![聽,秋的聲音心情隨筆]( "聽,秋的聲音心情隨筆")
- 沁潤了温暖温暖的顏色，是秋的顏色；弄一些廖遠的風景來襯托，更瀰漫着氤氲的黃昏炊煙。大片的柳林一點一點老去了自己的嫵媚，梧桐在細風裏落葉紛紛。四季更換誰也沒有辦法把它留住，就這樣匆匆然不着痕跡。多情的季節顯得那樣遙遠了，所能記起的僅是夏的火紅和熱烈。而熱烈的時候誰...
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![聽秋作文600字國中]( "聽秋作文600字國中")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的聽秋作文600字國中，希望能夠幫助到大家。我不喜歡春，春太熱鬧；我不喜歡夏，夏太喧囂。我獨喜歡...
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![聽秋的聲音-語文教學設計]( "聽秋的聲音-語文教學設計")
- 教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。教學重點：邊讀邊想，能交流體會，自己創作詩歌。教學難點：創作詩歌教學時間：一課時課前準備1．各種聲響（如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。2．配套的課...
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![聽秋優秀作文]( "聽秋優秀作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的聽秋優秀作文，歡迎大家分享。聽秋優...
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![聽秋的抒情散文]( "聽秋的抒情散文")
- 靜靜聆聽秋聲，温婉綿長，藍天深遠雲連綿，微風拂動楓舞翩，大地一派豐收景，果實累累垂呢喃。聽秋，似乎奏響一曲温婉的歌曲，悠揚迴旋……聽秋，恬靜雅美清歌奏，歲月如詩載夢幽。時光鋪就一卷畫卷，讓我們去徜徉留連，歲月的腳步匆匆，聽秋，就像一曲凱歌，奏響人生的豪邁！——題記秋風吹動葉飄零，執...
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![聽秋優秀作文（通用34篇）]( "聽秋優秀作文（通用34篇）")
- 在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的聽秋優秀作文，歡迎大家分享。聽秋優...
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![《聽秋的聲音》教學設計]( "《聽秋的聲音》教學設計")
- 【教學內容】１２、聽聽，秋的聲音（閲讀課）【教學要求】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、一邊讀一邊想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。３、仿照詩歌的形式，續寫詩歌。【課時安排】１課時【教學過程】一、創設情境，導入金秋是收穫的季節，秋姑娘悄悄地來到我們身邊，她不僅帶來了繽紛的...
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![關於聽秋的散文詩組]( "關於聽秋的散文詩組")
- 《秋景》秋蟬，停歇在日漸消瘦的樹梢上，扇動的羽翼，等一陣風，鋪開塵封的記憶。縱情的蟬鳴，如五線譜，井然有序的喚出高高低低、深深淺淺的往事……暮鼓杳杳，叩落滿樹的惆悵。那些憔悴的葉片，碎屑般飄零，漸漸落入殘陽低垂打盹的眸子。煙霧瀰漫。荒蕪寂寥中，覺醒的山風，悄悄的伏下了一筆...
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![聽秋作文400字]( "聽秋作文400字")
- 秋天有着獨特的美。不説那層林盡染、天高雲淡，也不説那秋高氣爽、果香滿園，只是聽聽秋，就已經讓人沉醉了。聽！秋雨來了。先是“沙沙沙”，再是“唰唰唰”，最後是“嘩嘩譁”。雨越下越大，砸在地上的積水裏，發出了“撲撲”的聲音。小朋友們在雨中開心地大笑着、追逐着，又蹦又跳，臉上流...
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![聽秋作文600字]( "聽秋作文600字")
- 在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的聽秋作文600字，歡迎閲讀與收藏。走進這片鄉野，小路蜿蜒綿長。它通往何方？我不知道。天空中，雲如輕柔的羊毛，...
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![聽秋的聲音教案設計]( "聽秋的聲音教案設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3、仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。教學準備1、學生蒐集各種與秋天有關的聲音，如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等。老師準備適合作課文朗誦背景的音樂（如《秋日囈語》）等2、這是一篇...
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![《聽秋》美文欣賞]( "《聽秋》美文欣賞")
- 壹淺秋，一片紅葉背水而居取來無邊的眷戀落影黃昏，我把相思拆開納入你的眸心等待來年的春，許你一枝碧桃的明媚貳一朝花開，那朵紫薇已然褪去秋的蕭瑟烙色枝間馨風悠來，咫尺的繽紛翻開一本線裝書嬗變了季節的和韻回望，浮生若夢你在我的畫面裏，定格擰起一紙前世的舊約叁向晚的村莊，炊...
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![聽聽秋聲音的教案]( "聽聽秋聲音的教案")
- 學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。課前準備1．各種聲響（如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。2．配套的`課文朗讀磁帶。3．旋律優美的輕音樂磁帶。教學設計遊戲導入，展開想象1．遊戲導入：自...
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![聽聽這秋雨寫景作文]( "聽聽這秋雨寫景作文")
- 這秋雨，像極了一個怨婦，連笑聲也掩飾不了苦澀。走在校園裏，匆匆的步伐裏又小心翼翼地避開水窪，生怕鞋子淋濕了，褲腳弄髒了，眼睛還得注意馳過身旁的車子，提防被濺一身污水，心中難免有些浮躁。我對這秋雨充滿了厭倦和埋怨。路途中偶然瞥見兩個孩子，一臉的笑，相互打鬧着，傘在他們手中旋...
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![《聽聽秋聲音》教學設計]( "《聽聽秋聲音》教學設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學重、難點：一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好教學準備：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）課件教學過程：一、引題：1、師：秋的腳步輕輕，可...
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![聽聽秋雨優美散文]( "聽聽秋雨優美散文")
- 秋雨淅瀝，沙沙嗒嗒，如玄音，似絮語。忙忙碌碌中，何妨聽聽那秋雨。夜半驚醒，秋雨飄至。初始雨聲稀疏，輕釦窗櫺，繼而由遠及近，雨聲密集，沙沙奔騰，如波濤拍岸。於是披衣起牀，抵近窗台聽聽這半夜突訪的秋雨。窗外，風助雨，雨借風，一排排，一幕幕地飄落在屋頂、枝葉、道路上，嘩啦嘩啦，啪答啪答。此...
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![聽聽秋天的雨作文]( "聽聽秋天的雨作文")
- 在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的聽聽秋天的雨作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。聽聽秋天的雨作文1雨下了一夜。屋檐上滴答滴答的聲音像是有節...
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![聽聽秋雨散文]( "聽聽秋雨散文")
- 秋雨淅瀝，沙沙嗒嗒，如玄音，似絮語。忙忙碌碌中，何妨聽聽那秋雨。夜半驚醒，秋雨飄至。初始雨聲稀疏，輕釦窗櫺，繼而由遠及近，雨聲密集，沙沙奔騰，如波濤拍岸。於是披衣起牀，抵近窗台聽聽這半夜突訪的秋雨。窗外，風助雨，雨借風，一排排，一幕幕地飄落在屋頂、枝葉、道路上，嘩啦嘩啦，啪答啪答。此...
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![《聽聽秋的聲音》教學設計]( "《聽聽秋的聲音》教學設計")
- 一、教材簡説本課是一首現代詩，是略讀課文。作者抓住秋天裏大自然一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。選編這篇課文的意圖是，從秋天所特有的聲音中，體味秋天獨特的風情。詩歌語言精練優美，富有韻味。教學重點是：從秋天的音響中，想象秋天景象的美好；有感情地朗讀詩歌，體會詩中濃濃的秋...
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![聽聽秋雨的作文]( "聽聽秋雨的作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的聽聽秋雨的作文，歡迎大家分享。聽聽秋雨的作文1十一月的長沙,秋意漸濃,與之相伴而來的便是那秋雨.那雨淅淅瀝瀝,纏纏綿綿,似有還...
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![《聽聽,秋的聲音》的教案]( "《聽聽,秋的聲音》的教案")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學準備：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）課件教學過程：一、引題：1、師：秋的腳步輕輕，可我們還是分明聽到了秋的聲音，不信，你聽！（錄音響起）同學們，請閉上你們...
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![《聽聽，秋的聲音》教案]( "《聽聽，秋的聲音》教案")
- 教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2.一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3.仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。教學重點：邊讀邊想，能交流體會，自己創作詩歌。教學難點：創作詩歌教學時間：一課時課前準備1.各種聲響(如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等)的錄音帶。2.配...
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![聽秋雨作文]( "聽秋雨作文")
- 入了秋，天氣漸涼，重慶也開始下起了秋雨。纏綿的秋雨，朦朧的霧，讓城市多了份寂寥。秋雨驅逐了城市中殘留的最後一絲暑熱。雨中的行人來去匆匆，神色不定。落在他們傘上、腳邊的雨滴濺起了些許水花，一朵一朵的花綻放在這個天地之間。街邊高聳的黃桷樹被秋雨洗滌着。汽車的鳴笛聲、...
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![聽聽秋的聲音教案]( "聽聽秋的聲音教案")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3、仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。教學準備1、學生蒐集各種與秋天有關的聲音，如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等。老師準備適合作課文朗誦背景的音樂（如《秋日囈語》）等2、這是一篇...
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![《聽聽,秋的聲音》教案]( "《聽聽,秋的聲音》教案")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學準備：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）課件教學過程：一、引題：1、師：秋的腳步輕輕，可我們還是分明聽到了秋的聲音，不信，你聽！（錄音響起）同學們，請閉上你們...
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學者齋
