![《題李次雲窗竹》原文及翻譯賞析]( "《題李次雲窗竹》原文及翻譯賞析")
- 《題李次雲窗竹》原文及翻譯賞析1題李次雲窗竹不用裁為鳴鳳管，不須截作釣魚竿。千花百草凋零後，留向紛紛雪裏看。翻譯它不需要被做成用來吹奏的笙簫，也不需要截斷做成釣魚竿。只待冬天千花百草凋零後，在紛飛的大雪中去看那點點葱翠。註釋鳳管：笙簫。創作背景竹，在歷代文人墨客...
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![題李次雲窗竹原文、翻譯註釋及賞析]( "題李次雲窗竹原文、翻譯註釋及賞析")
- 原文：題李次雲窗竹唐代：白居易不用裁為鳴鳳管，不須截作釣魚竿。千花百草凋零後，留向紛紛雪裏看。譯文：不用裁為鳴鳳管，不須截作釣魚竿。它不需要被做成用來吹奏的笙簫，也不需要截斷做成釣魚竿。千花百草凋零後，留向紛紛雪裏看。只待冬天千花百草凋零後，在紛飛的大雪中去看那點點葱...
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![題李次雲窗竹原文及賞析]( "題李次雲窗竹原文及賞析")
- 原文：不用裁為鳴鳳管，不須截作釣魚竿。千花百草凋零後，留向紛紛雪裏看。賞析：《題李次雲窗竹》是一首借竹言志，別具情韻的詠竹詩。白居易這首詩,乍看之下似乎平淡無奇,開頭的兩句，用詞平淡，無新奇，只是簡單地交待了竹子不用，不須。但也由此設下了懸念，為什麼不用？為什麼不須？連串的設...
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![雲]( "雲")
- 雲1我躺在草地上，仰望着瓦藍瓦藍的天空，哇，好美的畫面：天邊飄來幾朵調皮可愛的雲。瞧，雲朵的形狀千變萬化，千姿百態。它們有的像羽毛，輕輕的飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列着；有的像小鹿奔跑在草原上，還有的像飛機，飛在廣闊的天空中……看着這麼美的景色，我的思緒飄遠了，仿...
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![雲捲雲舒皆雲散文]( "雲捲雲舒皆雲散文")
- 一外爺在老家平房的屋頂上放了一把老式木製躺椅，集納涼、賞景、休閒於一體，可坐可躺。一天，外爺出去散步了，我正好享受下這把躺椅，坐在上面讀着一本心儀的書，而遼闊的天空似乎更容易讓我懶散，沒讀幾行字，我便棄了書，仰躺在躺椅上看天。秋高氣爽，驕陽西斜，穹隆無際的藍天，漂浮着朵朵白...
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![看窗外,風輕雲淡散文]( "看窗外,風輕雲淡散文")
- 看，窗外風輕雲淡！未值盛夏，梅雨先行。本是一場流年的花事，未曾約定，而我，執意落在屬於你的季節。江南的湖畔盎然溢溢，盛夏晚晴的天空飄來倏忽的麗影。一個躲在時光裏休憩的靈魂，被這場無意的風雨點醒。落在窗外的雨滴敲打着時空，記憶開始翻轉。從故事的開始到結尾，原來，是這樣的結局...
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![2017飄窗窗簾效果圖]( "2017飄窗窗簾效果圖")
- 我們對於生活的追求不僅僅在於憧憬，一定要讓它成為現實感受才是最真實的!在裝修中，主卧的設計風格一般來説是會自然貫穿着整個設計主題的，在設計的時候可以根據空間的實際情況進行佈局，主卧飄窗窗簾效果圖具有非常不錯的設計感，搭上飄窗的設計，可以使得功能變得強大，合理利用空...
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![窗外天光雲影共徘徊的優美散文]( "窗外天光雲影共徘徊的優美散文")
- 在我們不可把捉的塵世的運命中，我們不要管無情的背棄，我們不要管苦痛的創痕，只有維持一瓣香，在長夜的孤燈下，可以從陋室的胸中散發出來，也就夠了。——林清玄1我的窗外百十米處，橫着一條小河。那條小河，從一端的遠處伸展而來，經過我的窗下，折了一個小小的彎，盪漾幾條微瀾，終是不肯停...
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![窗外]( "窗外")
- 窗外1當春日暖暖的陽光開始跳動於樹梢之上，我也終於從教室陰暗的一角搬到了窗邊。新座位全無先前的擁擠之感，每天的生活都因這扇窗而變得美好。清晨，天色微亮。窗外的一切皆處於靜默之中，帶着些許羞澀。慢慢地袖口裏逐漸灌滿微涼的晨風，指間流淌着愜意的感覺。窗裏的我，開始盤...
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![雲霧霧雲時……]( "雲霧霧雲時……")
- 雲霧霧雲時……1季春時節，匡廬山巒，回身下望，只見鄱陽湖面雲蒸霧騰麇集鼎沸……此來去無蹤、住留倏忽的天地靈氣那奔湧恣肆烈烈之情、排山吞天勃勃之狀，還真引人內裏感觸隨之翻卷、隨之溢漫——百年蜉蝣，生命逆旅；四大集合，剎那分散。珍貴人生來去駐留那如霧如雲如花訊般明麗韶...
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![飄窗窗簾的選購技巧]( "飄窗窗簾的選購技巧")
- 飄窗不僅可以增加户型的採光和通風等功能，也給商品房的外立面增添了建築魅力。那麼如何選購飄窗窗簾呢?一起來學習下吧：【飄窗台面的選購】木工板材類用木工板做枱面主要是冬天不感覺冷，看起來比較簡潔，缺點是時間長了容易被陽光曬變形，萬一遇到窗户打雨還容易受潮，到了冬天飄...
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![飄窗窗簾效果圖]( "飄窗窗簾效果圖")
- 窗簾的顏色選擇和款式，起着至關重要的作用，對於有些需要精心裝扮的家庭而言，合適的`窗簾會把整個家顯得更完美。跟隨小編一起去看看飄窗窗簾的效果圖吧。...
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![清晨，看雲捲雲舒散文]( "清晨，看雲捲雲舒散文")
- 每天清晨六點一刻前出發，騎着我的自行車，慢慢行進在去文體打球的路上。由西向東，沐浴着初升的旭日，一臉幸福地向前，向前，向前進。戴着眼鏡，總有一些壞處，當清晨的陽光向我射來時，我的眼睛怎麼也睜不開，眯着，似乎還皺着眉，努力地睜大眼睛，總是小心地靠着邊慢慢行進着。今天早上我與往日...
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![雲開雲散雲捲雲舒散文]( "雲開雲散雲捲雲舒散文")
- 其實連我自己都不知道，一次次的敲打着文字，一次次的把心情寄託於文字，到底有什麼意義？文字是否可以洗心？文字是否可以解憂？文字是否可以承載生命？文字是否可以鎖住流年？一次次的思考，卻一次次的欲罷不能。喜歡這樣的感覺：在温暖的燈光下，在淡淡的音樂聲中，在繚繞的茶香中，靜靜的敲打着...
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![窗外,窗內國中散文]( "窗外,窗內國中散文")
- 記憶裏，沒有長鳴高笛，也沒有火車隆隆的聲音，因為我的雙腳不曾踏過距鐵軌幾步之處，自然沒有感受過景緻在我的余光中一瞬而過。窗外是快到我無法觸及的速度，窗內是快到我詫異的天馬行空的思維。而我所説的這些，沒有如意地發生在轟隆而過的列車上，但發生在每天一見的黃色校車上。於...
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![九天觀雲捲雲舒散文]( "九天觀雲捲雲舒散文")
- 歷史上，以雲入詩入詞入文的例子，枚不勝舉。幾千年歷史長河裏，湧現出了許許多多偉大的文學家，他們所觀的雲，所見的霧，都是立足大地，最多也是登臨山巔，不可能翱翔九天，縱觀雲捲雲舒。其囿見，自然在所難免。8月24日上午10:00，在咸陽國際機場候機大廳國航票務中心打機票時，請求工作人員最...
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![白雲]( "白雲")
- 白雲1只要一提起那美麗的白雲山，我腦海裏就浮現出白雲山鬱鬱葱葱的那些樹公公們，還有含苞欲放的野花姐姐們。春天，一從山腳門口走進去，啊！好像一個温暖的大花園，山上的樹木密密層層。那翠綠的顏色明亮的照耀着我們的眼睛，似乎每一片綠油油的樹葉上都有一個新的生命在顫動。春天...
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![窗_650字]( "窗_650字")
- 是何時心中築起的牆？可我又找到了窗。——題記千方百計的掙脱出父母的雙手，像只不羈的小鹿在學海中快樂的逃離，向着太陽。我逃出了一棟房，卻又看到還有一道牆，遮擋了魂牽夢縈的藍天。於是我在牆前徘徊守望，駐足在車水馬龍的街頭，只為尋找一扇打開的窗。那些花枝招展的.女孩；滿臉...
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![窗內窗外的兩種人散文]( "窗內窗外的兩種人散文")
- 窗外窗內兩種人生一個世界眼睛由牆上掛着的米蘭歌劇院海報，慢慢地溜到窗框上那古雅的深茶色天鵝絨布幔，突然發覺窗台外面坐了一排“寶妹”，背貼着玻璃窗與我幾乎相靠而坐。我嚇了一跳，一片玻璃，竟然隔開了兩個不同的世界。一個已經埋沒的記憶突然被重新翻開。看窗外的人生悲喜...
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![窗裏窗外散文隨筆]( "窗裏窗外散文隨筆")
- 窗外，一片漆黑，一聲鳴叫，一道白影，一隻貓頭鷹，一呼閃過。窗裏，望着窗外，倒向牀上，心中無限的快樂，思緒飛啊飛，飛啊飛。飛到了第二天，通往霍格沃茨的列車上。快樂充滿了我的心田，離開了原來那枯燥乏味的學校，那讓我們當一隻籠中小鳥的學校。就我，朋友，一起歡樂歌唱。望着窗外，青山綠水，白草...
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![窗_1200字]( "窗_1200字")
- 小憩剛醒。輕輕地推開小窗，偎依在窗台上，窗外陽光普照，馥郁的花朵燦爛地笑着，和熙的日光暈在臉上，癢癢的，讓人忍不住靜下心來思索些什麼。我思索的是窗。窗是瞭望台。站在窗前能瞭望到一些美景。錢鍾書先生説：〝春天是該鑲嵌在窗子裏看的，好比畫配了框子。〞透過窗子看外面的景物...
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![窗內窗外隨筆散文]( "窗內窗外隨筆散文")
- 小軒窗，正梳粧。寫下這幾個字時，腦海裏一派旖旎的景象：國畫裏，軒窗前的仕女慵懶地簪花，點絳脣，回眸，彈琴，煮茶...此刻的窗外，春風和煦，萬物復甦。“滿目金黃香百里，一方春色醉千山。”“蝶飛芳草花飛路”，草色遙看近無，翩翩飛燕穿柳，灼灼桃花逐逝水，片片梨花迴風流雪，阡陌縱橫間朵朵不知...
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![《窗》教案]( "《窗》教案")
- 《窗》是澳大利亞女作家泰格特的著名作品，全文僅1200餘字，被蘇教版語文教科書，選為課文，在八年級下。以小見大，短小精悍，寓意深刻。下面是小編整理的《窗》教案，大家一起來看看吧。教學目標：1、深入剖析人物的內心世界，認識人性的美醜。2、聯繫生活談體會，認識文章所揭示的人生哲理...
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![窗花]( "窗花")
- 窗花1窗花，就是貼在窗户上的花。媽媽對我説：“以前在老家的時候，有些窗户是用木頭做的，上面糊有白色的窗户紙，過大年的時候，巧手的姑娘就自己剪窗花，很漂亮，紅色的窗花貼在白色的紙上，遠遠一看，真像在花叢中。”我問媽媽：“媽媽，你剪過窗花嗎？”媽媽説：“剪過，不過，只剪過單獨的小花，沒剪...
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![窗]( "窗")
- 窗1人，是由身體+意志結合的共同體，意志附加於身體之上，人可以在沒有意志的狀況下以身體的形式繼續表達生命的體徵，但是，意志一旦失去了身體這個可供依附的載體，它是不能獨立存在的，伴隨身體機能的停滯，同時意識也被抽離，人隨之也就不存在了。接到這個噩耗是在中午午休接近結束的時...
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學者齋
