![《草原》名師教學設計（精選8篇）]( "《草原》名師教學設計（精選8篇）")
- 作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的《草原》名師教學設計，歡迎大家分享。《草原》名師教學設計篇1...
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![草原教學設計]( "草原教學設計")
- 《草原》是義務教育課程標準國小語文五年級下冊第一單元第一課的教學內容。寫的是作家老舍到草原參觀訪問之後所寫下的一篇訪問記，體現出了草原的風光美、蒙古族的人情美以及蒙漢之間的濃濃情意。主要採用光盤教學，利用啟發式、討論式教學讓學生採用自主、合作、探究的學習...
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![草船借箭名師教學設計]( "草船借箭名師教學設計")
- 《草船借箭》是三國赤壁之戰裏的著名橋段，借箭由周瑜故意提出(限十天造十萬支箭)，機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計，卻淡定表示"只需要三天"。下面是關於草船借箭名師教學設計，歡迎大家借鑑!【1】草船借箭名師教學設計【設計理念】基於研究性學習理論的研究性閲讀教學模式...
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![有關於草原教學設計]( "有關於草原教學設計")
- 第一課時教學目標：1．認識本課的生字，會讀寫“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、偏西、天涯”等詞語。2．指導學生有感情地朗讀和品讀課文第一自然段，感受草原的景色美和作者寫作的語言美，增強學生的審美能力。教學準備：讓學生準備些關於草原風情...
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![草原公開課教學設計]( "草原公開課教學設計")
- 教學要求：1、掌握生字詞，理解重點句。2、按作者進入草原以後所經歷事情的順序給課文分段，概括段落大意。3、理解課文內容，歸納中心思想。指導學生感情朗讀課文。4、通過本課的學習，使學生了解偉大祖國地域遼闊、景色秀麗，她是各族人民團結友愛的大家庭。受到熱愛祖國和民族團結...
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![《草原》優秀教學設計]( "《草原》優秀教學設計")
- 第一課時（一）導入：回憶文章的主要內容和寫作順序（二）最近課文第一自然段，感受草原的魅力。師：上次課，我們初步感受了草原的美景，這節課我們跟着老舍先生具體的去感受一下草原的魅力。1、請你們結成小組，一起去草原旅遊。注意不要走馬觀花，要用心，用情感細細的去品味。然後選擇一種你...
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![草原教學設計大綱]( "草原教學設計大綱")
- 課文草原通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。下面是小編整理的草原教學設計，大家一起來看看吧。學習目標1.熟讀課文，瞭解課文內容，能聯繫上下文，理解文章中含義深刻的句子。2.能有感情地朗讀課文，體會蒙漢情深，民族團結的思想感情，激發學生熱愛草原，熱愛草原人民的思...
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![《草原》教學設計]( "《草原》教學設計")
- 引導語：《草原》中老舍先生用細膩的筆調，以飽滿的熱情向人們展現了內蒙草原的迷人景色和濃厚的草原風土人情，讚美蒙漢兩族人民的深厚友誼。以下是《草原》教學設計：一、創設情景，導入新課。1.聽歌曲《美麗的草原我的家》，多媒體課件展示草原的美麗風光和人土風情的畫片，請學生談...
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![《草原》教學設計及反思]( "《草原》教學設計及反思")
- 教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。下面是小編整理的關於《草原》教學設計及反思，歡迎大家參考!【1】《草原》教學設計及反思一、教學目標:(一)學習課文第1、2段，體會草原靜態的美和主人歡迎客人時的熱烈歡...
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![《草原》名師教學設計]( "《草原》名師教學設計")
- 《草原》這個作品被選進了北師大版的四年級上冊，人教版的五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，以下是本站小編搜索整理的關於《草原》名師教學設計，供參考借鑑，希望對各位老師有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!【教學目標】1.指導學...
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![《草原》的教學設計]( "《草原》的教學設計")
- 教學目標1、學會本課10個生字，認識4個生字，能正確讀寫下列詞語：勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤。2、有感情地朗讀課文。體會句子中含着的意思。3、讀懂課文，在草原自然美與人情美的薰陶感染下，受到熱愛祖國和民族團結的教育。培養學生愛美...
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![《草原上的鷹》教學設計]( "《草原上的鷹》教學設計")
- 《草原上的鷹》教學設計之四。教學目標：1、讀通課文，會讀“旋、逝、塵、拳、雹、劈、卷、遼、闊、眺、潭”等生字，理解“狂風翻卷、沙塵滾滾、劈頭蓋臉”等詞語。2、理解2、3兩段，知道草原上的鷹能為人們做些什麼事。3、體會草原上的鷹是人們的好朋友。（二）教學重難點：知道草原...
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![樹林和草原教學設計]( "樹林和草原教學設計")
- 教學目標1、知識與技能：學會按時間順序寫景的方法；通過朗讀和分析，體味作品的語言特點。2、過程與方法：創設情境導入新課，渲染氛圍，在品讀語言中學會寫作散文的方法。3、情感、態度與價值觀：培養學生熱愛自然的感情。教學重點學會按時間順序寫景的方法教學難點通過朗讀和分析，體...
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![《草原的早晨》教學設計]( "《草原的早晨》教學設計")
- 作為一名教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《草原的早晨》教學設計，希望能夠幫助到大家。《草原的早晨》教學設計1教學內容：教學要求：能正確流利地朗讀課文、會按由遠到近的順...
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![離離原上草教學設計]( "離離原上草教學設計")
- 離離原上草是唐代詩人白居易《賦得古原草送別》中詩句。《賦得古原草送別》是一首應考習作，相傳白居易十六歲時作。下面是小編為你帶來的離離原上草教學設計，歡迎閲讀。教學目標1.知識與技能：學會6個生字，理解字詞的意思，能借助漢語拼音讀準字音，通過朗讀課文理解古詩的內容，並...
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![《草原》優秀教師教學設計]( "《草原》優秀教師教學設計")
- 《草原》描寫了草原上的人文風景，表達了作者熱愛祖國的心情。今天本站小編為大家整理了《草原》優秀教師教學設計，僅供學習參考，歡迎大家閲讀瀏覽!【教學目標】1、學會14個生字，會認4個字，能正確讀寫勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、襟飄帶舞等詞語。...
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![《草蟲的村落》名師教學設計]( "《草蟲的村落》名師教學設計")
- 【教學目標】1.讀通課文，理解課文內容，學懂生字新詞2.通過抓語言點深入感悟課文語言、適度為課文補白，把無聲的畫面變成有聲，感受昆蟲世界的精彩，從昆蟲身上領悟生活的真諦3.通過反覆誦讀課文，感受散文文筆優美、形散神聚的特點【教學準備】課前閲讀《時代廣場的蟋蟀》《夏洛的...
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![《草船借箭》名師教學設計]( "《草船借箭》名師教學設計")
- “草船借箭”屬於歷史典故，出自四大名著之一的《三國演義》。下面是小編為你帶來的《草船借箭》名師教學設計，歡迎閲讀。教材分析：《草船借箭》一文是根據我國著名古典小説《三國演義》中有關“草船借箭”的情節改變的。課文寫周瑜由於嫉妒諸葛亮的才幹，要諸葛亮在十天內造好...
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![有關於《草原》教學設計]( "有關於《草原》教學設計")
- 【教學目標】１、學會本課生字，能正確讀寫本課詞語。２、有感情地朗讀課文，體會句子中含着的意思。３、培養學生美的情感。４、積累課文中優美的語言。【教學重點】１、展開想象，在腦海裏再現課文所描述的生動情景。２、體會句中含意，積累課文中優美的語言。【課時安排】２課時。【教學過程...
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![草原優秀教學設計]( "草原優秀教學設計")
- 草原這個作品被選進了北師大版的四年級上冊，人教版的五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。下面是小編整理的關於草原優秀教學設計，歡迎大家參考！【1】草原優秀教學設計一、教學目標：（一）知識與技能目標：認識本課4個生字，會寫14個生字。（二）過程與方法目標...
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![草原的早晨教學設計]( "草原的早晨教學設計")
- 教學內容：教學要求：能正確流利地朗讀課文、會按由遠到近的順序觀察圖，初步理解課文的內容，學會本課3個生字教學重點：能正確流利地朗讀課文、能正確美觀地書寫生字教具準備：教學掛圖、生字卡片、小黑板、黑卡紙、地圖教學過程：一、導入新課1、同學們，俗話説一年之計在於春，一日之計...
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![《草原》的課堂教學設計]( "《草原》的課堂教學設計")
- 【教學目標】1、學習本課生字、新詞。2、感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。3、理解課文內容，瞭解並感受內蒙古草原的自然風光和民族風情。【教學重點】感受草原之美和民族的團結互助。【教學難點】通過課文的描述體會“蒙漢情深”。【教學準備】1、學生準備：有關草原的風光、...
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![關於草原教學設計]( "關於草原教學設計")
- 引導詞：以下是《草原》教學設計，更多教學設計在YJBYS網!一、教學目標：(一)知識與技能目標：認識本課4個生字，會寫14個生字。(二)過程與方法目標：感情朗讀課文，理解課文內容，瞭解並感受內蒙古草原的自然風光和民族風情。(三)情感與態度目標：體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發瞭解...
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![《草原》教學設計大綱]( "《草原》教學設計大綱")
- 《草原》課文主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。下面是小編整理的《草原》教學設計，大家一起來看看吧。教學目標：1、指導學生自學本課生字，會寫這六個生字。2、抓重點詞句，感受草原的美景和草原人民的熱情好客，體會蒙漢兩族人民之間的深厚感情。3、有感情朗讀課文...
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![《草原》教學教案設計]( "《草原》教學教案設計")
- 五年級下冊課文《草原》記敍了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。為方便教師更好的教學，小編給大家整理了人教版《草原》教學設計，其教學環節之精彩、教學設計之精緻、教學問題之精當,令人耳目一新,回味無窮。下面一起來學...
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學者齋
