![手捧空花盆的孩子教案设计]( "手捧空花盆的孩子教案设计")
- 手捧空花盆的孩子课文比较长，建议老师课前布置学生自主阅读，争取把课文读通。下面是小编整理的手捧空花盆的孩子教案设计，大家一起来看看吧。教学目标1.认识盆位选等12个生字。会写分要等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。3.通过对本课的学习让学生知道...
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![《手捧空花盆的孩子》片断赏析]( "《手捧空花盆的孩子》片断赏析")
- 《手捧空花盆的孩子》是国小语文第二册第七单元的一篇课文，这篇课文讲的是国王要挑选一个孩子做继承人，他发给全国的孩子一些煮熟的花种，并承诺：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是继承人。课文以国王选择继承人为线索，分为国王宣布选择的方式；雄日精心培育却不见种子发芽；国王...
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![手捧空花盆的孩子读后感]( "手捧空花盆的孩子读后感")
- 品味完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，何不写一篇读后感记录下呢？那么你真的会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的手捧空花盆的孩子读后感，欢迎大家分享。手捧空花盆的孩子读后感1故事讲的是：国王要挑选续承人，他给全国每个小朋友发花种并宣布：“谁能种出花来谁就是继承人...
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![一年级语文下册《手捧空花盆的孩子》教学设计范文]( "一年级语文下册《手捧空花盆的孩子》教学设计范文")
- 【教学目标】1．认识“盆、位”等12个生字，会写“分、要”等6个生字。2．正确、流利、有感情的朗读课文，练习复述课文。3．自编童话，续讲故事，培养学生的创新思维。4．懂得诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。【教学重点】研读课文，体会故事的内涵，真正懂得国王为什么选雄日做继承人，感...
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![手捧空花盆的孩子语文课堂实录]( "手捧空花盆的孩子语文课堂实录")
- 课前谈话师：小朋友，你们好！生：许老师好！师：你们喜欢贵州，了解贵州吗？咱们贵州山清水秀，就像天然的大花园，如果大家有机会到贵州，还可以……说心里话。一、激趣导入师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？老师为大家带来一个非常有趣的故事：从前有个国王，将根据种花的情况来挑选国王，三个月过去后，有...
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![《手捧空花盆的孩子》教学反思]( "《手捧空花盆的孩子》教学反思")
- 《手捧空花盆的孩子》这是一篇富含哲理的故事。这个故事在成年人看来，含义一目了然：诚实的品质最可贵。下面是小编整理的《手捧空花盆的孩子》教学反思，欢迎大家参考。教材分析：课文讲述的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。规定的日...
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![手捧空花盆的孩子教案]( "手捧空花盆的孩子教案")
- 教学目标1、正确流利、有感情地朗读课文。2、随课文认识15个生字。3、读懂课文，懂得做人要诚实守信。教学重难点1、掌握本课的生字，新词。2、读懂课文，懂得做人要诚实守信。教学准备课件。教学过程一、引趣激情。1、前两课我们拜访了小动物，不但知道了它们之间的故事，还明白了...
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![《手捧空花盆的孩子》读后感11篇]( "《手捧空花盆的孩子》读后感11篇")
- 当阅读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编帮大家整理的《手捧空花盆的孩子》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《手捧空花盆的孩子》读后感1我读了《手捧空花盆的孩子》...
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![手捧空花盆的孩子教案范文]( "手捧空花盆的孩子教案范文")
- 教材简说这是一篇很有教育意义的童话故事，讲述的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。规定的日子到了，手捧空花盆的雄日成为继承人。这是为什么呢？故事悬念迭生，引人入胜。不读到故事的最后，就不能解开谜团，原来，“我发给你们的花种都是煮...
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![人教版国小一年级语文下册手捧空花盆的孩子练习题]( "人教版国小一年级语文下册手捧空花盆的孩子练习题")
- 一、看拼音写词语fēnbiézhǐyàoméiyǒuzuòwèiháizixuǎnshǒu（）（）（）（）（）（）二、我会把划线的词换成意思相近的词1、我十分高兴地来到公园。（）2、弟弟生病了，爸爸马上把他送到医院。（）3、“六一”儿童节到了，小朋友们都很快乐。（）三、按课文内容填空1、国王发给孩子们的花种都是（）了的，这样...
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![国小语文手捧空花盆的孩子练习题]( "国小语文手捧空花盆的孩子练习题")
- 一、看拼音写词语fēnbiézhǐyàoméiyǒu()()()zuwèiháizixuǎnshǒu()()()二、按课文内容填空1、国王发给孩子们的花种都是()了的，这样的种子是不能培育出美丽的()的。2、雄日十分()地培育花种。3、在规定的日子里，其他的孩子都端着鲜花盆去见国王，但没被国王选中。而...
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![一年级语文下册教案：手捧空花盆的孩子]( "一年级语文下册教案：手捧空花盆的孩子")
- 《手捧空花盆的孩子》这个故事在成年人看来，含义一目了然：诚实的品质最可贵。但是，让一年级的孩子来读这个故事，他们未必轻而易举就能读明白，因为如果学生不了解种子是怎样发芽的，以及煮过的种子不会发芽这些自然常识，便无法体会故事的内涵，就不能真正懂得国王为什么选雄日做继承...
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![人教版国小语文《手捧空花盆的孩子》教学设计]( "人教版国小语文《手捧空花盆的孩子》教学设计")
- 《手捧空花盆的孩子》是人教版国小语文课程标准实验教材一年级下册的一篇课文。讲的是国王要挑选一个孩子做继承人，他发给全国的孩子一些煮熟的花种，并承诺：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。雄日十分用心的培育花种，却不见种子发芽，他只好捧着空花盆去见国王，竟...
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![手捧空花盆的孩子读后感7篇]( "手捧空花盆的孩子读后感7篇")
- 认真读完一本著作后，大家心中一定有很多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编整理的手捧空花盆的孩子读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。手捧空花盆的孩子读后感1手捧空花盆的孩子讲述了古代朝鲜国王挑选继承人的故事，故事生动地描绘了主人...
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![《手捧空花盆的孩子》的优秀教学设计]( "《手捧空花盆的孩子》的优秀教学设计")
- 教学目标1、正确流利、有感情地朗读课文。2、随课文认识15个生字。3、读懂课文，懂得做人要诚实守信。教学重难点1、掌握本课的生字，新词。2、读懂课文，懂得做人要诚实守信。教学准备课件。教学过程一、引趣激情。1、前两课我们拜访了小动物，不但知道了它们之间的故事，还明白了...
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![国小语文一年级下册《手捧空花盆的孩子》教学设计]( "国小语文一年级下册《手捧空花盆的孩子》教学设计")
- 教学目标：1、正确认读14个生字2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。教学重难点：认读14个生字，有感情的'朗读课文教学准备：1、多媒体课件2、学生预习课文课时安排：两课时教学过程：第一课时教学环节教...
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![课文手捧空花盆的孩子教学设计]( "课文手捧空花盆的孩子教学设计")
- 《手捧空花盆的孩子》出自于人民教育出版社一年级下册读本。课文手捧空花盆的孩子教学设计，希望可以帮助到大家。《手捧空花盆的孩子》的教学设计【教材分析】义务教育课程标准实验教科书，语文一年级下册P126《手捧空花盆的孩子》；这是一篇由传说改编的一篇课文，讲述的是国王...
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![《手捧空花盆的孩子》读后感]( "《手捧空花盆的孩子》读后感")
- 读完某一作品后，你有什么体会呢？为此需要认真地写一写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的《手捧空花盆的孩子》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《手捧空花盆的孩子》读后感1《手捧空花盆的孩子》这则故事主要讲述了国王通过用沸水煮过...
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![国小一年级语文下册《手捧空花盆的孩子》练习题]( "国小一年级语文下册《手捧空花盆的孩子》练习题")
- 一、看拼音写词语fēnbiézhǐyàoméiyǒuzuòwèiháizixuǎnshǒu()()()()()()二、按课文内容填空1、国王发给孩子们的花种都是()了的'，这样的种子是不能培育出美丽的()的。2、雄日十分()地培育花种。3、在规定的日子里，其他的孩子都端着鲜花盆去见国王，但没被国王选中...
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![《手捧空花盆的孩子》教学设计大纲]( "《手捧空花盆的孩子》教学设计大纲")
- 第一课时一、谈话导入，设疑激趣1．一个月前老师布置同学们做了一个种子发芽试验，那么生熟两粒种子的生长情况有什么不同呢?（学生汇报）老师祝贺大有的发芽试验取得了成功，可是你们知道我们这个小试验会和我们今天的学习有什么关系吗?2．出示课题、学生读题4．学习生字“盆”。5．让学生...
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![《手捧空花盆的孩子》读后感13篇]( "《手捧空花盆的孩子》读后感13篇")
- 读完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编整理的《手捧空花盆的孩子》读后感，欢迎阅读与收藏。《手捧空花盆的孩子》读后感1转眼孩子上国小了，突然间就感到我们为人父为人母肩上的负担加重了，我们...
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![《手捧空花盆的孩子》教学设计]( "《手捧空花盆的孩子》教学设计")
- 《手捧空花盆的孩子》出自于人民教育出版社一年级下册读本。下面是小编整理的《手捧空花盆的孩子》教学设计，欢迎大家参考。教学目标：1、使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。2、会认14个生字，会写7个生字。3、有感情地朗读课文。教学准备：三幅插...
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![语文上册手捧空花盆的孩子的教学反思]( "语文上册手捧空花盆的孩子的教学反思")
- 一、教材分析：这是一个传说故事。故事中的国王是一个英明的君主，为了挑选未来的接班人，特特意发给每个孩子一粒煮熟的花籽以此考验他们是否具有诚实的品质。结果，有很多孩子在巨大的诱惑面前，弄虚作假，偷换花籽以求中选。只有一个孩子坚守自己做人的准则，实事求是地手捧空花盆来...
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![《手捧空花盆的孩子》的读后感作文400字]( "《手捧空花盆的孩子》的读后感作文400字")
- 《手捧空花盆的孩子》故事说的是：一个国王年纪大了，自己没儿子，想找一个诚实的孩子做他的义子。于是他给全国的孩子发了些花种，并说：“谁能用花种培育出美丽的花，谁就可以继承我的王位。”到了看花的日子，孩子们都捧着花盆，花盆里开着五颜六色的`花，只有一个叫雄日的孩子，捧着空花...
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![国小语文《手捧空花盆的孩子》课堂实录]( "国小语文《手捧空花盆的孩子》课堂实录")
- 课前谈话师：小朋友，你们好！生：许老师好！师：你们喜欢贵州，了解贵州吗？咱们贵州山清水秀，就像天然的大花园，如果大家有机会到贵州，还可以……说心里话。一、激趣导入师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？老师为大家带来一个非常有趣的故事：从前有个国王，将根据种花的情况来挑选国王，三个月过去后，有...
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学者斋
