![青梅绕藤随笔]( "青梅绕藤随笔")
- 多年前还记得么，曾在站在你身边爱哭鼻子的小女孩，一转眼已经有了自己的人生时光飞逝，有些事情犹如电影般浮现在心田甜甜的`笑意代表过往有些故事已经随着时间永远的停留在那一刻时光犹如流星般一样，匆匆的划过天边，即后留下绚烂的色彩谁还记得，当年许下的承诺如今变成了笑料让...
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![藤树的作文]( "藤树的作文")
- 在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的藤树的作文，希望对大家有所帮助。藤树的作文1木子:校园里的紫膝花又开了，缠绕在没有生命...
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![缠绕的藤树优美散文]( "缠绕的藤树优美散文")
- 天色渐渐地暗了下来，月就在树影婆娑的小桥下清澈的流水里，我尽情感受着这夜晚月色的美。突然手机铃声响起，老表兄约请我不日去参加姑母的90岁寿辰庆典。多少年了，我未能如愿以偿登门看望姑母，这次一定得赴约。姑母家在我家东边老远的村子上。小时候，我曾随母亲去了一趟姑母家。...
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![三年级美术下册教学设计：绒线绕绕]( "三年级美术下册教学设计：绒线绕绕")
- 教学目标：1、通过用毛线粘贴组合成一幅画，培养动手动脑能力。2、通过毛线贴画的练习，培养学生认识不同的画面表现形式。3、通过粘贴毛线，培养耐心细致的好习惯。教学重难点：用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条。教具学具：不同颜色的毛线、剪刀、胶等教学过程：一、组织教学：二...
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![树与藤作文]( "树与藤作文")
- 在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的树与藤作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。树与藤作文1有一根藤，一根软弱无能的藤，他生长在一片草地上，生活得很...
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![藤和树散文]( "藤和树散文")
- 藤和树散文1花园里有一棵树，挺拔，茁壮，葱茏。不知什么时候，树根旁的草丛里长出了藤，细小，柔软，匍匐在草地上。树在不断往上长。匍匐在地上的藤仰望着树，觊觎着树的高大挺拔，但她把这种觊觎埋在心底，向世人大肆表白对树忠贞不渝的爱情：瞧，我每一个小叶片都向着树的方向伸展，我要以我的...
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![佐藤爱语录]( "佐藤爱语录")
- 佐藤爱，女，日本人。就职于上海某贸易公司担任副总经理职位。因参加江苏卫视《非诚勿扰》而成为网络红人，佐藤爱是《非诚勿扰》舞台上周期算较久的一位女嘉宾，也是被男嘉宾追求较少的一位女嘉宾。经过20期的选择，最终牵手杨飞。佐藤爱，江苏卫视《非诚勿扰》节目女嘉宾，因为参加这...
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![紫藤萝作文]( "紫藤萝作文")
- 我不由得抬起头望向窗外。仿佛一夜间，紫藤花便坠满庭廊。细细碎碎的花瓣渐深渐浅地绽放，开得地老天荒，开得感天动地，如雪缤纷，缠缠绕绕。四周繁华尽逝，没有栖息的人们，也没有蝶峰翻飞。有的只是这悬挂的洁白绛紫美若云霞的藤萝。浓浓的绿淡淡的紫，馥郁的清香在空气中缭绕。“我在...
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![国小美术一年级教案：绕绕涂涂]( "国小美术一年级教案：绕绕涂涂")
- 教案一教学目标：1、启发学生感受和认识物体的形状。2、大胆用线涂出物体的形状。3、体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。教学重难点：重点：用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。难点：绕线涂绘方法的掌握。教学具准备：各色、各质地的各类线、范品、学生用纸...
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![藤蔓装饰画]( "藤蔓装饰画")
- 活动目标：1、通过欣赏具有藤蔓装饰风格树的作品，感受螺旋形线条的延伸、变化。2、感受蜿蜒的螺旋形线条的优美，并尝试用水彩笔创作有藤蔓装饰风格的树，表现出不同造型的螺旋形树枝，并想象添画或粘贴树上的装饰图案。3、体验藤蔓的装饰美，能大胆、愉快的创作、表现。活动准备：1、...
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![儿童绕口令]( "儿童绕口令")
- 《扣纽扣》小牛扣扣使劲揪，小妞扣扣对准扣眼扣，小牛和小妞，谁学会了扣纽扣?《气球换皮球》小齐吹气球，小于玩皮球。小齐要拿气球换小于的皮球，小于不拿皮球换小齐的'气球。《采蘑菇》黑兔和白兔，上山采蘑菇，小猴和小鹿，一齐来帮助，猴和兔，兔和鹿，高高兴兴采蘑菇。《蛙和瓜》绿青蛙，...
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![藤思的作文]( "藤思的作文")
- 一株盘虬卧龙般的藤蔓，绕着一棵粗壮的榕树，向上蜿蜒而生。——题记我漫步于浩浩林中。只见，一株盘虬卧龙般的藤蔓，绕着一棵粗壮的榕树，向上蜿蜒而生。只是这再普通不过的一幕了，却引发了世人无限的遐思。藤，是自私的。有人说。那藤，依傍一棵榕树而生，胡乱地爬满整个树干。它紧紧地...
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![女生非藤无需缠绕而生散文欣赏]( "女生非藤无需缠绕而生散文欣赏")
- 在这静谧的清晨，翻阅曾经的相片，想起曾经那些不切实际的梦，忽然很怀念那时的自己。什么时候变成现在这个样子呢？搞不清楚呢。好像，改变了很多，真的像诗中说的那样“物是人非事事休，欲语泪先流”。在这漫长的道路中，许多的人来了，又有许多的人走了，是谁曾说过“只要你肯走出那一步，我...
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![藤与树作文]( "藤与树作文")
- 在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的藤与树作文，希望对大家有所帮助。藤与树作文1一根藤，它渴望站得高高的，仰望那...
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![绕口令大全]( "绕口令大全")
- 伯伯，李伯伯，饽饽铺里买饽饽，张伯伯买了个饽饽大，李伯伯买了个大饽饽。拿回家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽也不知是张伯伯买的饽饽大还是李伯伯买的大饽饽。东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤定铜铃静。白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔...
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![梦醒时分,绕梦牵绕优秀散文]( "梦醒时分,绕梦牵绕优秀散文")
- 深褐色的发丝，飘动如流苏;迎面而来的清新，拂过笼在心头的苦闷。最爱好的'便是如许的气象，烈日绝不小气地拨着金黄，雨后氛围中蕴含着浓艳的幽香。踏着浅浅的水洼，清风拂过脸颊，孤自散步在安谧的心匣。风，自在而飘逸，安静而恬澹。人是统统离合悲欢，它无所挂念;风风雨雨，它不外一笑置...
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![紫藤的作文]( "紫藤的作文")
- 在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的紫藤的作文，供大家参考借鉴...
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![紫藤花作文]( "紫藤花作文")
- 在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的紫藤花作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。紫藤花作文1窗台上有一盘诱...
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![藤井树语录]( "藤井树语录")
- 原来一个人的梦想，与他心里最深处的愿望息息相关。生命中，每一个曾经出现的人对我们来说都意义深远，只是怕你没发现。人生与幸福的定义，不可能是狭窄，也不可能是复杂的。快乐一直在悲伤身旁三分球，永远是天空中最美的一道弧线。很多事，重点不是事情本身，而是陪伴你完成的人。在你...
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![绕来绕去的童年-五年级作文]( "绕来绕去的童年-五年级作文")
- 在印象中我的童年是绕来绕去的，在两根小棒中，交杂着，重复着，留下的是甜美的回忆……小时候，只要出去玩，都会缠着爸爸买两根麦芽糖。我缠着爸爸，麦芽糖缠着我，这个画面曾不只一次被照相机定格下来。吃麦芽糖，就必须不停地用小棒绕，不然就会掉下来，就像拉面条一个样，越拉越长，越拉越细。...
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![村居·水绕陂田竹绕篱原文及赏析]( "村居·水绕陂田竹绕篱原文及赏析")
- 村居·水绕陂田竹绕篱朝代：宋代作者：张舜民原文：水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。赏析：《村居》是张舜民代表作之一。“水绕陂田竹绕篱”，选材如同电影镜头的转换，由远景转到近景。村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地。住宅外的小园，青竹绕篱，绿...
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![藤趣散文诗]( "藤趣散文诗")
- 一首很有张力的诗，被大树高高举起，复写在蔚蓝色的天空，如一篇漂浮的《心经》。这些文字中最古老的元素，一笔一画，或弯或钩。它们经常调戏那些过路的`飞燕。留住蜜蜂说句悄悄话，邀请蝴蝶舞一段情窦初开的美景，编织一张网去打捞，那些从细碎的日子里，漏掉的诗意。让含笑的春天在温柔...
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![大班科学弯弯绕绕的朋友教案]( "大班科学弯弯绕绕的朋友教案")
- 作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的大班科学弯弯绕绕的朋友教案，希望对大家有所帮助。活动目标1、寻找弯曲物体的朋友。2、对弯曲的物体产生兴趣。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享...
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![树藤作文]( "树藤作文")
- 【导读】：文章开头先是对树藤这个植物的描写，直接点题，然后在对这个植物进行描写，树藤，一种积极进取，为生存而斗争，拥有旺盛的生命力的高等植物，我怎能不喜欢它呢？结尾紧扣文章主题。【正文】：我喜欢存在原始气息的树林里，因为那里有新鲜的空气，有鸟儿悦耳的叫声，当然，那里还有我最为喜...
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![一年级美术课《绕绕涂涂》教学设计]( "一年级美术课《绕绕涂涂》教学设计")
- 教学目标：1、启发学生感受和认识物体的形状。2、大胆用线涂出物体的形状。3、体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。教学重难点：重点：用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。难点：绕线涂绘方法的掌握。教学具准备：各色、各质地的各类线、范品、学生用纸教学过...
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学者斋
