![巴比鬆畫派的特點及代表人物]( "巴比鬆畫派的特點及代表人物")
- 巴比鬆畫派BarbizonSchool，法國19世紀的風景畫派。巴比鬆為法國巴黎楓丹白露森林進口處，風景優美。19世紀30～40年代，一批不滿七月王朝統治和學院派繪畫的畫家，陸續來此定居作畫，形成畫派。下面是本站小編給大家整理的巴比鬆畫派的特點簡介，希望能幫到大家！巴比鬆畫派的特點巴比鬆...
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![《比尾巴》教學設計]( "《比尾巴》教學設計")
- 《比尾巴》出自於人民教育出版社一年級上冊讀本。下面是小編整理的《比尾巴》教學設計，歡迎大家參考。一、教學要求：1、學會6個生字，尾、巴、比、好、把、傘。認識3個偏旁女人，認識8個生字尾、短、像、猴、兔、鬆、鴨、鼠、孔、雀。2、能正確流利地讀短文，學習朗讀問話的句子，...
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![比尾巴教案]( "比尾巴教案")
- 第二課時企石鎮中心國小作者：姚小燕通訊員：黃炳光教學目標：1、學會“公、車、雲”三個生字。認識1種筆畫“撇折”，認識偏旁“八”字頭。2.認真看圖，認識圖上的動物，瞭解六種動物尾巴的特點。3.認識問句、問號。學習朗讀問句，懂得回答問題要完整，先問的先答，後問的後答。教學重點：1...
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![《比尾巴》第一課時教案]( "《比尾巴》第一課時教案")
- 一、教學目標1、認識9個生字，瞭解字詞的意思。2、能獨立認讀音節，學習朗讀問話的句子，正確、流利地朗讀短文3、通過看圖學句認識圖上的3種動物瞭解一些動物尾巴的特點4、通過學習，激發學生對動物的喜愛之情。二、教學重、難點重點：識字，讀問句及一問一答對讀難點：讀好問句三、課...
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![比尾巴的教案範文]( "比尾巴的教案範文")
- （一）趣味揭題，導入新課。1、師：親愛的小朋友，你們喜歡小動物嗎？今天，森林裏的小動物們要舉行一項特別的比賽，請我們每個小朋友做裁判，它們比什麼呢？我們先來看看吧。2、放動畫片，引導學生説出課題。師：請大家用整齊的聲音告訴我-----3、師板書課題：今天，我們一起學習《比尾巴》。（二）初讀...
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![小松鼠的尾巴大班教案]( "小松鼠的尾巴大班教案")
- 活動目標：1、理解故事內容，感知故事的'主要結構。2、創編故事內容。3、體驗創編故事的樂趣。活動準備：1、故事動畫。2、操作材料若干。3、瞭解春、夏、秋、冬四季特徵。活動過程：一、導入活動：（出示課件：大尾巴）猜一猜：這是什麼？想一想：它象什麼呀？二、理解故事1、想象故事。小松鼠...
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![比尾巴教案設計]( "比尾巴教案設計")
- 一、快樂複習生字“爭獎牌”二、細讀課文，理解詞句1、同桌合作讀課文，談談你的發現：這篇文章有什麼特點？2、指導讀問句。（注意最後一個字聲調要上揚）3、指名回答這些問句。4、以各種形式促讀。a、師問生答b、男女生對讀c、小組對讀d、夥伴對讀e、以快板的形式表演讀5、找表示動...
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![《比尾巴》公開課教案]( "《比尾巴》公開課教案")
- 課前透視這首極富童真童趣的兒歌，用對話的形式向小讀者介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動物尾巴的特點。兒歌共四節，第一、三節各有三個問句，引起孩子們的思考，第二、四節，回答了第一、三節的問題。語言通俗易懂，歡快活潑，抓住了孩子們的心理特點，深受孩子們的喜愛...
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![馬拉松比賽規則]( "馬拉松比賽規則")
- 拉鬆(Marathon)長跑是國際上非常普及的長跑比賽項目，全程距離26英里385碼，摺合為42.195公里(也有説法為42.193公里)。分全程馬拉松(FullMarathon)、半程馬拉松(HalfMarathon)和四分馬拉松(QuarterMarathon)三種。以全程馬拉松比賽最為普及，一般提及馬拉松，即指全程馬拉松。原...
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![《比尾巴》教案設計]( "《比尾巴》教案設計")
- 課前透視這首極富童真童趣的兒歌，用對話的形式向小讀者介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動物尾巴的特點。兒歌共四節，第一、三節各有三個問句，引起孩子們的思考，第二、四節，回答了第一、三節的問題。語言通俗易懂，歡快活潑，抓住了孩子們的心理特點，深受孩子們的喜愛...
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![《比尾巴》的教學設計]( "《比尾巴》的教學設計")
- 學情分析：一年級孩子非常喜歡小動物，對於奇特的動物尾巴更是興趣盎然。在學前教育中大多數孩子們接觸過這首兒歌，這些有利因素為本節課的教學奠定了堅實的感情基礎。教師思考：兒歌抓住各種小動物尾巴特點，以“比”的形式為主線，充分調動孩子學習探究的積極性。同時兒歌形式活潑...
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![小松鼠的大尾巴作文]( "小松鼠的大尾巴作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小松鼠的大尾巴作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小松鼠剛生下來的時候，不知道自己的尾巴有...
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![比尾巴教學設計方案]( "比尾巴教學設計方案")
- 教學目標認識12個生字，會寫3個字。認識1種筆畫：撇折，認識兩個偏旁八和鳥。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問話的語氣。瞭解一些動物尾巴的特點。教學重點認識12個字，會寫3個字。有感情地朗讀課文。教學難點讀好文中的問句。教學過程一、激趣導入，學習詞語師：咱們班的'小...
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![比尾巴教學設計]( "比尾巴教學設計")
- 《比尾巴》出自於人民教育出版社一年級上冊讀本。以下小編特地為大家整理課文的優秀教學設計，希望度大家有幫助!一、教材分析：本課用三問三答的形式，介紹了六種小動物尾巴的特點，同時配了六幅栩栩如生的插圖。課文那琅琅上口、簡明易懂、極富兒童情趣的語言，能激起學生朗讀的...
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![《比尾巴》節選賞析]( "《比尾巴》節選賞析")
- 師：在沒學新課之前，我們先來複習一下音節（出示音節，指名讀）師：同學們對音節掌握得很好，老師真為你們高興，下面，老師，想問問同學們，你們喜歡動物嗎？生：（齊）喜歡。師：今天，大森林裏的小動物們要舉行一場特別的比賽，想請咱們的同學參加當小裁判，你們想去嗎？生；（齊）想去。師：那麼，它們要比什麼呢？老師來...
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![比尾巴片斷賞析]( "比尾巴片斷賞析")
- 師：剛才，我們一起到森林裏觀看了小動物們舉行的比尾巴比賽，認識了許多動物尾巴的特點，覺得十分有趣。現在，我們也來舉行一個動物尾巴介紹會，請小解説員們準備好自己帶來的有關動物尾巴的資料，誰先上台向大家介紹你喜歡的動物尾巴的特點？生：我帶來了一張老虎的圖片，老虎的'尾巴長長...
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![蓬鬆尾巴的小松樹林的學生作文]( "蓬鬆尾巴的小松樹林的學生作文")
- 蓬鬆尾巴是一隻活潑可愛的小松鼠，可他去卻有點小氣。他有幾個好朋友，有小灰兔子、小黑熊和小刺蝟。蓬鬆尾巴有張藏寶圖，隨時把它帶在自己身邊生怕被別人偷去。藏寶圖的.地方藏着有各種各樣的食物，準備在冬天過冬是吃，特別由他的愛吃的寶貝松果，埋在除了他誰也找不到的地方。一...
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![小象巴比讀後感]( "小象巴比讀後感")
- 從我開始看這本書到看完這本書，我都一直對巴比很佩服。他是個勇敢的男孩，就算變成了小象巴比也是一隻勇敢的小象。巴比是一個部落裏的小男孩，渴望到部落的外面去。有一天，他救了一隻小象，結果卻變成了小象巴比。巴比在遼闊無垠的草原上不知所措時，由託尼帶領的象羣發現了巴比，並...
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![《比尾巴》教案範文]( "《比尾巴》教案範文")
- 教學要點：1、學會六個生字，認識三個偏旁。2、會認九個字。3、正確、流利地朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。4、知道課文寫了幾種動物，並瞭解它們尾巴的特點。教學重點：使學生掌握課文中的生字的音形義，理解課文內容。教學難點：瞭解課文中的幾種動物的特徵，背誦課文。...
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![《比尾巴》的片斷賞析]( "《比尾巴》的片斷賞析")
- 師：在沒學新課之前，我們先來複習一下音節（出示音節，指名讀）師：同學們對音節掌握得很好，老師真為你們高興，下面，老師，想問問同學們，你們喜歡動物嗎？生：（齊）喜歡。師：今天，大森林裏的小動物們要舉行一場特別的比賽，想請咱們的同學參加當小裁判，你們想去嗎？生；（齊）想去。師：那麼，它們要比什麼呢？老師來...
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![《比尾巴》教案]( "《比尾巴》教案")
- 教學目標1、認識12個生字，會寫3個字。認識1種筆畫“撇折”，認識兩個偏旁“八”和“鳥”。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問話的語氣。3、瞭解一些動物尾巴的特點。教學重點識字、寫字和朗讀。信息資料1、課件或掛圖、生字卡片、小動物圖片及相關尾巴圖。2、課前讓...
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![比尾巴的教學教案]( "比尾巴的教學教案")
- 課前透視這首極富童真童趣的兒歌，用對話的形式向小讀者介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動物尾巴的特點。兒歌共四節，第一、三節各有三個問句，引起孩子們的思考，第二、四節，回答了第一、三節的問題。語言通俗易懂，歡快活潑，抓住了孩子們的心理特點，深受孩子們的`喜...
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![小松鼠的大尾巴童話作文]( "小松鼠的大尾巴童話作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小松鼠的大尾巴童話作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小松鼠的大尾巴童話作文...
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![【推薦】小松鼠的大尾巴作文]( "【推薦】小松鼠的大尾巴作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小松鼠的大尾巴作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一天，陽光明媚，小松鼠搖擺着自己...
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![《比尾巴》説課設計]( "《比尾巴》説課設計")
- 《比尾巴》是國小語文第一冊第三單元的一篇課文，小動物是孩子們最親近的朋友。這篇課文通過三問三答的對話形式，介紹了六種動物尾巴的特點，同時配了六幅栩栩如生的插圖。下面是小編整理的《比尾巴》説課設計，歡迎大家閲讀。一、説教材：《比尾巴》是國小語文第一冊第三單元的一...
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學者齋
