![戏曲大舞台语文课堂实录]( "戏曲大舞台语文课堂实录")
- 【教学构想】１、利用课前准备和课堂教学时间，使学生初步了解中国戏曲的有关知识，比方京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等；２、让学生欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力；３、积累中国戏曲方面的文化知识，激发学生对中国戏曲的情感。【课前准备】１、提前一周让学生依照兴趣喜好自...
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![《村居》语文课堂实录]( "《村居》语文课堂实录")
- 一、导入一）播放“居”字的字形演变flash师：同学们，由这个“居”字的字形演变过程，你想到了什么？“一个人住在屋子里。”“十口人住在屋子里。”“居然之家。”………………二）板书：吴音师：吴音是哪个地方的口音？生：……师：是的。一个汉字就是一个故事，一处乡音就是一段历史。这故事，...
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![《蓝蓝的威尼斯》课堂实录]( "《蓝蓝的威尼斯》课堂实录")
- 课间：与学生闲聊，猜猜我是哪里的老师。有猜“大丰”的，有猜“新丰”的，有猜“盐城”的，七嘴八舌，好不热闹。当我告诉他们，我来自苏州，有一学生惊叫，“苏州？苏州在哪里？”再问有谁去过苏州？只有1人去过，还是去苏州乐园玩的。（上课铃响，师生互致问候）师：刚才上课前与同学们聊天，大家都知道了...
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![《城南旧事》语文课堂实录]( "《城南旧事》语文课堂实录")
- 师：(播放图片)我们一起来看一看林海音女士各个时期的图片。(图片定格，深情地介绍)这就是林海音，一个生于日本，长于北京，成就于台湾，享有盛名的女作家。林海音有两个故乡，却只有一个童年，那就是她的《城南旧事》。(音乐徐徐响起，课件中一个苍老的声音介绍)夏天过去，秋天过去，冬天又来...
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![《桂林山水》的课堂实录]( "《桂林山水》的课堂实录")
- 师：我给写两个字，谁敢讲？别管我写什么。那位同学先举手，你起来，看我写什么。（教师板书“桂林”）请讲。生：桂林，在中国。师：（对另一举手的学生）你起来。生：桂林是我国的一个城市。师：对，在哪里？生：..师：（对另一生）在哪里？生：在广东的那边。师：往西说。广东往西到哪里了？生：在广西。师：对，在广西壮族自...
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![《酸的和甜的》的课堂实录]( "《酸的和甜的》的课堂实录")
- 一、分散识字，导入新课1、认识“葡萄”，指导字形师：小朋友们，你们喜欢吃什么水果？生：（香蕉、苹果、草莓……）师：那你们猜猜老师喜欢吃什么水果？生：我猜老师喜欢吃（苹果、梨子……）师出示葡萄图：老师喜欢的水果就是它。你们看，上面的草字头多像一个葡萄架啊！下面的部分就像一串葡萄。2、区...
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![关于《逍遥游》课堂实录片段赏析]( "关于《逍遥游》课堂实录片段赏析")
- 师：假如五一长假来临，你去仙姑洞（说明：此洞离校五里路左右）旅游，你准备三个包子就可以吧，象文中所说，三餐而反（生接口“腹犹果然”）。假如国小时候，春游出县，一定很兴奋，出发前一夜，无法入眠，就要准备六个包子，就是“适百里者，宿舂粮”（生笑）假如你要到遥远的哈尔滨旅游，那可能在十天前要准备...
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![长春版国中语文《晏子使楚》课堂实录]( "长春版国中语文《晏子使楚》课堂实录")
- 长春版国中语文《晏子使楚》课堂实录师：同学们好！生：老师您好！师：刚才我们彼此的问候，从我们的表情和我们的状态，送大家三个字：“精、气、神”。我们彼此做一个鼓励，让我们在这一堂课里互相地鼓励自己，为我们自己送上这样一句牌匾上的话。该从哪读起？自己大声地读一读，开始——生：规圆...
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![高中语文《阿房宫赋》课堂实录]( "高中语文《阿房宫赋》课堂实录")
- 第一课时学生：（议论纷纷）虚假。铁皮鼓：其实有时候，仪式是必要的。问题在于，誓词的第一句话就违背了宪法！第一句是：“我宣誓，坚决拥护中国共产党的领导……”宪法里恐怕不可能有这样的要求吧？比如我不是党员，你如何要求我忠于共产党？难道我连信仰自由都没有？我觉得似乎首先应该是遵守宪...
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![一年级语文园地一课堂实录]( "一年级语文园地一课堂实录")
- 一年级语文园地一课堂实录实录就是按照真实情况，把实际情况记录或录制下来。也是编年体的一种，一般以皇帝的谥号或庙号为书名，也有以王朝命名。在南北朝时期已有。下面是一年级语文园地一课堂实录，请参考！一年级语文园地一课堂实录一、内容简介人教版国小语文实验教材一年级下...
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![中学高中语文《别离》课堂实录]( "中学高中语文《别离》课堂实录")
- 教学目的：1、加强诵读，体会诗人的感情。2、体会诗歌内在的情绪，深邃的哲理。3、体会诗歌严谨的结构。教学过程：师：唐代诗人李商隐有一首无题诗，相信大家一定很熟悉，“相见时难别亦难,东风无力百花残……”生：（齐背）春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始乾。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。...
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![三年级语文《七色花》课堂实录]( "三年级语文《七色花》课堂实录")
- 教学目标1.通过自学读准注拼音的生字，理解词语的意思。2.能正确有感情地朗读课文，有感情地读好课后习题的三个句子。3.通过虚拟的情境，让学生进入童话所描写的意境，感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩，培养乐意关心帮助有困难的人的思想感情。教学过程（一）激情导入，入...
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![《锦瑟》语文课堂实录]( "《锦瑟》语文课堂实录")
- 《锦瑟》课堂实录师：上课，同学们好生：老师好师：同学们，读一首好诗，应该用心去体会，具体到今天这个舞台上，我希望同学们做到物我两忘，不仅应该忘掉台下所有人，更应该忘掉你自己。这是因为同我们这个专题小标提出的诗从肺腑出，也就说呢诗诗呕心沥血写出来的，所以呢面对一千多年前的李商...
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![美术课堂实录：《漂亮的虎头帽》]( "美术课堂实录：《漂亮的虎头帽》")
- 美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。下面是小编为你带来的美术课堂实录：《漂亮的虎头帽》，欢迎阅读。一、引入谈话，增长知识1、猜谜语。教师：同学们，让我们先来猜一个谜语好不好？学生：好！教师：身穿皮袄红又黄，深山老林把身藏。呼啸一声惊天地，百兽之中称...
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![七年级语文《老王》课堂实录（通用11篇）]( "七年级语文《老王》课堂实录（通用11篇）")
- 课堂实录，顾名思义，就是在上课时对于课堂情况进行实时录制。这在教学过程当中是一定需要用到的，下面是小编给大家整理的关于七年级语文《老王》课堂实录，欢迎阅读！七年级语文《老王》课堂实录篇1一、激情导入，简介作者师：同学们，当你们走地繁华的街头，或许会碰到这样的些人：顶着烈...
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![动物的本领课堂实录]( "动物的本领课堂实录")
- 课前活动：“听动物声音，猜动物名称。”有的放矢。师：小朋友喜欢玩游戏么？生：喜欢。师：那好，我们来模仿动物的声音，谁模仿的像老师给他奖励。生：好。师：游戏规则是：说出动物的名字，然后学它的声音。生：（学生按照老师的要求做起游戏来。）师：（老师给表演的好的学生奖励。）师：同学们想看更多的动...
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![七年级上册《次北固山下》课堂实录]( "七年级上册《次北固山下》课堂实录")
- 读诗，可以抓诗眼，也可以单刀直入，抑或闲庭信步。这首诗的教学属于后一种，教学很险。对于此诗，学生一开始起步非常地艰难。除了从最后两句感受到诗人的乡愁外，课堂似乎停滞不前。学生很难从轻松的笔墨里感受到诗人内心的沉重。我给了他们时间，当一个学生点开孤独的时候，似乎一下子...
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![国小语文六年级詹天佑课堂实录]( "国小语文六年级詹天佑课堂实录")
- 一、通读课文，说说詹天佑是个什么人？（略）二、课文什么地方表现了詹天佑爱国的精神？（略）三、课文中用了哪几个事例说明詹天佑杰出的才能？生：课文中举了勘测线路，打居庸关隧道，八达岭隧道和设计人字形线路四个例子表现詹天佑杰出的才能。师：打隧道的常规施工方法是詹天佑是用怎样的方法...
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![七年级语文《走一步,再走一步》课堂实录（通用11篇）]( "七年级语文《走一步,再走一步》课堂实录（通用11篇）")
- 课堂实录是教师将自己或他人执教的优质课尽可能详细地记录下来，并加上教学后记或听课评价的一种教育实用文体。以下是小编为大家整理的七年级语文《走一步,再走一步》课堂实录相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。七年级语文《走一步,再走一步》课堂实录篇1复述课文师：同学...
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![一年级数学上册《认识物体和图形》课堂实录]( "一年级数学上册《认识物体和图形》课堂实录")
- 教学内容：人教版国小数学一年级上册Ｐ32－Ｐ33教学目的：1、通过分一分，看一看，摸一摸，数一数，初步认识长方体、正方体、圆柱、球以及它们的特征，会辨认这几种形状的物体。2、培养学生动手操作能力和观察能力，初步建立空间观念，发展学生的想象能力；3、通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合...
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![语文课文《罗密欧与朱丽叶》课堂实录]( "语文课文《罗密欧与朱丽叶》课堂实录")
- 导语：爱情是文学作品永恒的主题。古往今来，不知有多少人为之倾倒。请同学们回顾一下描写爱情的诗句。生：……师：尽管我们都衷心祝愿有情人终成眷属，但文学史上还是留下了许多凄恻哀婉的爱情故事。这样的爱情悲剧我们接触过许多，谁能来举例?生：……(归纳)刘兰芝与焦仲卿、梁山伯...
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![国小语文《两件宝》课堂实录]( "国小语文《两件宝》课堂实录")
- 教学目标：1、认识本课的12个生字，会写9个生字。2、培养学生独立识字的能力、自读能力。3、使学生在熟读课的基础上，理解手和脑是人的两件宝，从而激发他们勤动手、爱动脑的创造热情。教学准备：生字卡片、剪刀、多媒体课件。教学过程：一、猜谜引入，激发兴趣。师：孩子们，你们喜欢猜谜...
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![可爱的家乡课堂实录]( "可爱的家乡课堂实录")
- 营造氛围激活主体——人教版第九册（口语交际）《可爱的家乡》教学片断与评析（课前准备：1、让学生搜集家乡风景、名胜的资料。2、分好小组，课前将每小组的桌子摆放在中间，学生坐在四周。）师：课前，老师布置大家搜集了资料，在这节口语交际课上请你向大家做个汇报，展示一下你的才华。现在...
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![三年级语文《画杨桃》课堂实录（精选12篇）]( "三年级语文《画杨桃》课堂实录（精选12篇）")
- 作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到课堂实录，课堂实录是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的课堂实录是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的三年级语文《画杨桃》课堂实录，欢迎阅读与收藏。三年级语文《画杨桃》课堂实录篇1一、导入师：出示实物杨桃生齐说：杨...
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![《登泰山观日出》语文课堂实录]( "《登泰山观日出》语文课堂实录")
- 一、谈话导入，揭示课题师：杜甫是我们熟知的一位大师人，他写过一首诗叫《望岳》，一起来念一念其中的这两句。（出示）生：会当凌绝顶，一览众山小。师：意思就是说，登上了那山的顶峰，俯瞰那众山，众山就会显得极为渺小。杜甫所写的这座山就是泰山（板书：泰山），从杜甫的诗句中你感受到了什么？生1：我...
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学者斋
