![花鐘語文教案（通用10篇）]( "花鐘語文教案（通用10篇）")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的花鐘語文教案，歡迎閲讀與收藏。花鐘語文教案1一、學習目標1、認識“怒、暮、燥”等8個生字。會讀“爭奇鬥豔”等20個詞語，理解意思。2、...
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![三年級語文上冊教案《花鐘》]( "三年級語文上冊教案《花鐘》")
- 一、教學目標：1．會認“怒、暮、燥”等8個生字，會寫“鬥、豔、內”等14個生字，正確讀寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人、豔麗、甦醒”等詞語。”2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3．能讀懂課文內容，初步養成留心觀察周圍事物的習慣。4．學習運用多樣的句式表達。二、教...
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![《花鐘》優秀教案範文]( "《花鐘》優秀教案範文")
- 一、教學目標：1．會認怒、暮、燥等8個生字，會寫鬥、豔、內等14個生字，正確讀寫爭奇鬥豔、芬芳迷人、豔麗、甦醒等詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3．能讀懂課文內容，初步養成留心觀察周圍事物的習慣。4．學習運用多樣的句式表達。二、教學重點：理解課文...
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![【實用】三年級語文上冊《花鐘》教案]( "【實用】三年級語文上冊《花鐘》教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的三年級語文上冊教案《花鐘》，僅供參考，大家一起來看看吧。三年級語文上冊《花鐘》教案篇1一、教學目標：1．會認“怒、暮、燥”等8個生字，...
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![花鐘教案設計]( "花鐘教案設計")
- ——《13花鐘》教學設計設計意圖：《語文課程標準》指出：“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。”本課設計以學生原有知識經驗為基礎，創設生動有趣的自主學習環境，引導學生在合作中積極、主動參與學習，真正成為學習的主人。根據義務教...
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![《花鐘》語文教學設計]( "《花鐘》語文教學設計")
- [設計理念]《語文課程標準》指出：“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。”本課以建構主義理論為依據，構建信息環境下“主體參與”教學模式。設計以學生原有知識經驗為基礎，利用虛擬網絡，為學生提供多樣化學習資源，創設生動有趣的自主...
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![國小語文《花鐘》教案]( "國小語文《花鐘》教案")
- 通過《花鐘》這篇課文初步培養學生留心周圍事物，認真觀察和思考的習慣。以下是本站小編為大家整理國小語文《花鐘》教案，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!一、教學要求。1.認知目標：認識怒、燥、暮等8個生字，會寫豔、內、夢...
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![花鐘的教案]( "花鐘的教案")
- 一、教學要求。1．認知目標：認識怒、燥、暮等8個生字，會寫豔、內、夢等14個生字。能正確讀寫爭奇鬥豔、芬芳迷人、甦醒等19個詞語；結合語境理解詞語；能用欣賞的語氣朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2．情感目標：讀懂課文內容，激發學生觀察興趣，初步培養學生留心周圍事物，認真觀察和思考...
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![語文《花鐘》教學設計]( "語文《花鐘》教學設計")
- 設計理念:《語文課程標準》指出：“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。”本課設計以學生原有知識經驗為基礎，利用虛擬網絡，為學生提供多樣化學習資源，創設生動有趣的自主學習環境，引導學生在合作中積極、主動參與學習，真正成為學習的...
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![花鐘教案]( "花鐘教案")
- 一、教學要求。1．認知目標：認識“怒、燥、暮”等8個生字，會寫“豔、內、夢”等14個生字。能正確讀寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人、甦醒”等19個詞語；結合語境理解詞語；能用欣賞的語氣朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2．情感目標：讀懂課文內容，激發學生觀察興趣，初步培養學生留心周圍事物，認...
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![花鐘的優質教案]( "花鐘的優質教案")
- 學習目標①認識“怒、暮、燥”等8個生字。會寫“鬥、豔、內”等14個字。能正確寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人”等19個詞語。②能正確、流利地朗讀課文，結合語境理解詞語，並用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛的部分。③理解課文內容，體會課文用不同的説法表現鮮花開放的特點。課前準...
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![《花鐘》教案設計]( "《花鐘》教案設計")
- [學習目標]1、會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人、豔麗、甦醒、濕度、密切、關係、嬌嫩、適宜、適應、昆蟲、傳播、植物學家、修建、陸續、大致”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、讀懂課文內容，初步培養學生留心觀察周...
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![人教版花鐘教案精選]( "人教版花鐘教案精選")
- 學習目標：1．認知目標：認識“怒、燥、暮”等8個生字，會寫“豔、蘇、醒”等6個生字。能正確讀寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人、甦醒”等19個詞語；運用多種方法理解“淡雅、豔麗、欣然怒放”等詞語意思。2．情感目標：讀懂課文內容，激發學生觀察興趣，初步培養學生留心周圍事物，認真觀察和思考的...
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![語文《花鐘》教學設計]( "語文《花鐘》教學設計")
- 語文《花鐘》教學設計設計理念:《語文課程標準》指出：“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。”本課設計以學生原有知識經驗為基礎，利用虛擬網絡，為學生提供多樣化學習資源，創設生動有趣的自主學習環境，引導學生在合作中積極、主動參...
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![《花鐘》教案模板]( "《花鐘》教案模板")
- 教學目標：1、會認8個字，會寫14個字，正確讀寫“凌晨、薔薇、綻開、暮色、曇花、乾燥、灼傷、淡雅、花蕾、昆蟲、傳播、吻合、修建、花圃、大致、欣然怒放”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、讀懂課文內容，初步培養學生留心觀察周圍事物的習慣。...
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![花鐘教案範文]( "花鐘教案範文")
- 《語文課程標準》指出：“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。”本課以建構主義理論為依據，構建信息環境下“主體參與”教學模式。設計以學生原有知識經驗為基礎，利用虛擬網絡，為學生提供多樣化學習資源，創設生動有趣的自主學習環境，引...
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![花鐘-語文教案]( "花鐘-語文教案")
- 13花鐘(第一課時)一學習目標1認識“怒、暮、燥”等8個生字.會讀“爭奇鬥豔”等20個詞語,理解意思.2理解第一自然段,理解不同的表達句式,體會課文用不同的説法表現鮮花的特點,並用欣賞的心情朗讀這一段.二課前準備1生字詞卡片2多媒體課件3學生觀察自己所喜歡的花.三教學過...
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![《花鐘》優質課教案]( "《花鐘》優質課教案")
- 《花鐘》是一篇具有濃厚科學性的閲讀文章，文章按照歸納現象—揭示原因—實際運用的思路，説明不同的花會在不同的時間開放及原因，最後談到植物學家修建花鐘的奇妙做法。以下是本站小編搜索整理的2篇關於《花鐘》優質課教案，歡迎參考借鑑，希望對大家有所幫助!想了解更...
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![《花鐘》教案範文]( "《花鐘》教案範文")
- 學習目標①認識“怒、暮、燥”等8個生字。會寫“鬥、豔、內”等14個字。能正確寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人”等19個詞語。②能正確、流利地朗讀課文，結合語境理解詞語，並用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛的部分。③理解課文內容，體會課文用不同的説法表現鮮花開放的特點。課前準...
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![《花鐘》經典教案]( "《花鐘》經典教案")
- 教學目標：1.認識“怒、暮、燥”等8個生字，會寫“鬥、豔、內”等14個字。能正確寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人”等19個詞語。2.能正確、流利地朗讀課文，結合語境理解詞語，背誦自己喜愛的部分。3.讀懂課文內容，初步培養學生留心觀察周圍事物的習慣。4.理解課文內容，體會課文用不同的説...
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![人教版《花鐘》教案]( "人教版《花鐘》教案")
- 《花鐘》這篇課文備課要激發學生觀察興趣，同時培養學生語言表達能力的有效方法。以下是本站小編為大家整理的人教版《花鐘》教案，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!【教學要求】1.認知目標：認識怒、燥、暮等8個生字，會寫豔、...
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![《花鐘》公開課教案]( "《花鐘》公開課教案")
- 教學要求1.知識與技能：（1）會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫課文中的詞語。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）讀懂課文內容，初步培養學生留心觀察周圍事物的習慣。（4）學習運用多樣的句式表達。2.過程與方法：（1）讓學生觀察花在一天中的什麼時間開放。（2）學習生字詞，能聯繫上下文理解字...
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![花鐘語文教學設計]( "花鐘語文教學設計")
- 教學目標：1、能借助拼音讀準“鍾、香、睡、號、飯、覺、張、種、再”9個生字的字音，並能在語言環境中正確認讀。積累9個詞語。能在老師的指導下，描摹“香、再”兩個字。2、正確朗讀課文，做到不加字、不漏字，按標點停頓。在老師的指導下，嘗試着根據不同的提示語讀出句子不同的語...
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![《花鐘》的教案設計]( "《花鐘》的教案設計")
- 學習目標①認識怒、暮、燥等8個生字。會寫鬥、豔、內等14個字。能正確寫爭奇鬥豔、芬芳迷人等19個詞語。②能正確、流利地朗讀課文，結合語境理解詞語，並用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛的部分。③理解課文內容，體會課文用不同的説法表現鮮花開放的特點。課前準備①生字詞卡...
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![《花鐘》優秀教案]( "《花鐘》優秀教案")
- 人教版義務教育課程標準實驗教材三年級上冊《花鐘》是一篇説明文，雖然介紹科普知識，但是課文語言優美，生動地展現了不同花的開放，又通過舉例具體地説明了花開的原因。如何使學生對相關知識有所感知併產生積極的探究慾望，又能促進語文能力的發展？根據《語文課程標準》知識能力、...
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學者齋
