![商是三位数的除法教案]( "商是三位数的除法教案")
- 教学内容：第59页例11、12。教学目的：把上一节课学习的知识推广到两位数除商是三位数的除法，巩固除数是两位数的除法法则，学会用乘法验算除法，培养学生的迁移类推能力。教学重点：把上一节课学习的'知识推广到两位数除商是三位数的除法。教学难点：熟练计算。教学过程：一、沟通知识...
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![关于除法的简便算法的会计从业知识]( "关于除法的简便算法的会计从业知识")
- 导语：补数加除法是指不需要退商的补数除法。其商数的确定有两种情形，具体是哪两种情形你知道吗?下面我们一起来看看下文吧。一、补数除法补数除法是指在除数接近10的整数次幂的除法运算中，利用齐数与补数的关系，通过加减除数的补数来减少拨珠次数的`一种简便除法。在补数除法...
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![数学《除数是整数的小数除法》教学反思（精选5篇）]( "数学《除数是整数的小数除法》教学反思（精选5篇）")
- 身为一名人民老师，我们要有一流的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的数学《除数是整数的小数除法》教学反思（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。数学《除数是整数的小数除法》教学反思篇1本课新增的知识点...
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![四年级《除数是整十数笔算除法》教学设计]( "四年级《除数是整十数笔算除法》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编精心整理的四年级《除数是整十数笔算除法》教学设计，欢迎大家分享。教学内容：教科书第73页例1、例2及相关内容。教学...
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![有余数的除法教案范文]( "有余数的除法教案范文")
- 在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的有余数的除法教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。有余数的除法教案范文1教学目标1、知识与能力...
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![除法的意义作文]( "除法的意义作文")
- 《除法的初步认识》是二（上）数学教材中的重点，更是难点。而“除法的意义”这一知识点掌握的好坏是学好这一单元的根本，也为将来学习倍数应用题、复杂的除法应用题、分数应用题、百分数应用题等知识奠定了基础。因此，“除法的意义”这一知识点掌握的是否灵活更加显得重要。因“...
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![《分数除法一》教学设计]( "《分数除法一》教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编整理的《分数除法一》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目标：知识与技能：1、在涂...
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![国小四年级数学口算除法同课异构评课稿]( "国小四年级数学口算除法同课异构评课稿")
- 今天听了同课异构活动程老师和葛老师做的《口算除法》一课，有很多的感触。两位老师上课语言亲切，简洁，各自展示了数学教学的魅力，符合新课标的理念，真正做到了以学生为主体，充分发挥小组活动，调动了学生学习的兴趣和学习积极性，教学效果好。1、课前与学生的沟通方法不同，但都取得...
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![国小数学《分数与除法》优秀教学设计]( "国小数学《分数与除法》优秀教学设计")
- 《分数与除法教学》是人教新课标国小数学五年级下册课文，分数可以看成分子除以分母，除法中被除数可以看成是分子，除数可以看成是分母。下面是本文的教学设计。国小数学《分数与除法》优秀教学设计篇1教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2.使学生掌握分...
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![2017人教版二年级数学下册除法练习卷]( "2017人教版二年级数学下册除法练习卷")
- 小时不教成浑虫，长大不学成懒龙，下面是由本站小编为大家整理的2017人教版二年级数学下册除法练习卷，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!1.在○里填上><或=。35÷7○56÷86×7○5×76×6○9×472÷8○3&time...
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![国小六年级数学上册分数除法知识点]( "国小六年级数学上册分数除法知识点")
- 国小是我们整个学业生涯的基础，所以大家一定要培养良好的学习习惯，数学网为大家特别提供了六年级数学上册分数除法知识点。1、分数除法的意义：乘法：因数×因数=积除法：积÷一个因数=另一个因数分数除法与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的...
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![《小数除法》教学教案]( "《小数除法》教学教案")
- 教学目标：（一）知识目标1、理解小数除法的意义。2、掌握小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。（二）能力目标：能够在情境中发现问题、提出问题，在观察比较的过程中感受小数除法的异同，能够与他人合作交流解决问题。（三）情感目标：经历探索小数除以整数（恰好除尽）计算方法的过程，体验获得成功的...
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![五年级数学上册第二单元小数除法知识点归纳]( "五年级数学上册第二单元小数除法知识点归纳")
- 1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。2、小数除以整数的.计算方法(P16)：小数除以整数，按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不...
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![国小二年级下册数学《表内除法》第三课时教案范文]( "国小二年级下册数学《表内除法》第三课时教案范文")
- 教学目标：使学生初步倍的概念，理解求一个数是另一个数的几倍的含义。教学重点：通过学生的动手操作，使学生初步建立倍的概念。教学难点：帮助学生通过联系一个数里包含几个另一个数，使学生理解求一个数是另一个数的几倍的含义。教学过程：一、复习1、口算76=217=186=426=46=47=497=...
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![分数除法的意义和计算法则六年级数学教案]( "分数除法的意义和计算法则六年级数学教案")
- 一、复习引新1．说出下面各数的倒数。0.362．已知12645＝5670，直接说出567045和5670126的得数，再说说你是怎样想的，根据是什么。（学生回答后教师总结：根据整数除法的意义，不用计算就能知道这两题的结果，谁还记得整数除法的意义是什么？已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算...
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![第一单元除法教案]( "第一单元除法教案")
- 教学目标：1、进一步巩固两位数除以一位数的计算方法。2、学生乐于和同学进行合作交流。教学重点：熟练掌握两位数除以一位数的计算方法。教学难点：根据算题，合理选择算法。教学对策：在练习中，激发学生练习的兴趣，提高计算的速度和正确程度。教学准备：补充题。教学过程设计：一、基本...
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![有理数的除法的教学设计]( "有理数的除法的教学设计")
- “有理数的除法”教学设计一、目的要求1．使学生了解有理数除法的意义，掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算，数学教案－有理数的除法。2．使学生理解有理数倒数的意义，能熟练地进行有理数乘除混合运算。二、内容分析有理数除法的学习是学生在国小已掌握了倒数的意义，除法的意...
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![二年级下册《有余数的除法》教学设计]( "二年级下册《有余数的除法》教学设计")
- 小编导语：有余数的除法是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(三年级上册)》内容。下面是小编收集整理的相关资料，希望对您有所帮助。【教学目标】1.认识余数，知道余数的含义。2.在初步理解有余数除法的基础上，掌握有余数的除法的计算方法。3.初步培养学生观察、...
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![六年级数学分数除法的教案]( "六年级数学分数除法的教案")
- 教学目标：1、运用所学知识解决一些生活中的`实际问题。2、加强列方程的思维训练。3、培养学生分析问题解决问题的能力。教学过程：备注活动一：复习与准备1、爸爸的体重75千克，小明的体重是爸爸的7/15。（1）、小明的体重是多少千克？（2）、小明体内水份的质量占小明体重的4/5，小明体内有...
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![二年级(下册)数学除法口算题(人教版)]( "二年级(下册)数学除法口算题(人教版)")
- 人教版二年级下册数学除法口算题63÷9=48÷8=45÷5=口诀：口诀：口诀：32÷8=27÷9=16÷4=口诀：口诀：口诀：81÷9=28÷7=8÷1=口诀：口诀：口诀：7÷7=42÷6=32÷4=口诀：口诀：口诀：56÷7=14÷2=21÷3=口诀：口诀：口诀：6÷3=18÷6=49÷7=口诀：口诀：口诀：24÷8=9÷3=40÷5=口诀：口诀：口诀：54÷6=12÷6=8...
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![小数除法综合练习题]( "小数除法综合练习题")
- 很多同学刚刚学习完小数除法，会有些混乱，为了帮助大家尽快学会运动国小除法，本站小编带来一些小数除法的综合练习题，希望能对大家有帮助，更多内容欢迎关注应届毕业生网!练习一：一、快乐小补丁。1、4.8里有()个十分之一，0.58里有()个百分之一。2、2.25÷1.5的商的是()位小...
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![四年级数学第三位数除以两位数的除法教案]( "四年级数学第三位数除以两位数的除法教案")
- 【教学内容】四年级上册第123-124页综合应用。【教学目标】1.综合运用乘除法的知识感受13亿有多大，认识13亿粒米的作用和价值。2.培养学生综合运用知识解决实际问题的能力及让学生受到勤俭节约的思想教育，培养学生勤俭节约的习惯。【教学重难点】探索13亿米有多重及13亿米...
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![除法应用题的数学教案（通用12篇）]( "除法应用题的数学教案（通用12篇）")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的除法应用题的数学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。除法应用题的数学教案1教学内容人教版数学第六册73～74页的例1，做一做及练...
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![二年级数学下册《除法的初步认识》教学设计]( "二年级数学下册《除法的初步认识》教学设计")
- 二年级数学下册《除法的初步认识》教学设计1教学目标：1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。2、通过教学活动，使学生理解除法的意义。3、让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。教学重难点：理解掌握除法算式表示的意义。教学过程：一、激情导课1、谈话，...
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![六年级数学分数除法的意义和计算法则教案设计]( "六年级数学分数除法的意义和计算法则教案设计")
- 教学目标1．使学生理解分数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算．2．掌握分数除以整数的计算法则，并能正确的进行计算．3．培养学生分析能力、知识的迁移能力和语言表达能力．教学重点正确归纳出分数除以整数的计算法则，并能正确的进...
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学者斋
