![數學幾百幾十數乘一位數口算模擬題]( "數學幾百幾十數乘一位數口算模擬題")
- (1)4×30=(2)100×4=(3)700×5=(4)9×800=(5)8×80=(6)5×200=(7)6×300=(8)2×600=(9)300×9=(10)2×400=(11)4×50=(12)3×20=(13)60×1=(14)7×600=(15)5×90=(16)20×1=(17)90×3=(18)9×300=(19)2×100=(20)90×6=...
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![數學四年級口算題：幾百幾十數乘一位數]( "數學四年級口算題：幾百幾十數乘一位數")
- 無論在學習或是工作中，我們或多或少都會接觸到試題，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的試題吧？以下是小編為大家整理的數學四年級口算題：幾百幾十數乘一位數，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。數學四年級口算題：幾百幾十數乘...
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![六年級教學教案一個數乘分數]( "六年級教學教案一個數乘分數")
- 教學內容：九年義務教材P2例3一個數乘分數教學要求：（1）使學生理解一個數乘分數的意義，掌握其計算的方法，並能正確地進行計算。（2）培養學生比較、分析、抽象、概括的思維能力。（3）培養學生認真審題的良好學習習慣。教學重、難點：重點：理解一個數乘以分數的意義，掌握計算的方法，能正確計算...
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![數學高三數乘向量知識點的歸納]( "數學高三數乘向量知識點的歸納")
- 實數和向量a的乘積是一個向量，記作a，且∣a∣=∣∣∣a∣。當0時，a與a同方向;當0時，a與a反方向;當=0時，a=0，方向任意。當a=0時，對於任意實數，都有a=0。注：按定義知，如果a=0，那麼=0或a=0。實數叫做向量a的係數，乘數向量a的幾何意義就是將表示向量a的有向線段伸長或壓縮。當∣∣1時，表示向...
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![國小數學《一個數乘兩位數的簡便計算》教案]( "國小數學《一個數乘兩位數的簡便計算》教案")
- 教學目標：1．掌握第二個因數是兩位數的乘法簡便算法，並能正確合理地進行計算。2．培養學生靈活解題的能力。教學重點：掌握第二個因數是兩位數的`乘法簡便算法。教學過程：一、提出問題，揭示課題。1．口算。35×243×892×4125×842×582×673×862×725×850×2（1）學生口算。（2）觀察計算...
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![《一個數乘分數》數學教案設計]( "《一個數乘分數》數學教案設計")
- 教學目標：1、創設自主探索的學習情境，使學生在合作交流、嘗試練習、歸納領悟等過程中，理解一個數乘分數的意義，掌握分數乘以分數的計算法則，學會分數乘分數的簡便計算。2、通過組織學生進行遷移、類推、歸納、交流等數學活動，培養學生的類推、歸納能力。3、通過一個數乘以分數...
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![一位數同兩位數或幾百幾十數乘的教案範文]( "一位數同兩位數或幾百幾十數乘的教案範文")
- 教學目標1．通過教學使學生理解一位數同兩位數（每位乘積不滿十）或幾百幾十數相乘的口算乘法算理．2．培養和提高學生的理解能力和計算能力．3．培養學生仔細計算的良好學習習慣．教學重點理解算理，掌握口算方法．教學難點正確口算一位數同兩位數或幾百幾十相乘（每位結果不滿十）的'乘法，並具...
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![國小五年級數學教案一個數乘小數]( "國小五年級數學教案一個數乘小數")
- 教學目標1．理解的意義，掌握的計算法則．2．初步培養學生類推和抽象概括能力．3．培養學生認真書寫、認真計算的好習慣．教學重點理解的意義，掌握的計算方法．教學難點理解一個數乘以小數的意義和計算方法．教學過程一、複習鋪墊（一）説出下面各小數表示的意義是什麼．0.30.720.4180.60.94（二）演示...
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![《多位數乘一位數(進位)乘法》教案設計]( "《多位數乘一位數(進位)乘法》教案設計")
- 教學內容：教科書p76例2，練習十七的第1、2、3題。教學目標：1、通過學習，使學生感知乘法處處在生活中。2、培養學生觀察和思維能力。教學過程：一、複習（略）二、探討交流1、學生觀察情境圖。⑴、這幅圖是在什麼地方？⑵、在小組裏説説自己觀察到的內容。2、教學p26中的'例2。師：這道...
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![小數乘小數的教案]( "小數乘小數的教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小數乘小數的教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。小數乘小數的教案1教學目標：1、利用已學知識引導學生髮現、總結一位小數加減法的計算方法，2...
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![《分數乘法之一個數乘分數的意義》教案範文]( "《分數乘法之一個數乘分數的意義》教案範文")
- 教學內容：教材第3頁例2，做一做。教學目標：1、通過直觀操作理解一個數乘分數的意義2、通過遷移、類推、歸納、交流等數學活動，培養學生的類推、歸納能力。3、通過分數乘分數的應用的廣泛事例，對學生進行學習目的性教育，激發學生學習動機和興趣。教學重點：理解一個數乘分數的意義...
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![三位數乘兩位數的乘法教案設計]( "三位數乘兩位數的乘法教案設計")
- 【教學內容】四年級上冊第88頁整理和複習，練習十七。【教學目標】1．通過整理與複習，使學生進一步掌握三位數乘兩位數的口算、估算、筆算方法，提高學生的計算能力。2.通過整理和複習，培養學生在具體的問題情境中，能選擇合適的算法進行計算，進一步發展學生的數感，培養學生自覺整理...
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![小數數學題：用兩位數乘]( "小數數學題：用兩位數乘")
- 一、口算11501640701318700140504018062+837+447+568+748+966+67+5+88+9+79+6+5二、填一填17472973□□□（）（）□□□（）（）□□□（）（）□□□表示（）個（）□□□□□□□□三、先估一估結果大約是多少，再豎式計算。121327235544四、根據乘法意義列出算式2個12是多少？30個12是多少？2個12與30個12的...
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![數學教案：小數乘法]( "數學教案：小數乘法")
- 教學內容：人教版國小數學教材五年級上冊第5～6頁例3、例4及“做一做”，練習二第1～5題。教學目標：1.通過舊知遷移，引導學生自主探究、逐步理解小數乘小數的算理，掌握基本算法。2.使學生掌握在確定積的小數點位置時，小數位數不夠的，要在前面用0補足；引導學生髮現一個因數比1大（或小）時，積...
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![小數乘整數]( "小數乘整數")
- 教學內容：《義務教育課程標準實驗教科書數學五年級上冊》第2~3頁。教學目標：1.在生活情境中，讓學生自主探索小數乘整數的計算方法。2.讓學生能正確地計算及描述小數乘整數的過程。3.感受小數乘法在生活中的應用。教學重難點：理解小數乘整數的算理及算法。教學具準備：課件、作...
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![分數乘分數六上教案]( "分數乘分數六上教案")
- 作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的分數乘分數六上教案，希望能夠幫助到大家。分數乘分數六上教案1教學內容：蘇教版教材第十冊教學目標：1、使學生正確理解分數的意義，理解單位“1”的...
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![分數乘整數]( "分數乘整數")
- 分數乘整數教學目標使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算法則.教學重點使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算法則.教學難點引導學生總結分數乘整數的計算法則.教學過程一、設疑激趣(一)下面各題怎樣列式?你是怎樣想的?5個12是多少?10個23是多少?25...
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![數學教案之分數乘整數]( "數學教案之分數乘整數")
- 教學目標使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算法則．教學重點使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算法則．教學難點引導學生總結分數乘整數的計算法則．教學過程（）一、設疑激趣（一）下面各題怎樣列式？你是怎樣想的？5個12是多少？10個23是多少？25個70是多少？（概括：整數...
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![數學《兩位數乘兩位數的筆算乘法》評課稿]( "數學《兩位數乘兩位數的筆算乘法》評課稿")
- 今天聽了李林濤老師三年級數學《兩位數乘兩位數的筆算乘法》一課，我有以下幾點想法：好的地方：1、情境導入以舊引新，滲透先分後和解題策略。2、注重了算理的直觀呈現。3、練習設計有層次。探討的地方：（1）充分發揮點子圖的作用，培養幾何直觀。教學時，李老師先讓學生把想法用點子圖表...
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![分數乘法教案]( "分數乘法教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的分數乘法教案，希望能夠幫助到大家。分數乘法教案1教學內容：教科書15頁，例2及做一做，練習四8─10題。教學目的：（1）、會畫線段圖分析分數乘法兩步應用...
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![《多位數乘一位數的筆算乘法》教學反思]( "《多位數乘一位數的筆算乘法》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《多位數乘一位數的筆算乘法》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。多位數乘一位數的筆算乘法，主要是解決筆算過程中從哪一位乘起、怎麼進位...
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![小數乘小數教學設計]( "小數乘小數教學設計")
- 本節課讓學生自主探索小數乘法的計算方法，能正確進行筆算，並能對其中的算理作出合理的解釋。下面是小編收集整理的小數乘小數教學設計，希望對您有所幫助！教學目標：1、結合具體的事物，經歷自主探索小數乘小數的計算方法的過程。2、理解小數乘小數的計算方法，會筆算簡單的小數乘小...
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![三年級數學《兩位數乘兩位數的乘法估算》教案]( "三年級數學《兩位數乘兩位數的乘法估算》教案")
- 第五單元兩位數乘位數教材分析：本單元是在學生能夠比較熟練地口算整十、整百數乘一位數，兩位數乘一位數（每位乘積不滿十），並且掌握了多位數乘一位數的計算方法的基礎上進行教學的。本單元主要內容有：口算乘法、筆算乘法。本單元的口算乘法主要包括兩項內容，第一項內容是整十、整...
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![數學課題教案:用一位數乘、用整十數乘的口算]( "數學課題教案:用一位數乘、用整十數乘的口算")
- 教學目標1．初步掌握一個因數是兩位數的筆算乘法的計算方法，能正確進行計算．2．培養學生的分析、綜合能力．教學重點理解算理的基礎上掌握一個因數是兩位數的乘法的計算方法．教學難點理解用一個數的十位上的數去乘另一個數，得數的末位要與十位對齊的道理．教學步驟一、鋪墊孕伏．1．計算：1...
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![分數乘分數的教案]( "分數乘分數的教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的分數乘分數的教案，歡迎閲讀與收藏。分數乘分數的教案1教學目的1、使學生理解分數乘法的意義，掌握分數乘法的計算法則，並能熟練地進...
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學者齋
