![八年級年級上冊語文文言文桃花源記翻譯參考]( "八年級年級上冊語文文言文桃花源記翻譯參考")
- 原文晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾（jiā）岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍（shě）船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁（hu）然開朗。土地平曠，屋舍（shè）儼（yǎn）然，有良田美池桑...
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![桃花源記讀後感（通用32篇）]( "桃花源記讀後感（通用32篇）")
- 當品味完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的桃花源記讀後感（通用32篇），希望對大家有所幫助。桃花源記讀後感篇1陶淵明的《桃花源記》深深地將我吸引，陶淵明將桃花源寫成一...
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![八年級語文桃花源記的翻譯以及賞析]( "八年級語文桃花源記的翻譯以及賞析")
- 桃花源記是八年級語文重要的一課，學生要好好掌握這篇文言文的翻譯以及賞析。小編為大家力薦了八年級語文桃花源記的翻譯，給大家作為參考，希望能幫到大家!八年級語文桃花源記的翻譯東晉太元年間，武陵有個人以打漁為生。(一天)他沿着溪水划船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃林，在小...
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![《桃花源記》教案設計模板]( "《桃花源記》教案設計模板")
- 以下這篇《桃花源記》教案設計是我之前在教這篇文章的時候寫的，因為這篇文言文比較經典，所以來跟大家一起分享下。【教學目標】知識與能力1.準確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。2.瞭解有關陶淵明的文學常識。3.掌握相關的文言實詞和虛詞及古今異義現象。4.理清文章的敍事線...
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![《桃花源記》的經典教案設計]( "《桃花源記》的經典教案設計")
- 一、教材分析（一）課文所處的地位及聯繫語文出版社編寫的九年義務教育中學語文教材七年級、八年級（上）對淺易文言文已有了一定量的編寫。通過三冊的學習，學生對文言文有一定的學習基礎，有必要讓學生更深入地去學習、掌握文言文的其他樣式。文言散文在整個中學教育階段佔有不可忽...
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![桃花源記讀後感(15篇)]( "桃花源記讀後感(15篇)")
- 讀完某一作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的桃花源記讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。桃花源記讀後感1世外桃源”至今已流傳了一千五百八十多年，仍然令現在許多人嚮往不已。這樣的藝術效果和...
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![桃花源記國中教學設計]( "桃花源記國中教學設計")
- 一、導人課文。有位英國文學家説過這樣一句話：一個熱愛生活的人，即便是在最痛苦的時候也能找到美好的因素。同學們往往也有這種體驗：當你遇事不順時，當你心煩意亂時。當你鬱悶低沉時，你會去想象一些開心的東西，你會去幻想着一切都變得美好順利歡暢的一剎，你會去遐想成功帶來的無...
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![《桃花源記》讀後感21篇]( "《桃花源記》讀後感21篇")
- 當看完一本著作後，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的《桃花源記》讀後感21篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《桃花源記》讀後感21篇1陶淵明的《桃花源記》深深地將我吸引，陶淵明將...
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![《桃花源記》教案精選]( "《桃花源記》教案精選")
- 教學目標知識方面1.瞭解“妻子”、“交通”、“無論”、“鮮美”、“絕境”等古今詞義變化；2.解文言文中主語的省略；3.掌握“皆”、“鹹”、“具”、“俱”、“並”等文言副詞的意義。情感態度方面認識作者通過描繪“世外桃源”所表達的不滿黑暗現實、追求理想社會的思想感...
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![《桃花源記》的賞析作文]( "《桃花源記》的賞析作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的《桃花源記》的賞...
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![《桃花源記》讀後感15篇]( "《桃花源記》讀後感15篇")
- 當仔細品讀一部作品後，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編收集整理的《桃花源記》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《桃花源記》讀後感1讀完《桃花源記》，我被深深的吸引住了，陶淵明用淋漓盡致的詞句構造了一個多麼寧...
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![桃花源記讀後感15篇]( "桃花源記讀後感15篇")
- 讀完一本書以後，相信大家的視野一定開拓了不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的桃花源記讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。桃花源記讀後感1小時候偶爾聽人提起世外桃源的故事，但對...
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![桃花源記原文]( "桃花源記原文")
- 桃花源記是魏晉時期陶淵明作，表達了對大同社會的構想,藝術地展現了大同社會的風貌，是不滿黑暗現實的一種精神寄託。下面是小編為您收集收集整理的原文及翻譯，喜歡的可以看看哦!原文：晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛...
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![桃花源記教案（通用6篇）]( "桃花源記教案（通用6篇）")
- 桃花源記通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對現實生活的不滿。文章開端，先以美好閒靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出一個質樸自然化的世界，以下是小編整理的桃花源記的教案，歡迎大家前來閲讀。桃花源記教案篇1[教學目...
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![桃花源記讀後感800字]( "桃花源記讀後感800字")
- 當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編幫大家整理的桃花源記讀後感800字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。讀了陶淵明的《桃花源記》後，我不由地被“世外桃源”的美麗景色吸引：那裏沒有空氣污...
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![《桃花源記》教案參考]( "《桃花源記》教案參考")
- 《桃花源記》中有三個“外人”，即：1、其中往來種作，男女衣着，悉如外人2、遂與外人間隔3、不足為外人道也這三個“外人”中，2和3都是“桃花源以外的人”。第一個“外人”如果也這樣解釋，則與後文《桃花源詩》“俎豆猶古法，衣裳無新制”相牴牾，因為時遷世異，秦代的衣制當然不可能和...
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![課文《桃花源記》優秀教學設計]( "課文《桃花源記》優秀教學設計")
- 閲讀短文，回答問題。老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲礦、麻桌（xi，麻）之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，如攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也...
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![桃花源記高中優秀教學設計]( "桃花源記高中優秀教學設計")
- 一、教學目標(一)知識目標1.讀準下列字音：豁然儼然衣着阡陌鬢要邑詣驥語2.積累文言詞彙，掌握文言詞彙的特點。(1)通假字：具、要;(2)古今異義：交通、妻子、絕境、無論;(3)一詞多義：舍、尋;(4)辨析同義詞：悉、並、具、鹹、皆;(5)句式：省略句。3.瞭解文學家陶淵明。(二)能力目標1....
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![2017八年級語文桃花源記教案]( "2017八年級語文桃花源記教案")
- 【教學目標】知識與能力1.準確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。2.瞭解有關陶淵明的文學常識。3.掌握相關的文言實詞和虛詞及古今異義現象。4.理清文章的敍事線索，理解課文內容。5.學習文章曲折迴環，思念迭起，引人入勝的寫法。過程與方法1.在誦讀的基礎上，落實字詞，疏通文章，熟知...
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![九年級語文上冊桃花源記練習]( "九年級語文上冊桃花源記練習")
- 內容預覽：九年級語文作業紙NO.7課題：桃花源記班級：_________姓名：_______一、注音。１.垂髫()２.豁然()３.儼然()４.詣()５.驥()二、解釋下面句子中加點詞的含義。１.便扶向路（）２.悉如外人（）３.欣然規往（）４.詣太守（）5．緣溪行()6.無問津者()三、解釋下列詞語的古今含義。１.妻子古義：今義：２.無論古義：今義：３.交...
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![人教版桃花源記教案]( "人教版桃花源記教案")
- 人教版八年級語文《桃花源記》通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。下面一起來看看最新《桃花源記》教案範文吧!教學目標知識與能力：1、朗讀、背誦課文。2、理解積累文言實詞。過程與方法：朗讀法、引導法情感...
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![桃花源記原文及翻譯對照]( "桃花源記原文及翻譯對照")
- 《桃花源記》借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯繫起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。下面是小編整理的關於桃花源記原文及翻譯對照，歡迎大家參考!原文及註釋晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘...
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![桃花源記優秀讀後感]( "桃花源記優秀讀後感")
- 當品讀完一部作品後，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的桃花源記優秀讀後感，希望能夠幫助到大家。讀了陶淵明的《桃花源記》以後，我的靈魂會情不自禁地跟着他走進那個人間仙境。那裏沒有煩惱，沒有憂...
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![桃花源記讀後感集錦15篇]( "桃花源記讀後感集錦15篇")
- 當賞讀完一本名著後，你有什麼領悟呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編收集整理的桃花源記讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。桃花源記讀後感1“讀過一篇好文章，像交了一個益友。”只有你真正排除任何雜念時，你才會深有感觸。《桃花源記》是一篇...
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![桃花源記改寫高中作文]( "桃花源記改寫高中作文")
- 【第1篇】在東晉太元年間，有一名武陵郡人以捕魚為生計。一日，他沿着湯湯溪水划船前行，不知不覺中沉醉於周遭景色，忘了路的長短。忽然，眼前出現了一片桃花林，在兩岸延伸數裏，其中旁無雜樹，草葉鮮嫩翠綠，偶有幾點桃瓣撲簌簌的落下。初開的桃花點綴枝頭，攜帶着仿若沉澱千年的嫣紅，不染...
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學者齋
