![《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计范文]( "《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计范文")
- 一、激趣导入1、（背景音乐：《高山流水》，）平时大家积累了许多古诗，想和老师对诗吗？众鸟高飞尽，孤云独去闲。——；日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。——；白发三千丈，缘愁似个长。——；危楼高百尺，手可摘星辰。——；李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。——2、，能记住这么多的古诗，你们真棒。你...
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![四年级上《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计]( "四年级上《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计")
- 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一，是一首送别诗，寓离情于写景。以下是本站小编精心为大家整理的一篇四年级上《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计，希望对各位教师有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!设计理念：《语文课程标准》明...
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![宿桐庐江寄广陵旧游赏析]( "宿桐庐江寄广陵旧游赏析")
- 宿桐庐江寄广陵旧游山瞑听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。词语解释：瞑：昏暗。海西头：这里指扬州。诗文解释：山色昏暗听猿猴啼叫声声都带着悲愁，苍江夜里水流湍急。风吹得两岸的树发出声响，月光照着江中这一叶孤舟。建德不...
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![《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计模板]( "《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计模板")
- 【教学目标】1、认识5个生字，会写7个生字。能正确理解西辞烟花三月尽唯等词语。2、理解诗句意思，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。【教学过程】一、缓解学生紧张气氛烘托课堂氛围同学们，与往常相比，我们的教师里发生了什么变化?班长闫兴回答说：今天我们这节课来了...
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![四年级《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计]( "四年级《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计")
- 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这篇课文的教学要让学生们理解诗句的意思，体会诗人送别朋友依依惜别的情感。以下是本站小编精心为大家整理的四年级《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目标1、读正确本...
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![广陵赠别原文及赏析]( "广陵赠别原文及赏析")
- 广陵赠别李白〔唐代〕玉瓶沽美酒，数里送君还。系马垂杨下，衔杯大道间。天边看渌水，海上见青山。兴罢各分袂，何须醉别颜。赏析首联“玉瓶沽美酒，数里送君还”写携酒送别。唐诗中的离别总是弥漫着浓浓的酒香，这首诗更是如此，开篇未写送别先说沽酒：精美的玉瓶里盛着新买的香醇的美酒...
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![国小语文黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计]( "国小语文黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计")
- 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这篇课文的教学要让学生激发对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。以下是本站小编精心为大家整理的国小语文黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教材分析:唐代...
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![《还自广陵》原文及赏析]( "《还自广陵》原文及赏析")
- 还自广陵朝代：宋代作者：秦观天寒水鸟自相依，十百为群戏落晖。过尽行人都不起，忽闻水响一齐飞。译文大冷天里，水鸟为了暖和挤在一起，十几只几百只一起，在快要落山的太阳光下游戏。路上的人走来走去，它们都不躲开，忽然听到水里哗啦一声响，它们吓一跳，“轰”的一下一齐飞了起来。注释还...
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![广陵赠别原文、翻译注释及赏析]( "广陵赠别原文、翻译注释及赏析")
- 原文：广陵赠别唐代：李白玉瓶沽美酒，数里送君还。系马垂杨下，衔杯大道间。天边看渌水，海上见青山。兴罢各分袂，何须醉别颜。译文：玉瓶中装着美酒佳酿，已经送别了数里地，该是返回之时了。把马系在垂杨下，在大道上饮酒。远望天边看到幽幽绿水，遥远的海上看到隐隐约约的青山。酒兴过后就...
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![淮上即事寄广陵亲故原文及赏析]( "淮上即事寄广陵亲故原文及赏析")
- 淮上即事寄广陵亲故韦应物〔唐代〕前舟已眇眇，欲渡谁相待？秋山起暮钟，楚雨连沧海。风波离思满，宿昔容鬓改。独鸟下东南，广陵何处在？译文前面的船已经遥远模糊不清，将要渡过零水可渡船已走，有谁来陪伴我？山上黄叶飘零，传来寺庙响起的悠长晚钟声，楚天飘洒的绵绵秋雨与大海连成一体。在...
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![《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优秀的教学设计]( "《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优秀的教学设计")
- 【教学目标】1、认识5个生字，会写7个生字。能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯”等词语。2、理解诗句意思，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。【教学过程】一、缓解学生紧张气氛烘托课堂氛围同学们，与往常相比，我们的教师里发生了什么变化?班长闫兴回答说：“...
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![《黄鹤楼送孟浩然之广陵》片断赏析]( "《黄鹤楼送孟浩然之广陵》片断赏析")
- 初为人师时，指导老师总是这样提醒我，在课堂教学中要充分地体现老师的主导性。例如在教授一篇课文之初或讲读一段文章之前，老师应该精心设计好几个问题，然后在上课时一并抛给学生，让学生带着老师的问题去学习课文，从而寻找到一定的答案。这样，学生就完全在教师的掌握之中，而作为教...
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![四年级上册语文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优秀教学设计]( "四年级上册语文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优秀教学设计")
- 【设计意图】诗的语言的独特性决定了，在教学古诗时，要充分感受诗的语言的魅力。如何挖掘简单的字眼背后的东西，是古诗教学的重点，也是难点。因此，笔者认为，在解决重点，克服难点的过程中，应该创设诗中的情景，品悟诗中的蕴涵的深情。让古诗教学既充满灵动飘逸、洒脱不羁，又洋溢书画香...
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![淮上即事,寄广陵亲故的原文和赏析]( "淮上即事,寄广陵亲故的原文和赏析")
- 作品介绍《淮上即事，寄广陵亲故》的作者是韦应物，被选入《全唐诗》的第187卷。这诗写离别之情，全用景物烘托，气氛渲染。诗中景物凄迷，色彩黯淡，钟声哀远，诗人把自己的感情藏在轻纱帷幕后面，触之不能及，味之又宛在。且这种感情不仅从一景一物中闪现，而是弥漫全诗，无时不在，却又无处实...
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![四年级上册语文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学片断]( "四年级上册语文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学片断")
- 师：读一读课题。生读。师：很好，都读正确了。这是一首送别诗，题目中就有个“送”字。哪位同学能围绕这个“送”提一提问题。想想可提什么问题?生：谁送谁?师：真聪明，我把这个问题记下来(板书)。谁接着提?生：在什么地方送?师：好的，也记下你的问题。板书：在哪送生：在什么时候送?师：也不错，...
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![《黄鹤楼送孟浩然之广陵》经典优秀教学设计]( "《黄鹤楼送孟浩然之广陵》经典优秀教学设计")
- 下面就跟随本站小编一起来了解一下《黄鹤楼送孟浩然之广陵》经典优秀教学设计吧!想了解更多相关信息，请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目标：1、认识5个生字，会写7个生字。能正确理解西辞烟花三月尽唯等词语。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。3、体会诗句的意...
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![四年级《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计（精选16篇）]( "四年级《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计（精选16篇）")
- 在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的四年级《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计，希望能够帮助到大家。四年级《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计篇1...
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![宿桐庐江寄广陵旧游原文及赏析（实用）]( "宿桐庐江寄广陵旧游原文及赏析（实用）")
- 原文：山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。赏析：桐庐山：即桐江，流经浙江省桐庐县。建德：今浙江省建德县。海西头：指扬州。【简析】：写宿桐庐江的夜间景色的旅途的孤寂情怀，将忆旧与乡思寄给朋友。这首诗在意境上显得清寂或...
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![宿桐庐江寄广陵旧游的赏析]( "宿桐庐江寄广陵旧游的赏析")
- 宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。孟浩然诗鉴赏这首诗在意境上显得清寂或清峭，情绪上则带着比较重的孤独感。诗题点明是乘舟停宿桐庐江的时候，怀念扬州(即广陵)友人之作。桐庐江即桐江，在...
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![最新《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计]( "最新《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计")
- 【教学目标】1、读懂诗句，理解诗意。2、有感情地诵读古诗，并背诵。3、体会诗人表达的思想感情。4、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。【教学重点】体会诗境，训练语言。【课前准备】1、学生：⑴搜集有关李白和孟浩然生平的材料。⑵读...
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![改写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作文]( "改写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作文")
- 改写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作文1阳春三月，繁花似锦，灿烂的阳光洒满了整个武汉，兰花还没有盛开，晨风中已经飘来了丝丝的香气，空气格外清新，作文改写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。老孟，你真的要走啊？李白说道，孟浩然说：我等你办完事再去扬州，葡萄都晒成葡萄干了。李白笑道：哈...
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![黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计]( "黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计")
- 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是人教版四年级上册第六单元――人间真情中的一首古诗，。通过学习本组课文，让学生感受人与人之间纯真的感情，体会互相关爱带来的快乐与幸福。让学生学着关心、帮助他人。这首诗是唐代大诗人李白写的千古传颂、脍炙人口的送别诗，，描写的是送别好友时的...
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![黄鹤楼送孟浩然之广陵原文及赏析]( "黄鹤楼送孟浩然之广陵原文及赏析")
- 原文：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。译文友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。注释黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，属于...
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![关于扬州大学广陵学院简介及招生简章]( "关于扬州大学广陵学院简介及招生简章")
- 扬州大学广陵学院简介高校类型：-----高校隶属于：江苏省教育厅高校所在地：江苏院士：--人博士点：--个硕士点：--个院校简介扬州大学广陵学院是1998年12月经原江苏省教委批准，由全国首批博士、硕士学位授予单位、江苏省重点综合性大学——扬州大学按新机制、新模式设置的本科层次的...
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![《广陵赠别》赏析]( "《广陵赠别》赏析")
- 《广陵赠别》玉瓶沽美酒，数里送君还。系马垂杨下，衔杯大道间。天边看渌水，海上见青山。兴罢各分袂，何须醉别颜。译文翻译玉瓶中装着美酒佳酿，已经送别了数里地，该是返回之时了。把马系在垂杨下，在大道上饮酒。远望天边看到幽幽绿水，遥远的海上看到隐隐约约的青山。酒兴过后就要分...
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学者斋
