![運動性猝死的急救知識及預防措施]( "運動性猝死的急救知識及預防措施")
- 目前國內外研究者對運動性猝死發生的時間範圍尚無一個統一的界定，大都是根據各自的目的來確定，所以時間就由30秒到24小時不等，這將不利於運動性猝死研究的發展。根據醫學界對猝死的定義以及運動性猝死的發生情況，將運動性猝死定義為在運動過程中或運動後24小時內發生的非創傷...
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![壓力太大易誘發猝死]( "壓力太大易誘發猝死")
- 導讀：工作多則感到負荷重、壓力大。我們經常有人感歎“吃飯很累呀”！在飯桌上，要照顧好客人，要活躍氣氛，一坐幾個小時，這絕不是休閒，應酬多也是會增加壓力的。當精神高度緊張，處於高壓之下的心理與身體狀態不佳時，血壓易升高，血管易痙攣，斑塊破裂堵塞血管，出現心肌梗死。5月22日，鄭州...
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![孩子猝死的安全知識有哪些]( "孩子猝死的安全知識有哪些")
- 1.嬰兒牀上的用品可致猝死嬰兒猝死還有一個稱呼——搖籃死。因為大部分猝死發生在孩子入睡期間，通常是晚上10點左右到早上10點。如果嬰兒牀上擺放了一些危險品，父母一定要格外留意。特別是那些看起來很可愛的裝飾品，雖然這些裝飾品讓嬰兒牀變得更加漂亮和温馨，但可能有些小物...
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![心血管內科主治醫師心跳驟停和心臟性猝死試題]( "心血管內科主治醫師心跳驟停和心臟性猝死試題")
- 導讀：多做試題，有助於鞏固自己的所學。下面是應屆畢業生小編為大家蒐集整理出來的有關於心血管內科主治醫師心跳驟停和心臟性猝死試題，想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!第1題心跳呼吸驟停緊急處理原則中哪項是錯誤的A.首先必須心電圖確診，然後處理B.迅速有...
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![臨牀執業醫師考試內科學考點：心臟驟停和心臟性猝死]( "臨牀執業醫師考試內科學考點：心臟驟停和心臟性猝死")
- 導語：心臟性猝死係指由於各種心臟原因所致的突然死亡。可發生於原來有或無心臟病的患者中，常無任何危及生命的前期表現，突然意識喪失，在急性症狀出現後1小時內死亡。我們一起來看看相關的考試內容吧。心臟驟停和心臟性猝死【考綱要求】1.定義和病因。2.臨牀表現。3.心臟驟停...
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![內科主治醫師輔導：如何診斷猝死]( "內科主治醫師輔導：如何診斷猝死")
- 猝死(Suddendeath，SD)是人類的最嚴重的疾病。不同的文獻關於猝死的定義不盡相同，作者認為比較科學的是世界衞生組織(WHO)的猝死定義：平素身體健康或貌似健康的患者，在出乎意料的'短時間內，因自然疾病而突然死亡即為猝死。一、病史病史對於摔死的診斷非常重要。從發作開始到死...
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![跑馬拉松如何預防猝死]( "跑馬拉松如何預防猝死")
- 跑馬拉松是對身體有嚴重的消耗的，有些嚴重的會導致猝死，那麼跑馬拉松高如何預防猝死呢?小編就給大家講講如何預防跑馬拉松猝死。1、不能盲目參賽一定要認真參加報名體檢,及時發現心血管可能存在的問題,並聽從醫囑。長跑和馬拉松都不是趕時髦,所以千萬不要為了虛榮心、趕潮...
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![應該如何預防疲勞猝死]( "應該如何預防疲勞猝死")
- 注重三餐營養許多年輕人因為忙於工作，在緊湊的時間，以致三餐也跟着緊湊敷衍了事。專家建議無論在哪個年齡段都不能忽視對身體增加所需能量，充足的能量能夠幫助避免過勞傷害，保證機體這台發動機高效率運轉。累了就休息持續工作越久，所產生的疲勞就會越重，明明累了卻為了完成手頭...
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![讓OL遠離猝死的六大養生法則]( "讓OL遠離猝死的六大養生法則")
- 導讀：良好的生活方式會給你的健康、壽命加分，反之不良的生活方式、飲食習慣等會讓你的健康大打折扣，所以我們要避免不良的生活飲食習慣，下面就為大家介紹一下讓你短命的10種生活方式嗎，來看看吧!1、長時間對着電腦;2、晚上十一點後睡覺;3、不能保證睡眠時間;4、極度缺乏體育鍛...
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![心源性猝死的預防措施]( "心源性猝死的預防措施")
- 猝死(Suddendeath，SD)是人類的最嚴重的疾病。“平素身體健康或貌似健康的患者，在出乎意料的.短時間內，因自然疾病而突然死亡即為猝死。”1、定期體檢：老年人本身是心臟病及各種疾病的高發人羣，應定期到醫院進行體檢。青、中年人工作緊張、生活節奏快、工作生活壓力大也容易患...
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![2016中醫執業醫師考試熱點：心臟驟停與心臟性猝死]( "2016中醫執業醫師考試熱點：心臟驟停與心臟性猝死")
- 是指由於心臟原因引起的無法預測的自然死亡，稱心臟性猝死，心臟射血功能突然停止稱心臟驟停。心室顫動是心臟驟停最常見的病理生理機制。(一)原因冠心病及其併發症為主要原因。(二)病理生理①冠狀動脈病變時心肌血流量恆定減少心肌喪失電的穩定性，心肌代謝變化，常期處於左室壓...
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![死水原文]( "死水原文")
- 死水是現代詩人、學者聞一多所作。聞一多湖北浠水人。曾留學美國學習文學、美術。早年參加新月社，為該社主要成員，著有詩集《紅燭》、《死水》等，在新詩的形式上主張格律化，講求節的勻稱，句的均齊。《死水》原文是一溝絕望的死水，清風吹不起半點漪淪。不如多仍些破銅爛鐵，爽性潑...
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![關於猝不及防相遇後的傷感散文]( "關於猝不及防相遇後的傷感散文")
- 一場猝不及防相遇後，留給我的不是天長地久，而是告訴了我這只是一次萍水相逢。從陌生人開始，又以陌生人結束，若當初不曾跨過朋友的界線該有多好？第一次見到他是因為拼桌。一開始兩個人都沉默地各自玩手機，突然一段熟悉的旋律響起，是我的手機響了，我便接起了電話。“喂，你好。”“喂...
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![《死海不死》教案]( "《死海不死》教案")
- 作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的《死海不死》教案，歡迎大家分享。《死海不死》教案1導入新課説明文中除了運用一定的説明順序和恰當的説明方法來突出説明對象的...
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![死海不死課文閲讀賞析]( "死海不死課文閲讀賞析")
- 死海不死是人教版八年級下冊第二單元的自讀課文，下面請看小編帶來的死海不死課文閲讀賞析！死海不死課文閲讀賞析在亞洲西部，巴勒斯坦和約旦交界處，有一個“死海”。遠遠望去，死海的波濤此起彼伏，無邊無際。但是，誰能想到，如此浩蕩的海水中竟沒有魚蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生？這大...
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![《死海不死》教學設計內容]( "《死海不死》教學設計內容")
- 教學目的1．通過理清思路，瞭解文章內容。2．通過對本文中説古道今，運用神話故事、傳説和數據説明的語句的品讀把握死海的特點及其成因。3．培養學生愛科學的情趣。教學時數：2課時。教學過程：第一課時一、導入新課：實驗導入，創設情境，激發興趣請同學們觀察下面的實驗：大燒杯、雞蛋、鹽、...
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![棉花猝倒病的危害特點是什麼]( "棉花猝倒病的危害特點是什麼")
- 猝倒病是一種常見的棉苗根病，我國南、北棉區均有發生，潮濕多雨的條件下發生尤其嚴重，常造成棉苗成片青枯倒伏以至死亡，對棉苗生長影響極大。下面是本站小編給大家整理的棉花猝倒病的危害特點簡介，希望能幫到大家!棉花猝倒病的危害特點①先從幼嫩細根侵染，危害幼苗。侵害種子及...
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![死海不死教學反思總結]( "死海不死教學反思總結")
- 在上了《死海不死》這堂公開教學課後，經過認真反思，我有以下幾點想法：一、較以往教學有所突破的地方：1、營造一種探究的氛圍，創設積極質疑的機會。在“學生質疑”這一環節中運用了“自主—合作—探究”的學習方式，例如在幫助學生初步理清文章結構層次的基礎上，讓小組討論、質疑...
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![有一種成長叫做猝不及防作文]( "有一種成長叫做猝不及防作文")
- 在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的有一種成長叫做猝不及防作文，歡迎閲讀與收藏。有一種成長叫做猝不及防作文1現在我時常會想究竟是什麼成...
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![猝不及防的愛情散文]( "猝不及防的愛情散文")
- 愛情，永遠是猝不及防，突然降臨的；只有從來沒有真正愛過的人才以為，愛是一個感情漸變的過程。——題記人生之情事，無所謂深淺；愛情，在每個人的生命裏，種下了不同的因果。有多少人約黃昏後的纏綿，就有多少但願人長久的牽掛。真正的愛，是印在心裏的暖，是遠隔天涯的念；是用一世的温婉，掬一...
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![猝不及防的春天散文]( "猝不及防的春天散文")
- 輕聲地朗讀一首詩：《俗爛的春天需要無端地熱愛》，餘秀華的詩。餘秀華是我喜愛的詩人，睡前經常抱着她的詩集品讀，一邊讀，一邊想；一邊想，一邊讀。她是一位神奇的女子，化孤獨與愁苦為神聖的詩歌，像一隻白色的鳥，驕傲地騰飛。我用一種自以為是標準的普通話去朗讀。有時一兩個音節，不由自...
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![死海不死 教案精選]( "死海不死 教案精選")
- 第一課時—、素質教育目標1．學習説明文語言的準確性，死海不死第一課時。(數字的準確性)2．複習“抓事物特徵説明”的方法。3．體會在文章中引用神話傳説的作用。4．瞭解死海的一般知識，懂得自然界的神祕現象是可以認識的道理。二、重點、難點及解決辦法重點：體會説明文中數字説明的...
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![我的死黨]( "我的死黨")
- 我的死黨1死黨是下雨時的一把雨傘。死黨是放棄時的一聲鼓勵，死黨是苦悶時的一絲春風，死黨能帶給你不計其數的快樂與温暖。——題記一個白白的瓜子臉，一個瘦小的身板。一看這形象，就知到是我的死黨——李卓俊，師稱“李捉精”！別隻聽這個外號就認為他是一個搗蛋鬼，其實他也是一個...
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![死海不死第二課時教案設計]( "死海不死第二課時教案設計")
- 導入新課説明文中除了運用一定的説明順序和恰當的説明方法來突出説明對象的特徵外，還要注意語言的準確性，科學小品文的語言還有生動形象的特點。今天，我們就來學習《死海不死》這一課是如何體現語言的準確和生動的。(一)明確目標1．學習説明文語言的準確性。數字的準確性，瞭解...
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![猝不及防的寒冷隨筆]( "猝不及防的寒冷隨筆")
- 接踵而至的打擊，當頭棒喝的訓斥，冰冷無情的欺凌把我擊得暈頭轉向。在心力交瘁之時，又一次不爭氣的病倒了。真是屋漏偏逢連夜雨，雪上加霜啊！萬般無奈之下，想把當初身體健康時積攢下的首飾拿到典當鋪去當掉，不料卻發現這些東西已被萬惡不赦的小偷洗劫一空了。真是欲哭無淚，狀告無門...
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學者齋
