![數一數教學設計]( "數一數教學設計")
- 作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的數一數教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。數一數教學設計1目標：1、教幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確判斷...
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![數一數教案設計通用]( "數一數教案設計通用")
- 作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的數一數教案設計通用，希望能夠幫助到大家。目標：1、教幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內數的.多少。2、要求幼兒聽清老師的問題，並在集體面前大...
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![數學教學設計：實數]( "數學教學設計：實數")
- 學習目標1、瞭解無理數的產生，理解無理數的概念,會對實數進行分類，並會判斷一個數是否是無理數。2、瞭解實數與數軸上點的一一對應關係，初步感受數學中的一一對應關係。3.、通過學習交流，培養歸納總結能力和運用知識的能力。學習過程一、課前準備1、.小紅剛升入八年級，爸爸給...
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![人教版一年級上冊數學《數一數》的教學設計]( "人教版一年級上冊數學《數一數》的教學設計")
- 作為一名人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的人教版一年級上冊數學《數一數》的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。人教版一年級上冊數學《數一...
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![數數，數的組成教學設計]( "數數，數的組成教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編整理的數數，數的組成教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。數數，數的組成教學設計1第四單元100以內數的認識第一課時數數，數的組...
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![數學函數教學設計]( "數學函數教學設計")
- 函數一直都是國中數學學習的重難點，下面小編為你整理了國中數學函數教學設計，希望對你有幫助。數學函數教學設計數學函數教學設計(教學目標)1、知道一次函數與正比例函數的定義.2、理解掌握一次函數的圖象的特徵和相關的性質;體會數形結合思想。3、弄清一次函數與正比例函...
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![《數一數》的教學設計]( "《數一數》的教學設計")
- 教學目標：１．知識與技能：通過數數活動，初步瞭解學生的數數情況，使學生初步學會數數的方法。２．數學思考：通過數數活動，培養學生的觀察、思維、合作和語言表達能力。３．解決問題：能夠按物計數，正確地説出一類物體中按一定標準分類後的數量；能按一定的次序、方法進行數數。４．情感與態度：創設情境...
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![一年數學教學設計]( "一年數學教學設計")
- 一年級數學教學設計：《乘車》教學內容：第三單元第44-45頁;乘車教學目標：1、在具體的情景活動中，體會連加、連減、加減混合運算的'順序，並能正確計算。2、能掌握連加、連減、加減混合運算的順序，並能正確計算。3、通過自主探索、合作交流，發展初步的探索意識和解決問題的能力。...
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![《數一數》教學設計]( "《數一數》教學設計")
- 【教學內容】教科書第2～5頁。【教學目標】1．通過數數活動，初步瞭解學生的數數情況，使學生初步學會數數的方法。2．幫助學生了解學校生活，激發學生學習數學的興趣，滲透思想品德教育。【教材説明】：這部分教材設計了一個“美麗的校園”情景，一方面給初入學的學生展現校園生活，幫助學生...
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![一年級數學下冊《讀數、寫數》教學設計]( "一年級數學下冊《讀數、寫數》教學設計")
- 教學目標1，讓學生初步理解個位、十位上的數所表示的意義，激發學生主動探究的慾望。2，能正確地讀、寫出100以內的各數。教具準備計數器1個小棒100根鉛筆24枝投影片教學過程一、複習。l、數數。(1)一個一個地數，從27數到50，從85數到l00。(2)十個十個地數，從30數到60，從20數到100。...
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![數一數的教案設計]( "數一數的教案設計")
- [教學目標]1、通過“數一數”的活動,感受學習大數的必要性,體驗較大數的實際意義。2、認識“十萬”,“百萬”,“千萬”,“億”等較大的計數單位,瞭解各單位之間的'關係。[教學重、難點]認識“十萬”,“百萬”,“千萬”,“億”等較大的計數單位,瞭解各單位之間的關係。[...
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![《一個數乘分數》數學教案設計]( "《一個數乘分數》數學教案設計")
- 教學目標：1、創設自主探索的學習情境，使學生在合作交流、嘗試練習、歸納領悟等過程中，理解一個數乘分數的意義，掌握分數乘以分數的計算法則，學會分數乘分數的簡便計算。2、通過組織學生進行遷移、類推、歸納、交流等數學活動，培養學生的類推、歸納能力。3、通過一個數乘以分數...
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![讀數寫數教學設計]( "讀數寫數教學設計")
- 教學重點:任意兩位數的讀,寫法.教學難點:由直觀到抽象,讀,寫兩位數.教學準備:計數器,小棒,卡片,課件教學過程:一，動畫導入小朋友們,今天周老師呀要帶你們去一個數學樂園.瞧!可愛的小貓Kity正在門口歡迎你們呢!我們首先到小熊的聰明屋去看看怎麼樣可是呀小熊在門口攔住了我...
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![四年級數學《數一數》教學設計]( "四年級數學《數一數》教學設計")
- 教學目標知識目標：引導學生從不同角度、按不同順序幾個幾個地數數，並能根據不同數法列出不同的加法算式；在多個情境中讓學生體會學習乘法的必要性。能力彌補：在數數活動中培養學生多角度的觀察能力、思維能力和語言表達能力。情感態度目標：感受加法的侷限性，激發學生學習乘法的...
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![一年級數學教學設計]( "一年級數學教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編精心整理的一年級數學教學設計，希望能夠幫助到大家。一年級數學教學設計篇1教學目標：1．基本技能：讓學生髮現、經歷、探究圖形簡單的排列規律，通...
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![滬教版數學一年級《數樓》教學設計]( "滬教版數學一年級《數樓》教學設計")
- 【教學目標】1.理解數的分拆。2.能按有序的思考進行10以內數的分拆。3.培養同學們有序思考問題的能力。4．感受生活中處處有數學，用數學思想解決生活問題。【重點難點】能有序地進行10以內數的分拆。【教學準備】多媒體課件、雙色片、實物投影等。【教學過程】一、引入1．觀察...
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![高一數學教學設計 ：《對數函數》]( "高一數學教學設計 ：《對數函數》")
- 一、內容與解析(一)內容：對數函數的概念與圖象(二)解析：本節課要學的內容是什麼是對數函數，對數函數的圖象形狀及畫法,其核心是對數函數的圖象畫法,理解它關鍵就是要理解掌握對數函數的圖象特點.學生已經掌握了指數函數的圖象畫法及特點，函數圖象的一般畫法,本節課的內容就是...
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![國小數學二年級上冊數一數教學設計]( "國小數學二年級上冊數一數教學設計")
- 〖教學目標1.在估計活動中，體會估計在現實生活中的作用，體會估計的方法。2.在估計的活動中，感受大數的意義，發展學生的數感。3.通過數一數的活動，加深對計數單位的認識。〖教材分析本節課的教學內容是本單元中的最後一個實踐活動――估一估、數一數，有多少片樹葉。在一年級的學...
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![數數數的組成教學設計]( "數數數的組成教學設計")
- 教學目標1、知識與技能：使學生經歷從日常生活中抽象出100以內各數的過程，感受100以內各數的大小。感受100以內各數就在身邊。2、過程與方法:使學生能獨立地數100個物體，知道10個一是10，10個十是一百，對計數單位“一（個）”、“十”、“百”有一個感性認識。3、情感態度與價值觀：使...
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![正數與負數數學教學設計]( "正數與負數數學教學設計")
- (第1課時)一、教學目標知識與技能:使學生了解正數與負數是從實際需要中產生的；過程與方法:使學生理解正數與負數的概念，並會判斷一個數是正數還是負數,初步會用正負數表示具有相反意義的量；情感與態度:在負數概念的形成過程中，培養學生的觀察、歸納與概括的能力二、教學重點...
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![一年級數一數教案設計]( "一年級數一數教案設計")
- 教學目標：1、讓學生通過看和數了解畫面的具體內容，引導學生感受看和數是認識生活中的事物，是學習數學常用的方法。2、引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體，並分別數出這些物體的個數，初步培養有條理地觀察的習慣。3、讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習。教學重、難...
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![2016七年級數學教學設計]( "2016七年級數學教學設計")
- 七年級數學的教學要讓學生激發對祖國詩歌的熱愛之情,培養課外主動積累詩歌的良好習慣。以下是本站小編精心為大家整理的2016七年級數學教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!教材分析：1、本節內容是七年級下第九章《軸對稱》中的重點...
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![一個數除以分數數學教案教學設計]( "一個數除以分數數學教案教學設計")
- 教學目標1．使學生理解一個數除以分數的算理，掌握一個數除以分數的計算法則，使學生理解已知一個數幾分之幾是多少，求這個數的數量關係．2．能夠正確、熟練地計算一個數除以分數，並能夠用方程或算術方法解答已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數的文字敍述題．3．培養學生的計算能力及抽...
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![一年級數學《兩位數減一位數、整十數》教學設計]( "一年級數學《兩位數減一位數、整十數》教學設計")
- 一年級數學《兩位數減一位數、整十數》教學設計1教學目標：1、結合具體的情境，通過撥計數器讓學生經歷探索兩位數減一位數（不退位）和兩位數減整十數的計算過程，掌握兩位數減一位數和整十數的口算方法，並能夠熟練地口算。3、培養學生動手操作、合作交流的能力和類比遷移的能力。2...
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![一個數除以小數數學教案設計]( "一個數除以小數數學教案設計")
- 教學目標1．使學生理解除數是小數的除法的算理，掌握除數是小數的除法計算法則．2．培養學生的計算能力．3．滲透“轉化”的數學思想．教學重點理解並掌握一個數除以小數的算理和計算方法．教學難點理解“被除數的小數點位置的移動要隨着除數的變化而變化”．教學過程一、複習引新（一）根據商...
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學者齋
