![新人教版一年级数学下《两位数加一位数、整十数（不进位）》教案]( "新人教版一年级数学下《两位数加一位数、整十数（不进位）》教案")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的新人教版一年级数学下《两位数加一位数、整十数（不进位）》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。总课时数：授课时间：教学目标使学生在理解算理...
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![三年级下册《笔算乘法(进位)》教案（通用10篇）]( "三年级下册《笔算乘法(进位)》教案（通用10篇）")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的三年级下册《笔算乘法(进位)》教案，欢迎大家分享。三年级下册《笔算乘法(进位)》教案篇1教学目标：让学生经历两位数乘...
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![《20以内的进位加法》教学设计]( "《20以内的进位加法》教学设计")
- 导语：作为一名人民教师，总归要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《20以内的进位加法》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《20以内的进位加法》教学设计19加几...
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![国小数学《两位数加一位数(进位)》的教案]( "国小数学《两位数加一位数(进位)》的教案")
- 教学目标：1、使学生理解两位数加一位数（进位）的算理，掌握其计算方法，能正确地进行计算．2、初步培养学生的动手操作能力、语言表达能力和运用知识迁移的学习能力．3、培养学生的合作意识和自主探索的精神，激发他们学习数学的兴趣．教学重点：理解两位数加一位数（进位）的算理．教学难点：掌握...
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![三年级下册《笔算乘法(进位)》教案]( "三年级下册《笔算乘法(进位)》教案")
- 教学目标：让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。教具准备：多媒体课件（有下围棋的录像或画面）；多个南瓜形算式卡片（每张上一个算式）。教学过程：一、提出问题呈现下围棋的录像或画面，介绍有关围棋赛的事例（或...
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![国小一年级数学不连续进位加的教案]( "国小一年级数学不连续进位加的教案")
- 教学目标1．通过教具的直观演示和学生的动手操作，学生掌握万以内不连续进位加法的笔算方法．2．初步培养学生观察能力、口头表达能力，并能较熟练地进行计算．3．培养学生良好的学习习惯．教学重点通过学习掌握笔算方法．教学难点使学生理解算理．教具和学具教师准备375个信封的投影片（如书上...
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![《两位数加两位数进位加法》教学设计（通用8篇）]( "《两位数加两位数进位加法》教学设计（通用8篇）")
- 在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《两位数加两位数进位加法》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《两位数加两位数进...
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![《笔算乘法不进位》的教学设计（通用10篇）]( "《笔算乘法不进位》的教学设计（通用10篇）")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《笔算乘法不进位》的教学设计（通用10篇），欢迎大家分享。《笔算...
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![数学加法进位教案]( "数学加法进位教案")
- 教学内容义务教育课程标准实验教科字数学(北师大版)一年级上册教材分析《有几瓶牛奶》（9加几的进位加法）是20以内进位加法的一堂非常关键的课，是学生学习进位加法的基础。教材安排了一些学生非常熟悉的情境，根据学生已有的生活经验让学生体会计算方法的多样性，培养思维的灵活...
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![国小数学《三位数加三位数的连续进位加法》优质教学设计12篇]( "国小数学《三位数加三位数的连续进位加法》优质教学设计12篇")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编整理的国小数学《三位数加三位数的连续进位加法》优质教学设计，欢迎大家分享。国小数学《三位数加三位数...
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![一年级数学20以内的不进位加法的口算练习题]( "一年级数学20以内的不进位加法的口算练习题")
- 1)12+3=2)18+2=3)10+6=4)6+11=5)2+18=6)4+15=7)12+3=8)0+12=9)11+2=10)12+1=11)1+17=12)1+14=13)0+19=14)15+2=15)15+1=16)0+16=17)3+17=18)1+15=19)14+0=20)14+3=21)0+19=22)4+12=23)16+1=24)1+11=25)0+14=26)2+13=27)0+17=28)12+1=29)10+3=30)19+0=31)4+10=32)16+0=33)...
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![2016-2017最新进位加法教学反思]( "2016-2017最新进位加法教学反思")
- 不放过每一个知识点，尤其对容易混淆的东西要下更大工夫搞清楚，基础要牢固，本站小编为大家整理了2016-2017最新进位加法教学反思，希望对你有所帮助!篇一：进位加法教学反思回顾本节课的教学，全体学生学习热情高涨，积极参与学习过程，思维活跃，收到了良好的教学效果。创设学生关注的情...
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![国小一年级数学不进位不退位试卷]( "国小一年级数学不进位不退位试卷")
- 国小一年级数学第二册第五单元不进位不退位试卷一、填空题(每道小题4分共8分)1.在□里填正确的数.2.在□里填正确的数.二、口算题(第1小题4分,2-3每题8分,共20分)1.34-8=45-7=8+34=9+65=2.8+45-9=46-7+20=21-7-8=8+18+9=3.60-(60-10)=32-(9+11)=73-(23+7)=15+(93-13)=三...
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![《多位数乘一位数(进位)乘法》教案设计]( "《多位数乘一位数(进位)乘法》教案设计")
- 教学内容：教科书p76例2，练习十七的第1、2、3题。教学目标：1、通过学习，使学生感知乘法处处在生活中。2、培养学生观察和思维能力。教学过程：一、复习（略）二、探讨交流1、学生观察情境图。⑴、这幅图是在什么地方？⑵、在小组里说说自己观察到的内容。2、教学p26中的'例2。师：这道...
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![有关《两位数乘两位数（进位）》教案范文（通用5篇）]( "有关《两位数乘两位数（进位）》教案范文（通用5篇）")
- 在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的两位数乘两位数进位》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《两位数乘两位数进位》教案篇1教学目标：1、结合“...
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![国小一年级数学两位数加两位数不进位加教案]( "国小一年级数学两位数加两位数不进位加教案")
- 作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的国小一年级数学两位数加两位数不进位加教案，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目标1、初步理解相同数位对齐和从个位加起的算理，...
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![万以内的口算进位加法数学教案教学设计]( "万以内的口算进位加法数学教案教学设计")
- 教学目标：1、使学生掌握万以内的口算进位加法，会正确地进行口算。2、创设情景，激发学生主动探索新知识的愿望，通过多种方法解决问题。3、培养学生相互协作的合作精神和创新意识。教学重点：两位数加两位数进位的口算方法。教学准备：自制课件教学过程：一、创设情景，导入新课1、澄溪...
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![课程《不进位加法和不退位减法》数学教学教案]( "课程《不进位加法和不退位减法》数学教学教案")
- 教学内容：不进位加法和不退位减法教学目标：理解并掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算方法。通过观察、操作、讨论和交流，经历探索计算方法的过程，感悟同一道加法或减法有多种计算方法。能与同伴合作进行计算方法的探索，在探索的过程中获得成功体验，从中产生主动学习数学的...
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![二年级数学连续进位加教案]( "二年级数学连续进位加教案")
- 课题：连续进位加教学目标1．使学生能正确运用三、四位数的笔算加法的计算法则，学会连续进位的笔算加法．2．继续训练学生迁移类推的能力，提高学生的计算能力．3．培养学生自觉验算的学习习惯．教学重点教学连续进位的方法．教学难点连续几次在同一题中运用进位法则，学生感到不习惯，容易出错，...
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![学前班幼儿手脑速算《3的进位》优秀教案]( "学前班幼儿手脑速算《3的进位》优秀教案")
- 目标：1.幼儿能熟练掌握进位口诀。2.掌握运算能力。3.对补数的进一步加强。重难点：掌握进位口诀，运算能力。准备：:数字卡练习题动物图片左右手教学过程：一．故事引入《小猴子找数字》提问;小猴子问了小猫1的补数是几;小猴子问了小兔2的补数是几;小猴子问了小狗3的补数是几；然后请...
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![二年级下册100以内进位加法教案]( "二年级下册100以内进位加法教案")
- 教学目标：1、使学生会计算100以内两位数加两位数的进位加法。2、使学生能运用所学知识解决生活中的问题。3、培养学生合作意识、通过实践操作总结计算方法的能力。教学过程：谈话：今天我们第一次来到多媒体教室上课，感觉怎么样？请大家四处看看，对这里的学习环境还满意吗？可不知道...
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![《20以内的进位加法》教案范文（通用15篇）]( "《20以内的进位加法》教案范文（通用15篇）")
- 作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《20以内的进位加法》教案范文，欢迎阅读与收藏。《20以内的进位加法》教案篇1本单元计算部分分为三节，即9加几，8、7...
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![脚踏实地争先进位学校工作小结范文]( "脚踏实地争先进位学校工作小结范文")
- 国小地处全市偏远之地，学生家长外出打工的多，重视子女学习的少；教师愿意扎根此地者少，调动频繁……面对诸多困难，国小的教师没有气馁，经过多方面的努力，国小终于在这次综合督导评估中取得了好的名次，位置前移10位，名列第35位。回顾一年来所做的工作，主要有以下几方面：一、思想高度重...
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![不进位加法教学设计]( "不进位加法教学设计")
- 作为一名人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的不进位加法教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目标：1.使学生联系计算百以内加法的经验，探索并理解三位数加三位数（不进位）的笔算方法，能用竖式计...
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![两位数加一位数（进位）]( "两位数加一位数（进位）")
- 两位数加一位数（进位）1总课时数：授课时间：教学目标（一）知识教学点1、理解两位数加一位数相先把个位上的数相加。2、掌握两位数加一位数的进位加法的口算方法。（二）能力训练点1、进一步提高学生的口算能力。2、培养初步的分析、综合能力。教学重点理解两位数加一位数的算理。教学...
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学者斋
