![西師版三年級上冊一座銅像教學設計]( "西師版三年級上冊一座銅像教學設計")
- 教學目標1、自學生字，讀懂課文內容。2、感受小於連的勇敢、機智和可愛。3、學習評價人物。教學準備教師：教學掛圖。學生：蒐集與故事相關的資料或圖片。教學時間1課時。教學過程一、看圖引入，質疑激趣1、出示畫有銅像的掛圖。觀察人物，説説這個小男孩在幹什麼，他給你什麼印象？2、...
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![國小語文第五冊《一座銅像》教學設計]( "國小語文第五冊《一座銅像》教學設計")
- 教學目標1、自學生字，讀懂課文內容。2、感受小於連的勇敢、機智和可愛。3、學習評價人物。教學準備教師：教學掛圖。學生：蒐集與故事相關的資料或圖片。教學時間1課時。教學過程一、看圖引入，質疑激趣1、出示畫有銅像的掛圖。觀察人物，説説這個小男孩在幹什麼，他給你什麼印象？2、...
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![我終於回來了-馬首銅像的自述作文700字]( "我終於回來了-馬首銅像的自述作文700字")
- 在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我終於回來了-馬首銅像的自述作文700字，歡迎閲讀與收藏。為何我的眼裏常含淚水？因為，我對祖國愛得深沉——題...
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![銅像的祕密優美散文]( "銅像的祕密優美散文")
- 暮春，陳捷從這個城市的另一端趕來看我。已是黃昏，長長的林陰路上灑滿細細碎碎的陽光。陳捷站住，扭頭問我：“畢業後有何打算？”事實上我已決定要留在這個城市，只是尚未找到接收單位，正是前途未卜、去留不定之際，我有些心煩地説：“不知道！”陳捷卻有些傷心與失落，彷彿失去了什麼似的。...
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![銅人的思念作文]( "銅人的思念作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的銅人的思念作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。今天星期三一早，老天爺發威把雲朵嚇哭了。...
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![銅鑼燒的做法]( "銅鑼燒的做法")
- 小時候的我們看機器貓的時候總好奇,這個哆啦a夢最愛吃的小吃到底是什麼味道。今天我們就一起來學習銅鑼燒的做法：主料：麪粉150g、雞蛋3個、牛奶60ml、紅豆沙適量、輔料：食用油適量、砂糖20g、蜂蜜1勺、泡打粉2g、做法步驟1.麪粉150g、牛奶60ml、泡打粉2g放入碗中備用;雞蛋3...
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![關於旃通造銅菩薩立像的歷史介紹]( "關於旃通造銅菩薩立像的歷史介紹")
- 旃通造銅菩薩立像旃通造銅菩薩立像，隋大業三年（607年），高20.5cm。菩薩頭戴花蔓冠，寶繒向兩側呈鋭角下垂至肩部，面形略長，眉目低垂。披帛於腹前呈X形交叉後反折於肘復下垂，裙襬兩側略外侈。菩薩右手施無畏印，左手施願印，跣足立於寶相覆蓮圓形座上。身後頭光為橢圓形火焰，身光附有雕飾...
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![銅排載流量表]( "銅排載流量表")
- 序號規格平放(A)豎放(A)0115X31621710220X32142250325X32712850430X33663850540X44845100640X55515800750X56697050850X67357750960X68739201060X8101610701160X10113311951280X6111012051380X8126013701480X101417154015100X61356147516100X81546168517100X101720187018...
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![吃銅鑼燒作文]( "吃銅鑼燒作文")
- 今天陽光明媚，郭老師帶着我們來到賣銅鑼燒的地方去品嚐哆啦A夢最喜歡吃的銅鑼燒。我們來到做銅鑼燒的地方，只見3平方米的小屋左邊擺着一個很大的.電烤鍋，旁邊還有很多小按鈕。旁邊貨架上擺着3層東西，一層放的是可樂、果汁、白開水、雪碧、七喜、芬達等汽水和飲料；第二層放着很...
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![銅匠擔散文]( "銅匠擔散文")
- 從前，百姓人家常用的銅器種類較多，有銅勺、銅鍋鏟、銅面盆、銅腳爐、銅手爐、湯婆子等，銅勺、腳爐、湯婆子還有大小之分。這些家用銅器，都是由銅匠師傅手工澆鑄的，銅匠和銅匠擔的影子深深地印刻在我的記憶裏。在昔日的城鄉，銅匠擔走街穿巷，有的是專門修鎖配鑰匙的，有的是專門澆鑄...
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![青銅器鑑定]( "青銅器鑑定")
- 青銅器鑑定的涵義鑑定工作的第一步是辨偽。第二步也是最重要的一步是研究確定某件真品的價值，給予恰當的評價。為了確定每件青銅器的價值，首先要確定其年代及文化性質。有的青銅器能依據其銘文確定其絕對年代，一般應確定其時代或分期(相對年代)。文化性質一般指的是中原青銅...
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![金銅仙人辭漢歌]( "金銅仙人辭漢歌")
- 金銅仙人辭漢歌1唐代：李賀魏明帝青龍元年八月，詔宮官牽車西取漢孝武捧露盤仙人，欲立置前殿。宮官既拆盤，仙人臨載，乃潸然淚下。唐諸王孫李長吉遂作《金銅仙人辭漢歌》。茂陵劉郎秋風客，夜聞馬嘶曉無跡。畫欄桂樹懸秋香，三十六宮土花碧。魏官牽車指千里，東關酸風射眸子。空將漢月...
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![《青銅葵花》讀後感]( "《青銅葵花》讀後感")
- 認真品味一部名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來寫寫讀後感呢？可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《青銅葵花》讀後感，希望對大家有所幫助。《青銅葵花》讀後感1在我所看過的書中，給我印象最深，也最讓我感動的就數《青銅葵花》了。書的作者是曹文軒。...
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![銅梁高中作文]( "銅梁高中作文")
- 讀完《龍鄉銅梁》、《龍鄉誘惑》，我的眼裏含着淚水。對銅梁，對生我養我的家鄉。我有了新的認識。對這土地，我愛得更加熾熱，更加一往情深。我愛家鄉銅梁，愛她的青山秀水。遠望那幽奇嶽山，奇峯怪石，羣山疊障，樹木葱籠，翠樹依依，林壑優美，古樹參天，流水淙淙，清涼宜人，峯下雲霧繚繞，如怡仙境...
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![偶像的偶像散文]( "偶像的偶像散文")
- 男孩的夢想，就是再一次見到他的偶像。偶像比男孩大八歲，七八年以前，男孩見過偶像一次。那時偶像還不是偶像，他隨隊來男孩的學校踢了一場友誼賽。偶像的球踢得非常好，男孩坐在觀眾席上，看傻了表情。賽後男孩邀偶像去家裏做客，偶像欣然前往。男孩的父親為偶像燒了幾個菜，又為他烙了...
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![銅鼓散墨散文]( "銅鼓散墨散文")
- 去年五月，和友人一起到文昌遊玩，聽説銅鼓嶺亟待開發，更由於先前聽説銅鼓嶺素有“瓊東第一峯”之美稱，便決定先到那一睹為快。到了龍樓鎮，沿着逶迤的盤山公路前往銅鼓嶺，眺望遠方，只見起伏山峯如波浪向天邊捲去，青秀的山色在蔚藍的天空下越發顯得剔透如洗。迎着徐徐撲來清爽的山風...
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![老師，像風像霧像雨作文]( "老師，像風像霧像雨作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的老師，像風像霧像雨作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。老師，在我們身邊，不僅傳授知識，更...
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![青銅葵花讀後感]( "青銅葵花讀後感")
- 在《青銅葵花》中,曹文軒以青銅和葵花兩個人的童年遭遇作為底本,討論了童年的本質是一種溝通下的質樸,並且反思大人對童年本質的破壞等,具有深刻的思想價值。下面是小編為您整理的關於青銅葵花的讀後感，希望對您有所幫助!青銅葵花讀後感一青銅葵花》這本書令我十分感動。...
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![奶奶的銅罐散文]( "奶奶的銅罐散文")
- 鄉下老屋是一棟古老的四合天井屋，它滄桑的外表常會引來一些古董商販的光顧。古董販子大多是些陌生的面孔，本地的這類商販是很少來我家的，因為他們知曉我家是土改之後才搬進這棟老宅的，過去的貧窮人家又會有什麼值錢的古董呢。要説破銅爛鐵，我家倒真有那麼二件，那就是當年爺爺奶...
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![讀《青銅葵花》後感]( "讀《青銅葵花》後感")
- 《青銅葵花》是著名現代作家曹文軒寫的。故事講的是大麥地的男孩青銅與城市幹校的女孩葵花，一次特別的機緣，讓他們成了兄妹之稱的朋友。雖然青銅家裏很窮，但還是收養了孤兒葵花。青銅和葵花非常懂事，他們都知道為別人着想，一旦有了好機會，都會讓給別人。葵花很愛學習，她所在的學...
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![讀青銅葵花有感]( "讀青銅葵花有感")
- 當品味完一本著作後，你心中有什麼感想呢？是時候抽出時間寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編收集整理的讀青銅葵花有感，希望能夠幫助到大家。讀青銅葵花有感1有人喜歡具有鮮明人物特點的《水滸傳》，有人喜歡悽悽美美的《紅樓夢》，而我喜歡充滿愛的《青銅葵花》。...
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![安徽銅陵導遊詞]( "安徽銅陵導遊詞")
- 作為一名樂於助人的導遊，就不得不需要編寫導遊詞，導遊詞是講解當地的基本情況，介紹風土人情的文章。那要怎麼寫好導遊詞呢？以下是小編為大家整理的安徽銅陵導遊詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。安徽銅陵導遊詞1銅陵位於安徽省南部，屬於沿江的小型工業城市。這裏山清水秀，人傑地...
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![偶像]( "偶像")
- 偶像1每個人都有自己的偶像，有的是明星，有的是藝術家，還有的是科學家，而我的偶像確是一位普普通通的老師--宋老師。宋老師胖胖的，長着一頭捲髮，戴着一副眼鏡。雖然她穿着樸素，但是她很大方，很受人尊敬。記得有一次，我們班有位同學起水痘了，宋老師知道了，她不假思索的把他送到了醫務...
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![怎麼鑑定青銅器]( "怎麼鑑定青銅器")
- 古銅器作假有很多的流派，可謂行行出“狀元”。“蘇州造”、“濰縣造”、“西安造”和“北京造”可算得上古今仿造青銅器的幾個主要大本營，它們的主要特點為：“蘇州造”用材較好，冶銅澆鑄時往往加些銀，使銅器的地子發亮見銀白色;仿製對象以商和西周器為主，生坑、熟坑無所不能;刻...
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![青銅記憶散文]( "青銅記憶散文")
- 斑駁。這是我見到它們的第一印象——那些靜靜地站立在玻璃櫃中的青銅器。暗黑色的斑駁痕跡在它們靛青色的身軀上緩緩纏繞，勾出一圈圈不規則的紋路，似古蜀人供奉的圖騰。它們是殘破的。有些是經過粗暴的凌虐，有些是經過歲月的侵蝕。它們穿越了時光隧道，經歷了亙古綿長的歷史足...
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學者齋
