![表内乘法（二）：7的乘法口诀教案（精选5篇）]( "表内乘法（二）：7的乘法口诀教案（精选5篇）")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的表内乘法（二）：7的乘法口诀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。表内乘法二：7的乘法口诀教案篇1教学目标：1、使学生理解7的乘法口诀的来...
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![四年级数学上册《乘法》知识点归纳]( "四年级数学上册《乘法》知识点归纳")
- 第一课：购物【知识点】：1、探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确的进行计算。2、师引导学生在看懂图意的基础上，提取数学信息，提出问题，并能运用不同的方法解决问题。3、让学生经历独立思考、合作交流的过程，探索两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法。教师要...
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![乘法意义练习的教学反思]( "乘法意义练习的教学反思")
- 乘法意义练习教学反思：这是一节乘法意义的练习课，而练习就不能是简单地重复，就不能是机械地做题，练习意味着要让学生实现认识上的突破。乘法意义是抽象的，怎样让学生深刻地理解这一内容，我进行了如下的尝试：1、从不同的角度认识乘法。圣诞节快到了，3×4特别想为自己开一个大型的...
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![《两位数乘法整理复习》教案设计]( "《两位数乘法整理复习》教案设计")
- 本单元是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十），并且掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行教学的。本单元主要内容有：口算乘法、笔算乘法。本单元的口算乘法主要包括两项内容，第一项内容是整十、整百数乘整十数。它是在口算整十...
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![数学教案《同底数幂的乘法》（通用10篇）]( "数学教案《同底数幂的乘法》（通用10篇）")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的数学教案《同底数幂的乘法》，仅供参考，欢迎大家阅读。数学教案《同底数幂的乘法》篇1教学目标1．使学生在了解同底数...
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![《乘法结合律》教学设计（通用12篇）]( "《乘法结合律》教学设计（通用12篇）")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《乘法结合律》教学设计（通用13篇），希望能够帮助到大家。《乘法结...
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![二年级上册数学乘法的初步认识教学反思（精选11篇）]( "二年级上册数学乘法的初步认识教学反思（精选11篇）")
- 《乘法的初步认识》是在学生理解了加减法的意义、掌握了100以内加减计算方法的基础上学习的，是学习乘法口诀的基础，也是进一步学习较复杂的乘法计算及其应用的重要基础。下面是二年级上册数学乘法的初步认识教学反思，欢迎阅读借鉴。二年级上册数学乘法的初步认识教学反思篇1...
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![六年级数学上册第一单元《分数乘法》的知识点整理]( "六年级数学上册第一单元《分数乘法》的知识点整理")
- 一、分数乘法（一）、分数乘法的计算法则：1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。（整数和分母约分）2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行...
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![《乘法意义口决和应用题》教学设计]( "《乘法意义口决和应用题》教学设计")
- 教学时间：教学内容：131页15、16题，练习三十10－12题教学目标：知识：通过复习乘法的含义使学生知道乘法的含义和乘法算式中的'各部分的名称。能力：提高分析能力和解决问题的能力。教学重难点：能正确解答应用题突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机、教学过程一、复习乘法的含...
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![乘法的初步认识教学设计范文（通用22篇）]( "乘法的初步认识教学设计范文（通用22篇）")
- 在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家整理的乘法的初步认识教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。乘法的初步认识教学设计篇1教学内容：人教版国小数学二...
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![《笔算乘法不进位》的教学设计（通用10篇）]( "《笔算乘法不进位》的教学设计（通用10篇）")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《笔算乘法不进位》的教学设计（通用10篇），欢迎大家分享。《笔算...
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![二年级数学7的乘法口诀教学反思（通用17篇）]( "二年级数学7的乘法口诀教学反思（通用17篇）")
- 身为一名到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家整理的二年级数学7的乘法口诀教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。二年级数学7的乘法口诀教学反思篇1“7的乘法口诀”是人教版二年级上册第...
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![趣味数学题之俄罗斯乘法原理]( "趣味数学题之俄罗斯乘法原理")
- 俄罗斯乘法原理数学题并不是枯燥无味的，也有很多和我们的生活相关的趣味数学题。小编为大家整理了一些国小生数学趣味题，赶紧行动起来，让你的数学也充满色彩吧!据说从前俄罗斯的农民使用过一种乘法，只需要用到2的`乘除表。其方法是有系统地将被乘数除以2，同时将乘数乘以2。例...
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![乘法口诀教学小结]( "乘法口诀教学小结")
- 为了提高乘法口诀的熟练程度与计算效率，教师就要精心设计灵活多样的练习题，以调动学生学习的积极性，激发学习兴趣，在较少的时间内最大限度地提高学习效力。把学生做题的纯粹机械动手练习变为动脑、动口、动手等多种感官参与活动的练习。在教学乘法口诀的课堂练习时，教师可设计...
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![6的乘法口诀教案]( "6的乘法口诀教案")
- 作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的6的乘法口诀教案，希望能够帮助到大家。6的乘法口诀教案1教学目标：1、理解每一句6的乘法口诀的意义，...
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![分数乘法应用题国小数学课件]( "分数乘法应用题国小数学课件")
- 教学目标1．理解和掌握求一个数的几分之几是多少的分数应用题的结构和解题方法．2．渗透对应思想．教学重点理解应用题中的单位1和问题的关系．教学难点1．理解求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法．2．正确灵活的判断单位1．教学过程一、复习、质疑、引新1．说出、、米的意义．2．列式计...
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![关于两三位数乘一位数的估算乘法的教学教案]( "关于两三位数乘一位数的估算乘法的教学教案")
- 教学内容：教科书第70页例7练习十五1、2、3、4、5、6教学目标：1、引导学生体验估算的过程，初步了解两、三位数乘一位数的估算方法。2、培养学生的估算意识。教学重难点：能正确进行两、三位数乘一位数的估算。教学准备：多媒体教学过程：一、激趣导入1、用幻灯片出示教科书第70页例...
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![北师大版五年级下册数学第一单元分数乘法练习一教案]( "北师大版五年级下册数学第一单元分数乘法练习一教案")
- 教学内容：分数乘法练习一教学目标：1、能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。2、知识目标：复习分数乘以整数和分数乘以分数的计算方法，学生能够熟练准确的计算出一个分数乘以整数和一个分数乘以另一个分数的结果。3、情感目标：使学生感受...
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![6的乘法口诀表教案（通用12篇）]( "6的乘法口诀表教案（通用12篇）")
- 作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的6的乘法口诀表教案，希望能够帮助到大家。6的乘法口诀表教案篇1一、教学目标(一)知识与技能知道乘法口诀的来源与...
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![口算乘法教学设计推荐]( "口算乘法教学设计推荐")
- 在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的口算乘法教学设计推荐，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目标：1、知识与技能：通过各种数学活动使学生能运用乘法口算知识解决日常生...
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![乘法结合律教学设计]( "乘法结合律教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的乘法结合律教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。乘法结合律教学设计1教学目标：1、使...
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![《分数乘法应用题(一)》六年级数学教案]( "《分数乘法应用题(一)》六年级数学教案")
- 重点：1．理解和掌握求一个数的几分之几是多少的分数应用题的结构和解题方法。2．渗透对应思想。难点：1．理解这类应用题的解题方法。2．用线段图表示分数应用题的数量关系。教学过程：一、复习、质疑、引新1．说出、、米的意义。2．列式计算：20的是多少？6的是多少？学生完成后，可请同学说一说...
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![笔算乘法第4课时教案]( "笔算乘法第4课时教案")
- 第4课时笔算乘法教学内容：第54例4，练习十三的5～10题。教学目标：1、知道用乘法解答应用题时，可把两个因数交换位置。2、正确解答应用题。教学重点：正确解答应用题。教学难点：理解应用题中有关数量关系。教具准备：投影片、小黑板。教学过程（）：教学内容教学时间教师活动学生活动复习7′...
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![七年级数学下册从面积到乘法公式的测试卷附答案]( "七年级数学下册从面积到乘法公式的测试卷附答案")
- 一、选择题(每题2分，共20分)1.下列各题中，计算正确的有().①3a32a3=6a3;②4a3ban=4a3nb;③(4xm+1z3)(-2x2yz2)=-8x2m+2yz6;④(-ab3c2)(-4bc)(-3ab2)=-12a2b6c3.A.1个B.2个C.3个D.4个2.计算(0.5×105)3×(4×103)2的结果是().A.2×1013B.0.5×1014C.8×1021D.2×10213.下列...
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![5的乘法口诀教学反思 (热)]( "5的乘法口诀教学反思 (热)")
- 作为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编整理的5的乘法口诀教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。5的乘法口诀教学反思1本节课的内容是学习编写口诀的开端，其地位尤为重要；通过让...
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学者斋
