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外科主治醫師章節考點:化學性胃損傷病因
  • 外科主治醫師章節考點:化學性胃損傷病因

  • 1.病因:誤服強酸、強鹼的化學物質。2.損傷部位:幽門區及小彎最嚴重,口腔及食道同時損傷。3.病理:(1)濃酸使蛋白質凝固,不易穿孔;(2)強鹼與組織蛋白形成膠凍樣物,易穿孔。4.處理:(1)急性期包括止痛、鎮靜並口服有中和作用的`解毒劑。(5)對強酸,可以用氫氧化鎂溶液等,但禁忌用碳酸鹽...
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化學性眼燒傷及皮膚燒傷的急救方法
  • 化學性眼燒傷及皮膚燒傷的急救方法

  • 針對化學性角膜燒傷,人們平時應多注意個人衞生,目的在於預防化學性角膜燒傷,加強對化學性角膜燒傷的瞭解,做好化學性角膜燒傷的預防工作。從事化學危險品生產或從事化學研究的`人員有可能會遇到化學燒傷,因此學習燒傷急救方法是非常必要的。這裏介紹化學性眼燒傷及皮膚燒傷的...
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化學性食物中毒及其預防措施
  • 化學性食物中毒及其預防措施

  • 化學性食物中毒是指誤食有毒化學物質,如鼠藥、農藥、亞硝酸鹽等,或食入被其污染的食物而引起的中毒。發病率和病死率均比較高。毒鼠強中毒:又名沒鼠命、四二四、三步倒、聞到死。毒鼠強毒性極大,對人致死量5—12毫克。一般在誤食10-30分鐘後出現中毒症狀。輕度中毒表現頭痛、...
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外科主治醫師章節考點:化學性胃損傷處理
  • 外科主治醫師章節考點:化學性胃損傷處理

  • (1)急性期包括止痛、鎮靜並口服有中和作用的解毒劑。(5)對強酸,可以用氫氧化鎂溶液等,但禁忌用碳酸鹽,避免氣體過多引起穿孔。(3)對強鹼,可以用食醋等弱酸,碳酸鹽中毒不能用醋酸。(4)不能使用粗而硬的洗胃管洗胃,不得使用催吐劑。(5)胃壁穿孔者,立即剖腹探查。病因:誤服強酸、強...
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化學性眼外傷該如何處理
  • 化學性眼外傷該如何處理

  • 化學性眼外傷的處理,應採取緊急措施,儘快去除致傷物,防止致傷物損害的擴散,常用處理方法如下:(小編推薦:小孩眼外傷的急救及注意事項)(1)沖洗:傷後立即沖洗,一旦發生?沖洗所用何種水源並不重要,只要水質清潔,水量充足,任何清水都可以用,要爭取時間。(2)中和液沖洗:現場沖洗後應立即送往就近醫...
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化學性眼外傷的處理方法有哪些方法
  • 化學性眼外傷的處理方法有哪些方法

  • 化學性眼外傷的處理必須分秒必爭,切勿耽誤,應採取緊急措施,儘快去除致傷物,防止致傷物損害的擴散,常用處理方法如下:(1)沖洗:傷後立即沖洗是最迫切、最有效的急救方法。一旦發生?沖洗所用何種水源並不重要,只要水質清潔,水量充足,任何清水都可以用,要爭取時間。(2)中和液沖洗:現場沖洗...
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化學金屬化學性質課後反思
  • 化學金屬化學性質課後反思

  • 對於金屬化學性質的學習,知識點繁、雜、多,系統性也相對較強。但通過幾次教學發現有以下不足:1.第二節課前知識回顧時間較長,原因是由於學生課後的掌握及學習成果不高,及每個班的課程相對比較分散。因此課時的完成量不好,而且有部分知識點遺漏。所以以後要更加註意課後作業的布...
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國中化學酸的化學性質方程式
  • 國中化學酸的化學性質方程式

  • 國中化學酸的化學性質方程式1(1)酸+金屬--------鹽+氫氣(見上)(2)酸+金屬氧化物--------鹽+水氧化鐵和稀鹽酸反應:Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O氧化鐵和稀硫酸反應:Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O氧化銅和稀鹽酸反應:CuO+2HCl==CuCl2+H2O氧化銅和稀硫酸反應:CuO+H2SO4==CuSO4+H2O(3)酸+鹼-...
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國中化學《金屬的化學性質》教學設計
  • 國中化學《金屬的化學性質》教學設計

  • 化學是一門以實驗為基礎的學科,可是教學中我們遇到了很多與實驗有關的困擾。下面是小編整理的《金屬的化學性質》教學設計,歡迎參考!【1】《金屬的化學性質》教學設計一、教學目標(一)知識與技能1.初步認識常見金屬與鹽溶液的置換反應,能用置換反應解釋一些與日常生活有關的...
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國中化學《鹽的化學性質》知識點
  • 國中化學《鹽的化學性質》知識點

  • 鹽的`化學性質(1)鹽(溶液)+金屬單質-------另一種金屬+另一種鹽鐵和硫酸銅溶液反應:Fe+CuSO4==FeSO4+Cu(2)鹽+酸--------另一種酸+另一種鹽碳酸鈉與稀鹽酸反應:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑碳酸氫鈉與稀鹽酸反應:NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑(3)鹽+國中地理鹼--------另一種鹼+另一...
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會考化學氧氣的化學性質小結
  • 會考化學氧氣的化學性質小結

  • 1.物理性質學習氧氣的物理性質時,不要死記硬背,應結合具體的氧氣,採用比較的方法,抓住重點,如氧氣的熔沸點較低、密度比空氣略大、不易溶於水等。2.化學性質(1)氧氣的助燃性帶有火星的木條在氧氣中能夠復燃,説明氧氣能支持燃燒。常用這種方法檢驗氧氣。(2)與硫反應硫跟氧氣發生化學...
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狼性化執行力與人性化管理
  • 狼性化執行力與人性化管理

  • 這個世界上只有兩種組織是最強大的,第一種是軍隊,第二是宗教。這兩種組織的執行能力是任何其它組織難以相比的。而軍隊是首當其衝,可以這樣説,軍隊強大的執行力,改變了整個人類世界。那麼軍隊的執行力從哪裏來的呢?首先是嚴格的軍規,違者斬。其次是絕對的服從,軍令如山倒。軍規...
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個性化的學生評語
  • 個性化的學生評語

  • 唐星鑫每次打開你的作業就有一種美的享受,你那絹秀、工整的字跡使人過目不忘。你學習主動,做事認真,責任心強,關心集體,是老師的得力助手,你有堅定的信念一定要把學習搞好。我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮豔。吳凡你誠實、勇敢、自信,在學習上不比別人差,課堂上能積極動...
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化學單質碳的化學性質知識點
  • 化學單質碳的化學性質知識點

  • 對於單質碳的化學性質知識,我們做下面的內容講解學習,希望同學們很好的掌握。單質碳的化學性質:説明:碳的幾種單質物理性質各異,而化學性質卻相同!1、常温下具有穩定性(古代字畫三能長久保存的原因)2、可燃性:完全燃燒(氧氣充足)生成CO2:C+O2點燃CO2不完全燃燒(氧氣不充足)生...
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化學性質的定義與化學變化的區別
  • 化學性質的定義與化學變化的區別

  • 化學性質是物質在化學變化中表現出來的性質。如所屬物質類別的化學通性:酸性、鹼性、氧化性、還原性、熱穩定性及一些其它特性。下面是本站小編給大家整理的化學性質的簡介,希望能幫到大家!化學性質的定義物質在發生化學變化時才表現出來的性質叫做化學性質。如:可燃性、穩...
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中學化學的研究性學習
  • 中學化學的研究性學習

  • 論文摘要:本文介紹了研究性學習這一新的學習方式,研究性學習即將作為中學的一種新的課程,運用其開放性、探究性和實踐性三個特點,與中學生的特點相結合,可以採用以開放性的教學方式傳授知識,以啟發,引導的方式培養學生髮散探究思維,還有在實踐中培養學生的創新懷疑精神。研究性學...
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人性化的學生評語
  • 人性化的學生評語

  • 在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到評語吧,通過評語的導向作用,我們可以引導某項工作或教育活動朝正確方向發展。那麼問題來了,到底什麼樣的評語才是好的評語呢?以下是小編整理的人性化的學生評語,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。談到學生的評語,許多...
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會考化學方程式化學性質知識
  • 會考化學方程式化學性質知識

  • (1)鹽(溶液)+金屬單質-------另一種金屬+另一種鹽鐵和硫酸銅溶液反應:Fe+CuSO4==FeSO4+Cu(2)鹽+酸--------另一種酸+另一種鹽碳酸鈉與稀鹽酸反應:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑碳酸氫鈉與稀鹽酸反應:NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑(3)鹽+鹼--------另一種鹼+另一種鹽氫氧化鈣...
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會考化學鹼的化學性質方程式
  • 會考化學鹼的化學性質方程式

  • (1)鹼+非金屬氧化物--------鹽+水苛性鈉暴露在空氣中變質:2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O苛性鈉吸收二氧化硫氣體:2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O苛性鈉吸收三氧化硫氣體:2NaOH+SO3==Na2SO4+H2O消石灰放在空氣中變質:Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O消石灰吸收二氧化硫:Ca(OH)2+SO2==CaSO3↓+H2O(2)...
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《金屬的化學性質》化學教學反思
  • 《金屬的化學性質》化學教學反思

  • 在本節課的教學中,我是一邊學知識,一邊將知識應用到實際問題中,在總結得出結論後,插入生活實踐問題,讓學生邊學邊用,使學生意識到學習是為了解決生活中的問題,化學與生活緊密相連。在本節課的教學中,我還利用多媒體模擬微觀反應的實質,這樣可以幫助學生順利的理解置換反應的定義,加...
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個性化國小生評語
  • 個性化國小生評語

  • 高偉軒:你是位聰明,活潑的男孩,一雙大眼睛無不透着機靈,老師很喜歡你的單純。課堂上,你能專心聽講,大膽舉手回答問題;課後能按時完成作業,並積極參加各種活動。胡老師希望你在紀律上能嚴格要求自己,別讓貪玩成為你成功的“絆腳石”。杜雯珊:“不染俗事之嫻雅。”在老師的心目中,你是...
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金屬化學性質教學反思
  • 金屬化學性質教學反思

  • 作為一名優秀的教師,教學是我們的任務之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?以下是小編整理的金屬化學性質教學反思,歡迎大家分享。金屬化學性質教學反思1根據學生實際情況,本節課我採用實驗探究法,按照思考、交流、觀察實驗、分析...
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化學課程《酸的化學性質》教學反思
  • 化學課程《酸的化學性質》教學反思

  • 《酸的化學性質》反思對於本節課,我在教學方法和觀念方面較之以前有了較大提高。但是還是存在着諸多不足,現就目標、評價、教學、三個方面進行如下反思。一、學習目標要緊扣課標、教參和教材學習目標的主體是“學生”,要通過學生的學習過程和結果進行評價。在制定學習目標的...
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個性化學結
  • 個性化學結

  • 在進入21世紀的今天,網絡技術飛速發展,教育現代化、教育信息化已成為教育領域中教育教學模式變革的必然趨勢。為了讓農村中國小的學生也能乘上信息高速路上的列車,教育部提出了以“互聯網教育”為輔,“遠程教育”為主的教育手段。經過這一年的學習,我有如下-體會:1、轉變了學習...
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高中化學研究性學結
  • 高中化學研究性學結

  • 本次檢測工作已結束,通過對學生試卷的評閲,主要有以下幾點做一説明:一:試題分析:本次考試試題難度適中,有簡單題,中等題,及個別難題,簡單問題包括實驗儀器的使用,化學問題與生活的聯繫,物質的分類,等幾個小的方面,難度大的問題在選擇題中主要是16,19,20題,相對來説考察的知識面及分析問題...
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