區政府關於重大突發公共衛生事件1級應急響應的部署，在積極做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作同時，建立責任明確、行為規範、運轉有效的指揮體系和預防控制體系，通過“停課不停學”遠端網路管理指導，保障全體師生學習生活正常運轉。

二、工作目標及任務

制定學校“停課不停學”實施方案，制定從2月10日開始不少於兩週的教育教學計劃，編制《學校“停課不停學”周課程安排表》，高三課表覆蓋全部升學考試學科，落實師生線上學習與管理。要積極引導學生家長做好家庭教育，合理制定學生作息時間和學習計劃，督促學生自覺自律、勞逸結合，做好視力保護，增強體育鍛煉，促進學生身心健康成長。

三、工作要求

(一)資訊科技組全力提供技術保障，教研室指導各教研組積極開發學校線上課程。資訊科技組指導各教研組教師用好“學科網精準教學通”資源，指導教師積極錄製微課及錄播課，發揮集體攻關優勢，積極開發和蒐集整理符合校情學情的線上課程內容，加強團隊協作，合理調整教學方式，靈活安排學習內容，將社會主義核心價值觀、防疫衛生常識和體育美育勞動教育等內容充分融入課程學習。同時，指導教師積極關注“xx市教育局”或“xxeTv”微信公眾號，瞭解市教育局線上學習安排，關注中央電教館“一師一優課、一課一名師”和教育部“國家網路雲課堂”等公共教育平臺，蒐集整理優質基礎教育課程資源，補充完善學校線上課程。

(二)教務處統籌安排，各年級組及備課組積極落實，確保線上教育教學效果。教務處要科學規劃，合理安排各年級線上教育教學課表，2月7月前，向區教育局中職教科、報送《校園延期開學“停課不停學”實施方案》《校園延期開學教育教學計劃》(不少於兩週的)和《學校延期開學“停課不停學”周課程安排表》。年級組長督促年級備課組在2月7日前把第一週(2月10-14日)課程安排、作業佈置表填好發給教務處。各備課組要把優質教育資源平臺，及時通過微信公眾號、班級微信群、QQ群、電話、簡訊等多種方式做好學生學習安排、作業佈置、答疑輔導及發展指導，及時瞭解學生學習及思想等各方面情況，確保教育教學活動平穩推進，有序有效。各班各科任教師要把學生線上學習情況統計上報到各年級，年級彙總教務處。充分發揮“名校+”示範引領作用，發揮錄播教室優勢，錄製一批優質校本線上課程資源共享。

(三)德育處要積極指導年級組長、班主任督促學生提升自主學習質量。各年級指定班主任和專任教師承擔學生在家學習期間的聯絡和指導，各班在2月9日前完成“學科網精準教學通”下載做好學習準備，引導學生按學校安排的作息時間表及課程安排，安排好在家學習和生活。各班開通教師線上答疑通道，指導學生建立線上學習小組，互幫互學，互相提高要精選推薦給學生的教育教學素材，組織線上探究性學習和研討交流，適當佈置學習內容和作業，提高線上作業批改質量，提供學習建議。要指導學生自覺學習疫情防控知識、安全教育和心理健康教育，高標準提升學生自主學習品質。每天按時向值班領導彙報各處室及學生健康防疫情況。積極指導家長做好配合監督工作，確保學生自主學習的效果。

(四)密切關注疫情，關注開學動向。

保持資訊渠道暢通，積極落實開學統一指令，未通知前不得自行開學，各年級不得自行召集學生及家長到校。要提前告知家長做好延期開學的各項準備，確保上級各類相關資訊及時傳達到每位教師、學生及家長，取得家長的理解、支援和配合。教師提前備好不少於兩週的課，確保正式開學後的教學效果。

四、保障措施

(一)加強組織領導。為確保延期開學“停課不停學”工作順利實施，校級領導統籌協調管理，組織安排全校規範開展“停課不停學”工作，督導督查各處室落實情況。

(二)加大宣傳力度。辦公室負責利用傳統媒體和新媒體，通過各種宣傳渠道和途徑，構建全校“停課不停學”宣傳網路，及時報道典型事例和好的做法，交流推廣經驗，提高線上教育教學效果，提升“停課不停學”質量。

(三)強化督導問責。高度重視延期開學“停課不停學”工作，積極準備，認真組織，有效實施，及時將具體安排通知到每一位教師和學生。對責任意識不強、工作不力、推進不實，工作推動不主動、實施過程不作為、師生家長不滿意的，要按照有關規定對責任人進行嚴肅問責。

停課不停學無網路學生指導方案2

根據《xx大學新型冠狀病毒感染的肺炎防控指揮部通告(第3號、第5號)》、《關於做好2019-2020學年第二學期開學前研究生培養工作的指導意見》、《2019-2020學年第二學期延期開學期間研究生培養工作實施方案》等檔案精神要求，為貫徹落實“推遲開學不停學”，確保研究生教學工作要求、培養質量標準、學位授予標準不降低，結合學院研究生培養工作實際，特制定本實施方案。

1.全院師生嚴格按照學校的總體部署，從實際出發，本著“服從大局、統籌協調、分類施策、注重實效”的原則，在開學前這段時間，在做好自我防護、確保自身安全的前提下，因地制宜的開展學習和研究工作。

2、研究生報到採用分段註冊辦法

第一階段完成網上註冊，時間為2020年2月16日。研究生可通過郵件、電話、簡訊、QQ、微信等方式，向研究生教學辦公室尤嘉陽老師報到，並由尤老師在研究生綜合管理資訊系統(yjs.whu.edu.cn/epstar)中統一完成註冊工作。處於休學、保留學籍期間的研究生不參加第一階段網上註冊。第二階段，根據學校通知的返校時間正常報到註冊，具體時間和要求另行通知。

3.關於研究生的課程教學安排

(1)選課。在延期開學期間，學生可以選課，可暫不錄入研究生綜合管理資訊系統。研究生返校後再按常規流程正常錄入。因疫情或網路不通等原因，未能完成選課者，可於正式開學後辦理。

(2)公共必修課程(思想政治理論課、研究生英語課、數學類課程等)按照教學大綱與相關備課要求進行。要求研究生在延期開學期間，圍繞相關課程的教學資料進行自學(教學資料會共享至研究生群)。研究生返校後，研究生院將協同開課單位，根據實際情況對原有公共必修課程教學計劃進行調整，保質保量地組織開展公共必修課程的課堂教學，要採取多種方式綜合考核學生對所學內容的理解和實際運用。

(3)工程碩士專業學位研究生的公共必修課程《工程倫理》採用線上和線下相結合的混合式教學方式。延期開學期間，研究生按照第一學期期末下發的通知要求，在“學堂線上”正常進行《工程倫理》課程的線上學習和考試，線下教學和考試等研究生返校後進行相應調整和組織安排。

(4)其他專業課程。研究生教學辦公室將於2020年2月8日前建好2019-2020學年第二學期開設的每門研究生專業課程的QQ群，並將QQ群號釋出在教工群和學生群中。教學祕書通知授課教師加入到自己授課的QQ群中，並通知研究生按照自己的培養計劃選擇進入對應的QQ群。

研究生專業課程的授課教師要依據2019-2020學年第二學期的教學計劃，及時調整課程教學大綱、優化教學內容，提前整理好課程簡介和教學大綱、參考書目等內容，並在自己授課的QQ群中釋出課程學習書目和相關材料，可利用微信、QQ、學校網路虛擬課堂、學堂線上“雨課堂”、超星“學習通”等多種方式建立網路課程群；根據課程內容擬定核心重點，要求學生預習思考，撰寫課程階段報告；也可進行線上分組討論和交流，開創新型課程教學模式。根據學習指導進展情況，授課教師可適當佈置課後作業，並做好線上輔導和課程考核。

學校為研究生課程教學提供了網路虛擬課堂服務。有使用虛擬課堂需求的任課教師請於2月9日前向研究生教學辦公室申報，研究生教學辦公室將使用虛擬課堂的任課教師和課程相關資訊彙總上報，研究生院將協調分配虛擬課堂資源，給教師提供操作指南，並對虛擬課堂使用給予指導。

(5)延期開學期間，非全日制研究生課程教學與全日制研究生課程教學要堅持同一標準、同一措施和同等對待。

(6)研究生要發揚優良學風，切實增強自律意識，提高自主學習與研究能力。有效利用任課教師、導師提供的教學科研資源，以及公共慕課課程平臺(中國大學MOOC平臺、學堂線上平臺、超星爾雅平臺、xx大學“珞珈線上”等)和學校圖書館提供的電子資料庫資源，自覺進行學習和研究。

4、關於研究生實習實踐安排

延期開學期間，暫停組織研究生在學校、生源居住地或外地開展的一切實驗、實習、實訓、實踐活動。正式開學、疫情影響結束後，研究生導師再根據具體情況，妥善安排研究生相關實習實踐。

5.關於2020屆畢業生學位論文答辯、學位授予工作

儘量保障畢業生畢業時間不延遲，在延遲開學期間，請各位研究生導師加強對畢業生學位論文的指導工作，充分利用網路對研究生的科學研究進行遠端指導，確保學位論文質量，勉勵研究生儘可能按原定計劃完成學位論文研究、寫作與修改工作，研究生定期通過郵件、QQ等方式嚮導師彙報研究進展。

關於組織研究生學位論文預答辯及外審工作，根據學校總體部署適當進行調整，待學校正式開學、研究生返校後再適時組織安排。必要的情況下采取分批次組織預答辯及網路平臺外審，具體時間安排另行通知。

在職工程碩士、非全日制研究生與全日制研究生學位論文預答辯、外審、學位論文答辯、學位授予工作堅持同一標準、同一措施、同等對待。

6.關於研究生招考工作的安排

有關博士研究生招生考試、碩士研究生初試成績公佈、複核及複試錄取等工作，將根據疫情防控實際做必要調整，屆時將會提前公告。大家可密切關注xx大學研究生招生資訊網)或xx大學研究生院網站等相關資訊公告。

7.科研訓練及其它環節

延期開學期間，不組織研究生其它必修環節和有關科研活動，請各位研究生導師按照學校部署要求，不得擅自通知研究生提前到校。延期開學期間，研究生導師要從實際出發，利用網路、電話等方式對研究生的科學研究進行遠端指導，組織文獻研讀，開展網上學術研討，交流研究心得，確保學習研究“不斷線”。研究生有特殊情況需及時和導師、輔導員溝通。

8.教師和研究生關於本通知的相關問題可以和教學辦公室聯絡，統一協調解決。

停課不停學無網路學生指導方案3

根據《關於做好疫情防控期間高等學校教學工作的通知》(陝教疫控組發〔2020〕15號)及《xxxx大學關於進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西郵校發〔2020〕17號)等檔案要求，學校高度重視疫情防控期間的教學組織工作，按照“延期不延教、停課不停學”的原則，研究生院、教務處和繼續教育學院等單位制定教學工作實施方案並全力組織實施，確保教學標準不縮水、教學質量不降低，圓滿完成學期教學任務，最大限度減少疫情對教學工作的影響。學校決定在2019-2020學年第二學期延期開學期間，利用網路教學平臺開展線上教學工作，待疫情穩定學生返校後，根據實際情況恢復線下教學。現將相關事項通知如下：

一、嚴格執行上級各項疫情相關的規定，取消聚集性活動

1.堅決落實教育部和省教育廳關於延期開學的通知要求，進一步嚴格學生返校管理，明確全體學生務必按照學校規定時間返校，任何人未經學校批准不得提前返校，對未經批准自行返校的學生，可參照有關規定嚴肅處理。

2.開學前各學院嚴禁舉行任何形式的線下教學活動或者與教學相關的培訓、會議等集體活動。

3.本學期開學前請相關各部門、所有學院根據各自工作職責和分工，單獨進行各項開學常規準備工作以及檢查工作。

二、認真做好開學前的各項準備工作

正常情況下，根據校歷我校2019-2020學年第二學期研究生開學正式上課的時間是2020年2月29日(週六)，本科生和預科生正式上課的時間是2020年2月24日(週一)。根據全省教育系統疫情防控工作視訊會議要求，具體開學時間另行通知。請相關部門、各學院、全體任課教師，根據開學時間調整的情況，認真做好開學前各項準備工作。

三、延期開學期間授課模式

延期開學期間，充分利用國家級、省級、校級線上開放課程及線上平臺開展線上教學，組織學生根據課程學習任務和自身興趣選擇課程，組織教師對線上學習情況及時跟進，並做好線上教學互動答疑。正式開學後，在組織校內面授課程教學的同時，要充分考慮部分學生因疫情影響無法到校上課的實際，利用現代資訊科技開展課程遠端直播、點播及其他線上教學活動，確保校內外學生同步學習。

(一)理論類課程

研究生可藉助xxxx大學研究生網路教學平臺，結合雨課堂等工具進行線上學習，各理論類課程均實施線上教學模式。要求所有課程的日常教學過程管理均需在xxxx大學研究生網路教學平臺(網站網址)或者雨課堂上實施，登入操作方式按照學校通知的手冊進行，涉及賬號及密碼在研究生院培養科查詢。

本科生和預科生可藉助xxxx大學網路教學平臺、超星爾雅、中國大學MOOC、學堂線上、智慧樹、學銀線上等國內知名網路教學平臺進行線上學習，各專業理論類課程均實施線上教學模式。要求所有課程的日常教學過程管理均需在xxxx大學網路教學平臺(xx，賬號及密碼在學院教務辦查詢)上實施，課程視訊及其他資源可以藉助其他網路教學平臺或自建資源。

教學時間原則上按照原課表執行，任課教師開學前做好教學準備工作，教學過程中做好線上直播、考核、輔導，加強對學生線上學習過程的管理。

(二)實踐類課程

疫情防控期間，要高度重視學生實習實訓管理，將當前正在校外實習實訓的學生納入疫情防控範圍、列為重點，防止出現盲區。接到開學通知前，外出實習實訓一律暫停，不得安排任何新的實習實訓以及各類學科競賽活動。

1.集中實踐環節課程因受實驗場地條件所限，推後執行。不受實驗裝置限制的實驗課程，可利用國家級、省級、校級虛擬模擬實驗教學示範中心和教學專案開展實驗教學，進行線上授課關鍵要點講授。各學院應根據專業特點及具體情況，提前組織制訂疫情期間各實踐教學環節的實施調整計劃。

2.在疫情沒有解除前，不得集中組織2020屆畢業生到校外進行畢業實習和生產實習。

3.碩士學位論文及本科生畢業設計(論文)工作可以藉助各自的資訊平臺進行組織，鼓勵指導老師通過線上與學生溝通，指導學生選題、開展研究和撰寫論文。疫情控制穩定前，階段檢查及答辯等工作均可藉助資訊化手段靈活組織。

4.學生居家期間，可以自主開展因地制宜的以提高身體素質為主的體育課。

四、選課管理

研究生選課按照各學科的培養方案和研究生的培養計劃執行。

本科生和預科生的公共基礎課程在超星爾雅網路教學平臺上進行選課學習；專業基礎課、專業核心課在超星泛雅、中國大學慕課等網路教學平臺上進行選課學習；由各學院教務辦和主講教師負責組織實施。

五、學分、學時認定

按照任課教師要求，學生有效完成在指定網路教學平臺上的學習過程，如觀看視訊、完成作業、討論、測驗、期末考試等教學環節，所獲得的學分和學時均予以認定。

六、其他事項

1.請各教學單位分管本科教學副院長及時組織教務辦負責人、系主任、專業負責人、任課教師，仔細排查2019-2020學年第二學期承擔的開課任務，制定實施方案，組織教師提前準備線上教學內容，熟悉相應授課平臺功能模組，保證網上教學任務的正常開展。

2.授課教師要以高度的責任感和使命感，充分認識到線上教學的重要意義，最大限度保證學生“應學盡學、應教儘教”，確保教學質量。

3.開學補考、重修報名、註冊、休學、復學等工作均順延，具體安排將另行通知。

4.任課教師(如從疫區返回，須嚴格執行自我隔離14天)應於開課前返校，按時上課。如因疫情影響，教師無法在正常開課時間上課，教師所在學院應提前重新安排相關課程任課教師，或作出調課安排，並集中上報教務處或研究生院備案。

5.強化教學服務與管理。各學院要建立學生、輔導員、班主任(導師)、授課教師聯動機制，在疫情防控期間及時開展必要的監督檢查，及時跟蹤離校學生每日學習情況，及時掌握學生學習進度。要加強輔導答疑，加強學生心理輔導服務，幫助學生以平穩的心理狀態應對疫情所帶來的負面影響。

6.教學設施防疫工作：相關部門要按照學校要求提前準備好上課教室、實驗室、工程訓練中心、體育場等教學場所的防疫工作，確保正常開學上課。

停課不停學無網路學生指導方案4

按照中央應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組要求和教育部、教育廳的部署，進一步落實《xx師範大學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，根據xx省教育廳《關於做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網上教學工作的指導意見》和《xx師範大學關於做好2020年春季學期延期開學教學工作預案》要求，為確保我校延遲開學期間教學工作的正常開展，亟需對教師開展網路教學平臺的使用和線上教學方法的培訓，為了保證此項工作的順利有序開展，特制定本方案。

一、指導思想

根據教育廳《指導意見》和學校《工作預案》中“延遲開學不停學”的總體要求，分學校和學院兩個層次對延遲開學期間必開課程的任課教師實施全員培訓，幫助教師掌握網路教學平臺的使用和線上教學的組織與實施方法，提高教師的線上教學能力，並用好資訊科技與保障手段，實現延遲開學期間教學工作有序進行。

二、培訓工作領導小組

職責：制定學校教師培訓工作方案，確保培訓工作有序有效開展；調研確定教師線上授課的課型，做到既有利於教學工作的開展，又有利於教師組織實施教學；做好培訓工作的組織與實施；做好延期開學期間教師線上教學問題的支援服務。

三、培訓工作組織

1.組建培訓團隊

本次參加培訓的教師共1430人(課程總數為1628門)，為了保證培訓效果，不能採取“一鍋端”的方法進行，而應採取校院分層的方式開展，分別組建校級和院級兩個培訓團隊，分兩個層次實施培訓。

校級培訓團隊由教務處、研究生院、現代教育技術中心、教育技術學專業教師和線上教育服務平臺公司的技術人員組成，主要負責對學院的培訓團隊進行培訓，使其掌握建課、備課、開課方法，以及對學院培訓團隊人員的疑問進行答疑與指導，並做好培訓視訊以及各種軟體和操作指南材料的提供與支援服務工作。

院級培訓團隊由各學院教學院長牽頭，由2-3名有資訊科技操作基礎的年輕教師或有網上建課經驗的教師組成，主要職責是在教學院長的領導下對本院教師實施培訓，幫助教師做好建課、備課，整理課程教學PPT、練習題、電子教材、推薦參考文獻等教學資料，做好課程開設的準備工作，以及對本學院的教師在使用中出現的各種疑問進行答疑與指導。

2.培訓平臺選用

根據教務處、研究生院制定的《xx師範大學關於做好2020年春季學期延期開學教學工作預案》要求以及師生使用基礎及兄弟院校使用情況，本次線上教學建議選用超星“一平三端”智慧教學系統和雨課堂智慧教學平臺，但又不限於這兩個平臺，如果教師之前已熟練掌握了其它平臺的使用方法，這次教學中還可繼續使用，考慮到培訓的工作量，本次培訓主要以這兩個平臺為主。

3.培訓方式

為了兼顧學科特點、分解培訓壓力、確保培訓效果，本次培訓採用“校院分層+網路培訓+答疑指導”的方式進行，堅持分層分類培訓，重點發揮學院和基層教學組織以及學院培訓團隊人員的作用，學院要依據資訊科技掌握的熟練程度，採取“結對互助”的方式，對計劃開課教師實施網路培訓，學院也可採取分專業或教研室組織培訓。

4.培訓內容

為了降低教師參加培訓學習的壓力，並確保教師能獨立主持線上授課，經過調研論證，本次培訓內容主要以建課和線上教學為主，根據課程性質及教學需要分為兩種情況：

(1)“PPT簡易建課+講授式直播”授課方法。主方法適用於只有PPT課件而沒有教學視訊的教師，培訓其掌握用PPT簡易建課和講授式直播授課的方法開展線上教學。

(2)“簡易建課+研討答疑”授課方法。培訓教師掌握利用PPT、Word等文件在平臺上建課，以及開展線上研討答疑的授課方法。

對於使用過學習通或雨課堂授課的教師，或者有技術和資源基礎的教師，鼓勵其整門建課，以支援學生線上自主學習(學習、答疑、作業、測驗等)、師生實時互動的同步課堂等教學活動。

若前期主持或參與建設有國家級、省級精品視訊公開課、精品資源共享課、精品線上開放課程等資源的教師，也可採取學生點播學習+線上講授的方式進行教學。

5.組織流程及時間安排

(1)2月2日，由教務處負責組建“教師培訓工作微信群”，人員包括培訓領導小組人員。

(2)2月3日，由各學院教學院長負責上報院級培訓團隊名單至“教師培訓工作微信群”。

(3)2月4日，由現代教育技術中心負責做好培訓視訊、所需軟體和指南材料的準備工作。

(4)2月4日，各學院培訓團隊成員下載安裝學習通、超星直播客戶端、雨課堂軟體，完成使用者註冊和熟悉各種軟體介面及基本操作。

(5)2月5日，學校培訓團隊對學院培訓團隊實施網上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓。

(6)2月6日，學院培訓團隊人員練習使用平臺建課和授課演練。

(7)2月7-8日，學院培訓團隊對本學院的開課教師實施網上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓。其中，包括提前通知各自學院教師準備好計算機(最好是膝上型電腦)，下載安裝軟體，註冊使用者等做好培訓前的準備工作。

(8)2月9-15日，廣大教師自主建課、建班，邀請學生加入班級，做好各項功能演練操作，做好教學的準備工作。對於操作中的問題，可諮詢學院培訓團隊人員。

6.應急預案

學習通、雨課堂是這次高校線上教學工作的首選平臺，各高校為了實現“延遲開學不停學”的目標，基本上都是用這些平臺進行遠端授課，因使用者數量巨大且大多數使用的都是視音訊教學，屆時，一定會出現網路阻塞等問題，造成授課過程的不連續或間斷，為了儘量保證教學的正常開展，應對網路擁堵導致的系列問題，要求各位教師提前做好網上建課工作，建課節數至少保證延遲開學期間的教學需要，當講授式直播教學不能正常開展時，可通知學生換用自主學習網上講義、課件等材料，也可以採取當堂佈置幾個研討問題或作業，讓學生查資料自主學習，然後，教師再以答疑的方式進行。

四、加強組織領導

此次教師培訓工作事關延遲開學期間的教學工作能否順利開展，因此，學校相關職能部門和各學院要高度重視此次培訓工作，教務處和現代教育技術中心是此次培訓工作的組織單位，各學院是培訓工作的執行單位，各教學院長是學院培訓工作的第一責任人，各單位和負責人要提高政治站位和思想認識，齊心協力、高質量地做好此次培訓工作，保障我校線上教學工作的順利開展。

停課不停學無網路學生指導方案5

為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部日前下發通知，要求20xx年春季學期延期開學，根據教育部相關政策，再依據xx縣教體局關於推遲開學期間組織開展網路教學的指導意見，我校也對延遲開學後的網路教學作出如下安排：

一、指導思想

全面落實省政府突發公共衛生事件Ι級應急響應要求，嚴格執行xx縣疫情防控指揮部有關規定，在積極做好全縣教育系統新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的同時，建立責任明確、行為規範、運轉有效、科學防控的指揮機構和應急體系，通過組織開展網路教學，保障全體師生教育教學活動正常進行。

二、總體目標

統籌各方力量，整合各類資源，藉助網際網路資訊化手段，為師生免費提供居家線上學習優質教育資源，搭建空中課堂平臺，組織開展教師網上教學、線上輔導答疑和學生居家自主遠端視訊學習，努力解決師生無法正常到校上課問題，實現“教師離校不離教、學生停課不停學”目標，最大限度減少疫情對正常教育教學的影響。

三、主要措施

（一）成立網上授課學習領導小組

組長：

副組長：

成員：

（二）線上學習安排

1、時間安排：20xx年2月17日開始至正式通知上課前結束。

2、教學平臺：依託釘釘平臺進行線上授課。

四、授課形式：

以班級為單位組織教師承擔線上教學工作。

五、授課內容：

根據實際情況按國小課程實施計劃合理靈活變通地進行線上教學。

六、教學準備：

（一）家長準備工作

1、家長加入班級釘釘群，一定要給孩子提供一個網路暢通的環境，確保聽課不受影響。

2、督促孩子按時間表和課程表學習。由於線上學習使用流量非常大（一天近5G，一月120G左右），因此建議沒有有線寬頻，僅使用手機流量上網學習的家庭，近期按月包流量。

3、積極配合班主任、科任教師完成好線上教學，每個學科必須給準備好學習筆記和作業本。督促學生按課程表上課，按時完成作業。及時反饋孩子的學習情況，監督孩子鞏固、訓練、糾錯，保證學習質量。

4、家長一定要防止孩子以學習的名義，拿手機玩遊戲、聊天或瀏覽與學習無關的資訊。建議在線上學習期間至少有一名家長陪同。

（二）學生準備工作

1、提前準備好學習用具，如教材（可以是電子版）筆、練習本、作業本等（每科必須有一個學習筆記，一個練習本和一個作業本）。

2、根據任課老師佈置的任務，一定要提前預習。建議在預習中、學習中遇到的問題在釘釘互相研討，任課老師也會及時關注，參與討論。

3、網課最大的優勢是可以回看，可以將你不明白的地方重複多次學習，但不能因為能回看，學習時走馬觀花，這樣將會浪費大把的時間。我們應該時刻準備在筆記本上（務必用筆記本，不要隨便拿張紙）記錄老師在視訊中說的重難點、疑惑點、練習、作業。

4、按時完成練習和作業，並將完成好的練習、作業拍照上傳至學科釘釘群，以便科任老師檢查、糾錯、點評。

（三）班主任準備工作

1、讓家長在手機上下載安裝釘釘APP，通過掃描相應班級二維碼加入相應班級釘釘群，確保所有學生都能加入。統計不能加入該群家長電話和學生名單，併發給教務處且註明原因。

2、給學生和家長通知線上教學注意事項，動員學生提前做好網上學習的準備。

3、根據時間表和課程表，要求學生按時上課。

4、返校後，第一時間要求全體學生上交各科學習筆記、作業本和練習本，由教務處組織各年級交叉檢查。

（四）授課教師準備工作

1、下載並安裝釘釘APP，通過掃描相應班級二維碼進入班級。

2、制定好教學計劃，並於2月16日前以電子版的形式交回教務處。

3、每天認真備課，按照課程安排表按時上課。

4、每天推送預習內容，指導學生做好預習。

5、督促學生完成作業，並進行糾錯、點評。

6、在學科群中給學生答疑解惑。

七、教學管理：

1、線上教學期間，保證線上學習與線下課堂教學質量的實質等效。教師要積極開展線上教學、組織線上討論、答疑輔導等教學活動，佈置線上作業、進行線上測試等學習考核，要將學生線上學習情況納入課程平時成績考核範圍。

2、對教師開展線上教學的情況，學校會聯絡相關平臺，進行後臺大資料監控與統計，並根據統計結果認定教師相應教學工作量，同時與教師個人績效考核掛鉤。

3、由教務處組織開展線上教學情況的'抽查，抽查結果納入學校年度績效考核指標內容。

八、教學保障：

1、教學任務協調保障：教務處負責協調與處理線上教學期間教學任務及安排的相關事宜。

2、技術與服務保障：線上教學期間，資訊科技中心負責技術與服務保障工作。

九、線上教學十條要求

為了響應教育部“停課不停教，停課不停學”的號召，更好地在因防疫而延遲開學期間開展線上教學活動，以期取得良好的教學效果，學校對線上教學活動提出以下要求：

（一）明確線上教學定位，進行科學有效的教學指導活動。

1、要認識到，“停課不停教，停課不停學”，是教育廳制定的臨時性的教學補救措施；

2、要明白，線上授課是對線下課堂教學缺失的靈活機制彌補，是老師指導學生對重點知識的精準理解、消化。

（二）認真對待，精心準備，做好線上授課的細節工作。

3、嚴格按照學校規定的時間和地點進行上課，不得缺誤；

4、認真備課，依據學情，結合課程資源，形成合格規範教學設計；

5、教學過程中要避免照本宣科，防止學生產生厭倦情緒；

6、教學過程中，語言要簡練，表達要清楚。要注意語速的快慢、語調的高低、節奏的緩急；

7、要重視學習內容和形式的結合，要有必要的板書、課件，提倡趣味教學。

8、注重方法、規律的總結和知識框架的構建，幫助學生快速理解掌握知識。

（三）耐心細緻，形式靈活，有效完成線上答疑工作。

9、通過網路媒介，如釘釘、微信等，對學生提出的疑難問題進行耐心細緻的答疑解惑，並多和學生了解學習效果，及時調整改進。

10、佈置適量的作業，並採取多種方式督促、檢查、點評。

讓我們眾志成城、同舟共濟。用嶄新的課堂形態迎接疫情挑戰，以實際行動打贏疫情防控阻擊戰，為維護社會和校園安全穩定做出自己應有的貢獻。

全體教師和家長密切配合，指導監督學生按時在網路教學平臺上學習，為開學工作打好堅實的基礎。

停課不停學無網路學生指導方案6

一、實施目標

全面落實立德樹人根本任務。加強生命教育、公共安全教育和心理健康教育，認真學習防疫阻擊戰中湧現的先進事例，弘揚社會美德，增加學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。在因防控病毒感染的肺炎疫情延期開學期間，確保防疫特殊時期學生身心健康的前提下，面向全區中國小搭建或推薦線上學習平臺，藉助網路，為教師和學生建立教學和輔導的雙向交流渠道，努力減少因疫情給學生學習帶來的損失，實現全區教育系統“停課不停學”和學生學有所獲的工作目標。

二、實施原則

（一）分類實施原則。堅持實施“一校一策”。義務教育階段學校根據實際情況自主選擇推薦共享資源平臺和線上直播工具實施;普通高中、職業高中以校為單位，根據學校實際制定實施方案。

（二）實效性原則。堅持因地制宜、以生為本，各校分別制定“停課不停學”實施方案、周教育教學計劃，增強教育教學的針對性和實效性。

（三）公益性原則。充分利用公共教育資源和社會公益性教育資源，為師生提供免費的線上教育教學資源。嚴禁任何單位和個人向學生推薦收費性學習平臺或收取任何費用。

（四）協同推進原則。建立全區統籌推進機制，區校聯動，區教育體育局統籌，教育股、教科所等部門合力實施，企業配合推進。

三、實施內容

堅持將國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，只要有助於學生成長進步的內容都可以實施。

四、實施時間

各校在2月16日前完成學校“停課不停學”實施方案，具體實施時間從2月17日起至疫情結束學生返校為止。

學生返校後，所有課程都需重新開始上。學校要統籌協調銜接好線上和線下的教學計劃。開學後，應組織開展線上教學情況評估，根據評估情況調整優化教學安排。

五、實施方式

高三年級可適度開展線上教學，學校統籌安排使用課程資源，組織學生在家複習，或以班級為單位開展線上教學，學生根據實際自願參加。其他年級在2月17日前不得開始新學期課程教學。要充分利用網路平臺、數字電視、移動終端等，自主選擇靈活多樣的形式開展網路學習，比如：線上直播課堂，網路點播教學，學生自主學習，電視視訊學習，通過微信、QQ、校訊通等方式輔導答疑等形式。

（一）分類分層實施。

國小可根據學生身心發展特點，由學校組織學科教師科學安排學生在家學習（複習、預習、閱讀、興趣拓展等）、體育鍛煉和家務勞動。

普通中學要統籌使用資源，充分利用教育資源和平臺，精選課程資源，有計劃開展遠端教育教學活動和學生學業輔導；優化教學方式，積極探索體現線上教學特點，適應本校實際的教學方式，以班級為單位組織線上教學和雙向互動；科學安排線上教學，綜合考慮線上學習特點和學生認知規律，注意加強學習和心理輔導，指導學生開展各類室內健身專案，積極參加家務勞動。

中等職業學校線上教學以文化基礎課為主。

幼兒園不得開展網上教學活動，可推送防疫知識，親子游戲，幼兒故事等資源，為家長安排幼兒居家學習、遊戲、生活活動提供指導。

各學校特別要加強對防疫一線人員子女和農村留守兒童的學習指導和關愛。對少數未參加線上學習的學生，待學校復課後，由學校組織教師進行集中補習輔導，保障學生學習質量。

（二）加強教學組織。各校要根據學校實際，積極探索線上教學組織形式，安排好線上教學課程、課時、作業等工作。學校要加強對教師線上教學工作的指導，合理確定教學目標，減緩教學進度。原則上，對國小低年級上網學習不作硬性要求，由家長和學生自願選擇。其他學段的學生每天網上授課時間不得超過4個學時（每學時40分鐘），每節課後休息時間不少於15分鐘，儘量減少學生觀看電子螢幕時間。要嚴格控制學生作業量，嚴禁增加學生課業負擔，嚴禁增加家長不必要的負擔。

不具備線上教學和學習的學校，以安排學生預習為主，由學校教師根據實情指導學生觀看電視訊道播出的有關課程和資源，解決這些學生在家學習問題。

（三）教師線上備課。學校要有計劃地組織教師線上備課，安排預習作業、製作電子導學案、教學課件等。充分利用國省市現有資源，不要求每位老師必須錄課教學，不在“停課不停學”期間對學生進行學業考試和對教師進行教學進度、教學業績考核。

（四）學生線上學習。一是教師要整合相關教學資源，編制適合學生的教學資源，為學生提供預習、學習和作業材料；二是為學生推薦公共教學資源，供學生選擇性使用。

（五）教師線上答疑和作業輔導。學生在學習中存在的問題或疑惑傳送到班級QQ群、微信群和校訊通等教育APP，各學校以班級為單位組織教師每天線上答疑和作業輔導。

（六）學生素養提升。各學校以教學周為單位，為學生制定在家作息時間表，科學安排學生的作息時間，注重學生生活和衛生習慣的養成;安排學生每天做一次力所能及的家務勞動，每天在家堅持1小時的體育鍛煉，練習一篇毛筆字或鋼筆字，一週閱讀一本書並寫一篇讀後感等（國小一、二年級除外）。

六、教學資源

學生學習所用的教學資源（平臺網路資源、線上網路直播工具、電視視訊教學資源等）由教科所另行通知。

七、保障措施

（一）組織保障。各學校要及時成立工作小組，制定具體實施方案，方案裡要明確具體責任人、負責宣傳解釋的管理人員、熱線電話、作息時間、課表以及線上教學相關事宜等。各校實施方案於2月16日下午5：00前發到區教體局教育股郵箱。

（二）安全保障。各學校組織線上學習期間，教師和學生不信謠、不傳謠，不直播不良語言資訊，不上傳非法資源，確保網路安全。

（三）加強宣傳。網上教學是體現特殊時期教師有所教，學生有所學的一種臨時性安排，不會代替開學後正常的教學活動，各學校要加強“停課不停學”宣傳，要通過多種途徑向社會和家長宣傳表明，因延遲開學耽誤的課程，學校今後會補回來，不必擔心和焦慮。各校要明確專門負責解釋的管理人員，開通家長諮詢熱線，爭取家長和社會各界的理解和支援，要加強對“停課不停學”網上教學的輿情導控，防止出現各種負面輿論和網上炒作。

（四）加強指導。學校要通過微信、簡訊以及家長群等多樣化途徑，及時向家長髮送學習任務或知識彙總清單，和家長一道督促孩子按時完成學習目標。

（五）強化督查。各學校要明確“停課不停學”的科學內涵，杜絕亂象。嚴禁任何學校和教職工以此為由向學生和家長推薦或變相推薦付費的教學資源。既要避免“停課不停學”形式化、簡單化，又要做好“減負”工作，避免增加學生過重學業負擔，防止落實和執行過程中異化和走偏。為確保“停課不停學”工作的有效落實，區教育體育局將對各學校實施情況進行督查。

停課不停學無網路學生指導方案7

為貫徹落實上級關於做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，根據有關檔案精神，切實加強疫情防控期間全校師生身體健康、生活學習的管理與指導，實現延遲開學期間“離校不離教，停課不停學”，結合我校教育教學實際，特制定本方案。

一、總體要求

按照“離校不離教、停課不停學”的工作要求，充分利用“某某省教育資源網”、“某某市教育雲平臺”、央視訊直播課程、區教育局推送優質課程、教師自主錄製課程等形式，向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，讓學生在家裡也能上好課、學得好。

二、組織領導

成立“停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，教務工作負責人、各教研組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。

三、具體措施

1、收看央視訊推出的免費課程。從2月1日起，每天8點央視訊開始全天候免費推送直播課，涵蓋國小，國中高中。各班主任把下載方法以及學習方式通過微信群傳達到全體學生，並提醒學生按時觀看，高年級的學生注意寫好課程筆記。

2、登入學習平臺學習。從2月10日開始，學生登入“某省基礎教育資源網”、“市教育雲平臺”，班主任向學生髮放登入賬號，學生用自己的賬號登入相關平臺進行學習。

3、藉助班級微信群開展線上答疑和線上輔導。各年級各學科教師要藉助班級微信群，統一部署本學科具體的學生預習、練習、網路批改和網路反饋等活動，要根據本班實際情況進行線上答疑和線上輔導。

4、鼓勵能力較強的老師通過微信群、QQ群、雲視訊、學習通及其他免費網路平臺和相關軟體工具，為本班級學生搭建任務佈置、作業批改，釋疑解惑等多種學習平臺。

四、學習方式

1、擬定計劃。在學校總的實施方案指導下，各年級各學科教師要制定本班學習計劃，學習計劃中明確每一週內學習的課時內容，佈置學習任務。

2、自主學習。學生在家長的監督下，根據學科教師的學習計劃，依託網上學習資源，自主安排學習時間和學習內容，完成學習任務，並在規定時間內完成檢測練習。

3、釋疑解惑。學生在自主學習過程中，如果遇到問題，可通過微信群向教師求助。同時教師可根據學生提問較多的問題，或在批閱檢測練習中發現的共性問題，在微信群中進行集體解答輔導。

五、實施要求

1、教導處要組織網路技術能力強的老師對線上學習出現的技術問題及時幫助解決。

2、各班主任要發揮橋樑紐帶作用，彙集各學科學習計劃，並及時傳遞給學生，組織學生及時登入學習平臺，督促學生按時完成學習任務，及時解決學生學習中出現的問題。

3、各班主任要加強與家長的聯絡和溝通，要將本校線上學習的安排情況，以適當方式告知每位學生家長，取得家人的理解與支援。在學習過程中，要通過家長及時瞭解學生在家學習情況，要求家長督促學生按時學習，按時完成各科作業，引導學生科學安排居家學習和生活。

4、各學科教師要堅持免費為學生提供線上學習服務，嚴禁以線上學習為由要求學生家長購買裝置和網上學習產品，一經發現嚴肅處理。

停課不停學無網路學生指導方案8

延遲開學是黨中央、國務院部署，確保打贏疫情防控阻擊戰的要求，也是針對當前疫情防控特殊時期採取的特殊措施。為積極應對疫情防控工作，為貫徹落實上級教育部門關於做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，響應市教育局發出的20xx年春季學期延遲開學相關工作的通知”，我校結合實際，運用+”手段，面向全校學生開展線上網路教學、答疑解惑、生活指導等教學服務，確保學生延遲開學期間”。特制定具體方案如下：

一、 總體要求：

按照”的工作要求，本著“一切以學生為中心“的原則，充分利用資訊科技和網路學習平臺以及教師自主錄製課程等形式，向學生提供課程視訊、線上輔導及答疑等教育教學服務，線上精講，線下精煉，確保學生在家也能享受到學校的優質學習資源。

二、 具體時間：

1、2月3日起，畢業年級展開線上教學。

2、2月10日起，其他年級開始線上教學。

3、具體上課時間為，週一至週五9時至上午11時、下午2時30分至4時30分，晚上7時30分至8時30分為線上答疑、個性化輔導時段。

4、每天早上，家長上傳學生作業，課堂上教師需要針對學生作業中的問題進行反饋。

三、具體形式：

1、利用名師網路直播課堂及空中課堂平臺，通過備課組集體研究，由任課老師認真遴選，分享到班級學生群，並組織學生觀看。

2、網路直播教學及微課錄製。有條件的備課組，老師可採取直播或微課形式，利用網際網路實現原班級、教師、學生不變，教師“在家授課”，學生“在家學習”。

錄製微課

3、嚴格按照國家課程方計劃，儘量開齊開足課程，合理安排日程，做到與開學後教學計劃的有效銜接；同時，根據線上學習的特點，合理安排學生學習和休息時間，保障學生身心健康。

4、各學科教師要分時段向學生髮送學習任務單，開展好學習指導，及時進行作業批閱和答疑解惑等。

四、具體流程：

線上學習，線下精煉

1、教務處網上召集召開相關人員會議，明確教學計劃。

2、教務處、教研組、備課組認真討論，形成討論稿，交校長室研究定奪。

3、定稿釋出，所有老師遵照執行。教務處排定課表。

4、各教研組備課組認真集體備課，明確每天課程目標，力求做到線上精講線下精煉。

5、作業佈置力求少而精，教師每天要針對作業中的問題進行有效反饋。

五、具體領導：

我校成立相關領導小組，校長親自掛帥任組長，

教務處、電教中心、年級組長、教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。

停課不停學無網路學生指導方案9

假如沒有疫情，離開學還有幾天時間。但因為疫情焦慮與不安超前到來。停課不停學的超前準備與預案迅速建立起來，從企業到教育行政部門，從學校到部分教師，體現出了疫情面前，教育和教育工作者以及教育裝備企業的高度責任感與崇高使命感。

但是如何“停課不停學”，是否就是一個網路直播或是其他方式；在這些網路教學的過程中，如何尊重學生和教師，如何遵循教育規律和引導學生更好的學習，而不是粗獷式的甚至粗暴式的供給，是一個值得所有為之努力付出的人的冷靜與理智要求。越是在這樣的時候，可能越是我們追求網路教學價值的時候，是在危難中提升技術水平與教學質量的時候。

疫情無情人有情，疫情是一場災難，但在災難中我們更需創新戰勝災難更好的辦法。

給網路教學的一點建議

隨著疫情的發展，教育資訊化服務企業與機構大力推廣各種網路教學平臺，百花齊放，奼紫嫣紅；學校也紛紛開展線上教學，停課不停教，居家也能學，口號喊得震天響。但在這應急應對的過程中，切切要冷靜，以防喧譁過後，落下一地雞毛。越是這種時候，越需要冷靜應對，穩駕慢行。

近幾年資訊科技飛速發展，網路教學蔚然成風。網路教學既符合一般的教學規律，又有特殊性。實踐中，一些教師把現場教學場景下的教學方法稍加改造應用到網路教學場景裡，一些管理者照搬現場教學場景下的教學組織方法，這顯然不完全是教育資訊化的本質要求，也是有可能不大行得通的。

作為一名老教師，也多年從事教育資訊化工作，在這想給開展網路教學的學校提一點建議，希望能給大家一些提醒和幫助。願大家少走彎路，取得實效。

一、重點放在錄播課

疫情來得迅疾。學校、家庭和師生都未做好資訊化教學的準備，資訊化裝置千差萬別，網路條件差強人意，師生資訊科技能力參差不齊。這樣的條件很難滿足直播教學對時效性的要求，師生只有在反覆的錄和聽的實踐中與技術、裝置磨合，彌補不足，取得較好的教學效果。網路教學和現場教學的教學環境有很大不同，教學環節線上和線下大體一致，但線上的課堂組織程式自有其特殊性和規律。特別是師生互動方式有很大不同，大多不可互相替換。相較而言，錄播課更適合現實條件和網路教學環境。

二、學科組成員分工合作是基礎

開展網路教學，備課、製作課件、準備並上傳資料、網上授課、作業批改和課後指導都在電腦和網路上進行，使用資訊科技授課少的老師工作量成倍增加，耗費了大量時間和精力，即使資訊化教學能力強的老師也會疲憊不堪。學科組成員分工合作，按內容分配任務，每個成員講授一個內容，降低老師的工作強度。老師把節省下的時間和精力投入在管理監督本班學生學習狀況上，抓真落實，見真實效。

三、錄課教學工具

給大家推薦一款CourseMaker線上課程教育製作系統，是一款功能豐富,輕鬆錄製上課所需教材，書寫自由，支援圖文、音訊、視訊、PPT、word、多路視訊輸入、視訊摳像功能、手寫原筆跡等多種格式混合編輯。並且能讓教師實現微課的上傳、釋出、分享、瀏覽、點播、答題及批改功能。與微課智慧筆完美整合，輕鬆實現在任意紙張上書寫的內容同步到微課畫面，紙張上可留下書寫痕跡

課程的編輯

①先用CourseMaker軟體進行課程製作

②然後整體大概編輯一次，這一次去掉視訊裡不需要的部分，比如錄錯的地方，長的間隔。

③編輯視訊的.聲音，先匯出視訊裡的音訊，然後使用CourseMaker編輯它們，比如去掉噪聲或者任何你不想要的聲音。

④詳細編輯與新增效果。匯入編輯好的聲音到視訊，然後仔細再編輯一遍，這一步要進一步去掉不需要的部分，為視訊新增素材或效果。

課程上傳知識圈

① 錄製完課程，接下來就是上傳視訊課程啦。

② 在電腦上用CourseMaker互動式微課製作系統可以直接將知識釋出到知識圈APP

③ 傘釋出的知識格式多樣，支援圖文、拍攝、音訊、手寫、附件等多種格式

④ 可以同時釋出習題，習題的型別支援選擇、判斷、和主觀題

⑤ 學員可以通過知識圈線上觀看，線上答題

四、反饋和學習資源輔助系統是關鍵

網路教學開展了好多年，各種授課平臺雨後春筍般成長了起來，技術成熟，功能完善，技術上大同小異，都能很好的滿足授課需要。現實中，作業完成得好，學生成績就高；教師監督不到位，教學效果就不理想。教師反饋及時準確，學生成績就好；教師作業批改拖沓、解難答疑不及時，教學效果就不滿意。

課後監督成為影響學生學習效果的重要因素，科學的符合學習規律的作業和答疑係統就顯得很重要了。網路教學中，學生的自主性很強，主動性作用突出，學習輔助資源不可或缺。能提供學生自主學習、控制學生學習行為的資源輔助系統也是要考慮的。

病疫無情人有情；人類的能力受限，技術可提供無限的可能。網路教學，穩駕慢行，服務師生，一定能為戰勝疫情貢獻力量！

停課不停學無網路學生指導方案10

為應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，1月26日徐州市教育局下發通知，明確中國小幼兒園開學時間推遲到2月17日。病毒無情，人有情。光榮巷國小積極響應並貫徹落實上級教育主管部門的通知精神，結合學校實際制定此工作方案。

一、組織領導

組長：

副組長：

成員：

二、工作要點

1、暫定“停課不停學”時間：2月10日至16日

2、各教研組、備課組利用假期開展網路教研活動（自2月1日至2月16日之間，原則上不少於3次，每次不少於2小時）。網路教研要約定時間，有主題，有討論，有發言，相關網路教研電子材料開學後打包上交。各教研組備課組要至少提前完成兩週的備課量。

3、語數外學科以備課組為單位研討制定推遲開學期間每一天學生的學習任務，其他學科以教研組為單位研討制定推遲開學期間各年級的學習任務併發布給學生，便於學生在家學習，也便於家長督促指導。

4、各班主任2月4日前將所有任課教師拉入班級群。各班級任課教師嚴格按照公佈的“學習任務表”中的線上答疑時間上線耐心進行網路答疑（語數英學科教師每天線上答疑時間不少於1小時，其他學科不少於30分鐘），細心為學生解答學習中遇到的困惑。

5、各任課教師要在2月6日前將下學期的電子教材分享到班級群中供學生學習之用。

6、各體育教師要指導學生每日在家合理安排體育運動不少於1小時，增強學生的體質。（建議每天分3次，每次20分鐘）

7、鼓勵和支援各教研組、備課組、任課教師錄製微課等學習資源上傳班級給學生學習使用，鼓勵和支援教師創新使用網路技術等其他方式及時瞭解學生的學習開展情況並作出評價。

8、其他未盡事宜，學校及時通過網路等途徑向所有教師傳達，教師、學生在開展“停課不停學”時間有任何問題歡迎及時和學校聯絡。

停課不停學無網路學生指導方案11

根據近期新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的嚴峻形勢，為在疫情防控期間做好學校延遲開學和學生學習輔導服務工作，按照“停課不停學”的原則，在學生正式開學之前，紮實開展停課不停學的工作，特制訂如下實施方案：

一、總體思路

充分利用名師網路課堂等渠道，通過網路、通訊等途徑與家長和學生保持聯絡，開展網路教學，向學生提出學習建議，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，提供網路輔導、答疑等教育教學服務，讓學生在家裡也能上好網路課、學得好。

二、準備工作

成立“xx國小停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，各教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。

組長：

副組長：

成員：

教務主任：負責對“停課不停學”工作的全面統籌安排，協調各學科組實教學資源準備和落實情況，制定詳細工作流程和考核要求。

德育主任：負責協調和監督各班主任“停課不停學”工作情況，對接任課教師、家長、學生的有效溝通，確保工作的紮實有效開展。

教育技術室主任：負責利用校園網和微信服務平臺釋出各學科優質資源，及時傳達省名師空中課堂平臺和xxx平臺的註冊方法和使用流程。

各班班主任：通過QQ群、微信群及手機簡訊等給家長們發停課通知，告訴家長學生停課後，學校採取的教學管理方式是“停課不停學”，至於可能耽誤的課，復學後學校會採取補救辦法。

反覆向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心、家長放心、教師舒心。協調班級任課教師安排好本班線上學習、答疑的時間。

各科任教師：設計好學習內容，教師輔導內容和學生作業，線上給學生留作業、批改作業，線上督促學生學習，定期推送語文、數學、英語等學科的學習資訊資源（如：學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料）。

三、工作安排

（一）基於網路，自主學習，線上指導

1、點播國家網路雲課堂。國家網路雲課堂以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎，以“一師一優課、一課一名師”專案獲得部級獎的課程資源和其他優質網路課程教學資源相結合，內容覆蓋國小一年級至普通高中三年級，以教學周為單位，建立符合教學進度安排的統一課程表，提供網路點播課程。

2、收看電視課程資源。考慮到部分農村地區和邊遠貧困地區無網路或網速慢等情況，教育部安排中國教育電視臺通過電視訊道播出有關課程和資源，解決這些地區的學生在家學習問題。

3、點播網上優質學習資源。教育部將協調北京、上海、四川、浙江等地教育部門和清華大學附屬國小、中國人民大學附屬中學等中國小將本地本校網路學習資源在延期開學期間免費向社會開放，供廣大中國小生自主選擇學習；人民教育出版社將“人教點讀”數字教學資源庫免費向社會開放；中國小相關學習課程資料。

（二）親近經典，享受閱讀，修心練字

1、假期裡，每天安排30分鐘的閱讀時間，讀經典書籍，學傳統文化，獲得美好的閱讀體驗。

2、勤練書法，閱讀修性，每天安排30分鐘的練字時間（軟筆、硬筆皆可）由父母協助在群內打卡。假期延長，意味著我們有更多的時間好好練字、讀讀書，用心感受中華傳統文化的薰陶。

（三）提前預習，交流分享，及時反饋

1、各位同學根據老師上傳在班級群裡的教材等預習資源，在家提前預習，將課文朗讀的錄音或視訊，例題、聯絡中的困惑發到班級群中，和同學們分享，相互交流，教師予以適當指導。

2、認真完成假期作業，在教師線上答疑前，將自己作業中的困惑拍照上傳至群中，由任課教師集中進行思維上的引領和方法上的指導【切忌直接對答案】。

3、中高年級的語文教師安排一次關於寒假生活的習作教學，學生習作完成後直接上傳至群中進行交流分享，最後由教師進行講評。

（四）體育鍛煉，增強體質，促進健康

為嚴控疫情擴散風險，考慮到安全等因素，請同學們減少室外體育活動，同時在家中堅持室內體育活動（如跳繩、踢毽子等），促進健康，保持積極向上的樂觀心態。

（五）調整狀態，合理作息，自覺自立

①臨近開學，這個時候我們不能放縱孩子，一直讓孩子沉浸在春節的歡樂中了，應該幫孩子收收心，迴歸正常的學習狀態，為孩子的開學做準備。

②學生狀態的調整需要一個合理的作息安排。

四、工作要求：

1、各位任課教師提前熟悉各網路資源平臺內容，根據學情需要按計劃推送。各班主任統籌做好時間和科目安排，做到定時間，定內容，定教師，學生家長明白什麼時間學什麼、找誰。同時任課教師制定好輔導計劃，針對學生不明白的地方，或者聽不懂的學生，進行輔導、答疑；

2、各位同學，嚴格按上學時的作息時間起居學習，並在家中利用一切條件積極鍛鍊身體；

3、各位任課教師通過班級群，及時檢查瞭解學生練習、作業完成情況，並有針對性進行集體輔導和個別指導。另外，班主任組織學生通過作品展示、錄音、視訊等多種方式分享在家學習心得、成長趣事，讓學生在家依然感受到身處集體之中，真正做到“隔而不離”。

疫情面前，家校攜手，停課不停學，共同努力，讓學生足不出戶，收穫滿滿！

停課不停學無網路學生指導方案12

根據全國防控“新冠肺炎”的總體要求——疫情防控期間一方面做好防控工作一方面不能耽誤學生的學習，按照省、州、縣教育主管部門的統一部署，結合我校的實際情況，特針對疫情防控期間“停課不停學”的特殊要求制定“停學不停教”的“一班一方案，一師一辦法”教學工作實施方案，每一位縣中學的教師都必須按照此方案遵照執行。

內容涉及到我校全部班級，所有班級的任課教師須嚴格按照學校的工作方案予以執行，此項工作由學校教導處監督實施。

執行時間：

20xx年3月2日起開始執行，結束時間聽從縣教育局的統一安排，另作通知。

執行人員：

縣中學全體教師。

執行服務物件：

縣中學全體在讀學生。

實施的要求：

1、所有班級均以自己班級的實際情況由任課教師安排學習時間及課程。並將本班安排上報年級組長，由年級組長統一上報教導處杜成健老師處備案。

2、教師在指導學生學習時每一天必須要有明確的學習內容和需要達成的學習目標。

3、教師在每一天的指導學習工作中每個班至少在網上抽查批閱五名學生的作業，輪流批改，覆蓋班級全體學生。

為讓以上方案可以有效的實施，我校特成立三個組：

1、指導組，組長，成員為教導處辦公室成員及老師。主要負責指導班主任及科任教師解決在平臺上出現的問題等。

2、帶頭組，共31個小組，組長為各班班主任。每個班級疫情防控期間的教學工作班主任是第一責任人，負責協調本班各任課教師的網教工作，並每天將本班學生的作業批閱情況用圖片的形式傳送給教導處杜成健老師處備案，由杜成健老師對校長作工作彙報。

3、交流組，共7個小組，組長為各教研組組長。以教研組為單位交流商討就當下情況該怎樣有效的複習和學習新知識。形成的文字材料傳送給杜成健老師處備案，由杜成健老師對校長作工作彙報。

停課不停學無網路學生指導方案13

為落實《xx省教育廳印發高等學校網上教學工作實施意見》檔案精神，全面推進疫情防控期間線上教學工作，強化落實“一項督導”，特制訂本方案：

一、督導物件：全院任課教師。

二、督導內容：網上授課計劃及開課情況、教學資源使用情況、教師侯課情況、學生課堂學習情況、線上考試及作業佈置情況、教師互動答疑情況、學生成績評定情況等內容。

三、督導形式：藉助網路教學平臺採用“隨機線上聽課和後臺資料查閱”相聯動方式，對教師備課情況、課程資源質量和教學活動進行督導。

1.通過網路做好課程質量監控與指導。課程執行期間，二級學院要安排專人對任課教師進行網路督導，督導人員通過教師賬號登入授課平臺，對指定班級課程進行實時督導，瞭解教師授課情況，學生修讀情況，並做好資料的彙總和督導記錄，形成日報制度，每天督導和教學情況經二級學院領導稽核後報教務處。

2.建立網上學生資訊反饋機制。由各班團支書、班長與學習委員組成的教學資訊反饋小組，每日將任課教師的授課情況和學生學習情況按時反饋給輔導員，如有特殊情況，輔導員須及時向二級學院主管教學領導進行彙報。

3.落實領導聽課評課機制。專設教學督導特殊時期聽課查課記錄表，各二級學院、教務處督導人員通過以學生身份登入的方式，隨機抽查教師網上授課情況，及時瞭解教師線上授課情況和學生學習情況，並按照學校本科教學質量管理相關檔案要求，妥善處理相關問題，做好查課記錄。

四、督導要求：

1.各二級學院要做好任課教師的開課情況統計與備案工作，因故不能開課，至少提前1天線上辦理調停課手續。。

2.各二級學院要安排專人每天定時對各任課教師授課情況進行網路督導，隨機進行線上聽課，全面瞭解教師授課情況和學生學習情況，同時做好督導記錄。

3.各二級學院要及時解決每天督導中發現的問題，並提醒任課教師避免類似問題的重複出現，並將處理意見及時反饋給任課教師。

4.教務處安排專人負責指定的二級學院，利用大資料技術對二級學院督導工作和各任課教師授課質量進行隨機抽查。

請各任課教師嚴格按照《鶴壁職業技術學院新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網上教學工作專項方案》開展網上教學工作，凡督導過程中發現的問題，彙總後將上報學院疫情防控期間網上教學工作領導小組。

停課不停學無網路學生指導方案14

目前，全國新冠肺炎疫情防控工作正處在最吃勁的關鍵階段，形勢依然嚴峻複雜。為解決疫情防控期間學生不能到校上課問題，根據市教育局轉發的省教育廳《安徽省中等職業學校線上教學工作指南(三)》精神，全省中職學校從3月2日起要充分利用網際網路、資訊化等手段全面實施線上教學活動，改線下上課為線上上課，改在校學習為居家學習，做到“離校不離教、停一課不停學”。現結合我校實際，制訂本方案。

一、指導思想

堅持師生安全健康與學業有保障相結合，充分發揮“教育+網際網路”優勢，通過網路平臺、電子通訊等途徑，建設“空中課堂”，開展網路教學；組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展線上學習，保證教學效果有效而優質。

二、準備工作

(一)學生處

1.各班主任利用家長微信群傳達省教育廳《安徽省中等職業學校線上教學工作指南(三)》，明確目前學校採取的教學管理方式是“停課不停學”“居家線上學”，要求家長配合，家校合力，共同督促學生在家認真完成線上學習任務。

2.請各班主任積極與任課老師溝通，請本班任課老師入班級學習群，協助任課教師加強學生考勤，告知學生線上學習的途徑和方式、各課程的學習、測評等要求。

3.繼續通過QQ群、微信群、電話等方式向家長了解學生假期居家、外出情況，做好考勤、安全記錄。

(二)教務處

1.根據學校各專業班的實際，召開教研組長會議，研定線上教學課程並落實到任課教師，做到專業全覆蓋、班級全覆蓋。

2.組織、發動各教研組老師參與線上教學資源的蒐集、整理工作，為個性化的線上教學提供資源保證。

3.根據專業教學計劃表和防控實際，制訂各年級各班的線上教學課程表。

4.督促擔任線上教學任務的老師制定教學進度表並做好線上教學準備(課程錄製等)。

5.適時督促、瞭解、反饋各年級各班的線上教學情況。

(三)培信中心

1.利用微信xx工作群，以課件、視訊、文稿等方式指導全體教師學習並運用“超星學習通”平臺，熟練掌握網路建課、課堂直播、作業佈置、學情統計等方法。

2.指導線上教師網路建立課程。

(四)線上教學教師

1.制訂學期教學計劃(含線上教學並注意能與後期線下教學相銜接)。同課頭多位老師相互協商，制訂線上教學計劃並落實教學任務分工。

2.確定線上教學平臺(如學校推薦使用的超星學習通)，選定教學資源、作業內容及佈置方式、評價方式等。

3.針對教學重難點，製作微課視訊、課件和文稿，推送給學生，以助於學生的學習。

三、實施建議

1.根據上級檔案精神，線上教學時間從3月2日開始，結束時間待定，但每位教師要做好四周課程的準備。每個課段為30分鐘。

2.各課程老師在2月29日前準備好線上教學資料。在超星網站安徽省徽州師範學校門戶(xx)上建立課程，如有現成的網路教學視訊，只需在課程中新增課程的視訊連結；如無現成的課程視訊，則需自行準備學習材料(電子教材、課件、練習題等)並上傳，此外還需完成班級的建立、學生資訊的匯入等。

超星上建立課程的有關技術問題，請諮詢培訓中心餘八斤主任或張馨老師。

如無網路電子教材，則請老師下載“手機掃描王”，將教材內容掃描後上傳。

3.教學平臺多樣。鑑於多地使用超星平臺、現場教學卡頓現象嚴重，建議在超星上推送學習材料，結合其他平臺開展線上教學。演示性強的技能科目如舞蹈、美術、手工等可以使用釘釘、微信等其他軟體進行直播教學，效果較好；但要設計好考勤、練習佈置、技能測評等。

建議在3月1日模擬使用，以備3月2日能順利開課。

4.各線上教學的老師根據課表安排，在相應的時間段上線組織、指導授課班級的線上學習。

5.加強對學生的學習評價。每週要佈置當週的作業、練習、測試等，以視訊、圖片或文字等形式進行作業批改、指導、評價。適時瞭解學生作業完成情況，並進行查漏補缺。

6.每晚7:30—8:30，各班組織學生藉助“超星學習通”平臺或QQ群、微信群，對當日課程學習完成情況進行集中網上研討。注意留存網路研討、線上答疑的過程性資料。

7.教務處負責落實督查工作。教務處組織教研組長每天反饋各班學習情況(使用超星學習的平臺的課直接調取“學情統計”)，針對學情進行調節。

四、實施保障

1.加強統籌指導。學校成立分管校長牽頭，教務處、學生處、培信中心、教研組長、年級組長參與組成的線上教學工作指導委員會，指導並組織實施學校的線上教學活動，統籌教學計劃的部署安排、學習資源的遴選與開發、技術保障和教師培訓等，確保線上教學質量。

2.加強技術支撐保障和網路學習空間監管。落實專人做好教學資源的推送，確保學生可以正常訪問教師推送的學習資源，做好網上教學資源的技術指導工作；要加強網路學習空間的監管，加強網路輿情意識，師生不得傳送與教學無關的內容。

希望全體師生能有大局意識，協同配合，營造出“離校不離教，停課不停學”的氛圍，共同為取得抗擊疫情的最後勝利做出xx人應有的貢獻。

停課不停學無網路學生指導方案15

根據省、市、縣疫情防控指揮部統一要求，我縣中國小、幼兒園2020年春季將推遲開學，為保障“推遲開學不停教、不停學”，現就全縣中國小校(含中職學校)在疫情防控期間利用資訊科技開展網路教學和學生自主學習的有關工作制定如下實施方案,請各校結合實際遵照執行。

一、工作目標

疫情防控期間，按照省、市、縣防疫指揮部和省教育廳的統一部署要求，全面統籌各方力量，整合調集教育資源，藉助資訊化手段，為師生搭建網路教學平臺，開展網上教學、自主學習和線上輔導答疑等工作，努力解決學生無法正常到校上課問題，實現“教師線上教學不停教、學生線上學習不停學”的目標，最大程度降低疫情對新學期教學工作的影響。

二、工作原則

1.協同推進。建立全縣統籌推進體系和機制，縣、鎮、校三級聯動，基礎教育股、教育科學研究院、教育技術裝備管理中心合力實施，教育、企業協同推進。

2.分類實施。義務教育階段學校以縣為主統一組織實施，實行“一縣一策”；高中階段學校以學校為單位，在市縣兩級教研部門的具體指導下實行“一校一案”。要特別關注家庭貧困學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，對不具備網上學習條件的學生，各校要建立關愛機制，落實“一生一案”，努力不讓一名學生掉隊。

3.確保安全。疫情防控期間，全縣各中國小校只能在線上開展教學，學生在家學習，嚴禁組織學生線下集中學習或個別輔導，儘量減少人員流動和接觸，確保師生安全。

4.公益免費。為學生提供的線上教學資源及教學服務一律不準收取任何費用。

三、工作措施

1.遴選網路平臺。xx縣中國小本著操作簡單、容易上手、方便高效的原則選擇xx智慧教育雲平臺(xxn)作為主平臺，該平臺由武漢天喻資訊股份有限公司招標承建，並與國家平臺、省平臺互聯互通。課堂直播平臺分別使用QQ群視訊會議和希沃雲課堂。具體操作詳見《使用手冊》(電子稿7日左右由基礎教育股發到各學校)。

2.集聚教育資源。縣教育科學研究院組織各學科教研員根據春季各學科教學內容擬定第1周(9日—14日)教學計劃，系統收集整理“一師一優課”課堂實錄、教學課件、微課等教育資源，充分發揮名師工作室、骨幹教師作用，匯聚一批供學生點播的優秀教學資源於2月7日前提供給縣教育技術裝備管理中心，由縣教育技術裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學生線上學習。第2周(17—21日)教學資源於15日前提供給縣教育技術裝備管理中心，由縣教育技術裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學生線上學習。以後根據疫情防控形勢，如不能正常開學以此類推。

3.統一教學時間。全縣中國小網路教學開通時間為2月9日8：30，各學校組織班主任和任課教師通過學校管理群、班級管理群、xx智慧教育雲平臺(包括雲平臺內的教學助手應用、人人通APP)等方式落實教學輔導、作業批改等教學環節，指導學生及家長參與線上課程教學活動，確保活動取得實效。中職學校以組織線上文化課教學輔導為主，可利用網路組織開展線上相關技能培訓。

四、教學模式

以下幾種網路教學實施方式可供參考：

1.網路點播教學。學校以年級或班級為單位，以教材為基礎，以周為單位制定教學計劃，按照縣教育科學研究院(或者學校)制定的課程表，組織學生線上點播學習。

2.線上直播課堂。有條件的學校組織教師使用QQ群視訊會議和希沃雲課堂開設本校或本班學生直播課堂，教師線上講課、師生互動輔導。

3.學生自主學習。以年級或班級為單位，由學校組織教師根據網上學習資源清單，結合本校實際，自主編制學案，指導、推送給學生自主學習。學校要加強自主學習方法指導，提高學習效率。

4.電視視訊學習。省教育廳將組織有關課程和教學資源通過電視訊道進行推送，解決基本學習資源供給問題。

5.集中輔導答疑。各中國小在組織網路課堂學習的同時，可利用人人通APP組織教師進行作業點評、線上答疑輔導活動，並提供幫助家長在家輔導學生利用網路課程學習的指導材料，提高學習質量。不具備基礎條件的地方和學校，要組織班主任和教師通過微信、QQ或電話等形式做好家校溝通、推送學習資源、組織輔導答疑等工作，指導學生在家開展自學。

五、工作保障

1.加強組織領導。成立推進網路教學工作領導小組。組長：xx

2.加強教師管理。各校要加強線上教學背景下的教師培訓和管理，督促指導廣大教師在家開展線上學習、備課和教學活動，提高新形勢下進行線上資訊化教育教學的水平和能力。各學校要通知全體教師在家辦公，通過網路方式給學生布置學習任務、設計導學案、釋出作業答案和指導、督促檢查，確保學習任務落實。教師組織、參與網路教學相關工作計入教學工作量，在考核、評優、績效工資分配時予以統籌考慮。縣教育局將通過“xx智慧教育雲平臺”後臺的大資料分析，對各學校教師和學生的教學工作情況進行統計，並適時通報。

3.壓實工作責任。市、縣教育局將於正式開學前對各地各校組織網路教學工作進行明察暗訪，對態度消極、行動遲緩、敷衍塞責、漠視群眾關切的單位和個人，給予嚴肅處理。堅持公益性質辦好辦實網路教學，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務，堅決查處違規行為。

相關資訊同時在“xx教育資訊”微信公眾號中釋出，各校在疫情防控期間實施網路教學的有關情況和問題請及時反饋給縣教育局有關股室。

停課不停學無網路學生指導方案16

為落實中央和我市應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組會議精神以及教育部要求，按照市教育兩委會議精神，根據《市委教育工委市教委關於進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》、《市委教育工委市教委關於做好2020年春季學期延期開學期間職業院校教育教學工作的通知》要求，以“停課不停學、學習不延期”為原則，天津職業大學面對疫情迅速反應，為有效防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情傳播，確保2020年春季學期教育教學工作穩定有序，特制訂如下工作方案。

一、總體要求

嚴格按照市教委統一部署，結合學校規模和資源條件，統籌協調各方力量，整合教育資源，遵循“停課不停學、學習不延期”的原則，根據課程特點和教學需要，分類管理，充分發揮資訊化教學優勢，依託網路、移動終端等方式開展網上教學，學生自主學習與老師輔導相結合，遠端輔導與網上直播相結合，保障本學期的教學任務順利開展，實現家校互動、無縫對接，切實做到教學任務不間斷、教學進度不延期、教學質量有保證。

二、假期開展的教學工作

(一)落實教學任務

本學期共計開設1033門課程，其中專業課912門，公共基礎課121門。根據課程性質和教學特點實行分類管理，充分發揮網路教學平臺的優勢，開展線上教學。其中，公共課基礎課和部分專業課，開展網路教學，利用虛擬模擬、動畫視訊等教學資源開展資訊化教學。對於部分需要學生實操類課程和教學內容，在尊重學習規律的前提下進行適當後移。保證學期內教學活動的完整，符合人才培養方案和課程標準等教學要求和規格。

(二)網路線上教學準備

根據本學期課程教學需要，對網路課程資源的梳理。各院(部)組織教師根據教學任務，在學校教學資源管理平臺重新梳理已有的資訊化教學資源，增加疫情防控知識，保證內容正確、格式規範、便於檢索、有利於互動。同時，充分利用智慧職教、超星第三方網路教學平臺的優質教學資源和線上教學功能，開展網路教學。組織師生進行網路教學平臺應用的技術培訓輔導，保證線上教學的順利開展。教務處準備好線上課程清單，供師生選擇使用。

(三)頂崗實習管理

目前學校頂崗實習學生5895人，原則上均應停止實習，以保證學生健康安全。對於極少數上崗實習的學生，學院應與實習單位對接，根據目前抗疫工作需要，按照實習企業的統一安排，加強防護，注意安全；安排指導教師每天關注學生動態，做好畢業實踐指導工作，更具疫情防控進展情況，暫停或繼續頂崗實習。建立實習學生、指導教師、實習管理聯絡網，落實各級具體工作責任，對本校學生實習情況進行摸排核查，加強統籌管理和風險防控。

(四)教學準備

根據教學安排，我校原定於2020年2月24日正式開學。現要求全體任課教師充分利用好各類教學資源和資訊科技手段，做好課程準備工作，做到所有課程應開盡開，2月15日前全面完成教學準備工作，2月20日召開視訊教學工作會，2月24日按照課表開課，分類開設線上課堂，實現教師線上授課，學生線上學習，並指導學生在家開展自主學習，監控學習效果。

三、開學後教學工作

學校主要依託教學資源管理平臺，以及智慧職教、超星第三方平臺開展線上教學。為便於學生學習活動的組織和管理，建議每個專業為學生推送不超過3個線上學習路徑，每門課程教師選擇一個平臺開展課程線上教學，制定“線上課堂”學習計劃及安排。

(一)專業課

對於教師已開設網路課程，或者在第三方平臺具備相應資源的專業課程，開設“線上課堂”。主要通過學校教學資源管理平臺、智慧職教、超星線上課堂等途徑，以“教師集中釋出任務—學生線上學習，教師階段指導—學生線上考核”的方式，任課教師指導學生進行各類平臺網課的學習，結合網路直播、線上討論等方式，教師要確保學生出滿勤，做好考勤管理、答疑和學習評價。

(二)公共課：採用線上教學的方式，教師線上對學生進行學習指導、研討和考勤考核，充分強調學生自主學習和教師導學相結合。數學、外語類課程，教師做好線上教學輔導、講授和考核等。思政類課程做好學生自主學習、線上討論等。體育類課程以體育鍛煉APP強化學生體質訓練，同時做好體質、健康方面的理論學習。

(三)選修課

專業選修課，由教務處聯合二級學院，根據教學計劃安排，由二級學院組織選課，如期開課，開課方式參照專業課。文化素質課由社科部牽頭，教務處協調，於3月1日前，做好素質課聘課工作，並如期完成學生線上選課和開課，開課方式參照公共課。

(四)相關要求

1.師生一律不準提前返校；

2.涉及“1+xx”證書試點的專業，根據考核要求，適當組織學生的線上培訓活動，不進行集中培訓，具體開考時間視疫情形勢再定。

3.嚴禁學生提前返校進行技能大賽(學科競賽)等集訓活動，指導教師制定訓練計劃，通過網路進行指導。

4.補考工作延期進行，具體開考時間視疫情形勢另行通知。

5.所有教學例會、二級院部和專業的教研活動通過資訊化手段進行，教師教學檔案按要求到位，按時上交。

6.校外工學結合教學，在疫情防控期間全部停止，待疫情解除後可安排補訓。

四、組織保障

(一)組織機構

為保證疫情防控期間教學工作順利和高效，學校制定了《xx職業大學關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，設定了疫情防控工作領導小組，領導小組組長為xx為小組成員。領導小組下設綜合協調組、宣傳組、資訊統計組、技術指導組、綜合保障組、校園秩序組、教學執行保障組。教學執行保障工作組(以下簡稱教學保障組)，主要職責是根據疫情及時調整教學安排，並做好相應教學工作部署安排；因疫情導致延遲開學返校，為學生學習做好網路學習的平臺、教師線上授課方式等方面工作；及時瞭解教師到崗情況以及落實做好考勤等教學工作。承擔對教學工作的指導、檢查、監督、反饋等相應責任。教學保障組辦公室設在教務處。

(二)工作機制

教學執行保障組基於“疫情工作指揮部—教務處—二級院部—專業—班級”的動態管理鏈，充分發揮各類教學管理部門、各級教學管理人員、教師和學生之間的主觀能動性和責任意識，明確責任、層層落實、不留死角，聯動做好師生延期開學期間的教學工作。

1.教務處工作。負責根據疫情及時調整教學安排，並做好相應教學工作部署安排；為學生學習做好網路學習的平臺、教師線上授課方式等方面工作；及時瞭解教師到崗情況以及落實做好考勤等教學工作；組織各學院通過微信、公眾賬號等形式，開展健康教育，普及疫情防治知識和防控要求；做好聯合培養學生和春季入學的高職擴招學生同步延期開學準備；密切關注師生輿情變化；處理其他教學類有關疫情的突發事件。

2.各二級院部。負責制定各院部延期開學期間教學工作方案，制定各專業春季學期課程學習(進度、課表等)調整方案；組織做好教師的線上培訓和教研，做好教師開設雲課堂的指導；暫停學院各類校外實習實訓活動，關注學生學習狀態，做好相關資訊統計、收集工作和上報；負責做好教學工作調整和教學組織的任務落實，師生通知及時、到位；做好線上教學的質量監控和檢查；處理其他教學類有關疫情的突發事件。

3.專業(教研室)。加強資訊化教學資源建設，加強課程資源的開發速度和建設力度，積極開展專業課程網路教學工作，確保能用、夠用；發揮遠端教育優勢，做好畢業設計(論文)線上指導工作，確保合格的畢業生按期畢業離校。

4.班級工作職責。建立班級教學微信群、QQ群等，協助專業和任課教師上傳PPT課件、電子教材、講義等教學資源，加強線上教學管理；通過電話、網路等各種方式與學生保持聯絡，指導學生安排好在家的學習和生活；做好學生的思想教育和心理健康指導，養成良好衛生習慣，維護學生身心健康。全校師生將在校黨委的統一領導下，充分認識疫情防控形勢的複雜性、嚴峻性和緊迫性，嚴格遵守和落實疫情防控有關要求，提升政治站位，堅定信心，發揮雙高校的引領示範作用，堅決打贏疫情防控阻擊戰。