![關於物理教學中五對矛盾的教學反思]( "關於物理教學中五對矛盾的教學反思")
- 一、“可利用時間”和“被利用時間”每一學科的教學都有“可利用時間”，“可利用時間”指用作這學科教學的上課時間及學生在課外學習這學科的時間。上課時間的量是由課堂教學計劃所規定的，而學生用作學習該學科的時間，則應是因人而異的，但各學科之間會有一種約定性的分配。在...
- 12818
![隆中對賞析]( "隆中對賞析")
- 隆中對賞析1諸葛亮（公元１８１～２３４年），字孔明。琅邪陽都（今山東省沂南縣南）人。三國蜀漢政治家、軍事家。《隆中對》以諸葛亮對劉備的“問計”所做的回答為主要內容，充分的展示了諸葛亮“未出茅廬已知天下三分”的卓越才能。最能體現他運籌帷幄本領的地方，是他為劉備分析了天下大勢，對當時...
- 13213
![國小五年級作文750字：班級對對歌對抗賽]( "國小五年級作文750字：班級對對歌對抗賽")
- 在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的國小五年級作文750字：...
- 21034
![隆中對譯文]( "隆中對譯文")
- 隆中對原文諸葛亮亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身高八尺，每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，卧龍也，將軍豈願見之乎?”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。...
- 15369
![《隆中對》賞析]( "《隆中對》賞析")
- 全文共分四部分：第一部分按傳記的一般體例寫主人公年輕時代的事情，着重表現諸葛亮的抱負；第二部分寫徐庶向劉備推薦諸葛亮，此處惜墨如金，用筆洗煉；第三部分寫劉備問計，諸葛亮對策；第四部分是劉備以“魚之有水”為喻，説明諸葛亮對於他的重要性。本文以十分洗練的文筆，寫出了諸葛亮的...
- 17473
![五月五端午節對聯]( "五月五端午節對聯")
- 在學習、工作、生活中，大家沒少看到過對聯吧，對聯的格式精巧玲瓏的對聯，不僅有着悠久的歷史和傳統習慣，而且在羣眾廣泛運用的'基礎上還有一種統一點要求，固定的格式。寫起對聯來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的五月五端午節對聯，僅供參考，大家一起來看看吧。五月五端午節對聯...
- 30170
![對仗即是詩詞中的“對偶”]( "對仗即是詩詞中的“對偶”")
- 對仗（詩詞中的“對偶”）修辭裏的“對偶”，在古代詩歌裏叫“對仗”。對是相對，仗是儀仗，古代的儀仗隊是兩兩相對的，所以叫“對仗”。學過中學語文的人都知道對偶。對偶就是把同一類的'概念或對立的概念並列起來，形成整齊的美。例如“任重致遠”，“任重”與“致遠”形成對偶。對偶...
- 7923
![如何應對中層權責不對等]( "如何應對中層權責不對等")
- 在很多企業中，特別是民營企業中，都存在中層房管局權責幹部不對等的問題，很多中層幹部也都抱怨責任大，權力小，出了問題，很多事情都要自己負責，但在處理問題時又要處處請示，根本沒有相應的決策權，高層説自己無能，而自己的下屬又抱怨自己不能替下屬解決問題，從而使自己處於夾心餅乾的位...
- 3122
![中班語言《對對歌》教案]( "中班語言《對對歌》教案")
- 語言是人與人交往的一種工具，所有的心理活動都參與語言，人類生活離不開語言，因此語言教育至關重要。下面小編為大家編輯整理了中班語言《對對歌》教案，想了解更多相關內容請關注我們應屆畢業生考試網!教學意圖：語言是人與人交往的一種工具，所有的心理活動都參與語言，人類生活離...
- 13957
![美國智庫對中國人的十五條評論]( "美國智庫對中國人的十五條評論")
- 1、中國人缺乏誠信和社會責任感。中國人不瞭解他們作為社會個體應該對國家和社會所承擔的責任和義務。普通中國人通常只關心他們的家庭和親屬，中國的文化是建立在家族血緣關係上而不是建立在一個理性的社會基礎之上。中國人只在乎他們直系親屬的福祉，對與自己毫不相關的人...
- 18807
![對月五年級作文]( "對月五年級作文")
- 長夜，寂寞綿綿，異鄉人的生活中總是有幾分對故鄉的思念，天邊，明月高高掛，故鄉的親人，是否與我同樣仰視這輪殘月。身在異鄉的我，習慣一個人在燈火盡明的夜裏，走在如雨的月光之中，或許這也是一種情趣吧，想着故鄉的雙親，坐在成片的楊柳小樹之下，喝上一杯暖茶，説上幾句家常話，那樣的舒適還有...
- 28096
![《隆中對》原文及對照翻譯]( "《隆中對》原文及對照翻譯")
- 隆中對選自《三國志》作者陳壽西晉史學家，中國東漢末年，劉備三顧茅廬拜訪諸葛亮時的談話內容(促成三國鼎立的戰略決策)。接下來，小編為大家分享《隆中對》原文及對照翻譯，希望能幫助到大家!隆中對原文閲讀出處或作者：陳壽亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身高八尺，每自比於管仲、樂...
- 25896
![五人英文對話稿]( "五人英文對話稿")
- 篇一：五人英文對話文稿A:Hello,everybody,mynameisA,Iamareporterfromthestudentunion,andIwanttohaveaninterviewforyou,Doyouhavetime？BCDE:YesIdo.A:SoB,HowdoyoulikelivinginShanghai?B:IwouldlikelivinginShanghai,thoughtherearemanypeople,butIliketheNightviewvery...
- 18447
![五年級對話作文]( "五年級對話作文")
- 1.地點;我家我:媽媽，我是採訪者，你是被採訪者，你來回答我的問題好嗎?媽媽;好。我;我最討厭看書，一看到那些厚厚的書，密密麻麻的字，眼睛就像昏了一樣，心想，多長時間能讀完啊?媽媽;(笑)我們人人都不能討厭書，因為書就是一位教授，能傳授給我們許多許多的知識，我們人是吃飯長大的，也是讀...
- 27315
![企業中面對危機的對策]( "企業中面對危機的對策")
- 引導語：企業中面對危機的對策，由應屆畢業生培訓網整理而成，謝謝您的閲讀，祝您閲讀愉快。一、做好危機預防工作危機產生的原因是多種多樣的，不排除偶然的原因，多數危機的產生有一個變化的過程。如果企業管理人員有敏鋭的洞察力，根據日常收集到的各方面信息，能夠及時採取有效的防範...
- 20775
![五官的對話國中作文]( "五官的對話國中作文")
- 夜深了，辛苦工作了一天的人們早已進入了甜美的夢鄉，而它們——耳、目、鼻、口、舌也像往常一樣肆無忌憚地閒聊開了。耳先發腔：“想當初，科技還不怎麼發達時，我總能欣賞到大自然演奏的`各種美妙的樂章，有燕雀嬉鬧的聲音，有人們爽朗的笑聲……可現在呢？在喧囂的城市中，我只能聽到汽...
- 19936
![除夕五字對聯]( "除夕五字對聯")
- 除夕五字對聯11、牛勁沖天去，虎威賀歲來。橫批：虎虎生威2、春風催虎步，瑞雪兆豐年。橫批：牛年大吉3、虎嘯風聲遠，龍翔海浪高。橫批：虎躍龍騰4、春花含笑意，爆竹增歡聲。橫批：喜氣盈門5、黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。橫批：鶯歌燕舞6、爆竹傳吉語，臘梅報新春。橫批：普天同慶7、春風吹柳綠，碧...
- 26760
![農曆五月初五端午節對聯]( "農曆五月初五端午節對聯")
- 在當今社會生活中，大家或多或少都接觸過一些對聯吧，對聯源於中國文字語音的對稱性，出現應該在周朝以前，造紙術和書法的發展，使對聯成為獨立文體。對聯怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的農曆五月初五端午節對聯，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。天中節地臘辰九子粽五彩絲...
- 2313
![五字春節對聯]( "五字春節對聯")
- 五字春節對聯1上聯：駿馬奔千里下聯：吉羊進萬家上聯：馬蹄留勝蹟下聯：羊角搏青雲上聯：山河添秀色下聯：大地浴春暉上聯：馬帶祥雲去下聯：羊挾惠風來上聯：五羊爭獻瑞下聯：萬馬喜留春上聯：未時驕陽豔下聯：羊歲淑景新上聯：聞雞歡起舞下聯：躍馬喜迎春上聯：馬留英雄氣下聯：羊會世紀風上聯：對韻儼龍...
- 3704
![春節的五言對聯]( "春節的五言對聯")
- 無論是在學校還是在社會中，説到對聯，大家肯定都不陌生吧，對聯對仗工整，平仄協調，是一字一音的.漢語獨特的藝術形式。那麼我們該怎麼去寫對聯呢？下面是小編為大家收集的春節的五言對聯，僅供參考，大家一起來看看吧。春節的五言對聯11、心懸萬里外，興在一杯中。2、無事此靜坐，有福方讀...
- 29812
![五子棋對戰技巧]( "五子棋對戰技巧")
- 五子棋是我國古代的,傳統的黑白棋種之一,在棋盤上,五子連環才算取勝,五子棋規則簡單,但是盤中變化極多,很難見到完全重複的兩盤,和圍棋一樣也存在定式.是活躍思維,老少咸宜的益智消遣遊戲.下面是應屆畢業生網小編收集整理的一些五子棋對戰技巧，希望對大家學習五子棋有所幫...
- 11687
![隆中對原文翻譯「對照翻譯」]( "隆中對原文翻譯「對照翻譯」")
- 隆中對選自《三國志》作者陳壽西晉史學家，中國東漢末年，劉備三顧茅廬拜訪諸葛亮時的談話內容(促成三國鼎立的戰略決策)。下面，小編為大家提供隆中對原文翻譯，希望對大家有所幫助!隆中對原文出處或作者：陳壽亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身高八尺，每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也...
- 23096
![隆中對教案]( "隆中對教案")
- 《隆中對》是《諸葛亮傳》的前一部分文字，題目是後加的。雖是節選，但充分表現了諸葛亮的洞察時勢和遠見卓識，表現他善於根據客觀形勢制定建國方針，以統一天下。教學目標：1、瞭解當時的天下形勢，諸葛亮提出的政治藍圖，計謀及策略。2、理解諸葛亮的遠見卓識、極其鋭利的戰略眼光。...
- 3046
![對手五年級作文]( "對手五年級作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的對手五年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。對手五年級作文1一天，我們學校組織去户外實踐活動，那天炎熱的夏天裏，那寂靜的早晨裏遮不住我的...
- 4070
![隆中對原文對照翻譯]( "隆中對原文對照翻譯")
- 隆中對這一千古名篇，許多人能夠倒背如流，在中國古代的戰略思想中，隆中對具有典範價值。小編下面為大家整理關於隆中對的原文翻譯，歡迎閲讀參考：亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身高八尺，每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。翻譯：諸葛亮親...
- 16971
學者齋
